絲六年級(jí)作文（精選25篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的絲六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　絲六年級(jí)作文 1

　　今天的天氣不怎么樣，天色有點(diǎn)灰，淡淡的。我把雨傘帶上出門了。

　　隨著一陣秋風(fēng)吹過(guò)，漸漸下起了蒙蒙細(xì)雨，我打開(kāi)了雨傘。

　　往四周看，綿綿秋雨，不緊不慢地落到了地上，落在小水坑中，濺起了一個(gè)個(gè)圓圓的'像棒棒糖那樣大的小水花。我想，這秋雨也許是甜的吧!花草呢?上面帶著美麗的珍珠在點(diǎn)頭，仿佛在向細(xì)雨表示感謝呢?我在雨中走又好像看不清，這到底怎么回事呢?也許是有人在空中把地掃。

　　我就不管她們了，只管一人前行。到了橋邊，我把傘放下，在雨中靜靜地站著，淋著。那種感覺(jué)有點(diǎn)涼，有點(diǎn)爽。好像有人在用雨絲為我做美麗的衣裳。

　　不過(guò)好事總沒(méi)那么久。第二天，我就生病了，我望著窗外，雨絲滴在窗上，噠噠響，好像在對(duì)我問(wèn)候。聽(tīng)了雨絲的話，我感覺(jué)很快就會(huì)好了。

　　第四天，我來(lái)到了學(xué)校，那雨不斷地往我身上飄。抬頭看，那灰色的天空上有兩顆小黑點(diǎn)在飛來(lái)飛去，也許是在為我道喜。正在上課時(shí)，我又一次往窗外望去。那蒙蒙細(xì)雨就好似形成了一個(gè)字，一個(gè)“好”字。隨后，就被老師批評(píng)了幾句。管他呢，只要自己喜歡就行。

　　其實(shí)這雨絲不就是她對(duì)我的關(guān)愛(ài)嗎?

　　絲六年級(jí)作文 2

　　在我的家鄉(xiāng)——泰州海陵，擁有幾百年的歷史。他地屬里下河地區(qū)。俗話說(shuō)：民以食為天，我們海陵也有許多垂涎三尺的美食。如：湯面，蟹黃湯包……但最讓我喜愛(ài)的，還是泰州的富春干絲。

　　泰州富春干絲有幾百年的歷史了。在富春，煮干絲的師傅們十分講究。他們用里下河大豆做原料，磨成干子。但這干子和其他的'不一樣，這干子不是褐色的，而是白色的。師傅們將這些干子切成厚2、7厘米，切成20多片，刀工好的師傅甚至能切成30片。在現(xiàn)在我們不能說(shuō)“切”干絲，必須說(shuō)“漂”干絲。接著就是泡干絲了。這泡干絲不能泡久，不然就像爛面條；也不能太快，不然會(huì)非常硬。將這些做完后，就要做配菜了。在清代，人們將干絲稱為“九絲”干絲是其中一絲，其他分別為：火腿絲，雞絲，筍絲，牛肉絲，青菜絲，木耳絲，香菇絲。接著，還要準(zhǔn)備蛋皮和海蝦。好了后，要用老母雞熬高湯。然后將配菜放入高湯，將配菜撈上來(lái)后，再將干絲放入湯內(nèi)。最后，將配菜和干絲放在盤子上，上菜！

　　干絲一到桌上，便吸引了所有人的目光。看一眼，它油光滑嫩；聞一下，它香氣噴人；吃一口，它富有彈性。好一個(gè)富春干絲！

　　干絲是泰州海陵的美食，它的色，香，味，意，形有很有韻味大家只有細(xì)細(xì)品味，才能體會(huì)到干絲真正的味道！

　　絲六年級(jí)作文 3

　　今天，老師讓我們回家給家人炒一道菜，我們立即七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)，有的說(shuō)：“我不會(huì)炒菜呀！”有的說(shuō)：“太棒了！”莫嘉平搞笑地大聲說(shuō)：“我只會(huì)泡方便面啊！”……

　　回家后，我坐在沙發(fā)上琢磨著炒什菜好，想起媽媽炒的'土豆絲，我忍不住流下了口水，今天就跟媽媽學(xué)炒土豆絲。

　　媽媽爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求，然后像背課文似的一口氣說(shuō)出炒土豆絲的整個(gè)過(guò)程。我若有所悟，心想炒土豆絲真夠簡(jiǎn)單的，便把媽媽推到了客廳里，一人獨(dú)自霸占著廚房。

　　到了我大顯廚藝的時(shí)候啦！我先把土豆和青椒洗干凈，然后把土豆皮刮掉了。開(kāi)始切土豆絲了，我小心翼翼地切著，但還是切到了手，頓時(shí)鮮血直流，疼得我“哎喲”地叫著，媽媽趕忙幫我包扎好。我吸取了剛才的教訓(xùn)，重新切起土豆絲來(lái)。終于把土豆絲切好了，我打開(kāi)煤氣灶，往鍋里倒了點(diǎn)油，鍋里立刻“滋滋”地響起來(lái)。我左手拿起鍋蓋當(dāng)盾牌，右手謹(jǐn)慎地倒入土豆絲和青椒絲，開(kāi)始不停地翻炒。土豆絲很快就變得金黃金黃的了，然后我加點(diǎn)鹽和調(diào)味品繼續(xù)炒。快要起鍋了，我嘗了一口，哇，咸死人了！我飛奔到水缸前，舀了一大瓢水就往鍋里倒，頓時(shí)土豆絲炒菜變成土豆絲湯了。

　　我盛起土豆絲湯，面紅耳赤地端到媽媽面前，羞愧地低著頭。“土豆絲湯也不錯(cuò)嘛！”媽媽嘗了一口，然后安慰我說(shuō)，“沒(méi)事兒，凡事都有第一次，以后繼續(xù)努力噢！”

　　從那一刻開(kāi)始，我才知道燒一道菜并不是很容易，我決定以后不再嫌?jì)寢尦吹牟瞬缓贸粤耍�也不再挑食了�?/p>

　　絲六年級(jí)作文 4

　　日月如梭，時(shí)光過(guò)得可真快啊！我從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)葫蘆絲，到現(xiàn)在也有了三年吧。

　　轉(zhuǎn)過(guò)頭，回憶一下我的學(xué)葫蘆絲之路吧。

　　三年級(jí)的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)一起參加了學(xué)校的雅行超市——葫蘆絲。剛進(jìn)教室，老師就給了我們每人一個(gè)葫蘆絲。我們生疏地拿起葫蘆絲，按照老師的要求去學(xué)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我才能斷斷續(xù)續(xù)地吹出那些音節(jié)。

　　越往下學(xué)，曲子越難。我們這些新生學(xué)會(huì)了音節(jié)，吹會(huì)了幾首一級(jí)的曲子，老師就讓我們學(xué)習(xí)《月光下的'鳳尾竹》。《月光下的鳳尾竹》可是三級(jí)的曲子，這對(duì)我們這些剛?cè)腴T的小學(xué)徒來(lái)說(shuō)，可真是難啊！

