我可愛的六(4)班六年級作文

　　六（4）班是個可愛的大家庭，55個同學扮演著各自的角色，每天上演形形色色的演出，這不，好戲開場了！

　　鄭同學，班里的開心果，因為早產，長得弱瘦，這每每了成了他的有利武器，和同學戰敗，便會拖著哭腔控訴：“小人！欺負早產兒！”，害得同學好生慚愧！一下矮了三分。每當來了新生，鄭同學便會在第一時間告訴自己的“身世”。這學期，又見新面孔，還在上課，趁老師不注意，他便來了個快速轉身，得意洋洋地向坐在自己后面的新同學“炫耀”道：“告訴你一個秘密哦，我生下來只有三斤八兩……”正說得起勁，老師像變魔術似的出現在他座位旁，他卻毫無察覺，仍舊興高采烈地講述。冷不丁，老師用變調的聲音說道：“鄭同學你要是再講下去，地球人就都知道了！”一席話，說得我們哄堂大笑，鄭同學則一付無辜的表情。新學期，學校配備了投影儀，數學老師竟發現了它的“新用法”。在我班，課堂紀律很是糟糕，老師便用它當起了“監視員”。打開電視，每個人的身影都一清二楚地映在上面，大家都“老鼠見了貓”似的閉上了嘴，鬧哄哄的教室頓時便得鴉雀無聲。見鄭同學還在東張西望，數學老師發話了：“鄭同學，請你安靜點，不然，我可要讓你上電視了，你可就成鄭明星了！” 嘿嘿，這招還真靈，鄭同學被震住了，調皮地吐了一下舌頭，不好意思地將頭埋得很低，做起了“縮頭烏龜”。

　　咱班的方同學是個“酷哥”，最近迷上了籃球，模仿nba的球員，做了一個新造型：頭發留長，前排頭發筆直地翹起，一身籃球服，“酷”地一塌糊涂。要進教室，先在門口擺一造型，單手將頭發左右一分，然后大搖大擺地走進教室，身子一晃一晃的，時不時來個標準的投籃動作，嘴中念叨：“關鍵時刻，科比三分！”可是，這也給他帶來了不小的麻煩，幾乎每位任課老師都有“留言”：“哎喲，方同學，夠酷的，全校獨一無二耶！”甚至還有一位當場提出要帶他去剃頭。事態不妙。班主任也撮合進來了，下達了“最后通牒”：你的頭發已經成了全校師生議論的中心，都說你像個濟公，明日必須剃頭，否則后果自負！在班主任的重重壓力下，方同學忍痛割愛，將頭發剪了。可是第二天，他的造型卻更使人啞言失笑：“灌木叢”雖然不見了，可最前面卻留了小“尾巴”！老師見了哭笑不得，方同學一副得意的神態……

　　“沖啊！”“奪下它！”這是戰場嗎？不，這是我們班正積極地大掃除呢！這不，班主任剛分配“任務”，下令“開戰”，同學們便一窩蜂似的'沖向教室后面，七手八腳地搶起了掃把、拖把，搶不著的，干脆抱著垃圾筒、畚斗不放。看到這一情形，你很難想象這竟是一個全校赫赫有名的“吵鬧班”的所作所為。沒錯，瞧：女同學爭先恐后地擦黑板、打掃教室；男同學自告奮勇擦高處的玻璃；力氣大的抬桌子下去沖洗；力氣小的做做“下手”，取水、換水、傳遞工具全包了。由于里外結合，分工明確，當別人班還身陷“苦戰”時，我們早已宣告“勝利”了！怎么樣？咱班的勞動水平還是一流的吧！

　　可別說我班只知道成天玩鬧，我們可是在玩中取樂，增強學習的積極性呢！這不，我們去年的期末考還拿了年級第一呢！