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老師愛的化身六年級作文
老師，我想自己已無法用華麗的辭藻來形容您，惟有讓最質樸的文字記錄下對您的尊愛。
記得那是臨近期末的時候，數(shù)學老師突如其來進行一次作業(yè)檢查。當他看到我的作業(yè)發(fā)現(xiàn)多做了兩頁時，便讓我把它們全涂了。剛開始我只感到一絲震驚與失落，也依著老師的話去做。但當那一道道凝聚著我的心血，一絲不茍地完成的題被埋沒在“白雪“下時，我已無法控制住強忍著的淚水，埋頭痛哭起來。
第一次，有生以來的第一次，一種撕心裂肺的感覺席卷而來。痛苦，無奈，絕望，仿佛世界末日就要到來。對我這樣一個視題如命的`人來說，親手葬送自己的題就像從身體割下一塊肉，鉆心的疼，如根根刺扎進身體，似刀刀匕首劃過心扉。
一旁的周老師目睹了一切。他向我招了招手“：，你過來一下。“我害怕自己將要遭受一次嚴厲的訓斥，但除了默受，又能怎樣？用手拂去淚水，便緩緩地隨周老師來到辦公室。
“坐下吧“他笑著對我說，并隨手指了旁邊的椅子。這讓我感到十二分的意外，凝重的氣氛似乎一下子緩和許多。我怯怯地坐下了。
“怎么？沒事吧？“周老師的笑容更加親切。
我努力支開臉，用一種比哭還難看的笑臉回答“沒什么的。“
“其實數(shù)學老師也是為了班級著想。你想，若同學拿作業(yè)去抄，豈不是壞了班風。沒關系，這次就當作是考驗。“
雖然這些話極其平常，我?guī)缀醵寄鼙诚聛砹耍刹恢獮槭裁磸闹芾蠋熆谥姓f出竟有一種異常親切，溫暖的感覺。它們就像一場雨熄滅了我心中了怒火，使得心情完全平靜，放松了下來。
“你上次參加奧賽的自我感覺如何“周老師轉移了話題。
“不太好，畢竟是第一次參加，特別緊張，所以取得的成績令自己很失望。“揭起并未痊愈的傷疤，我垂下了頭。但此刻一種無名的激動與如釋重負的感覺已占據了整個大腦，我想打開心窗把所有的快樂，痛苦，以及學習的經驗和困難都與周老師傾訴。
“萬事開頭難，每個人都有第一次。你應總結經驗教訓，然后不斷完善自己，一定會進步的，老師對你有信心。“。。。。。。
那天回到家，我深思了很久，原來這就是老師的偉大之處------用愛把學生引向人生的道路。
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