小螞蟻的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小螞蟻的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小螞蟻的作文 篇1

　　小螞蟻?zhàn)甙∽甙。�他想走完這本書(shū)。可是這本書(shū)實(shí)在是太大了，它怎么也走不完。

　　它想：“這樣走下去實(shí)在是太無(wú)聊了，現(xiàn)在我可以做些什么事情呢？”這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)書(shū)本里到處都是灰塵，便自言自語(yǔ)道：“我可以去打掃衛(wèi)生呢，把這些灰塵都吹走，讓書(shū)看起來(lái)也干凈一些啊！”于是它一邊走一邊吹。它鼓足了一口又一口氣，用力地吹了一口又一口，整個(gè)書(shū)本里地灰塵終于都逃跑了。

　　一個(gè)字伸了伸懶腰說(shuō)：“啊，真舒服啊！是誰(shuí)給我洗了個(gè)痛快的澡啊？”“是我啊，你們渾身這么臟，怎么這么不愛(ài)干凈呢？”小螞蟻回答。“哎，”那個(gè)字不好意思地說(shuō)，“都怪這些年，一個(gè)朋友都沒(méi)有來(lái)過(guò)這里啊。”

　　這時(shí)，其它幾個(gè)字也蹦了出來(lái)說(shuō)：“小螞蟻?zhàn)郑�你辛苦了。我們給你講一講我們字后面的故事吧！”“好呀，好呀！”小螞蟻?zhàn)指吲d地同意了。水字跑出來(lái)說(shuō)：“你瞧，我現(xiàn)在寫(xiě)成這樣。以前倉(cāng)頡用三道灣來(lái)代替我的，意思是三是古代最大數(shù)字，這就表示我的水很多。”

　　聽(tīng)了一個(gè)又一個(gè)字后面的故事，小螞蟻也好想變成一個(gè)真正的蘊(yùn)含著故事的字啊！

小螞蟻的作文 篇2

　　我從小特喜歡媽媽給我講《昆蟲(chóng)記》，知道很多小蟲(chóng)子的故事，特別有意思，我長(zhǎng)大了想當(dāng)一個(gè)法布爾那樣的`昆蟲(chóng)學(xué)家。

　　我們樓下有很多槐樹(shù)，槐樹(shù)下住著很多螞蟻，我經(jīng)常跑去觀察。今天中午，我又請(qǐng)媽媽下樓一起到槐樹(shù)下觀察。發(fā)現(xiàn)了很多小螞蟻和幾個(gè)螞蟻洞。可是，這里的洞又小又硬，沒(méi)法挖。我又跑到西邊的槐樹(shù)下尋找。呀！這里有好多螞蟻洞，還有更多螞蟻爬來(lái)爬去。“媽媽?zhuān)】靵?lái)！”我趕緊叫道。媽媽過(guò)來(lái)了，我們一起觀察這棵樹(shù)下的小螞蟻。

　　光樹(shù)根底下就有16個(gè)螞蟻洞呢！我發(fā)現(xiàn)這邊螞蟻個(gè)頭大，顏色淺，爬行快。很奇怪，這些螞蟻總在樹(shù)上爬上爬下，它們都在干嗎呢？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們總是按著一定的路線(xiàn)上來(lái)下去，只要碰面只要把觸角輕輕一碰，馬上輕巧饒開(kāi)了，誰(shuí)也不搶行，誰(shuí)也不擠著誰(shuí)，非常有秩序，順著它們的爬行路線(xiàn)，我們?cè)跇?shù)干的中間部分又發(fā)現(xiàn)了好多木屑，這里也有小螞蟻的洞，木屑就是小螞蟻挖洞運(yùn)出來(lái)的，真有意思，它們還能在樹(shù)上居住呢。我還看到有的螞蟻?zhàn)炖镢曋�一只藍(lán)色的蚜蟲(chóng)，快速往樹(shù)下爬，運(yùn)回到洞里。難道螞蟻要吃蚜蟲(chóng)嗎？

　　我又看到幾只藍(lán)色小蚜蟲(chóng)從樹(shù)根往上爬，小螞蟻們過(guò)來(lái)過(guò)去也不抓它們，我把蚜蟲(chóng)推到螞蟻跟前，螞蟻還是繞道走了，這是為什么呢？我想起常識(shí)老師講過(guò)，螞蟻和蚜蟲(chóng)是好朋友，蚜蟲(chóng)送蜜給小螞蟻吃，小螞蟻就保護(hù)蚜蟲(chóng)不被七型瓢蟲(chóng)吃掉。我想明白了：一定把是螞蟻把做好蜜的蚜蟲(chóng)帶回洞，小蚜蟲(chóng)把蜜送給小螞蟻后，螞蟻就不管它們了，它們只能自己慢慢爬回樹(shù)上去。這對(duì)爬行緩慢的蚜蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，可是個(gè)長(zhǎng)途旅行了。我覺(jué)得小螞蟻太自私了，它們挑蚜蟲(chóng)多的樹(shù)下、樹(shù)上居住，就是為自己能更多享受小蚜蟲(chóng)的甜點(diǎn)呀！

　　我今天的觀察很有收獲，我很開(kāi)心！假期里，我還希望能認(rèn)識(shí)更多的昆蟲(chóng)，了解它們，和它們交朋友。

小螞蟻的作文 篇3

　　螞蟻?zhàn)≡谏衩睾诎档牡叵拢�能像蜘蛛俠一樣在垂直的墻上行走，能用觸角“說(shuō)話(huà)”，多么有趣呀。我真想變成一只小螞蟻!

