實(shí)用的走進(jìn)六年級(jí)作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的走進(jìn)六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1
11月2日上午9：40，鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者一行30余人，來(lái)到蕪湖氣象局，了解天氣預(yù)報(bào)制作的全過(guò)程。
首先，小記者們有幸聆聽(tīng)了一段本周全省天氣預(yù)報(bào)會(huì)商，對(duì)天氣預(yù)報(bào)制作過(guò)程有了一個(gè)初步的了解。接著，在工作人員的帶領(lǐng)下，小記者們來(lái)到觀測(cè)場(chǎng)地，參觀了各種觀測(cè)儀器，并了解了其用處和相關(guān)工作原理。掩埋在地表的玻璃溫度計(jì)用于測(cè)量地表溫度，而埋在深深地下的凍土器則用于測(cè)量地下土層結(jié)冰程度，還有測(cè)量日照程度的日照計(jì)，測(cè)量蒸發(fā)量的蒸發(fā)皿，測(cè)量下雨量的雨量計(jì)。最廣為人知的還是百葉箱，為避免地面溫度的影響，百葉箱安置在離地面1.5米的地方，還需保持四周通風(fēng)。溫度計(jì)在里面，好像有了一個(gè)舒適的家。風(fēng)向儀高達(dá)12米，分為風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀兩個(gè)部分。真令小記者們大開(kāi)眼界!現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)點(diǎn)測(cè)量的各類數(shù)據(jù)會(huì)經(jīng)過(guò)變送器傳到計(jì)算機(jī)，并經(jīng)過(guò)一系列的計(jì)算、分析和制作，變成我們?nèi)粘？吹降奶鞖忸A(yù)報(bào)，原來(lái)，看似簡(jiǎn)短的一段天氣預(yù)報(bào)竟凝聚了無(wú)數(shù)氣象工作人員的辛勤勞動(dòng)實(shí)則來(lái)之不易啊!最后，小記者們認(rèn)真觀看了有關(guān)天氣預(yù)報(bào)制作的科普講座，對(duì)各種氣象學(xué)知識(shí)有了加深的了解。
歷時(shí)一小時(shí)的走進(jìn)氣象局活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)同學(xué)們精神飽滿，取得了較好的效果。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2
暑假，爸爸帶我隨旅游團(tuán)到北京旅游，其中有一個(gè)景點(diǎn)是清華大學(xué)。要知道，清華大學(xué)可是我夢(mèng)寐以求想考上的大學(xué)呀！我要趁這次機(jī)會(huì)，好好了解一下清華！
這次的導(dǎo)游是清華大學(xué)大一的女學(xué)生。她說(shuō)她高考試考了六百九十多分！——都不是狀元。她還說(shuō)自己當(dāng)導(dǎo)游是為了勤工儉學(xué)。我們這個(gè)旅游團(tuán)來(lái)了十個(gè)小孩子，她讓我們這些小孩子稱她為“學(xué)姐”，還說(shuō)如果想上清華就緊跟著她走……總而言之，清華大學(xué)的學(xué)生就是不一般！
據(jù)導(dǎo)游介紹，清華大學(xué)一共有八千多畝，分成了許多科目。例如數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等。當(dāng)然，清華大學(xué)最著名的科目還是水電力和建筑系。不是有一個(gè)詞叫“水木清華”嗎？我到底上清華大學(xué)的哪個(gè)系最好呢？算了，現(xiàn)在不想了。
值得一提的是一個(gè)人臉貼在書(shū)上的銅像。奇怪的是這個(gè)人臉上沒(méi)眼睛沒(méi)耳朵。因?yàn)闆](méi)眼睛只讀書(shū)不能只用眼看，要用腦子想。沒(méi)耳朵是指不要因?yàn)閯e人在旁邊娛樂(lè)就影響讀書(shū)。要做到“兩耳不聞窗外事”。
還有清華大學(xué)的老校門(mén)：清華門(mén)。清華門(mén)上面的清華園三個(gè)字你知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？一開(kāi)始學(xué)姐問(wèn)我們我們都不知道。后來(lái)才知道是那桐寫(xiě)的。在清華門(mén)，我還和學(xué)姐合了張影呢！
