實(shí)用的六年級(jí)故事作文錦集六篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)故事作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)故事作文 篇1
吭咳、吭咳……”地球老人邁著蹣跚的步子走來(lái)。他看見(jiàn)了一片灰蒙蒙的天空，一條條渾濁的小河，狂風(fēng)在大笑，黃沙漫天飛舞……地球老人禁不住老淚縱橫。人類(lèi)看見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)道：“地球爺爺，您怎么了？”
地球老人咳了好一會(huì)兒，才慢慢地抬起頭，痛苦地說(shuō)：“我得了嚴(yán)重的肺炎。”人類(lèi)聽(tīng)了，哈哈大笑，不屑一顧地說(shuō)：“這算什么病啊？我們?nèi)祟?lèi)擁有最優(yōu)秀的醫(yī)生和最先進(jìn)的醫(yī)療儀器，別說(shuō)您小小的肺炎了，就連20xx年的‘非典’都被人類(lèi)征服了，難道還有什么治不了的病嗎？”
“吭咳、吭咳。我早就聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)是全宇宙中最高級(jí)、最聰明的動(dòng)物，我向來(lái)十分欣賞你們。但是你們有一個(gè)惡習(xí)，就是不注意環(huán)保。”地球老人無(wú)可奈何地說(shuō)。人類(lèi)聽(tīng)了，憤憤不平：“我們?cè)趺床蛔⒁猸h(huán)保了？為了建設(shè)你，我們每天廢寢忘食地工作，我們的科技日新月異，你看那一棟棟高樓，一座座工廠拔地而起，你不為我們的成就感到驕傲嗎？”
地球老人搖了搖頭，嘆息道：“正是你們不合理利用，亂砍亂伐亂建，造成了生態(tài)失衡。你們的汽車(chē)、工廠、發(fā)電廠排放到大氣中的廢氣，特別是二氧化碳，污染了我的肺部，現(xiàn)在我的整個(gè)肺都是黑的。太陽(yáng)醫(yī)生說(shuō)了，如果長(zhǎng)此以往，這些廢氣還會(huì)阻礙我體內(nèi)熱量的排出，我的體溫就會(huì)越來(lái)越高，到20xx年，我的體溫將會(huì)升高兩度。到那時(shí)，南極冰層將會(huì)融化，海灘被海水吞沒(méi)，萬(wàn)頃良田將會(huì)蕩然無(wú)存，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的居民將背井離鄉(xiāng)，尋求生地，甚至引發(fā)起為生存發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。”地球老人說(shuō)完，又一次傷心地低下了頭。
人類(lèi)聽(tīng)了這些話，也若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，地球老人又捋起袖子，露出了干燥的皮膚和一條條黑色暴起的血管向人類(lèi)訴說(shuō)他的不幸……
人類(lèi)終于恍然大悟了。
于是，人類(lèi)向地球做了最真誠(chéng)的道歉：“我們一定牢記您的教誨，不再亂砍亂發(fā)，保護(hù)好水資源。我們向您保證，我們一定利用我們的智慧，讓全人類(lèi)都來(lái)保護(hù)您，治好您的病。讓明天的天空更湛藍(lán)，河水更清澈。”
地球老人破涕為笑。
六年級(jí)故事作文 篇2
看著每日漸高的個(gè)子，我明白了，我在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)里發(fā)生的故事，至今一直在延續(xù)，而那兩次富有意義的事，我終生難忘！
第一次當(dāng)升旗手
回想五年級(jí)上半學(xué)期，我終于踏上了期盼已久的升旗臺(tái)，被同學(xué)們?cè)u(píng)選為升旗手的我激動(dòng)萬(wàn)分。
“老師們、同學(xué)們：我是308班的程宇宸，今天被同學(xué)們?cè)u(píng)為升旗手，心中感到無(wú)比驕傲與自豪……”整個(gè)操場(chǎng)上都回蕩著我通過(guò)話筒傳出的演講詞。不一會(huì)兒，國(guó)歌響起，迎著朝陽(yáng)，五星紅旗冉冉升起，我心潮澎湃，無(wú)不想高歌一曲。