　　假如我是一只小螞蟻，我要到沉默的蚯蚓家里拜訪(fǎng)，跟他一起在泥土里捉迷藏，和他講有趣的見(jiàn)聞。我要問(wèn)他：“為什么你斷成兩截以后，還能變成兩只一模一樣的你呢?你是什么時(shí)候掌握克隆技術(shù)的?”我要問(wèn)他：“真的有五色土嗎?每種顏色的泥土的味道有什么不同?”我還要培訓(xùn)他找到人類(lèi)需要的石油。我們會(huì)成為最好的朋友。

　　假如我是一只小螞蟻，我當(dāng)然要和同伴們一起搬運(yùn)食物。但是我不會(huì)像其他螞蟻一樣做“苦力”，因?yàn)槲沂且恢怀�凡脫俗的小螞�?我要發(fā)明一種“運(yùn)輸機(jī)”：把一塊塊口香糖連接起來(lái)，下面安裝上圓圓的水果糖。當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)糖果時(shí)，口香糖就像傳送帶一樣，把食物快快地運(yùn)送到儲(chǔ)藏倉(cāng)。我們的勞動(dòng)會(huì)變得更加快樂(lè)而有趣!

　　假如我是一只小螞蟻，我還要去小朋友的書(shū)桌上溜達(dá)溜達(dá)。哇，文具盒像故宮一樣雄偉，字典像一棟摩天大樓，書(shū)桌上攤開(kāi)的作業(yè)本像天安門(mén)廣場(chǎng)。我抬頭看看臺(tái)燈，脖子都仰酸了，帽子都掉下來(lái)了。小鬧鐘在我看來(lái)，就像被弄壞的“地球之鐘”一樣巨大。

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴~~~~”地球之鐘突然喧鬧起來(lái)。我一定神，發(fā)現(xiàn)自己正坐在書(shū)桌前。啊，原來(lái)我不是一只小螞蟻，我還是那個(gè)腦袋里充滿(mǎn)奇妙幻想的我。

小螞蟻的作文 篇4

　　一天早上，螞蟻媽媽叫小螞蟻去送一些食物給外婆吃。

　　它走著走著，看見(jiàn)一條河擋住了去路，它以為自己過(guò)不了河急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片葉子掉了下來(lái)，小螞蟻就突發(fā)奇想，把葉子當(dāng)成了一艘船，拿著樹(shù)枝劃啊劃。突然青蛙襲擊了他，小青蛙把船弄翻了，幸好小螞蟻會(huì)一些游泳技能，它順利地游到了對(duì)岸。

　　上岸后，小螞蟻很快就走到了外婆家，它很高興跑過(guò)去，告訴了外婆這一路上發(fā)生的事，外婆對(duì)小螞蟻說(shuō)：你真是個(gè)勇敢聰明的好孩子！

　　聰明的小螞蟻

小螞蟻的作文 篇5

　　正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：動(dòng)物中最小的可能算是小螞蟻啦！我對(duì)小螞蟻感興趣是在今年夏天的一個(gè)星期天。那天，我和爺爺奶奶爸爸媽媽去戚城公園玩。動(dòng)物中最小的可能算是小螞蟻啦！

　　我對(duì)小螞蟻感興趣是在今年夏天的一個(gè)星期天。

　　那天，我和爺爺奶奶爸爸媽媽去戚城公園玩，在草坪上拍照片時(shí)，我發(fā)現(xiàn)草坪上有一片小土圈，每個(gè)小土圈中間都有一個(gè)小洞。

　　我趴在草地仔細(xì)觀察：小土圈是由細(xì)小土粒組成的，小洞周?chē)�不時(shí)有小螞蟻?zhàn)炖锏鹬�小土粒進(jìn)進(jìn)出出，它們把小土粒一點(diǎn)點(diǎn)鑲嵌在小土圈周?chē)�，圓圓的小土圈越堆越高。

　　爺爺說(shuō)：“這是天要下雨的兆頭，小螞蟻堆起小土圈是防止雨水灌到洞里，地下小螞蟻?zhàn)龅母C很大，有蟻王常年住在里邊，它們還有專(zhuān)門(mén)的食品倉(cāng)庫(kù)，一到冬季，它們就把洞口堵上”。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻朝我吃餅干掉到地上的一小塊餅干渣跑過(guò)去，只見(jiàn)它先是用頭上兩個(gè)觸角碰一下，然后用嘴咬住，使勁想把餅干渣拖走，可惜它的力氣太小。此時(shí)，只見(jiàn)它調(diào)頭朝洞口跑去，用觸角碰碰另外兩只螞蟻，又調(diào)頭朝餅干渣跑過(guò)去，另外兩只緊緊跟在后頭。

　　三只螞蟻有的鉆到餅干渣下邊，有的從后邊使勁，有的咬住餅干渣倒退著朝洞口爬過(guò)去，洞口其它螞蟻見(jiàn)到食品，也都上前幫忙，眨眼功夫，餅干渣就看不見(jiàn)了。

　　爺爺說(shuō)：“螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜東西，只要能找到，它們就想辦法拖到洞里”。

　　小螞蟻可真是可愛(ài)的小精靈啊！

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