小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元作文：自我保護(hù)
隨著科技的發(fā)展，社會(huì)上的危險(xiǎn)也越來越多了，下面是小編整理的自我保護(hù)作文，歡迎閱讀。
第一篇：自我保護(hù)
現(xiàn)今社會(huì)的科技日新月異，我們的生活也越來越方便，但犯罪事件卻也隨著科技的進(jìn)步與日俱增，犯罪手法也不斷翻新，使得我們?nèi)诵幕袒蹋仗嵝牡跄懀伦砸殉蔀橄乱粋�(gè)受害者。
“家”象征溫暖和安全，也是我們出門在外最想念的避風(fēng)港。身為學(xué)生的我，在學(xué)校、回家的.途中都會(huì)受到許多誘惑，也會(huì)在生活中面臨眾多危險(xiǎn)的陷阱，而這些陷阱及誘惑一旦使人沉倫，便永遠(yuǎn)無法回頭，迷失在回家的途中，找不到回家的路。如何讓回家的路更安全?這不是外在的環(huán)境需要改變，而是自已需要自備一 套保護(hù)措施。
記得多年前一件殘絕人寰的事故，一名女士在回家的途中，慘遭所搭乘之計(jì)程車的司機(jī)毒手，命喪黃泉，留下兒子在母親節(jié)苦等母親，最后盼到的卻是冰冷的尸體。在網(wǎng)絡(luò)看到這則報(bào)導(dǎo)時(shí)，我頓時(shí)呆若木雞，難以置信社會(huì)上竟有如此悲痛的事件，我試問自已有什么方法可以避免呢?最后我的腦子歸納出此重 點(diǎn)，如下：
1、盡量避免在夜深人靜時(shí)出門，如果情非得已，須先向家人告知去處及幾點(diǎn)回家。
2、隨身系帶一只哨子，如有危險(xiǎn)吹哨子可引人注意。
3、如遇不測(cè)，想辦法報(bào)警或掙脫壞人，奮力往人多處跑，請(qǐng)求援助。
4、要和不熟的人見面，應(yīng)避免到人煙稀少的地方。
5、如慘遭碌山之爪，應(yīng)當(dāng)大叫救命，保護(hù)自已。
6、回家途中若發(fā)覺遭人跟蹤，可至附近商家或住宅借電話，請(qǐng)家人來接。避免危險(xiǎn)的方法很多，但重要的是如何讓自已及家人安全無慮地回家，制定一套適合自已的“防害法則”，一定能在這世風(fēng)日下的社會(huì)安全回家，并且不會(huì)迷失在回家的途中，讓自已和親朋友好友“開開心心出門，安安全全回家”，生活更多彩多姿，繽紛燦爛。
第二篇：自我保護(hù)
在我們身邊經(jīng)常會(huì)有一些意外發(fā)生，我門也都在每時(shí)每刻的保護(hù)自己。如果，有這些意外發(fā)生了，我們又如何去自我保護(hù)呢?
我曾聽到過這樣的故事：小明雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差了點(diǎn)，但頭腦并不苯。有一次，小明的爸爸媽媽都出去了，都不在家，家里就剩小明自己一個(gè)人。突然，有人按響了小明家的門鈴，小明通過門縫看到那個(gè)按響門鈴的人。他是一個(gè)平頭的，帶著墨鏡的，長(zhǎng)的一臉兇像。小明問：“叔叔，請(qǐng)問你找誰?”那為叔叔說：“我是你爸的同事，我是來找他的。”小明聽了就想：不對(duì)啊，爸爸的同事我都認(rèn)識(shí)，怎么他我都沒見過呢?小明又看了看這所謂的爸爸的同事，只見他在奸笑，這讓小明越想越不對(duì)頭。便說：“哦，是爸爸的同事!那么，我問你：我爸爸叫什么?做什么工作的`?”“你爸爸叫李寧，做保險(xiǎn)的，現(xiàn)在可以讓我進(jìn)來了么?小明集中理智的回想爸爸教他的，如何對(duì)付陌生人的騷擾。便再問：“不行，還得在問：我爸爸今年多少歲?什么時(shí)候生日?”“我只清楚那些，這些忘記了!你先讓我進(jìn)來吧!”他不耐煩的回答。小明說：“那我打個(gè)電話告訴爸爸，他的同事找他，讓他回來!”“好”，那個(gè)叔叔應(yīng)了一聲，但是，當(dāng)小明拿起電話時(shí)，他卻溜走了。真是個(gè)大騙子呀!
這個(gè)故事教育了我們，讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)付壞人，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自我防御。
從此，我了解了，并學(xué)會(huì)了如何自我保護(hù)。
第三篇：自我保護(hù)
青海玉樹地震，是繼四川地震后又一次令中國舉國轟動(dòng)的地震，無數(shù)人民在這次地震中喪生，看著報(bào)紙上那張張沾滿泥土，充滿希望的臉，我的心被深深地震撼了。
那曾經(jīng)在四川地震出現(xiàn)過的一幕幕，又一次地出現(xiàn)在了廢墟下。無數(shù)母親的身體已經(jīng)僵硬，可懷抱里卻仍有一個(gè)在呼吸的小生命;老師僵硬的.身體下，是幾個(gè)驚魂未定的學(xué)生;災(zāi)難僵硬的心下，是我們無數(shù)人類之間的愛。我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
記得小時(shí)候，我爬到了農(nóng)村外婆家貯存蔬菜的地窖中，窖門在我的身后“砰”的一聲關(guān)上了，里面是黑漆漆的一片，真有種廢墟下的感覺。怎么辦?我穩(wěn)住了自己慌亂的心情，在黑暗里摸索著，發(fā)現(xiàn)了一條細(xì)繩，然后又向后退著，摸到了幾個(gè)白蘿卜。我靈機(jī)一動(dòng)，將許多白蘿卜綁在一起，然后捏住繩子的一端，用力地向窖門砸去，只聽一聲巨響，媽媽聞聲而來，“救”出了我。的確，我們要適應(yīng)各種不同的環(huán)境，在地震來臨時(shí)，才能把生命延續(xù)下去。首先，遇到地震時(shí)，我們千萬不能慌亂，這是最忌諱的一點(diǎn)，應(yīng)該迅速地觀察周圍的環(huán)境，尋找堅(jiān)固的小空間躲避起來。其次，我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備好地震應(yīng)急包，但如果沒有準(zhǔn)備，應(yīng)該盡量地尋找水源，才能維持生命。在能保證安全的情況下，聽到腳步聲，要大聲地呼救，如果身體的某個(gè)部位被壓住了，千萬不能硬拉，要等待救援人員。最后，如果呼喊聲沒有被聽到，要保持體力，保持樂觀的心態(tài)，千萬不能絕望。如果做到這些，死神也會(huì)被你的沉著和智慧所打動(dòng)，生的幾率才會(huì)增加。
青海玉樹地震，我們和災(zāi)區(qū)人民在一起，過多的言語無法表達(dá)我們此時(shí)悲痛的心情，只有做出行動(dòng)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，吸取教訓(xùn)，在應(yīng)對(duì)這類災(zāi)難時(shí)，才能勇敢地活下去!
【小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元作文：自我保護(hù)】相關(guān)文章：
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元作文：保護(hù)自我04-03
六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元作文：自我保護(hù)04-10
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)04-05
語文下冊(cè)第四單元作文08-27
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文范文：自我保護(hù)04-02
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：學(xué)會(huì)自我保護(hù)04-13
人教版六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元作文：保護(hù)自己04-02