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六年級(jí)關(guān)于我心中的好老師征文600字
我心中的好老師是幽默、風(fēng)趣的好老師。我心中的好老師能給我們一定挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。下面是小編整理的我心中的好老師征文，歡迎閱讀。
第一篇：我心中的好老師
一直以來，總覺得好像有一股神奇的清泉，在心間細(xì)細(xì)地流淌，在它的滋養(yǎng)下，我由一個(gè)不懂事的孩童變?yōu)榱艘粋�(gè)滿懷豪情壯志的少年。逐漸才開始明白，那澄澈的清泉，便是老師那諄諄的教誨與殷切的關(guān)懷。
那是一個(gè)晴朗的清晨，帶著無限的憧憬和好奇，我踏進(jìn)了這所陌生的學(xué)校。年輕的女教師拉起我的小手，輕輕地?fù)嶂业念^，親切的微笑著。我的心中立刻升起一股暖意，心底的恐懼立刻被消除。初次見面，讓我對(duì)這個(gè)瘦弱而親切和藹的老師產(chǎn)生了一種好感。在她身上，我仿佛嗅到了花的清香，淡淡的如窗臺(tái)上的那株丁香，令人陶醉。
在那個(gè)陽光燦爛的年齡，老師在我們心中是那樣的美麗，仿佛是天上下凡的仙女。她的一舉一動(dòng)，我們都爭(zhēng)相地模仿著。無數(shù)次輕輕走過她的窗前，總愛看她埋頭時(shí)專注的神情。
她的課堂生動(dòng)而有趣，我喜歡看她在黑板上身下清秀的粉筆字，喜歡聆聽她那動(dòng)聽的嗓音，更愛注視著她有如清澈的雙眸。在我的心中，她的一言一語都仿佛歌聲般美妙，那明亮的眸子，似乎是天上閃爍的星星。
忘不了那個(gè)春日的午后，教室內(nèi)靜悄悄的一片，大家都靜靜地趴在桌子上睡午覺，偌大的教室只剩下此起彼伏的呼吸聲。偶然醒來，一眼便瞧見了她瘦弱的身影。只見她手中提著高跟鞋，一步一步走得那樣緩慢而小心翼翼，她走到窗前，輕輕地關(guān)上窗。為了不吵醒我們，她的每一個(gè)動(dòng)作都是那樣的`小心。趴在桌上的我靜靜地望著這一切，內(nèi)心產(chǎn)生無限的敬意。
一個(gè)個(gè)感人而難忘的鏡頭在頭腦中浮現(xiàn)起，她那燦爛如花的微笑，那明亮如星的雙眸，那親切的話語，那細(xì)微的舉動(dòng)，一切的一切都久久地鐫刻于我的心房之上，那樣的清晰，教我如何能夠忘記。她熱愛著自己的工作崗位，熱愛著自己的學(xué)生。她把自己的生命，自己的全部精力與心血付出于工作之中，那白色的粉筆，染白了她的秀發(fā)，那黑板上擦去的，是她的不朽功績(jī)。
多少年來，她讓我感受到了母親般真切而無私的愛，她是我心中的最好的老師。
第二篇：我心中的好老師
我心中的好老師是幽默、風(fēng)趣的好老師。我的英語老師就是一位這樣的老師。一次英語課上，一個(gè)同學(xué)不小心碰了老師一下，他故意說道：“是不是小豬在舔我啊?”逗得我們哈哈大笑。還有一次，一個(gè)同學(xué)課上分心了，他說：“你們看，那個(gè)同學(xué)的心飛到教室外面去了。”他一邊說一邊用手比劃，逗得我們哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)趕緊認(rèn)真聽講了。
我心中的好老師能讓同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袧撘颇貙W(xué)習(xí)。有一次，我的語文老師給同學(xué)們解釋：驚慌失措、不知所云、如釋重負(fù)和一如既往四個(gè)成語，看到一個(gè)學(xué)生正在呼呼大睡，一拍桌子，嚇得那個(gè)同學(xué)立即坐了起來，拿起語文書便看，她說：“這便是‘驚慌失措’!”接著，她讓那個(gè)同學(xué)回答問題，他站起來支吾了半天，她說：“這便是‘不知所云’!請(qǐng)坐!”這個(gè)同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，坐了下來，她又說：“這便是‘如釋重負(fù)’!”等老師走上講臺(tái)，那同學(xué)又趴下睡覺了。老師猛一轉(zhuǎn)身，指著他說：“這便是‘一如既往’!”
我心中的好老師不是一味讓我們背書，而是能給我們思考的.空間。我的英語老師就很善于啟發(fā)我們自己思考。他上課總會(huì)出示一些單詞，讓我們先自己讀，讀對(duì)了就表揚(yáng)我們，讀錯(cuò)了就糾正我們，我們都很喜歡聽他的課。
我心中的好老師能給我們一定挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。我的數(shù)學(xué)老師正好相反，總是講我們都知道的內(nèi)容。她講長(zhǎng)方形和正方形時(shí)再三說：“長(zhǎng)方形和正方形都有四條邊和四個(gè)角。”同學(xué)們紛紛小聲說：“我們簡(jiǎn)直在上幼兒園!”不過，后面老師講難一點(diǎn)兒了，同學(xué)們才小聲說：“我們終于逃離幼兒園了!”
這就是我心中的好老師，他幽默風(fēng)趣，能帶領(lǐng)我們?cè)谏钸\(yùn)用中學(xué)習(xí)，不是讓我們死背書，能啟發(fā)我們思考，讓我們?cè)谔魬?zhàn)中學(xué)習(xí)。
第三篇：我心中的好老師
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽的詞語來贊美，但人覺得無論用多好、多動(dòng)聽的詞語也無法表達(dá)不盡老師哪無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對(duì)老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級(jí)的語文老師丁老師。丁老師是我們學(xué)校最出色的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡。開心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師臉上。丁老師教書教得好。每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì)，還不時(shí)講一些書上沒有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語文王國(guó)中去，領(lǐng)會(huì)語文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開始做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的'作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問，她提的問題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……
知道無論用多少個(gè)千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的您，也無法表達(dá)的盡我們對(duì)您的感激之情，我們只能用學(xué)習(xí)來報(bào)答您!
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