小學(xué)六年級作文幫助殘疾人

　　【第一篇】

　　同學(xué)們，當(dāng)你在教室里高聲朗讀時，當(dāng)你在操場上盡情奔跑時，當(dāng)你在走廊上歡快玩耍時，你有沒有想過：失去這一切，你會怎樣?

　　傷心?痛苦?絕望?感到自己的快樂被剝奪?感到世界仿佛拋棄了自己?還是……

　　你也許會覺得這不可能。但是，你不知道，這正是殘疾人的痛苦：不能上學(xué)!

　　我見過這樣一幕。那天，我從補(bǔ)習(xí)班回來，在回家的路上，我突然聽到了一陣響亮的歌聲，漸漸的，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。啊，這是多么優(yōu)美的歌曲啊!只不過，那甜美的嗓音中仿佛還帶著一點(diǎn)凄涼。是誰?是誰在唱歌?我不由地加快了腳步，循音渡去，想看個水落石出。

　　當(dāng)那聲音近在“耳”前時，我定睛一看，呆住了。正在放聲歌唱的，是一個大約十六七歲的青年男子。十六七歲?那不正是青春最美好的時光嗎?他怎么……到街頭賣藝了?我上下打量著他。高高瘦瘦的個子，又黑又瘦的雙手，衣褲破爛不堪，特別是他的左手胳膊下……拄著一根拐杖!難道……難道他是殘疾人?我的心猛地顫了一下。

　　當(dāng)時，我望著他，心中感到過一種強(qiáng)烈的震撼：為什么?為什么殘疾人就該飽受不能讀書的痛苦?為什么?為什么殘疾人必須放棄青春的美好時光?

　　他們就一定不能像我們普通人一樣讀書上學(xué)嗎?

　　即使答案是不能，難道我們就不能幫助他們重圓上學(xué)之夢嗎?

　　我們能!

　　同學(xué)們，讓我們伸出對殘疾人的援助之手吧!同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出對殘疾人的一片愛心吧!

　　即使他在天涯海角，但他會一輩子銘記這份刻骨銘心的愛!

　　加入扶殘助學(xué)的行列來吧!

　　讓殘疾人的上學(xué)之夢不再遙遠(yuǎn)!

　　【第二篇】

　　你們一看到這個題目，腦海中肯定會浮現(xiàn)出許多殘疾人痛苦生活的情景。有些殘疾人因為自己身患?xì)埣灿X得生活沒有了意義，更不能為國家效力了，因此放棄了對生活的熱愛。有些殘疾人卻沒有放棄對生活的希望，因為他們堅信只要付出行動和堅持，無論是誰，都能成功。比如：虞奇敏、張海迪……既然說到了這就給你們講一下虞奇敏的故事。

　　虞奇敏8歲那天，不慎被機(jī)器扎斷左腿，截肢12。5厘米，成了殘疾兒童。為了防止腿萎縮，第二年暑假，父親虞鑫森把他交給了普陀區(qū)少林游泳教練鄭志富，希望能通過運(yùn)動來增加他的體質(zhì)，保持健康。他在訓(xùn)練過程中展現(xiàn)了良好的游泳素質(zhì)。每天他從第一小學(xué)步行到游泳池訓(xùn)練。一路上，截肢部分的新肉被假肢磨出鮮血，再經(jīng)一個多小時的池水浸泡，傷口像針扎似的疼痛。在訓(xùn)練期間他受到了多么巨大的疼痛，只有他自己知道，他決不放棄，決不吭聲。功夫不負(fù)苦心人，在舟山舉辦的全省殘疾人運(yùn)動會上，年僅10歲的他取得了第三名的好成績。此后，在殘疾人游泳比賽中屢屢獲獎，1977年在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽中獲得50米、100米的第一名……

　　看了上面這個關(guān)于虞奇敏的故事，你是不是覺得虞奇敏是我們中華民族的驕傲呢?其實在社會上還有許多像虞奇敏這樣的殘疾人，我再給你們講一個發(fā)生在我身邊的一個小故事吧!

　　一天中午，我做完作業(yè)肚子餓得快不行了。我在家四處找吃的，找了十分鐘還一無所獲，我決定到村口去買些東西吃。到了村口我看見一位老人正在吃力地?fù)炖�圾，我走過去向他問好，他也微笑地向我打招呼。我驚奇地發(fā)現(xiàn)他走路很困難，我馬上推斷出他是一個殘疾人。我百思不得其解問：“老爺爺，你的腿行動這么的不方便，為什么還要來撿垃圾?”他說：“因為社會幫我解決了經(jīng)濟(jì)問題，身邊又有許多好心人給我解決了生活問題，我沒有辦法用錢去回報他們，卻可以用行動來回報他們。”老爺爺說完又到別處去撿別人丟下的垃圾了。在我眼里老爺爺逐漸縮小的背景，卻在我心中逐漸擴(kuò)大。

　　同學(xué)們，殘疾人中有許多是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的成功，要比我們付出多少倍的努力，我們不要去歧視殘疾人，要去關(guān)心、幫助他們，學(xué)習(xí)他們那種堅忍不拔、自強(qiáng)不息的精神。努力學(xué)習(xí)，為將來回報社會打好基本功。同學(xué)們，我要告訴你們一個好消息，2011年10月，第八屆全國殘疾人運(yùn)動會將在浙江省舉行。聽到這個消息，你是不是期待第八屆全國殘疾人運(yùn)動會馬上開始呢?讓我們祝福殘疾人運(yùn)動會圓滿成功吧!

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