精選六年級(jí)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
看了題目，不是桂林靈川的人肯定會(huì)問(wèn)：銀杏之鄉(xiāng)怎么成了汪洋大海了？你不知道我不怪你。其實(shí)呵，海洋是我們靈川縣的一個(gè)鄉(xiāng)，有“銀杏之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)。為什么？下面我就當(dāng)一回導(dǎo)游，帶你去美麗而富饒的海洋鄉(xiāng)暢游一番吧。
既然是“銀杏之鄉(xiāng)”，那么最出名的當(dāng)然是銀杏了。尤其到了秋天，海洋鄉(xiāng)更是一片金黃。放眼望去，那正在飄落的銀杏葉有如金蝴蝶一般翩翩起舞。再看地上，哇，滿(mǎn)地都是黃燦燦的銀杏葉，像鋪上了一層華貴的絨地毯。踩上去軟綿綿的，有什么煩惱或不快全都揮之而去。偶爾踩到一些落葉稀疏的高處，腳下稍不留神會(huì)讓你踉蹌幾步滑倒在地，而這時(shí)，你就能享受到銀杏葉浴了。你躺在上面，會(huì)感覺(jué)比睡在床上更舒適、更貼心。
漫步海洋鄉(xiāng)，你隨處可見(jiàn)飄落的銀杏葉。也許不經(jīng)意間，一片落葉就悄無(wú)聲息地落在了你的頭上。這時(shí)，你再抬頭看，幾乎每個(gè)人的頭上都有一個(gè)標(biāo)志性的飾品——銀杏葉。人們把銀杏葉當(dāng)作是吉祥，是平安，是快樂(lè)。銀杏葉常被孩子們當(dāng)作玩具，隨手從地上抓起一把，向伙伴們?nèi)鋈ィ锇閭円矊?duì)撒過(guò)來(lái)，頓時(shí)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天的金蝴蝶翩躚飛舞，伙伴們那天真無(wú)邪的笑聲，久久地回蕩在海洋鄉(xiāng)的上空。
夜幕降臨，繁星撒滿(mǎn)了夜空，海洋鄉(xiāng)的夜晚更靜謐了。晚飯時(shí)間，你可以嘗一嘗海洋鄉(xiāng)的特產(chǎn)——銀杏，也就是人們所說(shuō)的“白果”，是銀杏樹(shù)結(jié)出的果實(shí)。什么“蜜糖白果”，“白果老鴨湯”，“白果燉土雞”，光聽(tīng)名字就讓人垂涎三尺，要是吃起來(lái)就更不用說(shuō)了。銀杏的果仁，含有蛋白質(zhì)、脂肪等許多人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是一種綠色保健食品。
這美麗的一方，是否觸動(dòng)了你的心？心動(dòng)不如行動(dòng)，來(lái)吧，讓我們相約海洋，一起暢游這銀杏的世界！
六年級(jí)作文 篇2
我們的生命中充滿(mǎn)了選擇，你選擇了什么樣的生活和工作方式，決定權(quán)在你，而你的選擇決定你的未來(lái)。就像我，當(dāng)初家人為我選擇了幼師，那么我的一生就離不開(kāi)幼教。我不知道，除了幼教我還能干什么，除了幼教我還會(huì)干些什么。
星期天你可以選擇睡懶覺(jué)，也可以選擇去旅游。這些選擇反應(yīng)出你的性格，你是懶散的還是堅(jiān)定地，你是物質(zhì)的還是精神的。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，不要讓它虛度。對(duì)于一個(gè)媽媽來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在做的就是多培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，讓孩子自由選擇她的喜好，讓她知道什么工作是干什么的，把孩子未來(lái)的自主權(quán)交給孩子。也許星期天忙于奔波這個(gè)班、那個(gè)班之間是辛苦的，同時(shí)也是幸福的。這是責(zé)任，也是一種選擇。
生活和工作是一個(gè)人的全部。有的人忙于工作，淡忘了生活；有的人則把自己全部的精力放在家庭中。我認(rèn)為，男人可以適當(dāng)以工作為重，女人要適當(dāng)以家庭為重，合理的把握工作與生活的關(guān)系，工作中認(rèn)真、努力、高效的工作，下班了別想工作的事，為你的愛(ài)人家庭放松生活。
