那一片紅楓葉六年級(jí)作文

　　成長(zhǎng)的滋味猶如那一片片飄飄悠悠落下的紅楓葉，離開了大樹母親的懷抱，帶點(diǎn)酸澀，又有些喜悅。我輕輕拾起了四片。

　　第一片——運(yùn)動(dòng)會(huì)我卻生病了

　　學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，可天有不測(cè)風(fēng)雨，偏偏這時(shí)趕上了我生病。無(wú)奈，堅(jiān)持了兩場(chǎng)比賽后，就不得不去醫(yī)院了。

　　第二天一早，一位同學(xué)就打來(lái)了“慰問(wèn)電話”——“喂，馮明旭嗎？你身體好些了嗎？你今天要到學(xué)校去嗎？……”她的話字字都深深地印在我心上，讓我體會(huì)到了“友誼”這兩個(gè)字的重量。

　　我來(lái)到學(xué)校，那一番情景更加讓我感動(dòng)萬(wàn)分——

　　我剛來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)上，那一班“小姐妹們”嘩啦一下圍了上來(lái)。

　　同學(xué)們把我團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八舌的問(wèn)起來(lái)，她們的話象春風(fēng)一樣，流遍了我全身上下。頓時(shí)我的鼻子酸酸的'，心也酸酸的。呆呆地站在那里，久久不肯離去。

　　第二片——優(yōu)秀也是一種負(fù)擔(dān)

　　“小小少年，沒有煩惱，但愿如此這樣好。”一聽見這首歌，我就來(lái)氣。誰(shuí)說(shuō)我們少年沒有煩惱呢？

　　快聽：“馮明旭，這個(gè)星期你剪一幅剪紙�！薄榜T明旭，這只周你把這篇作文改改，再用電子郵件發(fā)給我�！薄榜T明旭……”

　　瞧，這些老師又給我布置各種各樣的任務(wù)了！修改作文、剪一幅剪紙、發(fā)電子郵件……這一項(xiàng)又一項(xiàng)艱巨的任務(wù)向我肩上壓來(lái)，壓得我透不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)真的，我可不喜歡做這些我不想做的事�？伞皫熋�難違”�。∥业炔患傲�，抄起筆就寫起來(lái)。

　　時(shí)間從我身邊一分一秒地流逝著，直到晚上九點(diǎn)多鐘，我終于完成了語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。我甩了甩早已酸的右手，又坐在電腦桌前敲起鍵盤來(lái)。過(guò)了好久，我才找到了需要的資料。

　　我已經(jīng)筋疲力盡了，一頭栽倒在床上，思考起明天的剪紙。真是小小少年，很多煩惱。

　　第三片——這點(diǎn)痛算什么？

　　前年九月份，我馬上就要進(jìn)行劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)考試了。我暗暗下定決心，至少也要拿到十三個(gè)盾牌。

　　為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我可謂是費(fèi)盡了工夫——晚上一放學(xué)回家，就捧起英語(yǔ)書讀起來(lái)，清晨我一大早就爬起來(lái)讀英語(yǔ)。因?yàn)槲覉?jiān)信，我能行！

　　考級(jí)那一天，我順利地通過(guò)了英語(yǔ)考試，就等著拿證書了。

　　隨著時(shí)間慢慢地推移，等級(jí)證書終于到了我的手里，我迫不及待地看了起來(lái)。

　　啊，不會(huì)吧，我怎么才得到十二個(gè)盾牌？當(dāng)時(shí)，我的心里真不知道是什么滋味，難受極了，不爭(zhēng)氣的金豆豆也從臉上滑了下來(lái)。

　　媽媽在一旁輕聲地安慰我——你只是在風(fēng)雨中輕輕地跌了一跤，這點(diǎn)痛算什么？

　　聽了媽媽的話，我有所感悟——陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后，就算失敗，那又怎樣呢？

　　我擦掉了臉上的金豆豆，笑了。

　　第四片——我期待更美的彩虹

　　“馮明旭，你的作文獲得首屆常山縣‘人防杯’征文書畫比賽的一等獎(jiǎng)了！”從老師辦公室里，傳來(lái)李老師欣喜的聲音。啊，我不會(huì)聽錯(cuò)吧！這難道是真的？實(shí)在是太棒了！

　　“馮明旭，快看，你的作文發(fā)表了！”

　　“馮明旭，你這次在市少先隊(duì)員技能比賽中獲得了金獎(jiǎng)！”

　　……

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？雖然我的努力換來(lái)了累累的果實(shí)，但我依然期待更美的那條彩虹。

　　��！我的成長(zhǎng)猶如那一片片紅楓葉，飄飄悠悠，最后飄入我的心底，成為我最美的回憶。