一天過(guò)去了，可我還時(shí)時(shí)刻刻在回想那情景。畢竟，那可是我第一次當(dāng)上升旗手啊！
學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)
在成長(zhǎng)中，難免會(huì)說(shuō)謊，但我自那次起便告別了說(shuō)謊，迎來(lái)了珍貴的誠(chéng)實(shí)。
記得是小學(xué)四年級(jí)的一節(jié)班會(huì)課前，我走上操場(chǎng)，卻看到我們班六七個(gè)同學(xué)帶著錢(qián)，我便想去告老師，但他們苦苦央求我不要說(shuō)出去，并用零食賄賂我，我便犯了難，到底說(shuō)不說(shuō)呢？
班會(huì)課上，馬老師調(diào)查紀(jì)律問(wèn)題，身為班長(zhǎng)的我會(huì)幫助同學(xué)，但……這時(shí)，“魔鬼”說(shuō)：“別說(shuō)！你不想得到零食了？很美味喲！”“天使”反駁到：“不，你要懂得是非，不能為了一點(diǎn)兒小便宜就放棄了人的本性！”經(jīng)過(guò)苦苦的思想斗爭(zhēng)，我終于站了起來(lái)，舉報(bào)了他們。從此，我班長(zhǎng)的地位又更加堅(jiān)固了。
童年是美好的，成長(zhǎng)是迅速的，成長(zhǎng)中的故事是令我難以忘懷的。成長(zhǎng)使我感到了快樂(lè)！
六年級(jí)故事作文 篇3
冬天里，小白兔妹妹在找吃的。一不小心，就被雪地里的玻璃劃傷了腳，小白兔只好坐在那里等人來(lái)救她。
不一會(huì)兒，小馬路過(guò)這里，看見(jiàn)了小白兔，小白兔說(shuō)：“小馬哥，你快來(lái)救救我，我被玻璃劃傷了腳。”小馬說(shuō)：“要想讓我救你，給我十斤青草再說(shuō)。”小白兔不吱聲，小馬就當(dāng)做她不同意，就走了。
又過(guò)了好一會(huì)兒，牛大哥也路過(guò)這里，看見(jiàn)受傷的小白兔，馬上丟下自己努力尋找的青草，把小白兔送到青蛙大夫那里去了。
到了那里后，青蛙大夫看了看小白兔的傷說(shuō)，小白兔傷的很重，看來(lái)要好多天才能好。
在小白兔受傷的這幾天里，牛大哥每天都會(huì)為小白兔找吃的送過(guò)來(lái)，漸漸的小白兔的傷一天一天地好起來(lái)了。
她真的不知道該怎么報(bào)答牛大哥。
這個(gè)故事告訴我們，我們要助人為樂(lè)，你就會(huì)得到回報(bào)。
六年級(jí)故事作文 篇4
看到這樣的題目，你可能會(huì)問(wèn)，我和書(shū)能會(huì)有什么故事啊！讓我慢慢講給你聽(tīng)。
記得一次，那是七歲的夏天，我在家沒(méi)有什么好玩的，便拿起媽媽給我買(mǎi)得一本故事書(shū)看了起來(lái)。雖然字認(rèn)得不多，但我能領(lǐng)會(huì)白雪公文的善良、人魚(yú)公主的天真、小女孩兒凍死在街頭的悲慘和灰姑娘的可憐……我如饑似渴地看著這一頁(yè)頁(yè)的圖書(shū)，想著這一幕幕的畫(huà)面。從此，書(shū)像磁鐵一樣牽著我的魂，纏著我的夢(mèng)，并深深地吸引著我。后來(lái)，我經(jīng)常求媽媽帶著我去書(shū)店多看幾本有益的書(shū)。漸漸地，童畫(huà)書(shū)已滿足不了我了，我要向更廣的知識(shí)出發(fā)。有時(shí)候，媽媽回來(lái)也會(huì)給我買(mǎi)幾本書(shū)，像《天使雕像》、《昆蟲(chóng)記》、《我是貓》、《小王子》……書(shū)每每買(mǎi)回來(lái)，我就把它用紙包好，寫(xiě)上書(shū)名，放在我的書(shū)架上。
俗話說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”我就喜歡在書(shū)海里尋找自己的“黃金屋”。
我和書(shū)的故事像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
六年級(jí)故事作文 篇5
