為不想當先進的人而自豪六年級作文

　　每周一下午都有一堂班會課，然而，一周前的一堂班會課卻讓我終生難忘。

　　那是個距離六一還有10幾天的日子，每年的六一都要表彰一批優秀的學生，一共有十幾個獎項呢，其中有熱愛父母好少年、遵紀守法好少年、愛心小天使、學習進步獎、拾金不昧好少年等等，今天老師就要把這些獎項評選出來。老師緊握著筆，盯著大家，讓大家來來推薦這些先進學生。這時候，聽話的同學們也都不服從老師的管理了，怎么也靜不下來，兩派或三派地喊著心中的先進同學的名字，喊聲都壓住了隔壁音樂教室的歌聲，好像是開拉歌比賽一樣。在同學們的吶喊聲中，老師的筆飛快的移動，一個個獎項都有花開有主了。

　　“現在評選‘誦讀積極分子’！”老師高聲宣布。我心頭一震，上一學期我因為排練我們班的`活動積極，評上了“誦讀積極分子”，這次我如果再次當選，連著一學期都是，那該多光榮啊。到時候，那鮮紅的獎狀拿在手中，多光榮啊！這時候，周圍的同學就又開始喧嘩起來了，大喊大叫：“姚坤升，姚坤升，姚坤升……”這一次，只有這一派，大家也用不著爭。“好，‘誦讀積極分子’——姚坤升！”老師宣布評選結果。我一聽，心里那個美啊，激動地握緊了拳頭，今年六一又得獎了！太棒了！如果不是在教室，我早就蹦起來了。

　　后面的幾個獎項都很順利地進行完了，老師高聲朗讀著獲獎名單。最后一個獎念完后老師把單子放下了，猶豫了起來，對我們說：“其實，我想讓全班每一位同學都獲獎，”班里一片嘩然，“但是，學校的獲獎名額有限，有些同學很想嘗試一下獲獎的滋味，我也很想讓大家都能受到獎勵，讓大家共同進步，誰能幫幫忙呢？”我一下子就明白了，老師是想讓把獎項讓出來給沒得過獎的同學啊！哦，怪不得老師是用鉛筆寫的啊！吳禹衡帶了個頭，率先把獎讓了出來，大家又是一陣陣議論，接下來，班里又有兩只手舉起，老師都把它們的獎項換成了別的人。

　　怎么辦？到底讓不讓？讓，我僅僅得過一回啊，不讓，看身旁獲獎的人都讓了。怎么辦？我沒了主意。鼻尖上，手心里也滲出了汗珠。我的心里不知道怎么辦才好？就在這時，一種精神鼓舞了我，身為本班的中隊長，應該以身作則，自己已經有了，就要把機會讓給別的同學，鼓勵班里更多的同學積極上進！想到這里，我把手堅定地舉了起來。老師馬上把我的名字擦掉，重新選舉了一位同學。改完后，老師把名單交給我，讓我送到大隊部。

　　我捧著沒有我名字的名單，一步一步向大隊部走去，心里真像吃蜜一樣……