留在心里的印象作文

時(shí)間：2022-06-23 14:56:34 [第五單元]留在心里的印象我要投稿

留在心里的印象作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的留在心里的印象作文，希望能夠幫助到大家。

留在心里的印象作文15篇

留在心里的印象作文1

　　生活，不是孤獨(dú)的。總會(huì)有許許多多的人走進(jìn)你的生活，留下深深的記憶。有些人與你親密無(wú)間;但是，有的人僅僅與你擦肩而過(guò)，卻讓你久久無(wú)法忘懷。

　　夏日高照，我邁著輕快的步子，走在放學(xué)的路上。不知是閑來(lái)無(wú)事，還是頭腦發(fā)熱，我隨意拐進(jìn)一個(gè)路口。“嘿!探險(xiǎn)，有趣兒!”我得意非凡，為自己想到這么個(gè)注意而感到高興。我走著走著，七彎八拐，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)岔道口，連自己都不記得來(lái)的路了。我的腳步漸漸的放慢了，那種刺激，那種興奮感早已沒(méi)影了。終于，前面出現(xiàn)了一個(gè)三岔口。我收住了腳步，恐懼極了。窄窄的小道兒兩面墻上生滿(mǎn)了蝌蚪似的爬山虎。我想往回走，可是怎么也記不起回去的路了。完了!還貴溪人呢，連在貴溪都會(huì)迷路!我壯了壯膽，又挑選了其中一條走了幾步。里面靜的可怕，我又收住了腳步，恐懼地傾聽(tīng)著。

　　是腳步聲!我像抓住了一根救命稻草似的向那聲音奔去。是一個(gè)老人!那個(gè)老人奇怪地望著我。我撲過(guò)去，抱住老人：“老爺爺，我……我迷路了!”老爺爺奇怪地問(wèn)：“孩子，你怎么到這里來(lái)的?”我喉嚨里像堵住了似的，怎么也發(fā)不出聲來(lái)。老爺爺安撫著說(shuō)：“好孩子，別哭了啊，這就帶你出去!”……

　　自那以后，我學(xué)會(huì)了三思而后行，又成熟了一些。那個(gè)路口，那個(gè)老人，永遠(yuǎn)封存在我的記憶中……

留在心里的印象作文2

　　我們敬愛(ài)的王老師是什么樣的一個(gè)人呢？我給你們講講吧。

　　我們王老師呀！是一個(gè)漂亮、可愛(ài)關(guān)心我們、一笑就有兩個(gè)小酒窩的一個(gè)女孩子。這是王老師在我心里的印象。

　　我們老師雖然只教了我們兩個(gè)月，就被調(diào)到九年級(jí)四班了。可是老師比我們更傷心，雖然老師只跟我們相處了兩個(gè)月。但是我們的感情依然在，而且還很深。我記的有一次，上課的時(shí)候，您偶爾還會(huì)跟我們講一些笑話(huà)什么的。我們有的同學(xué)悲傷的臉上，一下子就笑開(kāi)了花。這一節(jié)課我知道您是愛(ài)我們的，您一直都把我們當(dāng)成親人，我們也一樣。

　　而且我們王老師會(huì)英語(yǔ)和日語(yǔ)，當(dāng)然這個(gè)你們肯定也猜到了。對(duì)，她就是我們的英語(yǔ)老師。以前，我的英語(yǔ)一直考70多分，但是她接手我們這個(gè)我們班集體后，我的英語(yǔ)成績(jī)就沒(méi)低于過(guò)80分。她教的真的特別好，我們班的紀(jì)律非常不好，自從她來(lái)，我們班的紀(jì)律變得很好，別的老師都開(kāi)始夸我們班的紀(jì)律好了，我們也很高興，老師也很高興。

　　王老師也把我們以前的所有的壞習(xí)慣都改掉了，王老師也讓我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。我們敬愛(ài)的王老師給我留下了深刻的印像。

　　王老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！

留在心里的印象作文3

　　記得第一次見(jiàn)到他我印象最深的人，那就是住在我家樓下的陳佳誠(chéng)了。

　　剛來(lái)武陟和爸媽住在一起的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)他，也不和他在一起玩。那次，我媽帶我去他家里玩，我們才交上了朋友。打我們交上朋友以后，每到周末的晚上，我們都會(huì)一起出來(lái)玩，經(jīng)常是玩到了十一點(diǎn)多才回家。