　　由于高年級(jí)的大哥哥大姐姐都會(huì)吹，老師就要他們給我們做示范。那些哥哥姐姐們按起了音孔，一陣優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。

　　我靜靜地聽(tīng)著。我好像面對(duì)著鳳尾竹林，月亮慢慢地升起來(lái)。鳳尾竹林里，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)朵朵輕紗似的微云。忽然，林子里刮起了微風(fēng)，鳳尾竹在風(fēng)中翩翩起舞……即使他們已經(jīng)結(jié)束演奏，可我還是沉迷其中，許久沒(méi)回過(guò)神。

　　每到六一或元旦的前一段時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)精心準(zhǔn)備上臺(tái)表演，我們葫蘆絲組的也不例外。每一次我們都會(huì)吹得嘴酸痛、手發(fā)麻，但我們都沒(méi)放棄，堅(jiān)持下來(lái)。

　　我喜歡吹葫蘆絲，不管以后還有多難的曲子，我一定會(huì)認(rèn)真地學(xué)。

　　絲六年級(jí)作文 5

　　在還沒(méi)吃晚飯前，媽媽叫我去削土豆。媽媽下的命令我當(dāng)然不敢推辭了，于是我乖乖地照著媽媽的命令去做。

　　我把土豆洗干凈，然后開(kāi)始削了。過(guò)了一會(huì)兒，土豆削完了。我想切土豆，便馬上去對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，我想切土豆”。媽媽說(shuō)"媽媽，都不會(huì)切土豆，你會(huì)嗎?”“不嘛，我就要切土豆”。"那你是著切一回吧”。我高興地跳了起來(lái)。

　　媽媽一再囑咐我，小心點(diǎn)，別切著手指。切著會(huì)很痛的。媽媽說(shuō)的.話，我牢記在心，但是，又心有余孽。

　　為了讓手指不受到傷害，我戴上手套去切土豆。媽媽見(jiàn)著，驚訝的說(shuō)“你居然帶著手套去切土豆，我真是從心里佩服啊”。媽媽說(shuō)完，我對(duì)她笑了笑，表示回應(yīng)。

　　切土豆的旅程開(kāi)始了。

　　媽媽說(shuō)，首先要把土豆切成片，然后再切成絲。我按照媽媽說(shuō)的去做，不一會(huì)兒，土豆切完了。我仔細(xì)地看了看，這土豆絲一長(zhǎng)一短，一粗一細(xì)。如果要按照廚師的打分來(lái)看根本就是不及格。

　　媽媽走過(guò)來(lái)，我看看你切的土豆絲是怎么樣的。媽媽一看，眼睛睜得很大，說(shuō)“這還能夾起來(lái)嗎?”我回復(fù)“能，怎么不可以。”媽媽又拿來(lái)一個(gè)土豆給我做示范，我一看，恍然大悟。媽媽又開(kāi)始吐槽了，“你呀!白白浪費(fèi)了我一個(gè)土豆。"

　　因?yàn)槲沂堑谝淮吻胁耍�所以切的不咋的�?/p>

　　絲六年級(jí)作文 6

　　我第一次接觸葫蘆絲時(shí)，發(fā)現(xiàn)它“長(zhǎng)”得很好看，再聽(tīng)一次老師的演奏，那天籟之音打動(dòng)了我。于是，我便和葫蘆絲結(jié)下了不解之緣。

　　記得我第一次吹葫蘆絲時(shí)，那音符如同一個(gè)個(gè)小精靈，跳躍出來(lái)，然后“噗“地消失得無(wú)影無(wú)蹤了。雖然吹出來(lái)的全都是不準(zhǔn)的音節(jié)，但我十分的高興。

　　葫蘆絲演奏出的音符固然優(yōu)美，但在這優(yōu)美的背后，卻隱藏著“痛苦”的經(jīng)歷。

　　隨著時(shí)間的推移，在一次次磨練中，我走向了舞臺(tái)。我吹奏的《月光下的鳳尾竹》需要六分多鐘，并且不能停頓。而我吹了不到三分鐘，嘴部肌肉就向我提意見(jiàn)了。它“疲憊過(guò)度”，慢慢地松弛下來(lái)。正當(dāng)我把全身力氣轉(zhuǎn)移到嘴部時(shí)，手臂又開(kāi)始抗議了。正當(dāng)我強(qiáng)忍著支撐手臂時(shí)，手指又開(kāi)始發(fā)難了。吹那么長(zhǎng)的曲子，手指要不停地按鍵，眼看就要抽筋了！

　　終于要吹完了，最后這幾分鐘我一定要吹好，為了給我的'演出畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我打起十二分的精神，手指在按鍵上跳躍著。伴隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，我彷佛來(lái)到了竹林之中：一位傣家小姑娘在月光照耀下的竹林里跳著孔雀舞。她那婀娜的舞姿，喚醒了沉睡之中的月亮，月亮把自己全部的光輝灑向大地……

　　觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我也露出了會(huì)心的微笑。

　　葫蘆絲承載著我對(duì)藝術(shù)的追求，我會(huì)在藝術(shù)大道留下自己光輝的腳印……

　　絲六年級(jí)作文 7

　　只怕有心人，讓我們地努力付之流水？既然已經(jīng)吹了，但媽媽堅(jiān)持說(shuō)不是，仍然沒(méi)用，開(kāi)始吹了，我們?cè)嚵巳�部口松開(kāi)，要吹葫蘆絲。

　　但仍有“叭”地一聲，其它的連譜都記不住，但是沒(méi)用，媽媽發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)問(wèn)題：吹完后總帶著一些尾音，我臨近比賽時(shí)才學(xué)會(huì)，你還不如當(dāng)初就不買呢！你現(xiàn)在不吹，但是都很難，學(xué)校組織了一個(gè)千人表演地活動(dòng)，做個(gè)逃兵！”我重新鼓起勇氣，嘴脫離葫蘆絲，下面講講我學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生的.事： 也不知為什么，又試了吹完嘴張開(kāi)地辦法，首先，這樣雖然沒(méi)有尾音，于是，我們查了百度，迷迷糊糊地，每首不太長(zhǎng)。

　　問(wèn)題在于我本身，我以為那是葫蘆絲本身地問(wèn)題，找到一個(gè)辦法：吹完后，最后干脆不吹了，媽媽是對(duì)的， ，聽(tīng)老師講課。

　　使得我一直學(xué)不會(huì)，就如同聽(tīng)天書一樣。

　　吹了一段時(shí)間后，十分枯燥無(wú)味，共三首曲子， 幾個(gè)月前，卻也比之前好多了， 媽媽也發(fā)現(xiàn)了我這一點(diǎn)，首先是將譜子記熟，我只會(huì)吹第三首，但事實(shí)證明，我越來(lái)越不耐煩， 媽媽用事實(shí)向我證明了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，就不能半途而廢，沒(méi)有個(gè)大概地了解。

　　媽媽怒斥道：“你憑什么不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的？這譜子不是學(xué)校發(fā)的？哪一樣?xùn)|西是你的？不都是為了讓你學(xué)會(huì)？要是這樣。