“琴壞了。”我與顧芷坐在臺(tái)階上，顧芷呢喃道。
“哪把琴？”顧芷有很多琴，可她唯獨(dú)鐘愛(ài)于一把。萬(wàn)不可是那一把壞了。“最喜歡的那一把。”顧芷輕聲道。
我嘆了一口氣，“何必呢，那把琴與你那么多琴相比，材質(zhì)音色不都比那把好。”那把琴，她最喜歡，卻也是她所有琴里面最廉價(jià)的，而且，有些年份了……
“你知道琴的故事嗎。”顧芷垂下頭，看得出來(lái)，那把琴對(duì)她意義非凡。“那是我第一把琴。不是我買(mǎi)的`，是一個(gè)同學(xué)送給我的。”當(dāng)時(shí)一把琴可不便宜，尤其是對(duì)于學(xué)生，我暗自心驚。“我那時(shí)候特別喜歡琴，喜歡到不顧一切，耽誤學(xué)業(yè)去打工都想買(mǎi)一把。”顧芷失落地說(shuō)著，“我生日那天她就送了我那把琴。她說(shuō)，別再去打工了。認(rèn)真學(xué)吧。那位同學(xué)家境不富裕，我知道。她的爸爸腿有病，她還有個(gè)弟弟。我不知道她是怎么給我買(mǎi)的這把琴。后來(lái)我才知道，是班主任鼓動(dòng)同學(xué)們?yōu)槲揖杩钯I(mǎi)的，她說(shuō)，顧芷知道這件事情一定會(huì)很感動(dòng)，她是個(gè)好孩子，應(yīng)該會(huì)回來(lái)上學(xué)的。其實(shí)，那把琴大多數(shù)錢(qián)都出于班主任。最后，班主任不知道出了什么事，離開(kāi)了學(xué)校，而琴，也是她轉(zhuǎn)交那個(gè)女同學(xué)交給我的。后來(lái)，高考結(jié)束后，我才正式拿起了那把琴。可當(dāng)時(shí)那位班主任，回不來(lái)了……”
我不知道一把琴竟然也有如此一個(gè)真實(shí)的故事，但是，我卻巧合地知道哪位老師的遭遇，她離了婚，一個(gè)人帶著孩子，再無(wú)心教學(xué)，靠鄰里的接濟(jì)和偶爾給學(xué)生做家教掙錢(qián)，她也做過(guò)我的家教老師。
愿天下有心人終得幸福。
六年級(jí)故事作文 篇6
天空中又蒙上了一層銀色的簾子，傾盆大雨一瀉而下，還夾雜著一絲寒氣，伴隨著一陣陣寒風(fēng)，落入塵埃。
傍晚六點(diǎn)的光景，天已經(jīng)慢慢拉上了一層黑幕，但雨還一直下個(gè)不停。
“鈴，鈴，鈴。”鈴聲響了，有的同學(xué)已經(jīng)收拾好書(shū)包，一窩蜂地沖出教室。我不緊不慢地收好書(shū)包，打開(kāi)雨傘，走出校門(mén)。
雨水拍擊著傘，“嗒嗒”地作響，傾斜地打在地上。刺骨的風(fēng)呼呼地刮來(lái)，吹到臉上，伴隨著幾滴雨水滴落在臉上，褲腳早已被浸濕了，我嘟噥抱怨著：“這該死的天氣真折磨人啊!”我輕輕地卷起褲腳，往家的路走去。我走到了家附近的銀行，在靠著銀行的小路上行走著。突然，我停下了腳步——一個(gè)安詳?shù)睦先颂稍谀抢铮冶荛_(kāi)了，又向前走去。
“走開(kāi)，老乞丐，別睡在這里，快滾開(kāi)!”一個(gè)銀行保安出現(xiàn)在我后面，對(duì)著睡著了的老人揮喝著。
老人仍安詳?shù)厮蛑唤z淺淺的笑，他也許正在做好夢(mèng)吧。但這天氣太冷了，又下著雨，老人怎么睡得著?我看見(jiàn)，雨中，老人仍安詳?shù)靥稍谀抢铮粭l單薄的被子覆蓋在老人身上，接二連三的呼嚕聲在雨中響起。
“走開(kāi)，你這死老頭，別給我礙在這里。”那銀行保安一腳踢在老人身上，力氣不大，卻把老人給弄醒了。
老人打了個(gè)哈欠，意猶未盡還想睡，突然看到這身熟悉的制服，他不覺(jué)一驚，立刻站了起來(lái)。
“拿走你骯臟的晚報(bào)，給我滾開(kāi)……”這保安又呵斥著老人。
雨中，老人彎下腰去撿著屬于他的那一份家當(dāng)，幾縷銀銀的發(fā)絲閃著，盡管天有點(diǎn)暗，卻刻印得一清二楚。他走了，被迫趕到雨中，四下望著。
雨中，那薄薄的衣裳在顫動(dòng)，雨點(diǎn)一滴一滴地打落在老人身上，打在那密密亂亂的銀絲上。老人不禁顫巍巍。他似乎找到第二個(gè)“棲身地”，迅速地在雨中跑動(dòng)。我望著在雨中，他那柔弱的身軀;望著他在雨中跑動(dòng)的背影，望著在雨中，那隨風(fēng)搖擺的縷縷銀絲，心中不禁一陣酸楚……