　　他和我一樣大，卻比我高一級(jí)，我上五年級(jí)時(shí)他上六年級(jí)。在那個(gè)時(shí)候，我只知道他是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，從那件事以后，我才改變了他在我腦海里的印象。

　　那次，我們一起去小賣(mài)部買(mǎi)東西，我們買(mǎi)完?yáng)|西準(zhǔn)備走時(shí)。聽(tīng)見(jiàn)了老板正在說(shuō)一個(gè)來(lái)買(mǎi)東西的小朋友，原因是那個(gè)小朋友來(lái)買(mǎi)東西，但是一時(shí)疏忽忘了拿錢(qián)，就想給老板說(shuō)一聲，一會(huì)再來(lái)給錢(qián)。但是老板以為他是不想給錢(qián)而編出個(gè)理由來(lái)拿東西。佳誠(chéng)看到后，對(duì)老板說(shuō)：“給，我替他付錢(qián)。”說(shuō)罷，就塞給老板五元錢(qián)。然后頭也不回的走了。剛走到門(mén)口，那個(gè)小朋友叫住我們，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你替我付了錢(qián)，等我一會(huì)，我回家拿錢(qián)還給你。”佳誠(chéng)說(shuō)：“不用還了，區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。”

　　這次之后，我才知道，他也經(jīng)常助人為樂(lè)，還將常對(duì)我說(shuō)，助人為樂(lè)乃快樂(lè)之本。每次我聽(tīng)到他對(duì)我說(shuō)這句話(huà)，我都會(huì)說(shuō)：“停停停—，別再說(shuō)了，你自己知道就好了。”

　　今年，我才知道了他的三大特點(diǎn)：天真、活潑、善良。

留在心里的印象作文4

　　一頭干脆利落的短發(fā)，黝黑的臉上閃動(dòng)著一雙烏溜溜的眼睛。她從不穿女生花哨的衣服，卻總是一副男生的打扮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去就像是一個(gè)假小子。這便是我的同學(xué)盧慧敏。還記得一年級(jí)報(bào)到的時(shí)候，女生幾個(gè)結(jié)伴去上洗手間，一看到盧慧敏在洗手間中就哇哇大叫起來(lái)：“男生進(jìn)女廁所了!救命啊！”這時(shí)盧慧敏淡定地回答：“我是女的好不好，又不是男的。”我們幾個(gè)上下摸索著盧慧敏的臉蛋、頭發(fā)，在保證她百分之兩百是女生后我們才舒了口氣。

　　這件事之后，她給我們女生留下的印象可不是太好。當(dāng)大家知道她是女生后都不約而同地發(fā)出感嘆：“我的天！她是女的！”當(dāng)然，后來(lái)她給我們的印象還是有好轉(zhuǎn)的。

　　我們發(fā)現(xiàn)盧慧敏很開(kāi)朗，也很好談，很快就與我們熟了。她也很愛(ài)玩，課間時(shí)操場(chǎng)上總有她飛奔的身影與爽朗的笑聲。

　　盧慧敏還挺豪爽的。一次不知是誰(shuí)撞了盧慧敏，她“撲通——”跌坐在地上。換個(gè)小女生肯定二話(huà)不說(shuō)，撒開(kāi)了的哭。可她呢？伸出一只手來(lái)，還嬉皮笑臉地說(shuō)：“哥們兒，拉我一把。”她起來(lái)后，拍拍身上的灰塵接著玩去了。后來(lái)別人來(lái)跟她道歉，她揮揮手，若無(wú)其事的說(shuō)：“這點(diǎn)兒小事算啥？沒(méi)關(guān)系的，我還摔過(guò)泥塘呢！”就與別的同學(xué)勾肩搭背笑著走了。

　　我們班有盧慧敏這個(gè)“活寶”也都跟著她“野”了。她給我留在心里的印象就是那么淘氣、可愛(ài)。

留在心里的印象作文5

　　我和小小是同學(xué)，也是鄰居，每天我們一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，可以說(shuō)是一對(duì)形影不離的好姐妹!

