那次玩得真高興六年級作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的那次玩得真高興六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那次玩得真高興六年級作文1

　　每當看到同學們做游戲，我就會想起那次在教室里玩游戲的情景。

　　那天，上課鈴剛響，陳老師像往常一樣走進教室，在講臺前站好，笑著對我們說：“同學們，我們這節課來玩一個游戲。這個游戲的名字叫——木頭人。”教室里立刻炸開了鍋，同學們個個手舞足蹈，顯得十分興奮。接著，陳老師揮揮手，示意大家安靜下來，宣布了游戲規則：一個同學負責逗大家笑，其他同學當木頭人，不能說，不能笑，不能動，不能叫。哪個同學先動或發出了聲音，就要當下一個逗笑的人。

　　“誰來當第一個逗笑的人？”陳老師一問。“老師，我來。”“我來，老師”……教室里小手林立，同學們爭著想當第一個逗笑的人。“明明同學坐得最端正，就由你來當吧。”陳老師邊說邊叫明明走上講臺，“游戲馬上就要開始了，你們準備好了嗎？”“準備好了！”同學們異口同聲地回答。

　　游戲開始了，教室里立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。只見負責逗笑的明明在教室里像一只青蛙一樣跳來跳去，一只眼睛閉著，另一只眼睛翻著白眼。我們都很嚴肅，忍住不笑。突然，他大喊道：“我生氣了！”看到他生氣的樣子，我忍不住笑出了聲，同學們也都笑了。“哈哈，你們上當了。”可上當了的我們笑得更響了，那么開心。

　　現在，輪到我當逗笑的了，我非常激動。同學們剛念完游戲兒歌，我就開始行動了。可是不管我做什么表情，他們都板著臉，好像什么都沒看見似的。忽然，我想到了一個好辦法。我伸出手在同桌的腋下撓了撓。同桌再也忍不住了，哈哈大笑起來，其他同學也跟著笑了起來。我開心地大喊：“我贏了。”

　　就這樣，你方唱罷，我登場，變的是逗笑的人，不變的是那燦爛的笑容。笑聲在教室里久久回蕩。我有生以來第一次體驗到笑痛肚子的滋味。

　　那次，我玩得真過癮！

那次玩得真高興六年級作文2

　　在我記憶中關于“玩”有很多，就像天上的星，數不勝數。但讓我記憶猶新的還是那件事……

　　那是一個周末，我和爸爸、媽媽、小姨……去了河池市金城江區的`一個水上樂園玩。買好了門票進園，首先映入眼簾的是一座大型的滑梯，那滑梯比五層樓還高。再往后一看，就是一條搖擺的木橋，橋下有水，那里還有好多好玩的設施。

　　首先，我去了淺水區的小型滑梯玩，坐上去就像坐上了火車一樣，一滑下去就像火車啟動，我和弟弟妹妹們玩得不亦樂乎，玩了許久，我心里便想：這里的水太淺了，沒有那么好玩、那么刺激，這里只適合五、六歲的小朋友玩，我要去玩大型的滑梯。于是，我叫上了我的表哥說：“表哥，這里的水太淺了，我們去玩大型滑梯吧！”表哥欣然答應了。那時正是中午，太陽很猛，就像有九個太陽在天上照著一樣，所以我們跑得飛快，很快便到了大型滑梯底下。看著那座氣勢磅礴的滑梯，我竟有些害怕了，再看看表哥，他的腳都已經發抖了。但我還是順著梯子爬了上去，畢竟有刺激才有樂趣。我（先選擇）坐上另外一個不是很刺激的滑梯，它全都是彎型，就像長江黃河一樣蜿蜒，（但沒有那么險峻）。我開始往下滑，如果說剛剛的小滑梯像火車，那么坐在這個大滑梯上就像是坐飛機一樣了。滑到下面盡頭后，我的頭暈了，就感覺剛剛坐的飛機墜落了。玩了許久，我才敢就去挑戰我眼中那個最刺激的滑梯。坐上去開始下滑，滑到了一半的時候，我的心都快飛出來了，就像一顆流星一樣，從天上墜落下來，很刺激但真的很好玩。之后玩了一次又一次，直到被爸媽叫出園。

　　這就是我玩得最開心的一次，真的是太好玩、太開心、太刺激了，讓我難忘至今。不僅如此，我還明白了一個道理：今后無論在學習、生活、工作中遇到什么挑戰，都不能被它的表面嚇到，要勇于嘗試，這樣才能體會其中的樂趣，才有進步！

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