【推薦】六年級(jí)作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
一個(gè)普通的圓身體，穿上了紅色的棉襖，頭上扎著一根辮子的小姑娘就是蠟燭。
蠟燭姑娘那默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，且不求一絲回報(bào)。說(shuō)到這里我想到了那養(yǎng)育著的祖國(guó)花朵的那默默為我們付出的老師。每天老師們?cè)缭绲牡叫＃瑐魇诮o我們豐富的知識(shí)，讓我們汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。大家都說(shuō)老師是辛勤的園丁，是迷失方向時(shí)的指南針。可我卻要說(shuō)老師是是一支蠟燭，為了我們，為了學(xué)生，為了祖國(guó)的花朵無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的青春，但老師們卻不求得到一點(diǎn)回報(bào)，這不正是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭精神嗎？如果我們的生活中沒(méi)有了老師，這，不正如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭嗎？如果真的變成這樣的話，人生就會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了一句千古名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師的身上是再合適不過(guò)的了！我以前的一位班主任在上課時(shí)，身體不適，可是當(dāng)時(shí)正在講本課重點(diǎn)，這可怎么辦呢？要么去休息，換別的老師來(lái)上課，要么繼續(xù)上課。老師不聽我們的再三勸阻，堅(jiān)持要把課上下去，就算忍著病痛的折磨，也要堅(jiān)持把課上完。老師就算生病，也還在堅(jiān)持上課。這不正如蠟燭一樣，就算犧牲自己也要照亮別人。
蠟燭——它是那么平凡，又是那么偉大。在不久的將來(lái)，我也要像蠟燭一樣，做一個(gè)能為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)的人！
六年級(jí)作文 篇2
在城里，每天都面對(duì)著高樓大廈和車來(lái)車往，看久了心情也很煩。每隔一些時(shí)間，我就要到住在鄉(xiāng)下的外公家去玩，那里有寬闊的農(nóng)田，綠油油的水稻，還有那吃草的牛和羊，特別是看到外公家那群活潑好動(dòng)的鴨子，心情就非常舒暢。
外公家養(yǎng)的鴨子非常可愛(ài)，黃黃的嘴巴又圓又扁，一雙圓圓的眼睛鑲在腦袋兩側(cè)，總是喜歡東瞧瞧，西看看。鴨子喜歡穿各種顏色配起來(lái)的衣服，陽(yáng)光照在鴨子身上，顯得格處漂亮。鴨子的翅膀有點(diǎn)大，一扇起來(lái)，比扇子還要涼快，一雙黃色的小腳支撐著比較肥胖的身體，走起路來(lái)?yè)u徭擺擺，很神氣。
鴨子每天都到河里游泳，有時(shí)也捉河里的小魚小蝦吃。游泳后，它們就會(huì)上岸來(lái)，回到外公家院子里，嘎嘎嘎地叫不停，這時(shí)，外公從屋里盛一些玉米倒在地上，鴨子們就開始瘋搶玉米吃，吃飽后，它們就懶洋洋地回到自己的窩里。有的鴨子就在窩里生蛋，外公每次看到生蛋的鴨子就會(huì)說(shuō)：“小鴨子真能干”。
外公家養(yǎng)的鴨子還是看家的好幫手呢！每次來(lái)了客人，鴨子總會(huì)圍上去，嘎嘎地叫，人走的時(shí)候，也會(huì)嘎嘎地叫個(gè)不停，好象在對(duì)客人說(shuō)：“慢走，慢走”。鴨子常常和我一起耍，有時(shí)用嘴扯扯我的褲子，有時(shí)扇著它的翅膀，扭動(dòng)著它笨重的身體，給我跳舞。每次我離開外公家，它們都要跟著我走幾十步，好象很舍不得我一樣。
我很喜歡外公家那群活潑可愛(ài)的鴨子。
六年級(jí)作文 篇3
昨天晚上，我和媽媽在外面吃飯，七點(diǎn)多才回家。
“躲”在家里的爸爸，隨隨便便吃了幾口飯，就躺在沙發(fā)上干起他最喜歡的事情——看電視。
不知看了多久，我和媽媽也從酒店回來(lái)了，在門口按起“叮鈴鈴，叮鈴鈴”門鈴，爸爸知道我們回來(lái)了，一下子慌了起來(lái)，連“證據(jù)”還沒(méi)有關(guān)掉呢！爸爸三下兩下跑了進(jìn)去，我也手腳麻利地跟上去，只有媽媽還在脫鞋子。爸爸一進(jìn)客廳就關(guān)了電視，然后才松了口氣，就像小孩子把惡作劇的證據(jù)給消滅了，卻不知道一旁的我已經(jīng)把這一切都給看在眼里。