朋友們，處處充滿(mǎn)選擇，把握自己的選擇，用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活、工作。
六年級(jí)作文 篇3
上課了，老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地宣布：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，名字叫尋‘寶’。‘寶’貝就是這個(gè)小掛件，我把它藏在教室的某一處，請(qǐng)你把它找出來(lái)。”
話(huà)音剛落，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地要來(lái)尋“寶”，最后老師選了繆昕鈺。
老師請(qǐng)繆昕鈺等在教室的門(mén)外，還叮囑他說(shuō)：“不許偷看哦！”說(shuō)完，同學(xué)們紛紛給老師出主意。應(yīng)該藏在哪里好呢？最后老師把小掛件系在了門(mén)后的一根旗桿上，并且用門(mén)做掩飾。
一切都準(zhǔn)備好了，繆昕鈺大步走進(jìn)教室，大聲叫道：“我一定能找到的！”說(shuō)著，就找起“寶”來(lái)。
他走到了一疊書(shū)旁，耐心地把一本本書(shū)翻起來(lái)，可還是一無(wú)所獲。他又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向講臺(tái)。他走到講臺(tái)前，把門(mén)打開(kāi)，把頭伸進(jìn)去，仔細(xì)地看了看，小掛件仍然無(wú)隱無(wú)蹤。
這時(shí)，潘子杰跳起來(lái)說(shuō)：“你還是認(rèn)輸吧！”
繆昕鈺聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“我才不認(rèn)輸呢！”說(shuō)完，他走到垃圾箱前，彎下腰，低下頭，把垃圾箱翻了個(gè)底朝天，可還是一無(wú)所獲。這下急得他在教室里兜了一圈又一圈。
這時(shí)，楊家輝笑著說(shuō)：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前！”繆昕鈺一聽(tīng)，就在他的周?chē)纯矗蓵r(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。
“10,9,8,7……！”
時(shí)間一到，老師帶他走到門(mén)口，指著旗桿上的小掛件對(duì)他說(shuō)：“在這兒呢！”“啊！”繆昕鈺抬起頭，恍然大悟。
游戲真有趣令我很難忘。如果是我找的話(huà)，一定比他更細(xì)心。
六年級(jí)作文 篇4
隨著時(shí)間的流逝，爺爺已從人高馬大變成了年過(guò)八旬的老人。
我是爺爺一手帶大的'。所以他喜歡做什么，不喜歡做什么我都略之一二。爺爺最喜歡的就要屬下象棋和讀報(bào)了，我的爺爺在棋場(chǎng)上也算得上是高手了。也不是我吹牛，你去打聽(tīng)打聽(tīng)，小區(qū)里能有幾人是爺爺?shù)膶?duì)手?
爺爺也喜歡聽(tīng)歌，但深受我們這些青少年歡迎的流行歌曲，爺爺是不喜歡的，他認(rèn)為是鬼哭狼嚎。讓你意想不到的是，爺爺不僅討厭流行歌曲，還有一首歌也是他討厭得很的——《世上只有媽媽好》。
小時(shí)候，我總是依偎在爺爺?shù)膽牙铮黄鹂措娨暎?tīng)音樂(lè)。可每當(dāng)一聽(tīng)到“世上只有媽媽好”時(shí)，他總會(huì)毫不猶豫地?fù)Q另一個(gè)頻道，嘴里也會(huì)小聲地說(shuō)臟話(huà)，可能是怕我聽(tīng)著學(xué)壞了吧。
爺爺?shù)呐e動(dòng)讓年少無(wú)知的我感到十分不解，我也曾問(wèn)過(guò)爺爺，爺爺撫摸這我說(shuō)，你長(zhǎng)大了就知道了。這讓我更不解，一再追問(wèn)著爺爺。爺爺經(jīng)不住我的糾纏，終于說(shuō)出了他的心里話(huà)。
