六年級(jí)作文300字

時(shí)間：2024-05-19 13:08:06 六年級(jí)作文我要投稿

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（精選）六年級(jí)作文300字4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（精選）六年級(jí)作文300字4篇

六年級(jí)作文300字篇1

　　“啊！真好吃再來一顆，再來一顆”。小豬一邊叫一邊吃。看它的樣子好像自己都變成了一顆又大又圓的糖了。

　　小豬一放學(xué)回家，就迫不及待的把書包一扔拿出糖果立刻坐在沙發(fā)上，一邊津津有味的吃著糖一邊目不轉(zhuǎn)睛的看著動(dòng)畫片，連作業(yè)也不做，豬媽媽看見就說：“小寶貝，少吃點(diǎn)糖，不然牙齒要爛光光的。”可小豬就是不聽不耐煩的回答：“知道啦！這都說第幾遍了。”終于有一天小豬在吃糖的`時(shí)候它感覺牙開始疼了，而且越來越疼，一會(huì)兒牙齒全部都疼了起來，不知不覺豆大的汗珠往下流。小豬被疼的大聲叫起來：“哎呦！哎呦！疼死我啦！……”幸虧被貓大爺聽見了想肯定是小豬吃糖的后果，就連忙找了位牙醫(yī)給它看病小豬一邊流著淚一邊對(duì)牙醫(yī)說：“只要能醫(yī)好我的牙我什么要求都答應(yīng)”。牙醫(yī)回答道：“俗話說牙疼不是病疼起來真要命如果你再不改掉貪吃糖的毛病你的牙真要爛掉了。你以后還要堅(jiān)持早晚刷牙，保護(hù)好自己的牙齒”。小豬點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我以后一定吸取教訓(xùn)再也不會(huì)貪吃糖”。

　　從此小豬再也沒有貪吃糖，因此逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。

六年級(jí)作文300字篇2

　　周瑜看到挺有才能，心里妒忌。

　　一天，周瑜利用一次軍事會(huì)議的機(jī)會(huì)，讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，而諸葛卻說三天就可以造好。周瑜大喜，認(rèn)為諸葛亮必死無疑。

　　諸葛亮走后，周瑜派魯肅去打探消息，看諸葛亮有什么想法。暗地里還吩咐工匠故意延遲造箭工具，不準(zhǔn)備齊全。

　　魯肅見了諸葛亮后，諸葛亮向魯肅借二十條船和每船三十軍士，船用青布幔子遮住兩邊還要排一千多個(gè)草杷子。魯肅答應(yīng)了。

　　第一天，第二天，不見諸葛亮什么動(dòng)靜。直到第三天大霧時(shí)請(qǐng)魯肅到船上取箭。諸葛亮命頭西，尾東，緩緩靠進(jìn)曹寨。曹操命一萬名弓箭手射擊，諸葛亮又命頭東，尾西逼近受箭。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮命軍士高呼：謝曹丞相的箭。曹操知道上當(dāng)后想追也來不及了。

　　周瑜知道后長(zhǎng)嘆：諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！

　　點(diǎn)評(píng)：基本符合原文。

　　點(diǎn)評(píng)教師：徐老師

六年級(jí)作文300字篇3

　　在我們的生活中，肯定少不了寫字，可是誰又有去保持我們的正確寫字姿勢(shì)呢？有人會(huì)堅(jiān)定地說：“有！”而有人則會(huì)低下頭說：“沒有……”是呀！在生活中有誰去注意我們的姿勢(shì)哥哥呢？

　　其實(shí)，姿勢(shì)哥哥的性格是我們眾所周知的：如果你成為了駝背小姐的奴隸，姿勢(shì)哥哥就會(huì)生氣，你的字跡會(huì)變得歪歪扭扭；如果你把左手小弟放在底下，那你就得注意嘍！姿勢(shì)哥哥非常有可能大發(fā)雷霆哦！你的字有沒有變得非常潦草呢？如果你足不安，那你是不是給駝背小姐機(jī)會(huì)呢？如果你受到正確姿勢(shì)大嬸的'指示，姿勢(shì)哥哥就會(huì)非常開心，仔細(xì)瞧瞧你的字，看看有什么變化吧！

　　切記：姿勢(shì)哥哥、正確姿勢(shì)大嬸會(huì)成為我們成功大道上的一個(gè)加速帶，而駝背小姐，左手小弟等不良因素會(huì)成為我們成功大道上的絆腳石。

六年級(jí)作文300字篇4

　　架子鼓是一種源于美國(guó)的樂器，它還有一個(gè)稱號(hào)叫爵士鼓。

　　小時(shí)候，我看我的朋友們都在學(xué)架子鼓，也忍不住就向爸爸請(qǐng)求報(bào)一個(gè)架子鼓班，爸爸開心地答應(yīng)了我。到了第一天上課的時(shí)候，我早早地來到了練架子鼓的地方，看著墻上掛著許多的大鼓和小鼓，還有一些和我年紀(jì)差不多大的小朋友的榮譽(yù)證書，我不禁猜想架子鼓應(yīng)該很簡(jiǎn)單吧，我也要好好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也可以拿到榮譽(yù)證書。這時(shí)，一位青年走了過來，那個(gè)人就是我的老師。

　　一開始，老師教我怎樣握木棒，教我怎么打鼓，我按照老師教我的.方法很快就學(xué)會(huì)了，接著，老師再教我怎樣去掌握節(jié)奏，一節(jié)課下來讓我學(xué)到了很多知識(shí)。接下來的日子里，我的技術(shù)進(jìn)步得飛快，變得越來越好，連老師都覺得很驚訝，他說我在音樂上有很大的天賦，叫我不要放棄，要堅(jiān)持地努力練習(xí)。但是，好景不長(zhǎng)，媽媽說快要期末了，就給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，我沒有時(shí)間去練架子鼓了。于是，慢慢地，我就沒有再去練習(xí)架子鼓了。

　　成長(zhǎng)的道路上，學(xué)習(xí)架子鼓雖然在我的生命中只有短短一段的時(shí)間，但是，它是我人生中最精彩的一部分，如果上天可以讓我再去練架子鼓，我一定會(huì)好好地練習(xí)。

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