【實用】六年級的作文合集8篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。沒錯，我們每一秒鐘都在成長，逐漸在人生的階梯上踏上腳櫻無論是金碧輝煌的一個印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認，你長大了……而在這個過程中或多或少都會有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂的回憶，但回憶并不需要都是快樂的，只要有一份承載著過往點滴的回憶，那就是美好的。似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。
從剛剛入校時的懵懵懂懂，到現在的日益健壯。這其中的各種經歷不是三言兩語能夠言盡的�？稍谝凰查g，你又墜回了殘酷的現實，你要明白，成長是要拋棄過去的，幻想過去的風光只會讓你做回井底之蛙，在成長的齒輪上卡住，脫離了現實。因為，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個階段的。在我記憶的長河里，還有許許多多關于兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶!我們現在只是在母親懷抱里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這里，也就代表著我們真的長大了。在長者的眼里，你是幼小的�；蛟S我們永遠在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長只有自己知道。我們在生命的溪河中漂流，成長是我們前進的動力。讓我們快樂成長成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。沒錯，我們每一秒鐘都在成長，逐漸在人生的階梯上踏上腳櫻無論是金碧輝煌的一個印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認，你長大了……而在這個過程中或多或少都會有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂的回憶，但回憶并不需要都是快樂的，只要有一份承載著過往點滴的回憶，那就是美好的。
回想起小學的點點滴滴，一幕幕的記憶仍然猶新，仿佛就發生在一分鐘以前，似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。從剛剛入校時的懵懵懂懂，到現在的日益健壯。這其中的各種經歷不是三言兩語能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現實，你要明白，成長是要拋棄過去的，幻想過去的風光只會讓你做回井底之蛙，在成長的齒輪上卡住，脫離了現實。因為，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個階段的。在我記憶的長河里，還有許許多多關于兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶我們現在只是在母親懷抱里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這里，也就代表著我們真的長大了。roundinto，這個詞概括了人的一生。在長者的眼里，你是幼小的。或許我們永遠在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長只有自己知道。
六年級的作文 篇2
我是一只漂亮的小鳥，我生活在一個精致的鳥籠中，我有吃不完的東西和喝不完的水�？墒牵偸怯X得少了些什么……
我來自森林，我和我的兄弟姐妹生活在一起，很幸福。我們在一起唱歌、跳舞，特別快樂�？墒牵腋？偸悄敲炊虝�。這天，森林里來了幾個開著車、戴著黑墨鏡的男人，他們用幾把閃著冷光的斧頭，無情的摧毀了我的家。我和我的兄弟姐妹無處可歸，于是，我偷偷飛到了我們心之所向的`——城市。渴望能夠幸福的生活。
可是現實總是那么殘酷，我正在快樂的憧憬時，我突然被一張大網給罩住了，我拼命的拍打翅膀，想掙脫，可是那張大網很結實，我根本就掙脫不開，無奈之下，我停止了無用的掙扎。
