理想點亮人生四年級作文

　　這周五的五小校園里為何如此熱鬧？原來我們正在這里開建隊日主題隊會呢，要知情況如何，就跟我一起來看看吧。

　　這一次我又榮幸當選了主持人。這次大隊會以演講比賽的形式開展，主題是“理想點亮人生”。因為周五開大隊會，我周三下午急急忙忙接到通知，說要開大隊會讓我主持。我可慌了神，這可怎么辦啊，這么長的主持詞，讓我一天讀熟，怎么可能做得到啊！再加我還要主持前面的儀式部分，是完全要求背誦的，我可怎么辦呢？我接過稿子，迅速讓焦老師簡單指點了一下方法，一刻不敢停留，趕緊回家。晚上寫完了作業，我就馬不停蹄地練習。對著鏡子一句一句讀，按照焦老師說的，面部表情放松，語調親切柔和，帶點微笑的樣子。原來養成的毛病，讀起來就難改過來，我一句一句的練，稍不注意就讀錯了，我就重新開始，就這練了一個小時，我的`嘴都有點冒白沫了。

　　第二天，周四，大隊輔導員又突然告訴我，計劃有變，又要改成小紙片形式的上臺，為了能夠多節約一點時間。我硬著頭皮向同學們借錢，一放學就去買了小紙片。中午什么事也不干，一個勁兒的抄寫稿子，奮筆疾書了一中午，終于完工。這說著說著，大隊會可就來了。那天下午，我穿上校服，帶上金光閃閃的紅領巾，就準備上臺了。我正低著頭想我的儀式主持詞，突然就聽校長說：“大隊會開始了。”我趕緊上了主席臺，望著下面的同學，黑壓壓的一片，我不禁一種緊張感油然而生。“全體起立，中隊長整隊并報告人數……”我用洪亮的嗓音開始了隊會。

　　一切還算順利，但中間差點出了個大錯。演講比賽嘛，當然有評委老師，老師們肯定還要打分，那么就由我和另一個女同學把這些分讀給大家。有一次，我正念著，還沒念到頭，最后一個評委已經早早的把牌子放了下去，這可怎么辦呢？我急得團團轉（當然在臺上轉不出來），如果我念不出來，那計分的老師就怎么算呢？我仔仔細細一觀察，在那位評委老師放下牌子時候的，我念前面幾個評委老師的分都是9、8分，大隊輔導員說了，不念評委老師的分，他不會放下牌子的。那個評委老師一定是覺得我從他那頭開始念得，以為我早念過了，于是就放下了，現在只能死馬當作活馬醫了，試試吧。在念分的同時，我一秒鐘思考了這個問題，就毫不猶豫地念“9、8分”，后來核對一下，這評委老師還真是寫的9、8分，我歪打正著了。

　　一場“驚心動魄”的大隊會結束了，我總算長出了一口氣。看到隊會開的這么成功，我的努力也沒白費。雖然感到有些勞累，但是我仍感到十分的快樂和自豪！

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