六年級作文：我的“老師”

　　每個人都有自己的老師，生活中的老師，學校里的老師，甚至還有拜字典為老師的呢！而我的老師卻與眾不同——一匹小小的奔馬。

　　它“奔馳”在我的寫字臺前，右前腿在胸前，左前腿剛好夠，著桌面，兩條健壯的后腿有力地向下蹬去，高高揚起的頭和蓬松的大尾巴顯得那樣富有朝氣。我十分喜愛這件精美的工藝品，我給它起名叫“馬不停蹄”。

　　夜晚，我困倦地在燈下寫作業，不知怎么老是走神兒。可我抬起頭看見奔馬時，它的眼睛仍然是那么炯炯有神，它奔的'姿態中仿佛充滿了使不完的力氣，它那微微張開的嘴巴，好像在對我說：“要愛惜時間，愛惜每一個瞬間，因為在這一瞬間里，總能看到一點兒，聽到一點兒，想到一點兒。”是啊，豐富的知識靠一點一滴積累，而積累就要抓緊時間，不能放過每一個寶貴的瞬間，想到這里，我頓時打起了精神，剛剛還直打架的眼皮現在也互相不侵犯了。

　　黎明，當我懶洋洋不愿起床的時候，它又精神煥發地出現在我的面前，我仿佛受到了一種嚴厲的指責：一天之計在于晨，應趁這大好時光做些有益的事。于是，我利索地穿起衣服，前后不過用了兩三分鐘的時間。我暗暗吃驚：平時我做事總是慢慢騰騰，可今天……疑惑中我一扭頭，喂，是它——我的奔馬。我的心里不免升起一股感激之情，我該稱它一聲老師才對呀。

　　自從有了這個老師以后，我學習起來更帶勁了，我就像上了弦的發條一樣，充分利用一點一滴的時間，“奔馬”馱著我在知識的廣闊天地里盡情馳騁。現在，我不僅較好地掌握了課堂知識，而且還有充裕的時間在更廣闊的知識領域里吸取營養。豐富的知識開闊了我的眼界，我現在學習等來感到很輕松，覺得自己有了很大進步。

　　我總是深情地注視著“奔馬”，輕輕地說：“謝謝你，我的老師！”

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