游完了清華大學(xué)即將告別的時(shí)候，她告訴我們這些孩子，以后在生活中要多觀察，多思考，多問(wèn)問(wèn)題。我想我一定也能做到的！
再見(jiàn)了，清華！七年后我要在這里與你相會(huì)！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3
秋天到了，我來(lái)到鄉(xiāng)下?tīng)敔數(shù)睦霞�，景色好美呀�?/p>
大樹(shù)上的葉子黃了，風(fēng)吹來(lái)葉子從樹(shù)上一片片落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，好像在呼喚著：“樹(shù)媽媽，再見(jiàn)了，我們?nèi)ヂ眯欣玻 ?/p>
仰望天空，天是那么高，那么藍(lán)。一群大雁在天空中飛翔，好像說(shuō)：“秋天來(lái)了，我們要到南方去過(guò)冬了�！�
路邊的野菊花迎著燦爛的陽(yáng)光，盛開(kāi)怒放，有雪白的、火紅的、金黃的、紫的……桂花也開(kāi)了，散發(fā)出濃濃的香味。
屋后的果樹(shù)林里有許多好吃的果子。紅紅的桃子掛滿枝頭，黃澄澄的梨子、柿子在陽(yáng)光下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光……
房前的小山坡上是一層層稻田，每當(dāng)微風(fēng)徐徐吹來(lái)，那稻谷一起一伏，好像在向我點(diǎn)頭微笑。
啊！金色的秋天！她悄悄地笑著來(lái)到了我們的身邊。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4
有那么一天，我變成了一條蟲(chóng)，一條白白胖胖的蠶。在和伙伴一起覓食時(shí)，我失足從桑樹(shù)上摔下。
我以為自己死了，可我還活著。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，正處在一個(gè)窄窄的洞穴深處，墻上點(diǎn)著幾支蠟燭，正散發(fā)著幽幽的光芒。我這是在哪呢？我掙扎著起來(lái)，門(mén)外響起了凌亂的腳步聲，緊接著，門(mén)被粗魯?shù)靥唛_(kāi)，一群黑乎乎的螞蟻?zhàn)吡诉M(jìn)來(lái)，它們每個(gè)都手持刀叉，躍躍欲試的樣子。很顯然，我被當(dāng)成了他們的可口佳肴。我拼進(jìn)全力頂開(kāi)門(mén)口的守衛(wèi)，一口氣滾了出去，身后傳來(lái)一聲暴喝：“追！”
我拼命而又茫然地在蟻穴中蠕動(dòng)著。這兒的“窟”還真是比“狡兔三窟”還多呀！好不容易，我終于逃出了蟻穴！
“哦！不！”我似乎被什么東西粘住了，越掙扎纏得越緊。應(yīng)該是蛛網(wǎng)吧。不遠(yuǎn)處，兩只綠色的眼睛亮了起來(lái)，眼里透出的滿是貪婪。我看著她一步步向我走來(lái)，感受著蛛網(wǎng)輕微的震動(dòng)，我的心提到了嗓子眼。她在我面前停下，像是在打量我�！澳阕甙�！”許久，她對(duì)我說(shuō)，“你看起來(lái)并不好吃，況且我也已經(jīng)吃飽了�！彼抛吡宋�，真不敢相信，一直狂奔至看不見(jiàn)蛛網(wǎng)為止，我還是驚魂未定。
外頭已經(jīng)是傍晚了，紅色的夕陽(yáng)染紅了周邊的云霞，靜寂的天空偶爾飛過(guò)幾只喳喳叫的小鳥(niǎo)。蟋蟀唱著優(yōu)雅的小曲，螢火蟲(chóng)打著小燈籠。夜幕，降臨了……
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5
那是一條破爛不堪的小巷。置身其中的它只是一道廢棄的樓梯。
它左邊是一家十分紅火的超市，右邊是家庭主婦洗洗涮涮的天堂。而被夾在中間的它對(duì)面，就是我的家。
幼時(shí)的我總是充滿好奇，望著堆滿了各種各樣的雜物的它幻想連篇，它是被世界拋棄的存在。
沒(méi)有人試圖踏上去，好像樓梯的盡頭是有著被封了印的惡魔。受了他詛咒的人可能禁不住誘惑，著急走上去，而沒(méi)有被下蠱的則苦口婆心地勸阻，好想力挽狂瀾，試圖把溺亡的人救出水面。只是很不巧，我，中毒已深。
桃花源的入口，是一個(gè)“才通人”的山洞，山洞后的桃花源，是與世隔絕的人間仙境，簡(jiǎn)直妙不可言。也許捕魚(yú)人遇到的也就是這樣的小道吧！只不過(guò)桃花源周圍是山，身后是桃花林和小溪流。