于是我被帶走了，我被那個捉住我的人帶到了一家店，這里有很多我的同類，于是我住進了籠子，然后被一個看起來很有錢的男人買去了，我在這里不愁吃不愁穿，原本我覺得會很快樂的，可是，總是覺得好悶……
我被他們喂的胖胖的，好久沒飛過的翅膀逐漸退化，我感到無可奈何，我想飛，我開始祈求人類放過我，我想回到大自然。
時間，日復一日，我就在籠子里，始終沒有飛出過籠外，我很痛苦，我越發感覺到我的盼望：我要出去，對，我要出去！
我渴望自由，我渴望能夠在湛藍的天空中自由的飛翔，對，沒錯，我所渴望的是自由，僅僅是自由……
六年級的作文 篇3
如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。挫折，是人生的道路上一塊不可避免的絆腳石。經歷了挫折，你才算是真正的長大。
那時我上三年級的某一天，“張文茹，65分�！贝潭穆曇艋厥幗淌覂韧�。我如同遭到晴天霹靂一般，腦子里一片空白。我不知道我是怎樣從老師手里拿走那份試卷的，只知道滿眼都是鮮紅的“X”。
恍恍惚惚中，放學了。同學們一個個像小鳥似得飛出教室，偌大的教室只剩下我一個人。我卻不想回家，我不想看見媽媽那布滿血絲的雙眼，那疲憊的身影，我不想讓媽媽傷心，可我又不得不面對現實。
我挪動仿佛有千斤重的腿，邁著沉重的步子向家里走去。只覺得藍天。白云。綠地，還有那些歡樂的人們和我的心情是多么的不協調！
不知不覺中就到家了。敲響了門，是媽媽開的門。她替我放下書包，高興地說：“今天我特地為你做了這么一大桌子菜，快嘗嘗�！闭f完，她夾起一塊清蒸魚往我嘴里送，我無法推辭，就吃了下去。可是，往日可口的清蒸魚此時卻乏味得很。
媽媽來了個突然襲擊：“你昨天不是說考試了嗎？考得怎么樣，試卷發下來了嗎？”我聽后心里咯噔一下，吞吞吐吐地說：“發……發下來了�！薄澳悄阕屛铱纯�！”那手不聽使喚的顫抖著，從轉身打開書包到拿出試卷足足用了三分鐘！媽媽看完試卷后，表情立刻變得十分嚴肅。我那不爭氣的眼淚就如瀑布一般，飛流直下三千尺。然而過了一會兒，媽媽又語重心長的對我說：“沒關系，這次沒考好，加把勁，下一次一定會考好的。另外，你也要總結經驗教訓�！蔽尹c點頭，擦干眼淚。心想：下一次我一定會考好的，加油！
似乎從那次經歷過后，我長大了許多。失敗了算什么？遇到挫折算什么？不要緊，摔倒了爬起來，不要因為一次失敗就氣餒，要振作起來！
不經歷風雨，怎能見彩虹。人生的道路上難免有磕磕碰碰，不付出代價，怎么能感受成功的甜蜜呢？挫折也是一種財富，擁有了這筆財富，你才算是真正的長大！
六年級的作文 篇4
我有幸被老師選中，代表班級去學校參加花式跳繩比賽，這本是一件令人高興的事，但結果卻成為了讓我無比后悔的事。這是為什么呢?讓我來告訴你吧——
賽前，老師叮囑我們幾個選手：“離比賽還有三個星期，你們每天都要堅持練習哦!”一開始，我憑著熱乎勁兒練習了幾天，后來，覺得太辛苦，又有點自以為是，就沒有堅持下去。接下來的時間如流水般過去了。
轉眼間，比賽的日子來到了，我站在候場選手的隊伍里，望著場外歡呼雀躍的觀眾，望著場內忙碌著的裁判和計數員老師們，心里不由得打起鼓來，但還是自我安慰：“待會兒開合跳時，盡量讓雙腳跳開的跨度小一點兒，一定可以節省時間的�！�
上場了，看到地上畫著一個跟我肩膀同寬的格子，我頓時傻了眼，原來跳繩時雙腳開合的距離是有嚴格控制的，容不得一點兒偷懶�！坝酢北荣惖纳诼暣淀懥耍婚_始還好，雖然跳繩速度不是太快，但我把節奏控制得很穩定�？墒莾H僅幾個回合之后，我的體力就跟不上了，手腳也不聽使喚了，總是跳死。聽到旁邊的選手把繩子掄得“呼呼”作響，我心里著急得要命，越急就越跳不好。手中的繩子像跟我作對似的，不是纏住腳，就是甩不動。一分鐘的比賽在我的手忙腳亂中結束了。當時，我頭腦就蒙了，感覺自己和別人的成績一定相差很大。
結果，我真的只拿了個全場最低的成績——90個。此時我的心里充滿懊悔：為什么總是自以為是?為什么賽前不做好充分的準備?為什么沒有好好珍惜這次為班級爭得榮譽的機會?雖然比賽后，老師和同學們誰也沒有指責我，但我真心認識到了自己所犯的錯誤，也深刻體會到“一份耕耘，一份收獲”的真正含義。
六年級的作文 篇5
