【推薦】放飛夢(mèng)想六年級(jí)作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的放飛夢(mèng)想六年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

放飛夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1

　　每一個(gè)人心中，都有自己的夢(mèng)想。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，好似沒(méi)有方向的船，在海洋里漫無(wú)目的地飄蕩，把如水的光陰拋向大海；一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，好似斷了線的風(fēng)箏，把握不住平穩(wěn)，在蔚藍(lán)的天空中隨風(fēng)飄落，最終跌入無(wú)底深淵，爬也爬不起來(lái)……每一個(gè)人的夢(mèng)想有所不同，夢(mèng)想也隨著年齡慢慢變化……

　　只有五六歲時(shí)的我，希望長(zhǎng)大變得和白雪公主一樣漂亮。你聽(tīng)了，可能會(huì)哈哈大笑。如果你想笑，你就笑吧。可是你要相信我，這的確是我以前的夢(mèng)想。我夢(mèng)想和小矮人住在一起，夢(mèng)想幫他們做事，夢(mèng)想和他們一起玩游戲……大家生活在一起，一起講講故事，一起玩玩游戲，是多么快樂(lè)呀！

　　長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我的夢(mèng)想是得到好多好多錢。媽媽問(wèn)過(guò)我；“為什么要那么都錢？”我回答，說(shuō)道：“錢可以買好多好把東西，可以買糖，可以買玩具，還可以買故事書，還可以買好多好的東西！”媽媽又問(wèn)我：“那如過(guò)有用不完的錢呢？”我說(shuō)：“那我就買用不完的東西！我可以買……”我一口氣說(shuō)了好多好多。那時(shí)的我，還不知道，錢不是萬(wàn)能的……

　　再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我夢(mèng)想成為一名畫家。我常常在我自己的小天地里涂鴉，每當(dāng)我畫完一筆，就感覺(jué)自己已經(jīng)是一名畫家了。畫畫的夢(mèng)想在我心中停留不久，因?yàn)槲疑弦荒昙?jí)了……

　　后來(lái)呀，我夢(mèng)想成為一名宇航員。我夢(mèng)想登上月球，夢(mèng)想看看月球上的風(fēng)景，夢(mèng)想看看月球上住著誰(shuí)……是嫦娥？還是玉兔……不管住著誰(shuí)，我都希望和他們成為朋友……

　　而現(xiàn)在，我夢(mèng)想成為一名歌唱家。這一個(gè)職業(yè)的種子，已經(jīng)種在了我的心中，已經(jīng)開始生根發(fā)芽。我把我自己的夢(mèng)想告訴了媽媽，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)，我從小就有這種天賦。我聽(tīng)了，覺(jué)得自己已經(jīng)是一名歌唱家了。我希望，我的歌聲能給大家?guī)��?lái)快樂(lè)，帶來(lái)希望……

　　以前有人問(wèn)過(guò)我，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？我老回答，夢(mèng)，是做夢(mèng)；夢(mèng)想，是長(zhǎng)大了的一種職業(yè)。而現(xiàn)在，我會(huì)回答：夢(mèng)，是期待，而夢(mèng)想，是堅(jiān)強(qiáng)！小時(shí)候的我，夢(mèng)想是純潔的；然后，我的夢(mèng)想是天真的；現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)的！讓我們來(lái)到大自然中，放飛自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想把我們帶到更美好的明天吧！

放飛夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2

　　追逐童年的腳印，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那么美好。在這些美好的回憶中，最讓我忍俊不禁的就是那次“放夢(mèng)想。”

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏日，我和幾個(gè)伙伴一同來(lái)到公園里放風(fēng)箏。看著風(fēng)箏一個(gè)個(gè)飛上瓦藍(lán)的天空。過(guò)往的行人時(shí)不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊美聲。當(dāng)放飛結(jié)束，行人散去，我們正要回家的時(shí)候，我突然聽(tīng)到有人在叫我，回頭一看，一個(gè)枯瘦的小孩映入我的眼簾。他吃力地向我走來(lái)，看著他粗糙的臉龐就知道他一定是個(gè)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，可奇怪的是，從他的臉上卻可以看到彩虹般的笑容。