　　她也開(kāi)使教我，我更加堅(jiān)信我地說(shuō)法。

　　絲六年級(jí)作文 8

　　淡紫色的風(fēng)鈴掛在窗前，輕輕地扯出如天籟般清脆的聲響。它充盈了整個(gè)房間，我的思緒也被帶到一個(gè)輕盈而美妙的地方，往事如碧水，靜靜地流淌著。

　　“心悅，放寒假后我就要轉(zhuǎn)學(xué)了。我們就不能一起學(xué)習(xí)，一起做作業(yè)了……”凝凝含著淚對(duì)我說(shuō)。是啊，曾經(jīng)的我們做什么都一起，每天，同學(xué)們的眼里，我們是一對(duì)互相幫助的“姐妹花”，現(xiàn)在卻不能了。

　　記得三年級(jí)時(shí)，我生病了，只能在家里休息。生病的第一天下午，我正發(fā)愁不知道留的'作業(yè)時(shí)，便聽(tīng)到一陣輕盈地腳步聲，緊接著是“咚咚咚”的敲門聲，我打開(kāi)門，是凝凝。

　　“心悅，你好點(diǎn)了嗎！我?guī)湍惆炎鳂I(yè)帶回來(lái)了。”凝凝的眼神里滿是對(duì)我的關(guān)心。“謝謝！對(duì)了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)，今天講新知識(shí)，你教教我吧！”我懇求著凝凝，她欣然答應(yīng)了。

　　凝凝先把我不理解的告訴我，她一邊畫圖，一邊講思路，現(xiàn)在想想她講題的樣子，真像一個(gè)小老師啊！凝凝會(huì)讓我寫出算式，如果我寫的不對(duì)，她會(huì)更加耐心講解，直到我聽(tīng)明白為止。接著，她會(huì)讓我多寫幾種解題思路，測(cè)試我的掌握程度。

　　現(xiàn)在，卻不能了。當(dāng)我生病時(shí)，沒(méi)有了凝凝為我耐心地講題；當(dāng)我遇到困難時(shí)，沒(méi)有了凝凝對(duì)我的鼓勵(lì)；當(dāng)我傷心時(shí)，沒(méi)有了凝凝對(duì)我的安慰……凝凝對(duì)我的關(guān)心，像電影一樣播放著。我對(duì)她的牽掛，更濃了。

　　那串掛在窗前的風(fēng)鈴，便是凝凝轉(zhuǎn)學(xué)前送給我的禮物。一陣微風(fēng)拂過(guò)，紫風(fēng)鈴叮當(dāng)作響，我的鼻子酸酸的，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。我頷首微思，又牽掛凝凝了……

　　絲六年級(jí)作文 9

　　這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來(lái)，總有一億年了。

　　一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著，海在遠(yuǎn)處翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)頂上颯颯地響。

　　一只恐龍展開(kāi)它強(qiáng)健的四肢，在陽(yáng)光下，朝海邊吼叫。后來(lái)，它踏步走向樹(shù)林，與伙伴們團(tuán)聚，那里長(zhǎng)著高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照的火熱，可以聞到一股松脂的香味。

　　那只恐龍趴在了它的巢穴上。它閉著眼睛，過(guò)了一會(huì)，站起來(lái)后，用雙腿推了一些沙子埋下了它的恐龍小寶寶。踏步離去，那是恐龍生產(chǎn)的`繁殖期。

　　忽然，一只肉食恐龍?zhí)げ蕉鴣?lái)，許多恐龍見(jiàn)狀逃亡，剩下的只有那些寶寶們了，肉食恐龍離寶寶們?cè)絹?lái)越近了。

　　晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，在太陽(yáng)關(guān)里閃閃發(fā)出金黃的光彩。

　　恐龍發(fā)現(xiàn)了松脂，誤以為是肉，剛撲過(guò)去，頭被剛毅的老松樹(shù)給撞破了，樹(shù)倒在了恐龍寶寶們的巢穴了，笨重的老松樹(shù)把恐龍寶寶們給壓死了，雖然蛋沒(méi)有破。

　　恐龍?jiān)僖膊挥孟胧裁疵廊饬耍�老松�?shù)也再也不能滴松脂了，龍寶寶們也生存不下去了。

　　幾十年，幾百年，幾千年，幾億年過(guò)去了，誰(shuí)也不會(huì)想到有恐龍被埋在了沙子底。

　　后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，樹(shù)林被淹沒(méi)了。波浪不斷地向樹(shù)干沖刷，樹(shù)斷了生機(jī)。

　　那些蛋成了化石，又是幾千年過(guò)去了，地殼才漸漸上升，成了我們當(dāng)今的居住線。

　　嘟嘟嘟，“化，石！”。工作人員說(shuō)。“嗯。”總指揮笑著。

　　從那顆恐龍蛋里，我們可以看出在遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的小事情，也許...

　　絲六年級(jí)作文 10

　　“作樂(lè)崇德，樂(lè)已教和”。自學(xué)校舉行“器樂(lè)進(jìn)課堂”活動(dòng)以來(lái)，下課時(shí)，我們的校園里少了吵鬧聲，多了悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲；放學(xué)時(shí)，幾乎每個(gè)同學(xué)身上都帶著一種樂(lè)器：葫蘆絲、巴烏、二胡……

　　每當(dāng)聽(tīng)到葫蘆絲動(dòng)聽(tīng)的聲音，我就想起了我們班同學(xué)學(xué)吹葫蘆絲的過(guò)程。

　　那時(shí)，同學(xué)們第一次見(jiàn)到葫蘆絲，第一次聽(tīng)到葫蘆絲那美妙的聲音。老師先教我們吹音階，大家迫不及待地放進(jìn)嘴里使勁吹，可是怪怪，那葫蘆里發(fā)出的全是“哆”。哈，這時(shí)的教室可熱鬧了，各種調(diào)調(diào)的聲音都有。同學(xué)們的樣子更可愛(ài)，有的鼓著腮幫，漲紅臉，有的吹葫蘆絲的同時(shí)也在吹口水泡泡。

　　老師告訴我們說(shuō)：“手指要把孔摁緊，用氣不要太使勁。氣流不勻，沒(méi)關(guān)系，你們?cè)僭囋嚒！泵鎸?duì)這些問(wèn)題，有些同學(xué)氣餒了，太難了。有些同學(xué)不怕難，繼續(xù)不斷地練習(xí)。我也認(rèn)真地學(xué)著老師的樣子一次一次地吹。終于我聽(tīng)見(jiàn)一些笨拙的音符從我的葫蘆絲里跳了出來(lái)。一節(jié)課的時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走了。下課時(shí)，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)葫蘆絲要多練習(xí)，才能吹出好聽(tīng)的曲子。”在這節(jié)課中，有些同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了音階，而有的.卻依舊什么也不會(huì)。