　　一天下午，我從書(shū)包理拿出媽媽給我新買(mǎi)的鉛筆盒，小小見(jiàn)我的鉛筆盒很漂亮，便拿了過(guò)去，翻來(lái)覆去的看，總舍不得放手。不料她一失手，鉛筆盒掉在地上。我一看，氣急敗壞的說(shuō)：“你賠我，你賠我的鉛筆盒。”小小紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”我憤怒的說(shuō)：“一句對(duì)不起就完了，這可是我媽媽給我新買(mǎi)的鉛筆盒。”我用力的推了小小一下，小小向后退了一步，正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了，同時(shí)也拿她的鉛筆盒掉在地上，然后，頭也不回的走了。

　　回到家里我慢慢冷靜下來(lái)，想：其實(shí)小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上，而且她也跟我道過(guò)歉了，而我還這樣對(duì)她。想起以前我有困難也是小小幫助我，可我今天卻為了一個(gè)鉛筆盒跟她發(fā)這么大的火，我真是小氣啊。回想起我和小小以前的事情，一股暖流慢慢流進(jìn)我的心里。

　　我要去向小小道歉。剛打開(kāi)門(mén)，便看見(jiàn)小小站在我家門(mén)口，我大吃一驚。小小帶著歉意對(duì)我說(shuō)：“真的很對(duì)不起，把你的鉛筆盒掉在了地上，其實(shí)，我很早就來(lái)了，不過(guò)來(lái)了你家門(mén)口，我又不敢進(jìn)去。”我聽(tīng)了，羞愧的對(duì)小小說(shuō)：說(shuō)對(duì)不起的那個(gè)人是我才對(duì)，我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)這么大的火，我們還是最好的好朋友。

　　從此，通過(guò)這件事我和小小都懂得了這珍惜!

留在心里的印象作文6

　　中等的個(gè)子，寸把長(zhǎng)的頭發(fā)蓬松地搭在頭上，扁扁的鼻子上架著一副厚厚的黑色眼鏡，小小的眼睛炯炯有神，仿佛能看穿世間的一切事物。他，就是人類(lèi)靈魂的工程師——我們班的語(yǔ)文老師曾老師。

　　曾老師的心情喜怒無(wú)常，讓人捉摸不透。記得一次上課時(shí)，曾老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，眼睛瞇成了一條縫，如兩彎月牙“嵌”在了臉上，嘴笑得咧到了耳根，好像別人邀請(qǐng)他去喝喜酒似的。上課也極具幽默，滔滔不絕，使得我們班時(shí)不時(shí)爆出一聲哄堂大笑，曾老師還要幾位同學(xué)演唱《忐忑》。

　　下午，正當(dāng)我們余興猶存時(shí)，卻見(jiàn)到曾老師抱著一疊作業(yè)，拉長(zhǎng)了臉走了進(jìn)來(lái)，緊縮的眉頭上見(jiàn)不到一點(diǎn)喜悅，整個(gè)人都顯得陰森了許多。接著，他把作業(yè)本往講臺(tái)上重重的一摔——“砰!”剎那間，全班靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)，溫度似乎都降低了幾分。我們坐在座位上，心里忐忑不安，大氣都不敢出一聲。短暫的沉默后，曾老師終于爆發(fā)了，吼了起來(lái)：“這次作業(yè)做得亂七八糟!問(wèn)答題明明講過(guò)了都答不到點(diǎn)子上!還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)……”聽(tīng)著曾老師的訓(xùn)斥，我甚至開(kāi)始懷疑上午的曾老師和下午的曾老師不是同一個(gè)人，竟會(huì)有如此大的差別!這才叫真正的喜怒無(wú)常啊……

　　所以，我要提醒大家，千萬(wàn)不要看曾老師的臉色見(jiàn)機(jī)行事，說(shuō)不定他的“喜”，就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前奏。可就是這樣的曾老師，才使得我們蒸蒸日上，一日比一日優(yōu)秀!這可敬的曾老師的印象，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心里。

留在心里的印象作文7

　　我的鄰居是個(gè)女孩子，比我小一歲，卻與我同樣高。今年也剛住校，一放學(xué)她就來(lái)找我，因?yàn)樗€沒(méi)有習(xí)慣住校。

　　開(kāi)學(xué)的前幾個(gè)星期，我們寢室里有老鼠，經(jīng)常在夜深時(shí)偷吃餅干、面包一些食物，甚至爬到床上撒尿排便，真是個(gè)討厭的家伙！我們都是小孩子，拿老鼠也沒(méi)辦法，就沒(méi)把這件事放在心上，而雷雅芳卻不這么認(rèn)為。