“幺孫女，你說(shuō)爸爸不好嗎？”
“好啊！”
“就是，世上不只有媽媽好，爸爸不是也很好嗎？沒(méi)有爸爸，孩子能幸福嗎？”
爺爺?shù)脑?huà)很明了，現(xiàn)在回想起來(lái)，爺爺?shù)脑?huà)不是并無(wú)道理，一個(gè)孩子需要父愛(ài)與母愛(ài)；同樣，父愛(ài)與母愛(ài)并存，才會(huì)讓孩子們健康成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇5
書(shū)是一杯清涼的茶，滋潤(rùn)我們干涸的心靈；書(shū)是一把萬(wàn)能的鑰匙，打開(kāi)通向智慧天地的大門(mén)；書(shū)是一條船，載著我們飛向知識(shí)的海洋；書(shū)是一群小精靈，帶給我們?cè)S多的歡笑和快樂(lè)。
在書(shū)的天地里，我可以與陶淵明一起“采菊東籬下”，感受“悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣；與白居易欣賞“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南美景；與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A“的大漠風(fēng)采；與納蘭性德一起聆聽(tīng)“風(fēng)一更，雪一更”的北方寒雪夜，一同思念故園。
在書(shū)的天地里，我明白了真善美。我記得在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，讀了一本《灰姑娘》。我從中發(fā)現(xiàn)灰姑娘的兩個(gè)姐姐對(duì)自己的妹妹這么狠心，我的心里便充滿(mǎn)了憤怒。就在這時(shí)我想明白了一個(gè)道理：在生活中，需要幫助的朋友或家人都要盡自己的能力去幫助，而不是把他們丟棄在邊，心靈美的女孩子才是真正的美。
在書(shū)的天地里，我得到了無(wú)限的快樂(lè)。我與水孩子湯姆一起遨游水底世界；與長(zhǎng)襪子皮皮一起搗蛋警察叔叔；與淘氣包埃米爾一起把家里的東西通通鬧番……
書(shū)是知識(shí)的源泉。在書(shū)的世界里，有著許許多多的知識(shí)會(huì)印在你的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘。書(shū)，你是我學(xué)習(xí)的好伙伴，你是我學(xué)習(xí)路上的盞明燈，你是我的良師益友，英國(guó)戲劇莎士
比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”在書(shū)的王國(guó)遨游，你總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，讓書(shū)香伴我們一起成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇6
汽車(chē)，如今已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。在新時(shí)代的發(fā)展中，少不了汽車(chē)。未來(lái)會(huì)有這樣一種車(chē)——雨點(diǎn)車(chē)。
在未來(lái)，人們根據(jù)雨點(diǎn)的形狀發(fā)明了雨點(diǎn)車(chē)。雨點(diǎn)車(chē)，雨點(diǎn)車(chē)擁有著現(xiàn)代汽車(chē)所沒(méi)有的功能。在車(chē)上，我們可以調(diào)換眼前的景象隨著自己的心情開(kāi)車(chē)，你是不是要問(wèn)難道不會(huì)撞到前面的車(chē)子嗎？讓我來(lái)告訴你吧，雨點(diǎn)車(chē)是一個(gè)很安全的車(chē)子，它可以自動(dòng)檢測(cè)眼前所出現(xiàn)的障礙物，然后運(yùn)用它高超的技能，避開(kāi)障礙物。