搬起擋住小樓梯的塑料泡沫板，我踏出了迷茫的第一步。臟、亂、差，在這里集中體現(xiàn)。我管不了那么多，盡管心里已經(jīng)預(yù)料到出上面還是小小垃圾場(chǎng)，可卻仍然自我催眠，根本停不下向前的'腳步。
走進(jìn)了，才知道，說(shuō)不定還會(huì)有點(diǎn)別的什么呢？
灰塵漸漸附著在我的手上，一步一步，不斷地挪動(dòng)，一步又一步，走向頂層的陽(yáng)光。小樓梯兩邊都是蠻高的房子，陽(yáng)光沒(méi)有七拐八拐的屬性，照到小巷子里，短短幾米差距，卻演繹著黃昏和正午的不同。一陣風(fēng)吹過(guò)，“嘭”！竟生生掉下來(lái)一個(gè)瓦片，在我眼前幾公分的地方自然墜落，碎了一地。
正午烈日的陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)彌漫整張臉，我揉著眼睛，跨過(guò)最后的一道檻兒。
樓梯的盡頭是很空曠的一片地方，放眼望去只是空曠，滿目的寂寥:幾個(gè)廢棄的爛花瓶，幾排無(wú)人問(wèn)津的廢磚塊，許久未打掃布滿灰塵的架子上全是三瓣的小腳印。電線桿微微地探出頭，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在電線上譜寫(xiě)樂(lè)譜，單調(diào)的空曠，竟也譜寫(xiě)出了春一般的感覺(jué)。腳下有脆脆的碎裂聲，低頭看地上，卻三三兩兩的散布著枯黃干燥的落葉。
走進(jìn)了，才知道，一切了然于眼前了。沒(méi)有被封了印的妖魔，沒(méi)有滿目愴然，一切存在于想象中的情節(jié)都只是想象罷了。
當(dāng)我用盡心思走了上來(lái)，解了心中一直以來(lái)的謎后，本該被現(xiàn)實(shí)填滿的內(nèi)心，現(xiàn)在卻不知為何空空的了……
走進(jìn)了，才知道，清楚了，卻又如失去了些什么。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇6
我坐在樓下公園的長(zhǎng)椅上，手上拿著繪畫(huà)板，右手的筆在調(diào)色盤(pán)中不斷地打圈，這次寫(xiě)生的上色，完全沒(méi)有想法��！我百無(wú)聊賴地呆坐在長(zhǎng)椅上。要是她還在這里就好了。
我的思緒不知不覺(jué)中回到了一年前。
那天，仿佛也是同樣的場(chǎng)景，我正坐在長(zhǎng)椅上寫(xiě)生，秋天樹(shù)上的黃葉被風(fēng)一一吹落，草坪上楓樹(shù)的紅衣隨風(fēng)擺動(dòng)，迷人極了。我正沉醉在這美景中時(shí)，她走進(jìn)了我的視線。她看到我后，竟徑直向我走來(lái)，站在我邊上仔細(xì)打量這幅畫(huà)后，拿起我的筆刷在我的畫(huà)作上留下了明亮的幾道色彩，如彩虹一般使我的畫(huà)作變得多姿多彩起來(lái)。實(shí)在是太妙了！我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，只見(jiàn)她臉上也掛著如彩虹一般明媚的笑容，與陽(yáng)光一起，溫暖了我的心。“你是學(xué)畫(huà)畫(huà)的嗎？”我忍不住問(wèn)她�！拔沂菍W(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)的，以前經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)生。我最享受沉浸在大自然中的感覺(jué)了�！本瓦@樣，我們偶然地成為了畫(huà)友，我們約定了時(shí)間一起出游寫(xiě)生，她還帶我去她的大學(xué)參觀過(guò)，和志同道合的人一起寫(xiě)生的感覺(jué)真好。我坐在她身邊，享受著溫柔的軟風(fēng)緩緩地拂過(guò)臉頰。我畫(huà)累了，就看著她如何作畫(huà)，那一筆一畫(huà)在紙上勾勒出的痕跡活靈活現(xiàn)，令人心曠神怡。她還手把手教我怎么分層次地上色，解決了我“上色難”的毛病。和她度過(guò)的日子實(shí)在是太快樂(lè)了，可是之后她去了外地工作，就很少回來(lái)了，我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了……
自從她走進(jìn)了我的視線那天，我的生活仿佛也被改變了，現(xiàn)在寫(xiě)生已然成了我熱衷的愛(ài)好之一。