　　早上起來(lái)，她讓每一個(gè)人回去買(mǎi)粘老鼠的紙，她說(shuō)：“這樣布下天羅地網(wǎng)，絕對(duì)抓到老鼠。”到了星期五，我與她一同回家，在路上，她還不停地嘮叨：“我們寢室的老鼠這么大只！都有我家的小狗一半大了，我們倆可要買(mǎi)一張，這是必須的！”我的耳朵都被她的“炸彈”炸毀了，仿佛失去了聽(tīng)力，工地上機(jī)器的隆隆聲都進(jìn)不了我的耳朵。過(guò)了一會(huì)，我實(shí)在忍不住了，對(duì)她吼道：“哦！知道了！我不想買(mǎi)！再說(shuō)又不是你自己家的事，我們的寢室里有誰(shuí)聽(tīng)你的呀！要買(mǎi)你自己買(mǎi)！”

　　又過(guò)了一個(gè)星期，只有她一個(gè)人買(mǎi)了防鼠板，我說(shuō)的話(huà)都成了事實(shí)了。接下去她張滿(mǎn)是口水的嘴又開(kāi)始工作了：“誰(shuí)來(lái)幫我下，這床太重了，我移不動(dòng)。”沒(méi)人愿意，只是指指別人，我也一樣，沒(méi)理她。管理員藍(lán)老師來(lái)我們寢室時(shí)，她第一個(gè)問(wèn)：“藍(lán)老師，我們寢室有一只很大很大的老鼠，晚上吵得睡不著覺(jué)。你來(lái)幫我弄防鼠板吧。”藍(lán)老師笑著對(duì)雷雅芳說(shuō)：“不用弄了，學(xué)校會(huì)有人捉的。”說(shuō)完就走了。

　　唉呀！我的伙伴雷雅芳，你真是個(gè)以下為他人著想的人。

留在心里的印象作文8

　　在大家的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有人在你心中留下了深刻的印象，也許是你的老師，又或許是你的同學(xué)……但給我留下最深刻印象的卻是一位素不相識(shí)的老人。

　　那是一個(gè)普通的星期六，我一如既往地去上補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)社離我家比較遠(yuǎn)，所以，平常都是坐公共汽車(chē)去的，今天也不例外。我看了看手表，糟了！快遲到了。我立刻飛奔起來(lái)，不一會(huì)兒就到了公共汽車(chē)站，我累得氣喘吁吁。公共汽車(chē)很快就到了，我立刻上了車(chē)。來(lái)到投幣箱前，我摸了摸口袋，可是意外地發(fā)現(xiàn)口袋里的兩元錢(qián)竟然不見(jiàn)了。我再認(rèn)認(rèn)真真地找了一遍，可依然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錢(qián)的蹤影。我心急如焚，這怎么辦呀？如果回家拿錢(qián)，那就要遲到了；如果走路去的話(huà)，那就更要遲到了。就在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，一位在我旁邊的老奶奶用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“小朋友，是不是找不到錢(qián)了，來(lái)！這兩個(gè)硬幣給你。”說(shuō)著，她從口袋里掏出兩枚閃著銀光的硬幣并遞給了我。我不好意思地對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，不用了，還是讓我回家拿吧！”可是老奶奶硬是把硬幣塞到我的手里，堅(jiān)定地說(shuō)道：“拿著吧，小朋友！”我看了看老奶奶慈祥的面孔，我感動(dòng)極了，感覺(jué)有一股暖流在心里流淌著。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向她道謝，忍住了快要流出的淚水。

　　在我最需要幫助的時(shí)候，這位老人伸出了援助之手，她樂(lè)于助人的精神令我感動(dòng)，這種精神一定會(huì)在我的心中永存！

留在心里的印象作文9

　　在我心里一直有著一個(gè)“西瓜“在掃地的印象。

　　西瓜的名字叫做金子誠(chéng)。他這個(gè)人沒(méi)有什么別的特點(diǎn)，就是喜歡開(kāi)小差，還有他那個(gè)圓圓鬧到如同西瓜般。一個(gè)圓圓的西瓜腦袋，臉上長(zhǎng)著一對(duì)迷茫的雙眼，就這兩點(diǎn)已經(jīng)讓他別具一格了。

　　你可別看他這模樣就小看他，其實(shí)他是一個(gè)十分講義氣的朋友。

　　有一次，我和湯思昊兩人準(zhǔn)備一起去金子誠(chéng)他家里玩。可是一不小心忘了我自己今天是要搞衛(wèi)生的。

　　“怎么辦?怎么辦”我一次次反復(fù)自己。“現(xiàn)在。想和別人換都來(lái)不及了!”我問(wèn)他們?cè)V說(shuō)著我的痛苦。這個(gè)急性子的湯思昊，辦法沒(méi)想出來(lái)，卻到處走來(lái)走去，還老是撓頭，把我和金子誠(chéng)兩人都弄得急起來(lái)。