　　吹著葫蘆絲，我明白了一些道理：做任何事情都會(huì)碰到困難，但我們不要被困難嚇倒，要想辦法克服它，再堅(jiān)持不懈去做，就一定會(huì)成功的！現(xiàn)在，通過(guò)努力的同學(xué)已經(jīng)吹出了《瑤族舞曲》、《希望》、《映山紅》等一些名曲，并參加區(qū)市了表演。

　　每當(dāng)我寫完作業(yè)，無(wú)所事事的時(shí)候，我就會(huì)吹葫蘆絲。吹它時(shí)，都會(huì)想起剛開(kāi)始練的困難與堅(jiān)持。每當(dāng)我疲勞的時(shí)候，我也會(huì)吹葫蘆絲。吹它時(shí)，會(huì)讓我一天的勞累頓時(shí)一掃而光。吹葫蘆絲，真是酸甜苦辣，五味俱全啊！

　　絲六年級(jí)作文 11

　　有那樣一絲微笑，觸動(dòng)了我的心靈，同時(shí)也使我感受到了受關(guān)愛(ài)的滋味。

　　傍晚，晚霞，是對(duì)么的奇麗！一會(huì)像一匹駿馬在奔馳，一會(huì)想一頭雄獅在怒吼，一會(huì)又像一朵朵鮮花綻開(kāi)來(lái)......紅日西沉，天色逐漸暗下來(lái)。西邊，燃起了一片火紅......近處一片紅色，把深藍(lán)的天空映照得格外艷麗。我走在回家的路上，突然意識(shí)到自己為帶鑰匙，我翻了數(shù)遍書包也未找著。我想：爸爸要加班，媽媽又回老家去了，明天出才回來(lái)，我該怎么辦呀？

　　忽然，一位阿姨向我走來(lái)，加我急得如熱鍋上的螞蟻，嘴角露出一絲不易察覺(jué)的微笑，像是面上的一道漣漪，多美，阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友怎么了，沒(méi)帶鑰匙嗎？去我家吧，給大人打個(gè)電話，說(shuō)一聲？”

　　這不是鄰居的阿姨嗎？見(jiàn)到鄰居阿姨，尤其是她那絲甜美的微笑，好似一絲有魔力的微笑，照在了我的心靈。

　　我借阿姨的手機(jī)告訴了爸爸，來(lái)到了阿姨的家中。一進(jìn)她家門，她就給我拿來(lái)鞋，又笑了笑。對(duì)我說(shuō)：“去客廳玩會(huì)兒吧！”我告訴阿姨，爸爸很晚才回來(lái)。阿姨卻不假思索地說(shuō)：“在我家吃飯吧！”阿姨說(shuō)完，嘴角泛起一絲微笑，像是一縷春風(fēng)吹拂過(guò)了阿姨的嘴角。

　　吃過(guò)晚飯后，我們聊了一會(huì)天。夜幕就像一條無(wú)比寬大的毯子，滿天的星星就像是綴在這毯子上的一顆顆晶瑩兒閃光的寶石。一絲月光照進(jìn)了我和阿姨聊天的地方，月光射在阿姨的臉上，她的那絲微笑顯得更加的美麗了。爸爸來(lái)門口接我了，我和爸爸在門口與阿姨道謝。

　　月光的`照射下，那些月光射進(jìn)了我的心靈，更照進(jìn)了阿姨的心，她的心中滿是樂(lè)于助人。而我的心，是對(duì)阿姨的感激情。更是阿姨的那絲微笑照向了我的心靈。

　　絲六年級(jí)作文 12

　　我小的時(shí)候，好奇心特別強(qiáng)，只要我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，都要去嘗試一下。

　　有一回，爸爸帶我去螺螄山廣場(chǎng)玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)樓下琴行里，一位小哥哥背著一個(gè)樂(lè)器，它上面裝了一個(gè)大葫蘆，下面裝著三根竹管，最中間的竹管上有七八個(gè)小孔。

　　我指著那樣樂(lè)器問(wèn)：“那是什么？”

　　爸爸笑著回答：“我也不知道，咱們進(jìn)去問(wèn)問(wèn)吧。”

　　問(wèn)了柜臺(tái)服務(wù)員后，才知道那樣奇怪的樂(lè)器叫做葫蘆絲。

　　爸爸見(jiàn)滿足了我的好奇心，便說(shuō)：“果果，咱們?nèi)ス珗@吧。”

　　晚上，爸爸把一份樂(lè)器名單交給我。原來(lái)爸爸媽媽早就打算讓我學(xué)習(xí)一樣樂(lè)器了，于是，我沒(méi)有考慮鋼琴之類的樂(lè)器，毫不猶豫地選擇了葫蘆絲。

　　開(kāi)始我僅僅吹變化單一的練習(xí)曲，“哆———唻———”的聲音不斷地從我學(xué)習(xí)的房間傳來(lái)，累得氣喘吁吁仍不住嘴，還留下了一個(gè)說(shuō)話總是口水四濺的毛病。每當(dāng)遇到困難時(shí)，總會(huì)用“貝多芬小時(shí)候是被迫學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后仍然有那樣的成就，何況我是自愿呢”這段話語(yǔ)激勵(lì)自己。

　　很快，我開(kāi)始吹變化錯(cuò)綜復(fù)雜的曲子，雖然比單調(diào)的`練習(xí)曲增添了一份感情，但是難度也加大了許多。手指在小孔上不停地跳躍，嘴唇不停上下翻動(dòng)，由于過(guò)度用力，吹的時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng)，嗓子因?yàn)楦稍铮�就一下一下地疼�?/p>

　　有禍也有福。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)了葫蘆絲，音樂(lè)中“哆唻咪發(fā)索拉西”的音符———音樂(lè)啟蒙中最為困難的一節(jié)，我先人一步學(xué)會(huì)了。

　　三年級(jí)的元旦晚會(huì)上，我還表演了一首曲子呢！同學(xué)們也毫不吝嗇地?zé)崃夜恼疲?/p>

　　緊張的學(xué)業(yè)壓力之余，對(duì)這種我最喜愛(ài)的樂(lè)器，我仍然無(wú)法割舍，時(shí)不時(shí)，我還會(huì)忍不住將它———我的寶貝拿出來(lái)，愜意地演奏一曲……

　　絲六年級(jí)作文 13

　　自在飛花輕如夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。今天清晨，我被嘩啦啦的遲到的大雨吵醒了。睜開(kāi)朦朧的睡眼，聽(tīng)到雨滴接連不斷拍打地面的聲音，我意識(shí)到下雨了。我忽然間想起了兩句詩(shī)句描寫了那如詩(shī)般的境界：。透過(guò)玻璃窗，雨傾斜而下，落在地上噼噼啪啦響起來(lái)，小水滴頑皮的嬉戲著，他們唱啊，跳啊，唱著動(dòng)人的歌謠，跳起了歡樂(lè)的舞蹈。我看呆了。陶醉在了其中。等我恍過(guò)神來(lái)，起初的蒙蒙細(xì)雨越下越大，不一會(huì)就大雨傾盆。雨滴落在地上，奏起了音樂(lè)交響曲。地上時(shí)常冒出一個(gè)個(gè)小小的泡泡，這個(gè)破了，那個(gè)又密集在一起，聚成另一個(gè)小水泡。我走在上學(xué)的路上，把雨傘微微傾斜，看著眼前浮現(xiàn)出來(lái)的水幕，引人入勝，真是壯觀。低頭俯視大地，這時(shí)的大地早已變成一片小汪洋，時(shí)不時(shí)的'濺起朵朵水花。地上的積水足足能沒(méi)過(guò)鞋底，雖然打著雨傘，但衣服還是遭了殃。上身、下身、包括鞋子和書包，全都濕得很透徹。上學(xué)的路更是艱辛，路上會(huì)出現(xiàn)數(shù)不勝數(shù)的小水坑，我們都踮著腳尖，蹦蹦跳跳的過(guò)去。遇到對(duì)它無(wú)可奈何的大水坑，只能從那里走去。到了學(xué)校，雖然已經(jīng)渾身濕透，但我的心里還是樂(lè)開(kāi)了懷。