而且在未來(lái)的世界里，你不用擔(dān)心會(huì)走不通路，雨點(diǎn)車(chē)會(huì)讓你順暢地從地球的一端“飛”到另一端，之所以會(huì)這樣呢，是因?yàn)橛挈c(diǎn)車(chē)可以自動(dòng)飛行，速度極快。如果你在中途想下車(chē)，也并不麻煩，你只要摁一個(gè)按鈕，雨點(diǎn)車(chē)的下方就會(huì)噴射出許多大大的雨點(diǎn)，你所要降落的地方就會(huì)下起“傾盆大雨”，這些雨點(diǎn)會(huì)為你的降落做好鋪墊，你在空中可以體會(huì)到雨點(diǎn)的快感。在雨點(diǎn)車(chē)的世界里，你如果通宵開(kāi)車(chē)，你會(huì)犯困，你只要開(kāi)啟自動(dòng)語(yǔ)音模式，雨點(diǎn)車(chē)就可以與你談話(huà)，讓你可以精神充沛。
再來(lái)看看車(chē)外，雨點(diǎn)車(chē)的材質(zhì)柔韌而富有彈性，像一個(gè)大皮球，仿佛針一碰就會(huì)破掉似的，實(shí)際它是怎么也不會(huì)壞掉的，即使有一天他受到了損壞，過(guò)個(gè)十來(lái)天，也會(huì)自動(dòng)修復(fù)，再一次完好無(wú)損。
在未來(lái)，總會(huì)有許多令人憧憬的事物，雨點(diǎn)車(chē)只是其中一個(gè)，還有許多未知的東西等著我們?nèi)ヌ剿鳎プ非蟆?/p>
六年級(jí)作文 篇7
實(shí)驗(yàn)，一個(gè)新鮮的名詞。帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，無(wú)窮的知識(shí)。同時(shí)帶給我無(wú)窮的思考。實(shí)驗(yàn)就像是一本美麗的書(shū)。需要你認(rèn)真的理解才能更好的掌握這本美的書(shū)籍。
我喜歡做實(shí)驗(yàn)，我喜歡實(shí)驗(yàn)中的樂(lè)趣和成就感。同時(shí)，也喜歡實(shí)驗(yàn)中的知識(shí)。理所當(dāng)然，我也最喜歡科學(xué)課。
下午第一節(jié)是科學(xué)課，我心里可樂(lè)了。待到科學(xué)課的時(shí)候。我們排隊(duì)走上實(shí)驗(yàn)室。今天，老師講過(guò)，要做的實(shí)驗(yàn)是：雨的形成。
我早就提前準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料：火柴，抹布，其余的在我們的實(shí)驗(yàn)室里都具備了。來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，桌子等用具都擺放得很整齊。“同學(xué)們，請(qǐng)各就各位，去到自己的座位！”老師在講臺(tái)上說(shuō)。
我隨便找了一個(gè)位置坐下。“今天，我們做的實(shí)驗(yàn)是：雨的形成”“請(qǐng)同學(xué)們看看實(shí)驗(yàn)器材，看行不行說(shuō)出他們的名字。”我看看桌面的器材，對(duì)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材紙，這個(gè)鐵做的架子應(yīng)該就是鐵架臺(tái)吧，這個(gè)用鐵做的網(wǎng)，上面蓋了一層石棉的應(yīng)該就是石棉網(wǎng)。還有這個(gè)，木做的像夾衣服的應(yīng)該就是試管架。這個(gè)被子應(yīng)該就是燒杯！還有一個(gè)玻璃片。還有最后一個(gè)這個(gè)像燈一樣，還有水的應(yīng)該就是酒精燈。誒？我還漏了一個(gè)，這個(gè)臉盆大的玻璃盆里面裝的也是實(shí)驗(yàn)器材：必不可少的水呀！