　　稍過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)急得不得了了，此時(shí)的我甩下一句話(huà)：“要不……要不你們先走得了，我不去了。”湯思昊可是開(kāi)心極了，因?yàn)椴还獠挥玫任遥乙采倭艘粋€(gè)人跟他搶電腦，跟他搶吃的東西了。

　　可金子誠(chéng)卻不是這樣，他不僅沒(méi)有帶著湯思昊走，他還自己也來(lái)干活，并且還對(duì)我說(shuō)：“答應(yīng)朋友的事一定要履行，否則還是朋友嗎?我?guī)湍銙叩亍！闭f(shuō)完這句話(huà)后，金子誠(chéng)真搞起衛(wèi)生來(lái)。聽(tīng)到這番話(huà)，我也不再沮喪，和他們一起打掃衛(wèi)生。

　　在我們仨人的努力之下，衛(wèi)生很快就搞好了，我們?nèi)缭竵?lái)到金子誠(chéng)家。在他家里。他也將許許多多的好吃的、好玩的都給我們吃、我們玩。

　　直至現(xiàn)在，金子誠(chéng)這“西瓜”幫助我打掃衛(wèi)生——幫我掃地的印象，我還是深深地記著。

留在心里的印象作文10

　　一天，我和表哥來(lái)到蔡益慶家玩，我們玩的是找東西。因?yàn)椴桃鎽c說(shuō)他有一位鄰居叔叔藏東西的本領(lǐng)很高，所以我們讓他來(lái)藏。

　　我們先閉上眼睛，等他藏完后，我們爭(zhēng)先恐后地找。所藏地的中心有一口井，井邊還有一只臉盆，一不小心，我把那只臉盆碰進(jìn)了井中，該怎么辦?那位叔叔說(shuō)：我有辦法，但不知道你們敢不敢。我斬釘截鐵地說(shuō)：敢!他接著說(shuō)：我拉著你的腳，你把身體倒掛，然后進(jìn)井里去拿。旁邊的蔡益慶一聽(tīng)，立即勸我說(shuō)：你別去啊，這太危險(xiǎn)了!

　　我呵呵一笑，說(shuō)：這有什么，我要把臉盆拿出來(lái)。叔叔，來(lái)吧!表哥想拉住我，但是，我還是一意孤行。叔叔拉著我的腳，我的頭慢慢地朝著井中伸下去。井里面一片漆黑，這時(shí)，我的心中散發(fā)出一種無(wú)比的恐懼，這種恐懼是我一生中第一次有，這種恐懼你要是不親身體驗(yàn)是無(wú)法感受到的，我仿佛感覺(jué)到了死神就在我身邊。等我把那只臉盆拿上來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)嚇得無(wú)法動(dòng)彈了。此時(shí)，我的眼睛一直看著前面，全身發(fā)麻，回憶起井里掏盆的事情，眼睛情不自禁地閉了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這次的體驗(yàn)，我的膽子變得非常地小。好幾次，連晚上到樓下起都怕兩腿發(fā)麻。我本以為經(jīng)過(guò)那么長(zhǎng)的時(shí)間一定可以把它忘掉，但它現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中，想抹也抹不掉。

留在心里的印象作文11

　　他——圓圓胖胖的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了雀斑，一笑起來(lái)，滿(mǎn)臉的肉肉把眼睛擠成了兩條縫，肥肥的肚子上有N圈超級(jí)大的贅肉，就連穿著衣服也能明顯看得出，他就是我的同學(xué)－－顧家丞。

　　跟一般的胖子一樣，體育是他的`天敵，跑步對(duì)他來(lái)說(shuō)是酷刑，他跑起步來(lái)一扭一扭的，活像一只唐老鴨。沒(méi)跑一會(huì)兒就累得氣喘吁吁，跑不動(dòng)了，干脆走路了。這時(shí)體育老師就會(huì)捏他一下，他立刻發(fā)出殺豬一般的嚎叫，惹得我們哈哈大笑。