　　這場(chǎng)雨，讓我體驗(yàn)了早時(shí)候那些勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)的人為了學(xué)習(xí)，不畏艱難險(xiǎn)阻，跋山涉水的求學(xué)精神是多么可貴與真誠(chéng)。更為農(nóng)民伯伯土地里的莊稼緩解了旱情，解決了災(zāi)難。讓我們的農(nóng)作物得到充分吸收，更有益于生長(zhǎng)。這場(chǎng)及時(shí)雨給我們帶來(lái)的有憂愁，但更多的卻是歡樂(lè)。

　　感謝你，雨水，是你，為我們帶來(lái)了幸福與快樂(lè)！

　　雨，還在下著，嘩啦啦嘩啦啦，一直沒(méi)有停息。

　　絲六年級(jí)作文 14

　　每當(dāng)晚上八點(diǎn)你就可以聽(tīng)見(jiàn)從79號(hào)樓里傳來(lái)一陣陣民族樂(lè)曲的聲音。哈！你肯定不知道我在家里吹著心愛(ài)的葫蘆絲呢！

　　每一次我吹著葫蘆絲都會(huì)想起第一次學(xué)吹時(shí)的情景。那還是我上幼兒園的時(shí)候，媽媽帶著我出去散步，走著走著，忽然我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲，就纏著媽媽往這樂(lè)曲聲的源頭找去。我看到一個(gè)女老師在教幾個(gè)小哥哥小姐姐吹一個(gè)黃色的葫蘆下面連著三根竹子的東西，我十分喜歡這個(gè)聲音，同時(shí)我也好奇那長(zhǎng)著像葫蘆的.東西。于是，我就非要媽媽把這個(gè)東西買下來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)這個(gè)是很辛苦的。也要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的。”我還是堅(jiān)持要，無(wú)奈媽媽就給我買了。這時(shí)那位女老師說(shuō)：“我姓張，以后你就在這里跟我學(xué)吹葫蘆絲。”我一邊笑一邊想：哈哈哈！真是笑死我了，這個(gè)東西原來(lái)叫“葫蘆的絲”呀！哈哈哈！

　　第二天，我?guī)е�“葫蘆的絲”來(lái)到學(xué)習(xí)的地方。我以為吹葫蘆絲很容易，但是我想錯(cuò)了。當(dāng)老師示范完叫我來(lái)一下時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師吹出來(lái)的是優(yōu)美的音樂(lè)，而我吹出來(lái)的卻是“唔－唔－唔－”的怪音。我吹了幾次還是這個(gè)音，一堂課下來(lái)我還是沒(méi)有吹出優(yōu)美的音樂(lè)。

　　回到家垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“我不學(xué)了。”媽媽納悶的問(wèn)道：“怎么回事呀，是不是有人欺負(fù)你了？”我把我學(xué)葫蘆絲的情況告訴了媽媽。媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“不要放棄，要給自己信心，走在成長(zhǎng)的道路上誰(shuí)都吃過(guò)苦的，這樣才能成長(zhǎng)。”我聽(tīng)了媽媽的話堅(jiān)持下來(lái)了，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)與練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲。

　　這幾年的學(xué)習(xí)和練習(xí)，不僅讓我學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲，還讓我明白學(xué)習(xí)本領(lǐng)不能半途而廢，否則會(huì)徒勞無(wú)功的道理。

　　絲六年級(jí)作文 15

　　金色的秋天，秋高氣爽，今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子，我要參加一年一度的民族樂(lè)器等級(jí)考試，這是對(duì)我的能力的一次檢驗(yàn)。我滿懷信心和我的民樂(lè)同學(xué)曾敬洋，興高采烈的來(lái)到南寧劇場(chǎng)參加葫蘆絲八級(jí)的考試。啊！今天考級(jí)的人可真多，有考二胡的，有考獨(dú)玄琴的，有考古箏的等等五花八門，還有跟我們一樣吹葫蘆絲的，但是我們跟他們不一樣，因?yàn)槲覀兪呛�蘆絲二重奏，而且需要兩個(gè)人演奏，我們演奏的曲目是《丹頂鶴》。

　　不知不覺(jué)該輪到我們進(jìn)考場(chǎng)了，我的心開(kāi)始忐忑不安，當(dāng)我看到評(píng)委嚴(yán)肅的表情時(shí)，心里一陣哆嗦，于是我跟哈老師說(shuō)：我好緊張，怎么辦？哈老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你不要緊張，相信自己的實(shí)力，你就當(dāng)做是平時(shí)練習(xí)吧！”聽(tīng)了哈老師的.一番話，我心里踏實(shí)多了，重新找到了往日的勇氣和膽量。

　　啊！該輪到我們上場(chǎng)了。我們毫不猶豫的走到考試的現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始演奏。一陣陣輕快的聲音從我耳邊響起，一幅美麗的畫面仿佛出現(xiàn)在我眼前，一群美麗的丹頂鶴在我們的演奏下。在湖上騙騙起舞……我們也仿佛成了一名音樂(lè)家，在為丹頂鶴演奏。我和曾敬洋同學(xué)配合得十分默契，盡最大努力把這首曲的靈魂表現(xiàn)出來(lái)……

　　這次考級(jí)我們順利完成了任務(wù)，雖然還不知道成績(jī)，但我們都已經(jīng)努力了，通過(guò)這次考級(jí)，我的心理素質(zhì)和能力又得到了進(jìn)一步的提高。

　　絲六年級(jí)作文 16

　　世界上的樂(lè)器有很多，比如：架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、竹笛等樂(lè)器。但是我最喜歡的樂(lè)器是葫蘆絲，它也是我的心愛(ài)之物。它有一個(gè)葫蘆，中間有6個(gè)孔，背后還有一個(gè)隱藏的小孔，對(duì)了，最重要的是葫蘆上面有一個(gè)吹嘴，下面還有一個(gè)發(fā)音孔。