我翻開(kāi)新的一頁(yè)，在畫(huà)紙上輕輕描繪出我第一次見(jiàn)她的情景……
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇7
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就走進(jìn)了六年級(jí)。
六年級(jí)，一個(gè)新的開(kāi)始。也有位新的老師，他是我們班的班主任和語(yǔ)文老師—柳老師。柳老師個(gè)子不高戴著一副眼鏡。柳老師的眼睛有點(diǎn)小，但他的視力好，整個(gè)教室里的人他都看得一清二楚，做點(diǎn)小動(dòng)作，柳老師就能立刻發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)老師還是原來(lái)的楊老師。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)兩位老師都很嚴(yán)格，但這樣是好的。只有這樣才會(huì)提高成績(jī)。
走進(jìn)了六年級(jí)，自己已經(jīng)成為了大姐姐，要更努力的學(xué)習(xí)，上課我要聚精會(huì)神地聽(tīng)課，作業(yè)也要認(rèn)認(rèn)真真地做好。我要爭(zhēng)取給低年級(jí)的弟弟妹妹做個(gè)好榜樣。不會(huì)像以前那樣貪玩，做事馬馬虎虎。我要讓自己做得更好！
走進(jìn)了六年級(jí)，我不會(huì)再像以前那樣幼稚，愛(ài)撒嬌，自己的事不自己做，作業(yè)不認(rèn)真去做等等之類的壞毛病。我會(huì)改善自己，讓自己更完美。
走進(jìn)了六年級(jí)，我的學(xué)習(xí)也會(huì)變得更加謙虛，只要遇到不懂的就會(huì)向別人請(qǐng)教，我會(huì)以成績(jī)好的同學(xué)為榜樣。向他們學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果老師批評(píng)了我，我會(huì)接受并改正自己的缺點(diǎn)。如果老師表?yè)P(yáng)了我，我不會(huì)驕傲。會(huì)努力做得更好。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并不像別人說(shuō)的那么可怕，只是作業(yè)有點(diǎn)多，老師比較嚴(yán)格。但只有這樣學(xué)習(xí)才會(huì)更好，才能見(jiàn)多識(shí)廣。
六年級(jí)，是我們要掌握更多知識(shí)的時(shí)候，我們就要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。用知識(shí)去創(chuàng)造更輝煌的明天！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇8
這一次我走進(jìn)了市場(chǎng)。來(lái)到市場(chǎng)，只見(jiàn)一片熱鬧的場(chǎng)面。
一眼望去，市場(chǎng)內(nèi)人山人海，有魚(yú)、蝦、烏龜、青菜……賣東西的店主在大聲地喊到：“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，便宜大甩賣啊！”“包好吃啊！”……還有一些人在和賣主討價(jià)還價(jià)。真是熱鬧��！
我和父母來(lái)到了水產(chǎn)區(qū)，有烏龜、小魚(yú)、小蝦、有大螃蟹……真是應(yīng)有盡有�。∥液透改竵�(lái)到了一個(gè)攤子，我看見(jiàn)了一只烏龜在縮頭，看著來(lái)往的人群，我想它在害怕地說(shuō)：“我會(huì)被誰(shuí)殺掉呢？我會(huì)被那個(gè)人吃掉呢？我要被誰(shuí)帶走呢？”和烏龜相比，魚(yú)兒和蝦更為淡定，在那自由自在對(duì)著吹泡泡，而螃蟹和烏龜一個(gè)樣，在那兒擔(dān)驚受怕地想：我會(huì)被誰(shuí)殺掉呢？正在這時(shí)，媽媽開(kāi)和賣主說(shuō)：“這一條魚(yú)多少元一斤？”賣主說(shuō)：“9元一斤！”媽媽說(shuō)：“這么貴！便宜一點(diǎn)吧！7元一斤怎么樣？”賣主說(shuō)：“我以經(jīng)虧本了，7元半吧！”這個(gè)討價(jià)還價(jià)持續(xù)了半天才結(jié)束，我的腳都累地不成樣了，最后以7元一毛一斤成交。