講好了實(shí)驗(yàn)器材，老師又開(kāi)始說(shuō)：“嗯，想必大家都說(shuō)完了，我們現(xiàn)在來(lái)看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體步驟！”老師拿起了她旁邊的一張紙。我也拿起了我的實(shí)驗(yàn)紙，認(rèn)真的瞧瞧。哦，我明白啦！要先裝配好實(shí)驗(yàn)裝置。我都想馬上開(kāi)始做啦，可是，老師還沒(méi)下命令給做呢！我只好可望而不可即。“第一個(gè)步驟是：裝配好實(shí)驗(yàn)裝置！同學(xué)們請(qǐng)看老師！然后跟著我做”我朝老師看去，只見(jiàn)老師用手將鐵架臺(tái)推到中間，再在鐵架臺(tái)上放上石棉網(wǎng)，石棉網(wǎng)上放燒杯。我也學(xué)著津津有味的做了起來(lái)。步驟一個(gè)不拉。哈哈，已經(jīng)有模有樣啦。
“然后，我們來(lái)點(diǎn)燃酒精燈。”老師從火柴盒里拿出了一根火柴，在盒邊上瀟灑的一滑，火柴頭就立即著火了。我最怕的就是點(diǎn)火柴……我也學(xué)著拿起火柴，準(zhǔn)備滑，但是，我總會(huì)想：我會(huì)不會(huì)被燒傷？哼，死就死這回了，我下定決心要點(diǎn)火柴了！學(xué)著老師的模樣，我也點(diǎn)好了火柴。我點(diǎn)好酒精燈了，我的手也完好無(wú)損，太好咯！然后，我和老師一樣，將酒精燈放在鐵架臺(tái)的下面。然后，用試管架架起玻璃片。放在燒杯口上方。過(guò)了好一會(huì)兒，我架起玻璃片放在水的上方時(shí)，要有水珠掉下來(lái)才算實(shí)驗(yàn)成功。可是，我實(shí)驗(yàn)的那滴水呀，在玻璃片的邊上死都不肯下來(lái)！可把我憋急了！我一跺腳，干脆把玻璃片搖啊搖，也不見(jiàn)水珠掉下來(lái)。我旁邊的朋友提醒我說(shuō)：“你再把玻璃片放在燒杯放在燒杯上燒燒。”“哦”我見(jiàn)這個(gè)辦法不錯(cuò)，又試了試。我又等啊等的。過(guò)了好一會(huì)兒，大家都做好了，我還沒(méi)做好，我一急，又夾起玻璃片放在水盆上等他的水珠掉下來(lái)。還好這次水珠給我面子，終于掉了下來(lái)。
我成功啦，我成功啦，哦耶！我又收拾好實(shí)驗(yàn)器材，這一節(jié)實(shí)驗(yàn)風(fēng)波，也算是結(jié)束了。我笑嘻嘻的走出實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)真好玩，它讓我學(xué)到好多好多！
六年級(jí)作文 篇8
這次，我來(lái)到了呼倫貝爾，看到了茫茫無(wú)際的大草原、如白雪般的羊群、全身“繡”滿(mǎn)了白底黑花的奶牛……還親自體驗(yàn)了馳騁馬背的威武與自在。
來(lái)到草原的馬術(shù)俱樂(lè)部，首先映入眼簾的當(dāng)然是成片的馬群，它們有的高大威風(fēng)，有的小巧溫順，有的調(diào)皮可愛(ài)，甚至還會(huì)朝我頻頻點(diǎn)頭微笑。穿上裝備后，管理員首先指導(dǎo)我們這些新手如何上馬、下馬以及在騎馬時(shí)的要領(lǐng)。我走在群馬之中，立刻相中了一匹鵝黃色的駿馬。根據(jù)管理員的指導(dǎo)，我很快就上了馬背，居高臨下地看著眾人，真有點(diǎn)將領(lǐng)之感。
出發(fā)了！馬兒們擁擠在一塊兒，慢步于草原之上，我坐在馬背上干著急。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，馴馬師就拎了根馬鞭子來(lái)趕馬了：只見(jiàn)他們把鞭子用力地向馬屁股一抽，馬立刻撒開(kāi)了四蹄，一路小跑起來(lái)。我坐在馬背上不停地顛簸，學(xué)著馴馬師的樣子，一手扯著韁繩，一手輕輕拍著馬屁股。鵝黃色的馬尾輕輕搖擺著，馬兒加快了前進(jìn)的步子。我俯在馬背上，輕揉它的脖子，似乎聽(tīng)到了它愜意的呼嚕聲。迎面吹來(lái)微風(fēng)，讓人感到一絲涼意。
奔馳在一望無(wú)際的大草原上，我覺(jué)得眼前的一切都是新鮮的、奇妙的！
六年級(jí)作文 篇9
小兔要進(jìn)城打工，小豬笨笨也想去，他聽(tīng)說(shuō)小鹿在城里打工掙了很多錢(qián)，不但買(mǎi)了很多新衣服，還開(kāi)上了汽車(chē)。