媽媽進(jìn)來(lái)了，我開始寫作業(yè)，。寫到一半，媽媽突然說(shuō)了一句：“你爸爸，今天真棒！沒(méi)開電視。”望著爸爸得意的眼神，我笑著說(shuō)：“他怎么可能不開電視呢？”爸爸一下面紅耳赤說(shuō)：“知我者，女兒也。”說(shuō)完，我們大家哈哈大笑。
真是道高一尺，魔高一丈！
六年級(jí)作文 篇4
意大利畫家卡拉瓦喬是巴洛克風(fēng)格最重要的代表人物之一。他的作畫原則是不畫生活中沒(méi)有的形象。所以，他筆下的人物形象都十分真實(shí)。《女占卜師》就是其中一幅。
這幅油畫呈長(zhǎng)方形。畫中有兩位人物，畫家給我們呈現(xiàn)了這樣的場(chǎng)面：年輕的騎士一手插著腰，另一只手伸向女占卜師。女占卜師拉著他的手，在認(rèn)真地占卜。遠(yuǎn)觀只看到一位女士和一位騎士互相對(duì)視。近些，人物的衣著與面部表情顯得更清晰了：畫中的女占卜師戴著一頂白色的帽子，穿一身輕薄的白衣，還披了一件鑲著紅邊的藍(lán)披肩。而年輕的騎士呢，一頭卷發(fā)上戴著一頂插著一片大大羽毛的黑禮帽；頸邊圍著一圈白色的領(lǐng)子，戴一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈。上衣是棕布黑帶的，里面好像還襯著一件白衣。那只插著腰的手上戴著一只棕黃色的手套，跟衣服的顏色一樣。女占卜師認(rèn)真仔細(xì)地分析著騎士的掌紋，眼神中注滿專注與誠(chéng)意。而騎士，眼中卻滿是戲謔、虛偽，與女占卜師形成了鮮明的對(duì)比。
女占卜師占卜時(shí)，眼睛直視著騎士，顯得柔和，真切。還有她半紅的臉頰，微揚(yáng)的嘴唇，握著騎士和點(diǎn)著騎士的兩只不同的手……處處可見一斑。我的`腦海中甚至浮現(xiàn)了這樣的情景：女占卜師一邊扶著、看著騎士的右手，一邊指著他的其中一條掌紋，為他耐心地分析、講解。分析完一條，女占卜師抬頭看看騎士，微笑一下，又在騎士手掌的另一條紋劃過(guò)，又開始講說(shuō)起來(lái)。但是騎士的表現(xiàn)卻與女占卜師完全相反：他的眼神中充滿了戲謔、虛偽，甚至還有一種冷意，一點(diǎn)兒也沒(méi)把女占卜師的熱枕之心放在眼里。看著他的表情，你會(huì)覺(jué)得他像要從鼻孔里“哼”出一聲似的，使人不由得產(chǎn)生一種厭惡的感覺(jué)。
不過(guò)，最偉大的還是我們的畫家卡拉瓦喬。他竟能用普通的油畫顏料，把人物情感刻畫得如此清晰，使他們的形象躍然紙上。這一冷一熱，明顯的對(duì)比，使人拍案叫絕。色澤也是恰到好處，看上去栩栩如生、惟妙惟肖。當(dāng)然，還有很重要的一點(diǎn)就是它如此接近生活，諷刺了那些虛偽、假惺惺的人。
這幅《女占卜師》從我第一眼看到它直到現(xiàn)在，我對(duì)它的喜愛(ài)絲毫沒(méi)有減少。或者說(shuō)，它早就在我心中，留下了深深的烙印。
六年級(jí)作文 篇5
盼望你多久了，你卻遲遲不肯露出你那美麗的容顏，而當(dāng)豐收的季節(jié)轉(zhuǎn)身離去時(shí)，你那瀟灑的身影才飄落而出，來(lái)到這“粉刷”著整個(gè)世界。
雪，你如梨花般飄落，如天女散花飄灑下來(lái)，是想告訴我，你重生了嗎？有人曾問(wèn)過(guò)我為什么這么喜歡雪？我說(shuō)：“只因雪晶瑩純潔，潔白美麗。”
起初，雪下下來(lái)的雪粒形，就像是玉皇大帝做飯時(shí)不小心灑落的白砂糖。后來(lái)，雪粒變成了雪片，像仙女在天上灑下的玉葉、銀片。慢慢的，雪片變成了小雪球，像皇母娘娘拆包狀紙時(shí)，從包裝紙里掉出來(lái)的牛奶糖。
漫天飛舞的雪花落在地上，不一會(huì)兒，地上就被老天爺鋪了一條厚厚的銀絲毯。我踩在銀絲毯上，每走一步，就會(huì)往里兒陷一步。
我漫步在銀絲毯上，手不知不覺(jué)的已經(jīng)放在了雪上，堆起了雪人。一陣風(fēng)吹過(guò)，我仿佛聽見了我有一個(gè)聲音叫我去嘗嘗雪的味道。我脫下手套，抓了一口雪就往口里塞，發(fā)現(xiàn)什么味道都沒(méi)有，怎么可能啊！我從口袋拿出一個(gè)薄荷糖塞進(jìn)嘴巴。哇！這才是我想要的味道啊！冰涼中帶著一絲絲清爽
！
抬眼望去，看見一棵梅花樹，梅香裊裊，淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。我像小貓一樣悄悄走去。哇！好美的梅花啊！梅花的芳顏盡現(xiàn)，不得不感嘆她的美。
梅花那種不畏、不懼、不怕的精神，只是淡然一笑而過(guò)。再轉(zhuǎn)眼看雪，潔白無(wú)瑕，若由于與它同色，那必然是玉中極品。
我伸出小爪子，抓下來(lái)一片梅花放在雪上，展現(xiàn)出了雪與梅，天公之佳作，互相為伴，一同出現(xiàn)，同時(shí)冬之佳品，皆于叢中笑。
雪，素凈淡雅，恍若水晶，無(wú)人棄它！
梅，不懼不畏，恍若烈女，無(wú)人離它！
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