最后，來(lái)到了蔬菜區(qū)買了一點(diǎn)兒東西就去水果區(qū)。
水果區(qū)有蘋(píng)果、梨、西瓜、香蕉、哈密瓜……真是應(yīng)有盡有��！我學(xué)媽媽討價(jià)還價(jià)，以2.5元一斤買了一個(gè)大西瓜，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”
我們從熱鬧的市場(chǎng)走出來(lái)，這次我的收獲真大呀！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇9
我是個(gè)苦惱的男孩，從小就是爸爸媽媽的寶貝，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得溫暖，我就像一只關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由。我時(shí)常向往爸媽當(dāng)年放牛、喂豬、挖野菜的生活，可他們就是不理解我，說(shuō)我“揀了便宜賣乖”。
星期六下午，我做完作業(yè)，無(wú)精打采地望著窗外那嘰嘰喳喳的小麻雀，它們雖沒(méi)什么地位，但它們那種無(wú)憂無(wú)慮的生活實(shí)在令我向往。
突然，我覺(jué)得一陣清風(fēng)托起了我，把我送向藍(lán)天……等我清醒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)一片郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小溪發(fā)出潺潺的流水聲，知了在樹(shù)上悠閑地唱著歌，與草地上的“蛐蛐兒”一起譜成了一首優(yōu)美的交響曲。
我這才發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了大森林，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。這里沒(méi)有老師，沒(méi)有家長(zhǎng)，更沒(méi)有那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。雖然一個(gè)人也沒(méi)有，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得寂寞，我向往的就是這種無(wú)憂無(wú)慮的生活。在這里，我感覺(jué)到整個(gè)世界都屬于我一個(gè)人，我終于找到了“桃源”。
好奇心驅(qū)使我向森林深處走去，想找個(gè)小動(dòng)物做朋友，可小兔、小羊、小鹿、小猴等見(jiàn)到我都像躲避瘟疫一樣逃走了。我十分傷心，我又沒(méi)惡意，它們?yōu)槭裁催@么怕我?我正想著，突然從遠(yuǎn)處跑來(lái)一只猛虎，頭上的“王”字特別顯眼，露出尖尖的牙齒，徑直向我沖過(guò)來(lái)，一直把我逼到河邊。我嚇壞了，用顫抖的聲音問(wèn)：“你，你為什么嚇唬我?”我剛說(shuō)完，就明白自己是在對(duì)“虎”彈琴。“你自己明白!”我差點(diǎn)兒掉到河里——老虎竟然能說(shuō)話。我以為自己碰上了妖怪，渾身直哆嗦。
只見(jiàn)老虎一聲長(zhǎng)嘯，森林里所有動(dòng)物都跑來(lái)，用憤怒的目光注視著我。老虎、獅子、狼竟和山羊、花鹿和兔子站在一起。它們連捕食和逃跑的意識(shí)都沒(méi)有，就因?yàn)閬?lái)了我這個(gè)人�！澳銈�?cè)趺蠢?我只是到森林里玩一下，又不想害你們，你們和親人生活在這么好的地方，有什么不高興的!”我大聲喊著�！坝H人?笑話，我們?cè)缇蜎](méi)有親人了!”小鹿嚷著，“我媽媽早就被你們抓到動(dòng)物園去了!”“還有我的哥哥，被你們殺了!”小野豬不甘示弱。“我舅舅最倒霉，被你們?cè)诮稚纤Ｖ妫?jiǎn)直是侮辱我們的‘猴格’!”小猴氣得咬牙切齒�！拔覀兌忌钤诘厍蛏�，憑什么你們?nèi)祟愓忌巷L(fēng)，我們比你們?cè)邕M(jìn)化數(shù)萬(wàn)年，你們應(yīng)該對(duì)我們恭敬才是�？擅看斡腥藖�(lái)森林，都要打死或抓走我們的同胞，你要不是個(gè)孩子，我們又要遭殃了�！崩匣⒆詈蟀l(fā)表講話。
我沒(méi)想到人類在動(dòng)物界的名聲這么不好，不過(guò)這也確實(shí)不公平，動(dòng)物到城里就被人欺負(fù)，人到森林里又欺負(fù)動(dòng)物。我想到自己小時(shí)候去逮麻雀，心里別提多難受了。我現(xiàn)在明白了自然界每一個(gè)生命都是寶貴的。