　　轉(zhuǎn)眼間，晴朗的天空立刻變得烏云密布，眼看就要下雨了，可他仍然喋喋不休地跟我談話。

　　“大哥哥，你們放的可真好，我在椅子上時(shí)不時(shí)聽(tīng)到行人在議論你們的風(fēng)箏，你們什么時(shí)候能再放啊？”“下周吧，”“太好了！那可不可以教教我啊！”“可以啊！不過(guò)只能站在原地，不能亂跑，萬(wàn)一磕破了我們可擔(dān)當(dāng)不起。”“放心吧，我一定會(huì)聽(tīng)話的。哥哥，你的夢(mèng)想是什么？”“我嘛，還沒(méi)確定，那么，你的夢(mèng)想呢？”“我的夢(mèng)想就是可以看見(jiàn)美麗的風(fēng)景，哪怕只有幾秒，我不想讓我的眼前只有無(wú)盡的黑暗。”聽(tīng)完了之后，我呆呆地怔在那里，很久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)他——他是個(gè)盲人。

　　星期六的早晨。我如約而至，天氣格外地晴朗，樹上時(shí)不時(shí)傳來(lái)知了的叫聲，柔和的日光照在綠油油的草地上。我把風(fēng)箏放上天，把線放到他手里。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就甩下拐棍，跑到草地上，一點(diǎn)兒都不像一個(gè)盲人。后來(lái)，我的朋友問(wèn)我：“你去追他嗎？磕破了怎么辦，畢竟他看不見(jiàn)。”而我卻驕傲地回答：“他為什么看不見(jiàn)呢？此時(shí)他不正是用他的“眼睛”在觀看世界的美好嗎？”

　　假如人生是場(chǎng)晝夜，那么往事就是天空中一群星星在陪伴我們，雖然數(shù)不勝數(shù)，但這個(gè)小孩對(duì)光明的渴望和對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)照耀著我前進(jìn)的路。

放飛夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3

　　紙飛機(jī)公益的“時(shí)光之旅—關(guān)愛(ài)藏區(qū)青少年”項(xiàng)目，在我們浙師大附屬金山小學(xué)專場(chǎng)舉行，全校的蕭報(bào)小記者熱情積極的參與。

　　寫明信片是這次“時(shí)光之旅—關(guān)愛(ài)藏區(qū)青少年”其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我在明信片上為遠(yuǎn)方的'藏區(qū)同學(xué)寫下了真摯的愛(ài)心祝福語(yǔ)，“遠(yuǎn)方的同學(xué)：只要心中有景，何處不是花香滿徑……。”希望給以她精神上的鼓勵(lì)，筆跡雖然稚嫩卻滿懷我的真誠(chéng)。藏區(qū)的孩子日照時(shí)間很長(zhǎng)，一副太陽(yáng)眼鏡就可讓她免受強(qiáng)紫外線照射；一塊肥皂可以慢慢的改變藏區(qū)青少年的衛(wèi)生習(xí)慣，希望這些可以對(duì)她有所幫助。不知哪位有緣同學(xué)可以有幸收到我最純凈的心聲，真可謂每一樣禮物背后都有一個(gè)溫暖的貼心。

　　愛(ài)心放飛環(huán)節(jié)是此次活動(dòng)的一個(gè)高潮，老師們帶著大家一起折疊紙飛機(jī)并且在操場(chǎng)上放飛，一只只承載著滿滿祝福語(yǔ)的紙飛機(jī)隨著風(fēng)兒飛向了遠(yuǎn)方，希望將幸福飛入每個(gè)金山學(xué)子的心中，這既是童真也是對(duì)紙飛機(jī)公益核心理念——點(diǎn)對(duì)點(diǎn)落地最完美的詮釋。

　　“我覺(jué)得這次活動(dòng)特別的好，給遠(yuǎn)方藏區(qū)的同學(xué)寫明信片送祝福語(yǔ)，讓我們城市里的孩子心靈有所觸動(dòng)，親身參與到紙飛機(jī)公益活動(dòng)，感受有不一樣的貼心。”這是我有幸在接受蕭報(bào)教育網(wǎng)采訪時(shí)說(shuō)的話語(yǔ)，把自己的心聲和對(duì)這次活動(dòng)的感受通過(guò)鏡頭傳播給更多的人知道，希望可以讓更多的人參與到公益活動(dòng)當(dāng)中，從而塑造更加美好的生活。

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