理想作文大全3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的理想作文3篇，希望對大家有所幫助。

理想作文 篇1

　　我的理想

　　每個人都要走一段路，它的名字叫人生；每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想。有一句名言曾說過：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來的奮斗？所以，我從小就樹立了自己的理想。

　　在我小學(xué)二年級時，媽媽為了培養(yǎng)我的'自信，帶我去學(xué)了主持和舞蹈。可能我有這樣的天賦吧，我學(xué)主持總是順利一些，相反，我學(xué)習(xí)舞蹈的過程總有許多的坎坷，所以，在強烈的反差下，我愛上了主持。

　　在特長班里，我是最用功的學(xué)生，又有那么一點天賦，所以，在多次活動中心組織的活動中，我常常是其中的主持人之一，甚至是唯一。從此一顆理想的種子便埋在了我心里，我就要開始為我的理想而奮斗！

　　臺詞常常很多、很長，讓只有二年級的我有些頭暈，可我有我自己的夢，“臺上一分鐘，臺下十年功。”這就是我當(dāng)時的座右銘，我堅信，我辛勞的付出總會有回報！終于，在省教育電視臺，全省支持人評比中，我這個“小主持人”受到評委的一致好評。從此，我的理想也生了根，發(fā)了芽，而且讓我更加堅定我的理想！

　　我的理想是當(dāng)一名著名的節(jié)目主持人，可我也知道，理想不是夸夸其談的，要為理想而不懈的奮斗。

　　我要向我崇拜的主持王小丫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的博學(xué)多才；我要向我崇拜的主持人何炅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的聰明睿智；我更要向我崇拜的主持人崔永元學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的光明磊落。

　　所以，我現(xiàn)在更要刻苦的學(xué)習(xí)，不為別人，只為我自己，只為我自己的理想。

理想作文 篇2

　　理想啊，就像是一顆充滿生機(jī)的種子，深深地埋在了人們的心里。倘若你用心去照料它，用等待去呵護(hù)它，用時間去養(yǎng)育它，用耐心去澆灌它，慢慢地，慢慢地，你就會驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來，這顆種子已經(jīng)悄然無聲的生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果了。樹上的種子啊，就叫未來。

　　在我的心中，有一顆普通卻又不凡的種子，這粒種子的名字——就叫面點師。

　　還記得有一檔熱播的節(jié)目叫做《舌尖上的中國》，有一期節(jié)目我記得特別深刻，其中就講述了一名面點師的故事。當(dāng)時我的內(nèi)心便不由自主的升騰起一股民族自豪感——這是我們中國的純粹！

　　在我的心目中，面點師是一種偉大而又精深的職業(yè)。它具有面粉的勁道，蘇打的潛力，水的純潔，雞蛋的堅韌和火力的炙熱所混合而成的濃郁的撲鼻的香氣。這真是迷人極了！

　　面點師和甜點師是兩種截然不同的職業(yè)。一個是東方的，一個是西方的；一個是舒緩的，一個是急促的；一個是慢功夫，一個是速成的'；一個是經(jīng)過幾千年的文化所沉淀下來的，一個是短短幾十年就鉆研完成的；這兩種職業(yè)，就像是白魔法和黑魔法一樣，是對立的，正如有正面就有負(fù)面，有陽光就有影子一樣。在時間的雕刻和時間的沖洗之間，我會選擇經(jīng)歷過時間的雕刻所形成的細(xì)致的，美好的面點師。

　　我們不僅是炎黃子孫更是龍的傳人，血脈相傳，為發(fā)揚國粹而奉獻(xiàn)自己的力量已經(jīng)深深地刻在了我們的骨子里，我們身上每一滴血液都在向我們宣告——中華的文化最偉大！而面點師正好是時間之中壓榨出來的精華，我們應(yīng)該去傳承，去發(fā)揚，去奉獻(xiàn)，去努力加油！中國人！

理想作文 篇3

　　暑假里我拜讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書。細(xì)心品味作者的教育理念，對未來的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識。教育的偉大使命是使人們從無知走向成熟。作者書中用精辟的語言勾畫了二十一世紀(jì)教育理想的燦爛和輝煌，使人們對未來的教育充滿信心。我心中對教師的形象有了更深的觸動。

　　朱永新教授的《我的教育理想》，它的開篇就給我留下了深刻印象：“誰在保持夢想，誰就能夢想成真；誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實現(xiàn)理想。作為教師，我們不僅要把理想播在學(xué)生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢中。”是啊！每個人都有理想，更應(yīng)該把理想珍藏在自己的夢中，并努力使夢想成真，作為一名教師，如果單從教育而言，我想理想第一位的便是做一名理想的教師吧！在《新教育之夢》的第七章——理想的教師從八個方面詳細(xì)論述了理想教師應(yīng)具備的理想素質(zhì)。理想確實是理想，真的想做到也許很難，但它又給我們提供了一個前進(jìn)的階梯，這樣不斷前行才會讓我們不斷進(jìn)步！所以，要做一名理想的教師，首先必須具有遠(yuǎn)大的理想，至少要有更高一點的理想以促使自己不斷前行。

　　要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識吧，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓學(xué)生更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給學(xué)生呢？這就要求：一要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”

　　通讀全書，我們認(rèn)為它有如下幾個明顯特點：第一，教育理想與教育現(xiàn)實相結(jié)合。第二，教育理念與教育實踐相結(jié)合。實踐性與科學(xué)性、整體性與開放性的統(tǒng)一。再次又切入對中國德育改革與創(chuàng)新的關(guān)注，提出了中國道德教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、體制等創(chuàng)新的具有較強實踐價值的具體構(gòu)想。第三，宏觀研究與微觀研究相結(jié)合。第四，教育熱情與教育沉思相結(jié)合。

　　朱永新教授說：“教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，才能使我們整個民族變得強盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國的`競爭中站住腳。”我們教師應(yīng)該不懈地追求理想和超越自我，使我們的民族燃起理想的火花。 讀這樣一本書，在讀之初就需給自己進(jìn)行一次心靈洗滌，只有這樣，才能讓自己融入到書中的教育世界中去，也才能更好的領(lǐng)會書中的理想境界。

　　如果汗水可以積攢，我們的黃河將會更長，如果信念可以堆積，我們將樹起另一座泰山。我想，只要有信念，有汗水，我的教育之夢將會變得五彩繽紛。我想，或許我們會從中獲得一些啟示。我覺得像這樣的教育才稱得上是讓人終身受惠的教育。其實這種教育也在進(jìn)行灌輸，但它不同于傳統(tǒng)的灌輸，它充滿著靈性與智慧，能給每個孩子以深深的心靈震撼，又起著潛移默化的作用，能給每個孩子樹立起遠(yuǎn)大而切實可行的目標(biāo)。“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。”一些教師，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子；有些教師，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的教師與一個教了一年卻又重復(fù)了一輩子的教師，他們的成就是不一樣的。因此，作為一個教師，我覺得應(yīng)該具有不探索、不斷創(chuàng)新的精神，做一個教育上的有心人，千萬不要成為一個高高在上的教書匠。

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