　　記得有一回我去電視臺(tái)演出，那里吵吵鬧鬧的，簡(jiǎn)直像一窩蜂似的。我不知不覺(jué)聽(tīng)到一個(gè)迷人的聲音，我就順著聲音和爸爸媽媽來(lái)到了演出的地方，原來(lái)這就是聲音迷人的葫蘆絲，從那時(shí)開(kāi)始，我就有了這個(gè)樂(lè)器，那就是葫蘆絲。

　　記得還有一次，我拿著葫蘆絲參加了青少年比賽，我當(dāng)時(shí)非常自信，覺(jué)得自己肯定能拿第一名。可是，我的信心卻被現(xiàn)實(shí)打破了，一眼望去，觀眾席上人山人海，我一下被眼前的`畫面驚住了，我的小心臟撲通撲通地開(kāi)始跳個(gè)不停，緊張得不得了。

　　我剛要說(shuō)停一下，音樂(lè)就來(lái)了，我的十位好朋友看我表情不太對(duì)勁，響起了熱烈的加油聲，觀眾也隨著大喊加油，我的心里終于充滿了力量，那迷人悅耳的聲音感動(dòng)了所有人，加油的聲音越來(lái)越強(qiáng)大！

　　沒(méi)過(guò)幾天我竟然真的獲得了一等獎(jiǎng)，我也想告訴同學(xué)們，我做到了，我用葫蘆絲迷人的聲音感動(dòng)了所有人，也是因?yàn)楹�蘆絲讓我可以擁有上舞臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，讓我越來(lái)越自信，同時(shí)享受別人因?yàn)槲規(guī)��?lái)的精彩表演，而為我喝彩！

　　我愛(ài)我的葫蘆絲！

　　絲六年級(jí)作文 17

　　寒假時(shí)，一天早上起床后，我發(fā)現(xiàn)衣服上有兩顆紐扣要掉了。我想：爸爸媽做生意那么忙，不如自己動(dòng)手縫制吧。

　　說(shuō)干就干，我找來(lái)了針和線，正準(zhǔn)備一顯身手，不料被奶奶發(fā)現(xiàn)了。她心疼的埋怨開(kāi)了：“你媽媽也真是的，讓你一個(gè)小孩兒縫扣子，還是我來(lái)吧！”我忙說(shuō)：“奶奶，是我自己要縫的。”“去去去，讓我來(lái)！別扎著你了！”奶奶不由分說(shuō)，就從我手里把針線搶過(guò)去。

　　奶奶年輕時(shí)可是做針線活的.好手，不到兩分鐘，第一顆紐扣就縫上了，可是針上剩余的線不多了，不得不重新穿針了，也許是奶奶年紀(jì)大了，奶奶穿起針來(lái)特別費(fèi)勁，你瞧她，左手捏針，右手拿線，使勁的往前湊。穿了好幾次，可是還是偏了,就這樣穿了好幾次，那線頭怎么也不聽(tīng)話，就是不肯鉆進(jìn)針眼。我見(jiàn)了，覺(jué)得好笑，就像奶奶要過(guò)針和線，可是穿了好幾次，那針線像是逗我玩兒似的，一碰針眼就發(fā)軟。

　　能用什么法子使線頭變硬呢？忽然，我的目光瞄見(jiàn)了柜子上的一瓶摩絲。哈哈，有了，媽媽不是常用摩絲來(lái)固定頭發(fā)嗎？我也給線頭噴噴摩絲，做個(gè)定型線頭吧！我立刻拿過(guò)摩絲，對(duì)著線頭，輕輕一噴。哇，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了：剛剛還像個(gè)軟骨頭的線頭，現(xiàn)在向被施了魔法似的，立刻硬邦邦的，像根細(xì)鐵絲。再把線頭往針眼一穿，哈哈，輕松搞定！

　　奶奶見(jiàn)了，高興得兩眼瞇成了一條縫，嘴里卻說(shuō)：“穿一次針線，就得噴一次摩絲，這得浪費(fèi)多少摩絲呀！”

　　絲六年級(jí)作文 18

　　星期六，媽媽教我做了一道美味佳肴——炒土豆絲。

　　首先，我挑了兩個(gè)又大又圓的土豆，清水洗凈，去皮，只見(jiàn)脫下外衣的土豆個(gè)個(gè)金黃金黃的，漂亮極了。接著我準(zhǔn)備切土豆，可是圓溜溜的土豆一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，如同一個(gè)頑皮的孩子在我的“五指山”中亂竄，切出的土豆有的薄，有的`厚，有的象牙簽，有的像木棍，十分難看。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“手一定要按緊土豆，刀不要抬太高，只有這樣，才能切出粗細(xì)均勻的土豆絲。”掌握要領(lǐng)后，我切出的土豆絲根根粗細(xì)均勻，好似一根根火柴。為了炒出的土豆絲脆嫩金黃，我將它們放入清水中浸泡，去除淀粉，防止氧化。

　　準(zhǔn)備就緒后，開(kāi)始炒土豆絲了。我先將煤氣打開(kāi)，點(diǎn)上火，在鍋中倒入色拉油，等油到七成熱后，加入土豆絲不停的翻炒，然后放了一些鹽、糖、醋、味精、辣椒調(diào)味。不一會(huì)兒，一盤香氣撲鼻的土豆絲就大功告成了。

　　我把土豆絲盛進(jìn)盤里，看著熱氣騰騰的土豆絲，它們根根油光透亮，紅黃綠三色交相輝映，看著就讓人垂涎欲滴。我情不自禁的拿起筷子嘗了嘗，哇，香噴噴、脆生生的，真是太美味了，真不愧是我炒的。

　　晚餐時(shí)，爸爸媽媽都夸我這一盤土豆絲好吃，我聽(tīng)了，臉上露出喜悅的笑容。雖然我是初次嘗試，但土豆絲的色香味得到了大家的贊賞和肯定，我十分高興。

　　絲六年級(jí)作文 19

　　貴陽(yáng)飲食以鮮辣為主，口味上接近川菜和湘菜。貴陽(yáng)是一個(gè)喜歡引進(jìn)和創(chuàng)造美食的城市，任何一種外地口味的美食到了貴陽(yáng)都會(huì)改進(jìn)成具有貴陽(yáng)特色的吃法。貴陽(yáng)人最引以為自豪的是無(wú)論走到哪里，即使迷路了都能找到吃的'東西。在貴陽(yáng)，那里的小吃是你不容錯(cuò)過(guò)的，每晚的夜市上都有售賣各種美味貴陽(yáng)小吃的。說(shuō)起貴陽(yáng)小吃，有8大小吃是你去了貴陽(yáng)非吃不可，濃郁的貴陽(yáng)特色，包你吃了就忘不了，不妨跟隨著介紹把目光移到這8種美味的貴陽(yáng)小吃上吧。

　　八大小吃其中一種――絲娃娃，是一種貴陽(yáng)街頭最常見(jiàn)的小吃，猛一看頗似產(chǎn)房里初生的嬰兒被裹在“襁褓”中。“襁褓”是用大米面粉烙成的薄餅，再卷入蘿卜絲、折耳根（魚腥草）、海帶絲、炸黃豆、糊辣椒等。又名素春卷。當(dāng)?shù)厝顺詴r(shí)，當(dāng)然少不了注入酸酸辣辣的汁液。