　　別看他平時(shí)身體笨笨的，動(dòng)作不靈活，但只要做起美食來(lái)，保證全校得第一。

　　一次班級(jí)綜合實(shí)踐課，他負(fù)責(zé)做牛排，只見(jiàn)他把牛排放進(jìn)鍋里，放上一點(diǎn)點(diǎn)油，兩只大眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍋，不時(shí)地自言自語(yǔ)：“全熟太硬了，五分熟怕殺不死細(xì)菌，不行，那就燒七分熟吧！美味的牛排，嘖嘖！”他忍不住伸出舌頭舔了舔嘴唇，仿佛那美味已在他口中。那雙肥肥胖胖的手這時(shí)就異常靈活，用鍋鏟翻牛排的速度簡(jiǎn)直就是神速，等到牛排煎到五分熟應(yīng)該放調(diào)料了，他熟練地將調(diào)料包撕開(kāi)均勻地撒在牛排上，牛排頓時(shí)發(fā)出陣陣勾人魂魄的香氣，牛排煎熟了，一口咬下去，不軟不硬剛剛好，真是人間美味啊！

　　這個(gè)可愛(ài)的胖同學(xué)，給我們的學(xué)校生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣，一想起他，那胖胖的笑臉就浮現(xiàn)在眼前，尤其是那美味的牛排味似乎久久在口中不曾散去……

留在心里的印象作文12

　　雖然只見(jiàn)過(guò)一面，但她卻使我終生難忘；雖然已經(jīng)記不清她的樣子了，但卻始終記得她很美很美……

　　我見(jiàn)到她時(shí)是一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的早晨，我正在晨練。我專(zhuān)心跳繩，雙手揮舞著繩子，雙腿跟著繩子有節(jié)奏得跳動(dòng)著。

　　“哎喲，哎喲。”我的腳突然扭到了。一位正在晨練的老奶奶急忙跑了過(guò)來(lái)。我的雙眼噙滿(mǎn)淚珠，可憐巴巴的望著這位老奶奶。老奶奶親切的問(wèn)我：“小姑娘，怎么了，需要我的幫助嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，手指指我扭傷的腳，示意我的腳扭了。

　　她跪了下來(lái)，低下她那長(zhǎng)著數(shù)不清銀絲的頭，像一位專(zhuān)業(yè)的護(hù)士一樣給我檢查傷勢(shì)，給我按摩、療傷。隨著時(shí)間的流逝，汗珠像斷了線(xiàn)的珠子一樣從她的臉上滴下來(lái)，汗水把她的衣服濕透了，可她還是一如既往地認(rèn)真給我治療。那認(rèn)真的神情，讓我感動(dòng)不已。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心扉。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她擦了擦額頭上的汗珠，讓我起來(lái)走走，看看還疼不疼。其實(shí)還有一些疼，但想到老奶奶為我療傷時(shí)那認(rèn)真的神情，我不忍心說(shuō)疼。我連忙對(duì)老奶奶說(shuō)謝謝。沒(méi)想到老奶奶卻說(shuō)：“別謝我，幫助有需要的人是我的樂(lè)趣！”

　　我望著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，突然覺(jué)得她很美，是善良讓她變得那么美。

留在心里的印象作文13

　　在我的生活中有許多人和事都曾經(jīng)給我留下了深刻的印象，但是它們都隨著時(shí)間的沖刷而漸漸淡忘了，唯有小曾至今仍令我記憶猶新。

　　其實(shí)，玩惡作劇對(duì)小曾來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“小菜一碟”，捉弄?jiǎng)e人也是他的“家常便飯”，作為同桌的我也常常遭殃。一個(gè)月前，小曾把香口膠黏在我的椅子上，幸好最后被我發(fā)現(xiàn)了，否則，我只能和椅子“相依為命”了。

　　不過(guò)，你們可別看小曾這么調(diào)皮，其實(shí)他也有不為人知的一面哦！

　　我本來(lái)就是一個(gè)體質(zhì)弱的人，容易生病。在前天的一節(jié)語(yǔ)文課上，我忽然感到頭暈發(fā)熱、四肢麻木。小曾看到此情景，立即變得手忙腳亂，臉色也不像往常那么愉快。他先向老師說(shuō)明情況，又扶我到醫(yī)務(wù)室，確認(rèn)發(fā)燒后，替我背上了沉甸甸的書(shū)包，通知家長(zhǎng)前來(lái)接送，又和我一起到門(mén)衛(wèi)處等家長(zhǎng)。我看見(jiàn)小曾頭上掛滿(mǎn)晶瑩的汗珠，我的眼睛漸漸模糊了……