小兔問(wèn)笨笨：“你進(jìn)城打工，準(zhǔn)備干什么呀？”
笨笨想了半天，說(shuō)：“我想去當(dāng)廚師，既能掙到錢(qián)，還能天天吃到好吃的。”
小兔搖搖頭：“小鹿說(shuō)了，打工不光為了掙錢(qián)、吃好吃的，也是去替大家做事，光想著自己是不會(huì)成功的。”
笨笨知道小兔說(shuō)的對(duì)，可是腦袋里裝的還是城里那些好吃的。
到了城里，小兔很快在建筑工地找到了工作，上班去了，笨笨卻挨個(gè)飯店找老板，要當(dāng)廚師。哪個(gè)飯店都不要他，說(shuō)他不但沒(méi)有當(dāng)廚師的能力，連飯店服務(wù)員的工作也干不了。
十幾天過(guò)去了，笨笨還沒(méi)找到工作，兜里的錢(qián)也花光了，兩天里就吃了一個(gè)面包，餓得都走不動(dòng)了。他掙扎著進(jìn)了一家飯店，跟飯店老板鴕鳥(niǎo)先生說(shuō)：“給我一份工作吧，干什么都可以，只要有飯吃就行。”鴕鳥(niǎo)先生很同情笨笨，讓他在飯店里當(dāng)勤雜工，負(fù)責(zé)洗菜刷碗等工作，不但有飯吃，還有工資。因?yàn)轱埖甑睦习迨区r鳥(niǎo)先生，這家飯店就叫鴕鳥(niǎo)飯店。
鴕鳥(niǎo)飯店的生意好，顧客多，笨笨的活也就多，每天要洗一大堆的菜，一大堆的碗，還要幫著廚師清掃廚房。晚上躺到床上的時(shí)候，他感覺(jué)自己渾身都在疼，他從沒(méi)干過(guò)這么累的活。他想打工原來(lái)好辛苦哦，還是回家去吧。可是一覺(jué)醒來(lái)之后，看到了鴕鳥(niǎo)先生關(guān)心和鼓勵(lì)的目光，又改變了主意，因?yàn)樗荒茏岠r鳥(niǎo)先生失望，還因?yàn)轱埖昀锍缘煤芎茫悬c(diǎn)舍不得。
笨笨工作很努力，因?yàn)轱埖昀锏墓ぷ魅藛T都很認(rèn)真、都很努力。他學(xué)到了很多知識(shí)，幾個(gè)月后，飯店里的大部分工作他都能做了，廚師忙的時(shí)候，他還能幫著廚師炒菜做飯。
端午節(jié)前夕，廚師有事回家了，要兩三天才能回飯店，鴕鳥(niǎo)先生就讓笨笨當(dāng)臨時(shí)廚師。笨笨高興極了，這回可以好好過(guò)過(guò)廚師的癮了，他把馬勺敲的叮當(dāng)亂響，跟服務(wù)員說(shuō)話(huà)時(shí)聲音都提高了兩三倍，感覺(jué)自己特了不起。第一天還好，顧客反映說(shuō)，雖然做的沒(méi)有廚師好，但看上去很干凈，量也很大，不錯(cuò)。第二天卻出了問(wèn)題，一位顧客端著菜盤(pán)子去找鴕鳥(niǎo)先生，說(shuō)：“我要的海參咋這么少啊，還不到半盤(pán)呢！”另一位顧客也端著菜盤(pán)子來(lái)找鴕鳥(niǎo)先生，說(shuō)：“我要的大蝦也只有半盤(pán)。”鴕鳥(niǎo)先生非常生氣，立刻去找笨笨，問(wèn)為什么給顧客上半盤(pán)菜。笨笨很不好意思，吭哧了半天才說(shuō)明白，原來(lái)笨笨以前沒(méi)做過(guò)海參和大蝦，要嘗嘗自己做的好不好吃，這一嘗就犯了貪吃的毛病，端給顧客的時(shí)候也就剩半盤(pán)了。
鴕鳥(niǎo)先生和服務(wù)員都批評(píng)笨笨不負(fù)責(zé)任，顧客也說(shuō)笨笨太貪吃，七嘴八舌一說(shuō)，笨笨受不了了，他收拾起自己的東西離開(kāi)了鴕鳥(niǎo)飯店。笨笨想，自己已經(jīng)學(xué)到了很多本事，去別的飯店照樣能找到工作。可是別的飯店都不用他。
笨笨只好去建筑工地找小兔。小兔說(shuō)：“只有獲得別人的信任，才會(huì)找到工作。”笨笨明白了，說(shuō)：“我一定改正那些毛病，獲得別人的信任。”
小兔幫他在建筑工地找到了工作，比飯店的工作還辛苦。笨笨卻很高興，他覺(jué)得自己又懂得了很多道理，還有了小兔這樣真誠(chéng)的朋友。
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