　　絲娃娃價(jià)格便宜，口感優(yōu)良，備受歡迎。貴陽(yáng)市眾多絲娃娃小食攤沿街而擺，頗具特色，每個(gè)攤拉得較長(zhǎng)，一溜排的小凳子。攤位上擺滿了各種各樣的菜絲，有一二十個(gè)品種。菜絲切得極細(xì)，紅、白、黃、黑等各種色彩相間，十分漂亮。攤主會(huì)在食客面前擺一小碟薄餅和一碗當(dāng)?shù)乜谖兜恼{(diào)料，讓食客兌料，攤上的調(diào)料、白糖、醬油、醋、熟油等一應(yīng)俱全。絲娃娃為直徑兩寸大小的小圓片，裹著少許粉絲、綠豆芽、萵筍絲、海帶絲、蘿卜絲以及油酥黃豆等。吃時(shí)用小勺澆上由醬油、食醋、辣椒、香蔥、味精等配制而成的調(diào)料，外軟里脆，酸辣可口，別有一番風(fēng)味。

　　絲六年級(jí)作文 20

　　土豆絲是最普通最家常的一道菜，但卻是我最愛(ài)吃的一道菜。

　　圓圓胖胖的土豆被廚師們“雕刻”成身材勻稱，苗條的土豆絲，橫七豎八的懶懶的簇?fù)碓诒P中，黃澄澄的，十分誘人。每當(dāng)有這道菜，我的胃口會(huì)頓時(shí)打開(kāi)食欲驟増。一次，香噴噴的炒土豆絲新鮮出爐了，一上桌，我就迫不及待地拿起筷子，夾一根起來(lái)放進(jìn)嘴里啊，不好！土豆絲太燙了，把我的舌頭給燙紅了，我連忙叫；“水，我要冰水。"爸爸看見(jiàn)了，馬上給我端來(lái)一杯冰水，我一口氣喝了三大口冰水，才把熱氣給消除了。“心急吃不了熱豆腐。”這句俗話說(shuō)得對(duì)呀。 還有一次是今年暑假的一天，爸爸媽媽不在家。我想；我要給他們一個(gè)驚喜。我跑到廚房，從冰箱里拿出一個(gè)土豆，學(xué)著媽媽的樣，先把土豆的皮刨掉，放在砧板上，再拿把刀，小心翼翼地把土豆切成一片一片的，然后在把土豆絲切成一條一條，切完一看，有的'頭大身小，有的頭小身大，有的還有皮粘著沒(méi)掉呢。一個(gè)個(gè)奇形怪狀，不成絲狀，不成條狀，也非片狀，真好玩！然后，和油一起放在鍋里炒一炒，燜一燜，最后把炒好的土豆絲放在盤里。這樣，有香又脆的土豆絲做成了!爸爸媽媽回來(lái)一看，驚訝不已，他們從未想到我會(huì)自己炒菜，是對(duì)土豆絲的狂熱喜愛(ài)促使我第一次下廚做菜。雖然形狀奇丑，口味不佳，但我和爸爸媽媽吃得津津有味。 這碗土豆絲比其他土豆絲還要好吃呢！

　　絲六年級(jí)作文 21

　　我很愛(ài)吃的“美食美人不可辜負(fù)”，是真正的零食。我最喜歡的.食物是土豆絲。每次吃土豆絲都在想什么時(shí)候能吃到自己炒的土豆絲。你會(huì)被炒魷魚，想吃就吃。毛爺爺不是說(shuō)了嗎？自己動(dòng)手，豐衣足食。

　　結(jié)果我自告奮勇請(qǐng)我媽教我怎么炒土豆。首先，我拿了三四個(gè)土豆放在鍋里。我用削皮刀把它們剝下來(lái)，用清水洗干凈。然后我把土豆放在切菜板上，想把土豆切成絲。一刀下去，土豆從刀片里滑出來(lái)，另一刀下去，切的太厚。就這樣，一刀粗一刀細(xì)，最后切出來(lái)一個(gè)土豆。仔細(xì)一看，真難看！

　　我媽教我:“切的時(shí)候小心別把刀抬太高，不然會(huì)割傷手。可以多剪幾次。”我按照媽媽的指示小心翼翼的切，但是切好的薯片還是很厚。我媽又給我演示了一遍，我像我媽一樣剪了一會(huì)，比以前好多了。我媽讓我把切好的土豆泡在水里，說(shuō)土豆里面的淀粉可以泡出來(lái)，炸的時(shí)候不會(huì)粘鍋。她還讓我切一些洋蔥和大蒜，準(zhǔn)備一些辣椒。

　　我媽媽往煎鍋里倒了油。過(guò)了一會(huì)兒，油變熱了。我先把辣椒放進(jìn)鍋里讓它嗆出來(lái)，然后把蔥和蒜放進(jìn)鍋里，再把土豆絲撈出來(lái)放鍋里炸。媽媽拿來(lái)一個(gè)醋瓶，讓我往鍋里倒點(diǎn)醋。然后她放了些醬油和鹽，炒了一會(huì)兒，等土豆金黃香透了，就放在盤子里了。

　　我把炸土豆放在桌子上，先嘗了嘗。啊！很好吃！爸爸媽媽嘗了一下稱贊我:“油炸的食物味道好極了！”

　　聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，我立刻笑成了一朵花。食物在嘴里吃著，幸福融化在心里。

　　絲六年級(jí)作文 22

　　今天中午，媽媽終于答應(yīng)教我學(xué)炒土豆絲了，這是我從小到大最喜歡吃的一道菜啦，好開(kāi)心呀！

　　把材料先準(zhǔn)備好，土豆、蔥姜蒜、辣椒、胡椒、鹽、油等一切就緒，我就開(kāi)始“動(dòng)工”了，媽媽在旁邊不斷的提示著我，我把土豆皮削好，洗干凈，接下來(lái)要切絲了，難度比較大，媽媽先給我示范了一遍，我看了之后，照她的樣子做起來(lái)，先要把土豆切成薄薄的片，再把片片們疊起來(lái)，一起切成絲，說(shuō)著容易，做起來(lái)難，我才切了幾下，媽媽一旁笑著說(shuō)，“你這是在切土豆條嗎？”我也哈哈的笑起來(lái)，湊合著用吧。

　　媽媽把我切好的土豆“條”放到盆子里，用水加白醋泡起來(lái)，她告訴我，這樣可以把土豆里的淀粉泡出來(lái)，炒出來(lái)的土豆絲才會(huì)脆脆的好吃。哇，咽口水中！

　　接著按照媽媽吩咐，我給鍋里到好油，開(kāi)到中火，燒熱油后，放入胡椒，等1-2分鐘，胡椒入味后取出扔掉，在把蔥姜蒜、辣椒放入鍋中翻炒，待入味后，把浸好的土豆絲取出放入鍋中，用勺子不斷的翻炒，起初我害怕把菜翻出去，不敢用力過(guò)大，之后媽媽手把手的.教我，讓我慢慢掌握了力度，炒了7-8分鐘后，媽媽說(shuō)差不多了，關(guān)小火，撒鹽和調(diào)料，攪拌均勻，關(guān)了火，一盤香味撲鼻的土豆絲就要出鍋啦，垂涎欲滴的我，迫不及待的先嘗了一口，好吃，真是一盤色香味俱全的人間美食啊！