　　幾天后，我回到學(xué)校，小曾對(duì)我噓寒問(wèn)暖，一句句話(huà)語(yǔ)像冬日里的陽(yáng)光般溫暖著我的心田，令我難以忘懷！

　　雖然在我的成長(zhǎng)路上還會(huì)遇到許許多多的良師益友，但小曾在我心里的印象是最不可磨滅的！

留在心里的印象作文14

　　正在和我做戰(zhàn)艦的是一個(gè)十一、二歲的少年。

　　這少年便是劉某某。我和他正在專(zhuān)心做一個(gè)巨大的艦隊(duì)。一開(kāi)始，我們四處找材料，我找來(lái)了一些硬卡紙、紙盒還有一些折紙，而他呢，卻找來(lái)了一下很厲害的東西如：木板、鐵片……都是非常厲害的東西，我猜我肯定得輸了。我們都在努力地做著，我做了好幾艘破壞艦，可是防護(hù)裝甲都是紙，他看見(jiàn)我的材料都很垃圾，就給了我?guī)讉€(gè)鐵片；我終于可以做一個(gè)主艦了，就是因?yàn)閯⒛衬车蔫F片，我才能做好這個(gè)主艦。我又看了看他，他已經(jīng)做好了十艘驅(qū)逐艦了。雖然他很厲害，但我也不甘示弱。我要以數(shù)量的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝他。我們終于做完了，我有二十艘戰(zhàn)艦，他有十八艘戰(zhàn)艦。開(kāi)戰(zhàn)拉，我要擒賊先擒王，先打他的主艦，可這個(gè)方法沒(méi)成功。反到被他滅掉一艘，我又想包圍他，而他的沖鋒艇卻沖出包圍圈，又把我包圍了，我怎么那么笨啊！完了，又死翹翹了兩艘，而我又背著他偷偷地做了十艘沖鋒艇，準(zhǔn)備偷襲他，沒(méi)想到這次成功了。我把他打得落花流水，他的戰(zhàn)艦全軍覆滅，但這次我贏得勝之不武。

　　這是留在我心里的印象，我都會(huì)想起這件事，每次看到劉某某。在我需要幫助的時(shí)候，他都會(huì)出現(xiàn)在我面前。他是我最好的知心朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他。

留在心里的印象作文15

　　小逸是我們班里的衛(wèi)生委員，他有著一張清秀的臉，端莊的五官，烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)像一個(gè)帥氣小生。我們能有一個(gè)這么舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，一切都?xì)w功于他。

　　每天中午，同學(xué)們都在做練習(xí)的時(shí)候，小逸一個(gè)人在教室后面的走廊掃地，我對(duì)他說(shuō)：“覺(jué)得累嗎?”他回答我，說(shuō)：“怎么會(huì)累呢?為了同學(xué)們，再累也是值得的。”我看了看周?chē)牡匕澹?jiǎn)直就是一塵不染，地面上仿佛還在閃閃發(fā)光。我想：多么可貴的精神，小逸是多么刻苦耐勞啊!放棄了自己做練習(xí)的時(shí)間，為同學(xué)們打掃課室，真是為大眾著想。下午，在課上，老師表?yè)P(yáng)他把課室打掃得干凈時(shí)，他只是不好意思地用手摸了摸頭，笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)有啦!這只是我的職責(zé)。”

　　還記得有一次，天氣比較潮濕，每一個(gè)人進(jìn)門(mén)前都留下一個(gè)黑黑的腳印，于是小逸就拿起拖把站在門(mén)口，就像我們班的衛(wèi)士，把腳印逐個(gè)逐個(gè)拖掉，我問(wèn)他：“你會(huì)堅(jiān)持下去嗎?”他竟然說(shuō)：“有什么堅(jiān)持不堅(jiān)持的，教室里只要有一處骯臟的地方，我都會(huì)把他清理掉。”

　　無(wú)論老師叫小逸做任何事情，小逸都毫無(wú)怨言。我一直想給小逸說(shuō)一句：“小逸，這么多年來(lái)，你辛苦了，你高大的形象永遠(yuǎn)在我們心中。”如果你問(wèn)我小逸是個(gè)怎樣的人?沒(méi)錯(cuò)，我會(huì)說(shuō)，小逸就是這么一個(gè)能吃苦耐勞的人……

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