六年級年的作文

時間：2024-12-18 18:14:38 六年級作文我要投稿

[精]六年級年的作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。

[精]六年級年的作文3篇

六年級年的作文篇1

　　呀，眼前這個蘋果可真丑啊！我相信，但凡親眼看到過這個蘋果的人都會發出這樣真實的感慨。的確，瞧哇，瞧它這扭曲的樣子，似乎是已畸形的蘋果了；最奪目的是它身上有兩個很深很深的孔，像是被小鳥啄的；而且它的果皮并不鮮亮，還附著許許多多的黑斑點。望著這“丑陋”的蘋果，我在想：它真的是‘丑’的嗎？或許……

　　當春天來臨時，萬物復蘇，大地一片生機盎然之景象，不覺間，院子里的蘋果樹也慢慢地萌出了嫩芽，是如此的細、嫩、綠。它們就像一個個綠色的小精靈，被風一吹，在一起追逐嬉鬧。此時，此刻，在這不知多少的綠色精靈中，有一個嫩芽就是注定要結那“丑陋”之果的`，可它在春天很快樂，因為它也是一截嫩綠的小芽。不過，它還有些特殊，因為它迫切地想——我要開花！

　　漸漸地，夏天來了，春天已去。這時，蘋果樹仿佛也感覺熱得受不了，就偷偷地換上了一件白色的短裙，這讓它看起來更美麗，更精神了。就在這條花裙子中，有一朵開得最旺盛的花，它就是注定要結那“丑陋”之果的那朵花。但它在夏天很快樂，因為它也是一朵美麗奪目的花。可是，它還有些特殊，因為它迫切地想——我要結果！

　　彈指一揮間，太陽好像不那么毒了，噢，原來秋天已經來到。經過春雨的洗禮，夏陽的考驗，蘋果樹上終于掛滿了小巧的果實，它們個個靈動活潑，掛在枝頭上，沐浴在陽光下，享受著，享受著世界……它們歡樂的成長。有一天，一只喜鵲停歇在了枝頭，它可能由于奔波的太可太累，在歇息之余，隨之低下頭在枝下的蘋果上啄了兩口。那蘋果在享受藍天白云之時，只是感到一陣刺痛……悲劇已經釀成，本來那漂亮的蘋果也變得不甚美觀。但它，沒有放棄，它心中的信念依然是——我要成長為鮮紅的果實！

　　……

　　現在，它已經達成愿望了，它就在我眼前，望著它，我的心久久不能平靜……

　　人在塵世間，注定會經歷許多坎坷、挫折，但我們去挑戰它了嗎？我們永不言敗了嗎？或許，當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面；當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水，這種絕不屈服于逆境的精神我們還沒有吧？可是那個蘋果呢？它為了實現夢想，不屈不撓，努力，再努力，不是成功了嗎？我們在通往光明的大道上是否也做到了呢？

　　不，我沒有做到，但今后，我一定做到！

　　啊“丑陋”之果，謝謝你——你是最美的！

六年級年的作文篇2

　　今天，學校組織初一年級進行安全演習。晨教后，我在班里強調了安全演習的重要性，就全班同學如何快速撤離教室、下樓、在校園里集合等注意事項做了具體的安排，同學們熱情高漲，積極性很高，我再三囑咐他們聽從學校信號，快速有序，出色完成這次演習任務。

　　上午第三節，我正在辦公室備課，突然聽到一陣聲響，不知是哪個班的學生首先沖出教室，隨后，科技樓四樓幾個班同學都迅速離開教室，向樓梯跑去，我馬上趕到樓梯拐角，維持秩序，大聲說道：“大家不要擁擠，靠右行，依次下樓。”只兩分鐘，科技樓上的四個班都趕到校園里集合完畢。我跟在最后下樓的同學后，趕到班里集合地點時，大家都已經站好隊形了。我扭頭一看，怎么不見其它班級下樓，只有我們科技樓上的四個班下來了，我正納悶，就見德育處李老師走過來，她問道：“誰讓你們下來了，學校還沒有發出信號呢？”我一聽，心想壞了，看來是誰太緊張了，誤把其它聲音當作演習的哨聲了，有的學生聽到也笑了。我馬上對大家說：“學校還沒有發出演習的信號，剛才只是演習之前的‘演習’，大家表現不錯，動作迅速，有序，現在我們后隊改前隊上樓，繼續上課，準備進行正式演習。”大家齊聲說：“好。”

　　大約十分鐘后，學校演習的信號響起來了，大家在聽到了哨聲后，比剛才更加迅速有序的趕到了集合地點，受到了學校的表揚，我看到縣教育局的領導及縣電視臺的記者也來了，我想他們看到學生訓練有素、秩序井然，也要豎起大拇指了。看來剛才練了練，還是起到作用了。

　　看到同學們又一次走上樓去，我不禁感慨：如果說紀律是學習的前提，那么安全就是前提的'前提。由此，我想起了央視的“開學第一課--用知識守護生命”，及四川桑棗中學在大地震中無一傷亡的奇跡，這些用鮮血換來的教訓告誡我們，一定要讓學生掌握緊急避險的基本常識，當然，我們寧愿讓它永遠無用武之地！