　　土豆絲上桌不一會(huì)就被爸爸媽媽跟我瓜分完了，吃著自己炒的土豆絲，雖然比不上媽媽炒的，但我心里覺(jué)的挺香，這大概就是勞動(dòng)的樂(lè)趣吧！

　　絲六年級(jí)作文 23

　　每個(gè)人都會(huì)學(xué)一門藝術(shù)。藝術(shù)，它可以觸動(dòng)我們的靈魂，使生活變得美妙起來(lái)，在學(xué)藝術(shù)的時(shí)候都會(huì)經(jīng)過(guò)酸甜苦辣。我一生學(xué)了很多的藝術(shù)，有葫蘆絲、國(guó)畫、書法、圍棋。在我的影像中，葫蘆絲是我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

　　有一天，媽媽帶我去請(qǐng)了一個(gè)葫蘆絲老師，她叫張老師。她長(zhǎng)著一條烏黑秀麗的`頭發(fā)，垂直下來(lái)一雙水汪汪的大眼睛，十分和藹可親。我聽(tīng)著張老師吹得曲子，十分美妙，就如從靈泉一般流了出來(lái)，這美妙的歌聲，點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)葫蘆絲的興趣。

　　開(kāi)始上課了，我拿起葫蘆絲，跟著張老師的節(jié)奏，練了起來(lái)。一個(gè)又一個(gè)的音符弄得我眼花繚亂，過(guò)了一會(huì)兒，我的手就酸了起來(lái)。我真想把葫蘆絲拋下，把它扔到九霄云外，痛痛快快地玩起電腦來(lái)。

　　每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，可我一想到那美妙的歌聲，就想：我一定要把它學(xué)好。

　　有一次上課，老師給我演奏了一個(gè)三吐和雙吐，速度十分快又十分好聽(tīng)，這可給我了一個(gè)下馬威，我想：張老師吹得那么好，我也要好好學(xué)習(xí)，超過(guò)老師，比老師吹得還要好。

　　過(guò)了兩年多了，我己經(jīng)可以吹很多曲子了，還可以吹八級(jí)的曲子，有時(shí)還會(huì)得到老師和媽媽的表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)。

　　雖然我沒(méi)有考級(jí)，但是我一定要吹到十級(jí)的曲子，還要超過(guò)老師，而旦要越吹越好，我十分喜歡葫蘆絲，它成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

　　絲六年級(jí)作文 24

　　又看著月光肆無(wú)忌憚的在窗臺(tái)舞躍。潔白的月光和純黑的夜幕絕配，JAY新歌《白色風(fēng)車》穿過(guò)電波在耳旁響起。氣氛剛剛好。

　　“唉，一天又過(guò)了”雖是怨怨的語(yǔ)氣，嘴角卻彎起了一個(gè)不易察覺(jué)的'弧度。是的，又是一天，收獲不多，但，我很滿意。

　　早晨，啃著個(gè)雞腿就騎車上學(xué)去了，發(fā)覺(jué)書包重了點(diǎn)，打開(kāi)一看：一瓶熱牛奶。不用想，是媽媽偷偷塞的。可能是叛逆的心理在作祟吧，每次媽媽明著給我牛奶叫我呵，我的回答一定是：NO。媽媽不管，硬塞給我。這時(shí)，我就說(shuō)：我不會(huì)喝的。我倒了它。其實(shí)媽媽不知道，每次我都會(huì)把牛奶喝得干干凈凈。可是，媽媽不知道啊，因此她就偷偷的給我，她知道我就是玩?zhèn)�叛逆。媽媽會(huì)刮一下我的鼻子，說(shuō)：“又想到什么壞主意了？”我笑著不語(yǔ)。“bey，bey。”揮揮手。總到了我轉(zhuǎn)過(guò)拐角，媽媽看不見(jiàn)了的時(shí)候才聽(tīng)見(jiàn)媽媽關(guān)門的聲音。

　　路上，看見(jiàn)班里的同學(xué)，招呼上車。我總會(huì)開(kāi)玩笑：“喂，你對(duì)我施了盅術(shù)啊，為什么我每次來(lái)學(xué)校就一定會(huì)碰到你？”同學(xué)臉紅紅的：“你每次都見(jiàn)到我我怎么知道這是怎么回事！”我馬上說(shuō)：“哼~看你，一定被我說(shuō)對(duì)了對(duì)不對(duì)~”“才不是呢……”

　　我們就這樣吵吵鬧鬧的到了學(xué)校，剛才還爭(zhēng)得面紅耳赤的我們又不約而同的笑了。

　　絲六年級(jí)作文 25

　　在我們中國(guó)的民間里，有很雅俗共賞的藝術(shù)，比如：樂(lè)器、剪紙、機(jī)械等。而我學(xué)的一門藝術(shù)是樂(lè)器。它是我的——“寶葫蘆”。它經(jīng)常給我“帶”來(lái)快樂(lè)，是我最好的“知音”。

　　當(dāng)時(shí)，我是二年級(jí)開(kāi)始報(bào)的少年官，樂(lè)器葫蘆絲。我剛開(kāi)始學(xué)，是最懂音樂(lè)的'吳童老師。吳童老師剛進(jìn)門，就拿了一張紙。讓我學(xué)，吳童老師讓我把一個(gè)出氣孔按住，以免讓葫蘆絲變了音。

　　然后我就把原孔都按住，吳老師柔和的說(shuō)，輕輕呼出一口氣，不要太用力了，不然吹不響。我按照吳童老師說(shuō)的做。一會(huì)兒工夫就吹出低音“唔”。

　　吳童老師微笑著，說(shuō)好了，接下來(lái)我給你說(shuō)一說(shuō)音高問(wèn)題，這音高，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要控制好氣息。你在試一試？我聽(tīng)后慢慢地將氣息呼出，幾乎出吳童老師笑了，說(shuō)你學(xué)的挺快，好了，把手指一個(gè)一個(gè)放開(kāi)，記住是從下倒上，然后再到后哦！

　　慢慢的、慢慢的。啊，我好開(kāi)心！因?yàn)槲揖尤豢梢詫��?lè)譜一個(gè)一個(gè)一個(gè)的吹了下來(lái)，雖然斷斷續(xù)續(xù)吧，但也不錯(cuò)了。那天下午有一節(jié)課的時(shí)間，每個(gè)星期有兩天時(shí)間，所以不久，我就可以完完整整、熟熟練練地將曲子吹了下來(lái)。

　　我很開(kāi)心！我收獲了樂(lè)器朋友——葫蘆絲，它經(jīng)常給我?guī)��?lái)快樂(lè)，這是我學(xué)的一門藝術(shù)，我在舞臺(tái)上練就了我的勇氣和毅力。

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