“我建議我們聯(lián)合起來(lái)對(duì)付人類，比如再有人來(lái)森林就抓住他，咱們辦一個(gè)‘人園’，專門(mén)展覽人�！毙『锵氤隽损t主意。
小猴的建議得到了響應(yīng)，動(dòng)物們決定拿我當(dāng)試驗(yàn)品。我嚇壞了，人類是有自己的過(guò)失，可動(dòng)物也不能……我看見(jiàn)大象拿柳條來(lái)捆我，嚇得一頭栽進(jìn)河里�？赡芤蛉祟惖臍Я�，使大片森林變成沙漠而讓河流干涸的緣故，河水也拼命吞噬著我。
“救命啊!”我喊出了聲。爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“胡思亂想什么?作業(yè)做完了就做點(diǎn)數(shù)學(xué)習(xí)題唄!”我這才從遐想中醒來(lái)，連忙問(wèn)爸爸：“你喜歡動(dòng)物嗎?”“喜歡�！卑职只卮��！叭撕蛣�(dòng)物平等嗎?”我又問(wèn)�！斑@……我想是，動(dòng)物是人類的朋友�！薄凹热荒阒廊伺c動(dòng)物平等，干嘛不說(shuō)‘人類是動(dòng)物的朋友’或‘動(dòng)物和人類是朋友?’”爸爸沒(méi)想到我會(huì)提這樣的問(wèn)題，開(kāi)始不知所措�！斑@沒(méi)辦法，自然界的規(guī)律就是以強(qiáng)凌弱嘛�！卑职挚偹憬伊说�。我相信這個(gè)規(guī)律，可不愿接受這個(gè)規(guī)律。人類連原子彈都造得出來(lái)，為什么想不出改變自然界不平等規(guī)律的辦法?唉。
雖然那次去大森林運(yùn)氣不佳，可我還是向往那里，我多么希望自己能在那里辦一個(gè)“人與動(dòng)物聯(lián)合會(huì)”，讓地球上所有生物能互相平等，共享安樂(lè)。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇10
如今，手機(jī)在我們世界真是越來(lái)越普遍了。有句話是這么說(shuō)的：出門(mén)只要手機(jī)在手，連天塌了都不怕！你可千萬(wàn)別覺(jué)得夸張，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
現(xiàn)在，手機(jī)也是人們的錢包。不管是去超市，去餐廳，甚至是去機(jī)場(chǎng)，只要有帶手機(jī)，你想買什么都沒(méi)有問(wèn)題。什么微信支付，支付寶，手機(jī)銀行等，各種各樣的支付方法都問(wèn)世了。
有一次，我和媽媽一起去吃牛排。吃完后，媽媽只需拿起手機(jī)，掃描收銀臺(tái)上的二維碼，支付成功后，拿給店員一看，就行了。比原來(lái)付現(xiàn)金、刷卡方便多了，省去了打印pos單，節(jié)約用紙的同時(shí)還防止假幣流通。
也許在未來(lái)的超市，連收銀員都免了，要進(jìn)超市，拿手機(jī)刷一下即可進(jìn)入。推一輛手推車，如果看見(jiàn)心儀的東西，用手機(jī)掃一下條形碼，貨架上的那樣?xùn)|西就可以取下來(lái)了。結(jié)賬的時(shí)候，每人都要經(jīng)過(guò)兩個(gè)柜臺(tái)。柜臺(tái)一，付款柜臺(tái)。手推車?yán)锏臇|西會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)條形碼，與你手機(jī)捆綁直接到柜臺(tái)掃描儀上一晃就付款成功了。柜臺(tái)二，打包柜臺(tái)。你只需要把手推車推進(jìn)柜臺(tái)里，機(jī)器會(huì)直接幫你分類打包，幾秒后包裝盒里的東西就會(huì)升上臺(tái)面，手推車自動(dòng)傳送到了停放處，方便省事。這種便捷的方法會(huì)在各個(gè)超市廣泛使用。
也許，以后的手機(jī)就不再需要用電充電了。到那個(gè)時(shí)候，每臺(tái)手機(jī)都會(huì)配上一個(gè)“自然充電器”，那其實(shí)就是利用太陽(yáng)能，風(fēng)能能來(lái)給手機(jī)充電，未來(lái)手機(jī)真是人類不可或缺的環(huán)保產(chǎn)品！
未來(lái)，手機(jī)會(huì)變成如同身份證一樣的重要的東西嗎？讓我們一起展望未來(lái)，一起走進(jìn)手機(jī)時(shí)代吧！
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