一個小男孩，他很喜歡音樂，但他的親人認為他是一個音樂白癡。在他們聽起來，小男孩拉的小夜曲就像鋸床腿的聲音。但他并不沮喪，于是找一片樹林悄悄地、偷偷地練習。開始，他拉的并不好，甚至詛咒自己是個白癡。后來，一位極瘦的老人來到這片安靜的樹林，小男孩認為他打攪了一位老人安寧的生活，感到抱歉。老人似乎看出了這些，便撒了一個美麗的謊言，說自己耳聾，希望他不要介意。于是，他便放下心來，拉起了曲子，對著這唯一的聽眾，小男孩顯得很努力，很投入。拉完后，老人對他說：“真不錯，我的心感受到了，謝謝你，小伙子”。小男孩興奮極了，這是他有史以來第一次聽到別人夸他的音樂。他便努力的拉奏，但一直珍藏著這個秘密。有一天，他妹妹聽到他的拉奏，不再像以往那樣，使他吃驚的是哥哥演奏的怎么變好聽起來，纏著問他，他便把事情告訴了妹妹。他一直珍藏著一位老人美好的心靈。他也永遠感謝著這唯一的聽眾。
我靜靜的聽著兒子閱讀，讀得雖不是那么感情充沛，抑揚頓挫，但聲音洪亮，吐字清晰。兒子讀完一遍，看看我，我對他笑笑，他便接著讀第二遍，第三遍，越讀越熟練，越讀越有情感。而我現在是兒子“唯一的聽眾”。
想想我以前的兒子，在家讀書從來不出聲，只是靜靜的看，用他的話說：“家里不是大聲讀書的地方”。我仔細反思自己的指導方法，才發現是我的方法有問題：孩子讀書時，我總自覺不自覺的告訴他“要大聲讀”，在孩子讀的過程中，還不斷的提醒“聲音大點”、“要有感情”等等，結果越指導孩子讀書的興趣越低，是我的“不斷指導”和“強制要求”引起了孩子的反感。后來，我改變了方法，兒子讀書時，我一言不發，只是靜靜的聽，用微笑告訴孩子“媽媽聽得很認真”，“媽媽認為你讀得很好”，慢慢的，兒子每天早晨終于能有感情的出聲讀書了！
另外，有一點我認為自己做的不錯，就是在孩子給我興致勃勃的講他看到聽到的“驚天動地”的“大事”或幽默風趣的班級小事時，我總是聽得很認真，并隨著兒子的講解變化著自己的表情，所以孩子一直把我當成傾訴的對象，好事壞事總是第一時間告訴我，有時還特意交代：這件事情不能告訴任何人。我呢也一定給孩子保密。
我終于明白，指導孩子閱讀，想和孩子交流，不一定要靠嘴巴去說教，我們可以用耳朵去傾聽，象文章中的“耳聾”的老太太一樣，做孩子忠實的聽眾，才能更好的激發孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力！孩子才能愿意和你交流，向你訴說心里話。
六年級的作文 篇6
我有一個心愛的文具盒。它是我上學時媽媽送給我的禮物，雖然它沒有珠寶那么珍貴，卻蘊含著媽媽對我的一份關心和期盼。我十分愛惜她，每天都把它擦拭一遍，讓它總是保持的干干凈凈，沒有一點污漬。
我的文具盒可漂亮了！封面上的小熊或是挎著包要去買菜；或是在乘坐飛機；或是拿著樹葉做游戲；或是在思考問題。我最喜歡的是那個在思考問題的小熊，它時刻提醒我做一個愛學習會思考的學生。
打開文具盒，里面有兩層，最上面的一層，里面裝著鉛筆和橡皮，下面一層裝著尺子。別看它們平時一言不發，當我需要時，它們的貢獻可大了！老大鉛筆自告奮勇地跳出來，讓我寫出工整的字；當我寫錯字時，老二橡皮就挺身而出，幫我把錯字擦得干干凈凈；當我要劃線時，老三尺子就迫不及待地蹦出來幫我畫出筆直的線。
我心愛的文具盒，它是我童年形影不離的好朋友。我會永遠珍惜它，愛護它。
六年級的作文 篇7
我從小就是一個不自信的小女孩，可是有一件事，徹底改變了我！
那天，學校要舉行一個征文大賽，當老師把這個消息宣布出來的時候，同學門都摩拳擦掌，躍躍欲試，可我以一副“跟我沒關系”的表情回家了。
在飯桌上，我向爸媽隨口說了這件事，只想活躍一下氣氛。沒想到他們卻說這是一次好機會，讓我一定要去參加！
“別開玩笑了！我根本寫不好！”我說道。
“你怎么知道你寫不好？”媽媽說。
“我們班好多寫作高手都參加，我寫了也超不過他們，凈丟人！”
“你怎么知道你超不過他們，你試過了？”
“.........”
結果那天我在爸媽苦口婆心的勸說下，終于同意參加了，沒過幾天，我便捧回來了個第三名的證書。
其實有些事情，我們都是被困難和強大的對手嚇怕了，縮手縮腳，不敢面對。如果你始終相信自己，也許結局回出乎你的意料。
自信是成功的一半！
六年級的作文 篇8
有一天，小羊正在草地上玩耍。
突然，草叢里鉆出來一只兇惡的大灰狼，它張著血盆大口，想要吃掉可憐的小羊。這時，小羊想出了一個好辦法，它躺在地上大喊：“我的肚子好痛��！我今天早上吃了有毒的草，大灰狼先生要是你吃了我，你也會中毒的。”大灰狼一聽，它可不想中毒，接著搖搖頭灰溜溜地走了。
小羊看見大灰狼跑遠了，就站了起來，高興地又蹦又跳。
小羊真厲害，憑自己的機智勇敢，戰勝了大灰狼，它真是一只聰明的小羊。
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