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六年級(jí)作文300字通用（3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文300字 篇1
寒假生活開始了，我給自己定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天要做運(yùn)動(dòng)，做家務(wù)，做作業(yè)，閱讀，練琴。
今天早晨六點(diǎn)我就起了床，跟著爸爸一起去打羽毛球。我以前羽毛球打得還可以，但現(xiàn)在手可能有點(diǎn)生疏了。過(guò)幾天小記者有羽毛球比賽，所以我要趕緊和爸爸一起練練，俗話說(shuō)得好，臨陣磨槍，不利也光嘛。
開始練習(xí)打羽毛球了，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我打羽毛球的技術(shù)真的比以前生疏了很多。結(jié)束時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我，說(shuō)我比之前打得還好呢。
打球回來(lái)，我開始誦讀《老子》，共用時(shí)21分鐘，媽媽夸我記性好，我也很佩服自己。第一次讀《老子》用時(shí)35分鐘，沒(méi)想到才讀了幾天，已經(jīng)那么熟練了，朗朗上口。
午飯后，媽媽指導(dǎo)我刷鞋，第一次刷鞋，感覺(jué)刷得很干凈。寫完寒假作業(yè)，我找好朋友一起去看電影《星球大戰(zhàn)》。我們?nèi)齻�(gè)在一起玩了很久的好朋友，放寒假終于又可以聚在一起了。看完電影，我們一起去書店買書。晚上練習(xí)字帖、跳繩，輕輕松松把一天計(jì)劃的事情全部完成了，好開心啊！
突然感覺(jué)寒假的.第一天過(guò)得好充實(shí)。重要的事情最先做，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情快樂(lè)做。小朋友們，希望你們的寒假和我一樣，過(guò)得又充實(shí)又快樂(lè)。
六年級(jí)作文300字 篇2
自從出生到現(xiàn)在，我就從沒(méi)見過(guò)那么大得雪。早晨，爸爸、媽媽對(duì)我說(shuō)：寶貝，快看，外面在下大雪呢!一聽這話，我顧不上寒冷，立馬從床上跳起來(lái)向窗外看去。啊!真美。外面一片白茫茫，世間萬(wàn)物都好像被白雪覆蓋著。這時(shí)，我再也忍不住了，迅速地穿好衣服，帶上皮手套，央求爸爸媽媽一起和我堆雪人。爸媽經(jīng)不住我得軟磨硬泡，只好同意了。
來(lái)到樓下，我們便開始分工。爸爸負(fù)責(zé)運(yùn)雪，我和媽媽則分別做雪人得頭和身子。剛開始，爸爸還不知道拿什么運(yùn)雪。還是我聰明，想起了家里特大號(hào)得塑料盆。后來(lái)我也遇到了困難。雪人得頭雖然滾圓了，但不夠大。于是，我便拿著雪球，往雪地里一放，繼續(xù)滾啊滾。媽媽倒是一帆風(fēng)順，沒(méi)遇到什么攔路虎。終于，我們做得雪人誕生了。可是我總是覺(jué)得不太對(duì)。啊，我怎么忘了，雪人沒(méi)有五官。怪不得看著那么別扭呢。想到后，我慌忙拿來(lái)兩片樹葉和兩個(gè)花椒，分別做了雪人得眼睛、鼻子和嘴巴。爸爸媽媽也拿來(lái)了舊草帽和舊抹布。草帽歪戴在雪人得頭上，抹布當(dāng)成了圍巾，圍在雪人脖子上。最后，我們得雪人完完全全地做好了。我們一家三口都很高興。
我愛(ài)冬天得雪，更愛(ài)那白白胖胖得小雪人。
六年級(jí)作文300字 篇3
像朝圣者一般，我追求著我相信的，也相信我的事物。那是夢(mèng)想，也是一種信仰。
我信仰著，避開追名與逐利，像現(xiàn)在的我，經(jīng)過(guò)繁榮奢華而又離開，向往著世界上的每一個(gè)極端，美麗與幻想，我信仰著似夢(mèng)非夢(mèng)的地方，信仰著像烏托邦一樣，會(huì)為此帶著它離開，帶著它向旅行一樣的朝圣。
對(duì)，就是旅行。我想去每一個(gè)有著最美的地方，我不怕冰冷，我不怕炎熱，我不怕因?yàn)閻?ài)而死亡，不怕為了在旅行中為了尋找愛(ài)而復(fù)活。也許是因?yàn)樘嗟睦碛桑皇敲恳环N都無(wú)法詮釋，詮釋自己如此般的選擇。在旅行中，我喜歡走遠(yuǎn)路，不經(jīng)意的迷路，在城市或者叢林，在沙漠或是海中，走的更深或更淺，在那些鮮為人知、無(wú)人問(wèn)津的地方迷路、走著遠(yuǎn)路。在死亡邊追求生存，生存邊死去，為的是一個(gè)向往。這不是盲目，是信仰。
我同信仰著，與一個(gè)人旅行著。我需要她。
我是個(gè)畫家，她是個(gè)攝影師。
我們同樣追求美，追求極端，追求我們共同的信仰，一起旅行著，在尋找像童話一樣、太美而失真的烏托邦。她記錄下真實(shí)的美，用輕雅優(yōu)柔的姿勢(shì)，像草地上用網(wǎng)子捕捉蜻蜓的'人，她也用她的網(wǎng)子捕捉每一絲風(fēng)的飄過(guò)，蝴蝶與云的輕盈，一樹枝的枯葉的美。
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