留戀著的記憶作文
童年像天上的星星，每當回憶的時候總感覺溫馨。今天小編就來分享留戀著的記憶作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
留戀著的記憶作文(一)
前言：我提起筆，絞盡腦汁開始在紙上爬格子。但剛想出來的東西卻在格子里定型，意象也在萎縮。我開始懷疑，自己尚未成熟的手筆是否已失去了前進的動力。于是我試著學七生，將字寫在香煙殼上，過時的信紙上，甚至是廁所的♂♂♀(是不是好好笑)因此，我成就了這種凌亂的記憶。
一、草園
教室門口的白玉蘭開始凋零，散落一地的眷戀。我悲哀地收起已聚焦的眼神，悲哀地憶起白色、陽光、斑斕的美景。就在這時，教室后的一片荒地闖進了我的視野。那一刻，忽然發現，不加修飾的事物原來可以這樣美麗――白色的小花成片成片地開在蜿蜒的小路旁。淡淡的清香浪漾在空中，彌漫到我的鼻尖。暗香浮動，引來了成群飛舞的白蝴蝶;引來了成隊翱翔的鳥兒;引來了一個個敏感的女生。大家爭先恐后地將花兒采擷到自己的水杯中。漸漸地，越來越多的奇花異草被發現，教室也快成了花的海洋。我饒有興味地把這片荒地定義為“附中的百草園”�，F在想來，這“草園”的確伴我們走過了初三那段難挨的日子。
二、童學
一直傻傻地以為告別小學，我們就不再是孩子了。卻忘記成長也應該有一個蛻變的過程，而初中三年僅是這個過程的開始。所以，大家仍是孩子。我是，靜是，蘿卜也是，還有牛，葉子，秀……每個人都在單純地活著，單純地學習：想笑的時候，張大嘴巴，不介意牙齒參差不齊;想哭的時候，放開聲音，不介意淚腺并不發達。這樣的生活雖會被定義為幼稚。但天真，童心未泯的人終究會快樂。人活多年，就當快樂多年。我感到三年所封存的記憶中有“童學”就有歡樂。
三、中銬
我相信寒窗十載決非只為今昔中考。但不得不承認中考是一副完美的枷鎖，鉗制了本該自由的日子，帶來了一種近乎死亡的恐懼。三年前我們就在擔心，三年后的今天，即使在考場上背水一戰的日子已過去，但我們還在經歷不眠之夜。等待成績，等待錄取，等待揭曉最后的勝利者。此時此刻，我正很阿Q地安慰自己：不管怎樣，經歷了便是勝利。
對，解開了“中銬”，我們都勝利了，我們都是勝利者。
但仔細一想，無論勝利或失敗，他們都代表著一種結局，只要我們把一切都裝進心靈的儲罐，封存起來，那便是最珍貴的記憶。
留戀著的記憶作文(二)
唧唧 唧唧…
小時候，覺得去小學的路是如此漫長，總是埋怨這段路家太遠導致遲到。
可是，在不經意間，我在這段路埋怨了7年，每個上學日以不同的喜怒哀懼輪回著成長
那些往日在這段上學路上發生的趣事，如今還是那樣歷歷在目呢
有有歡笑 有淚水 有憂傷 還有興奮
如今，可能是長大了吧，已經覺得這段路不再那么漫長
歲月蹉跎，回到這段路，時光似乎把我對它的感絕只剩下——帶了點熟悉的陌生
我覺得自己好無情
為什么要在生人面前那么膽怯，跟熟悉的人相處卻可以那樣放肆去把自己的丑態完全暴露無疑我這種只是 “裝淑女”罷了
明明很喜歡大口大口肆無忌憚的吃，但在別人家，卻又情不自禁的變成“淑女試吃法”
跟我混熟了的人都知道我是那么的不靠譜還是神經質一枚
卻不知為何，可能是天生死性不改吧
總是會那么情不自禁的在陌生人面前故裝作“文靜范”
即使漫長的歲月會抹去我們早已刻下的痕跡，可我依然會記得那些曾經
我很健忘 是超級健忘
朋友拜托我的事情 總是會用不一般的記憶飛速忘記
最后，只能看白眼咯。不過 她們沒有計較 沒有生我的氣
順帶一個 我還是個拖拉的人 我想死黨們也已經習慣了吧
習慣了總是等待我，我也習慣了總是被死黨催促的感覺
我真慶幸能擁有這樣的朋友包容我的過失、懶惰和健忘，以及無限量的粘著你們 拜托你們 永遠愛著你們
如果時光沙漏停止，我只想在這停留的一刻永遠記錄與你們在一起的共同回憶
守護那些帶不走、逝不去的回憶
留戀著的記憶作文(三)
人生是一道漫長，而又坎坷的道路，在這條路上，有多少悲歡離合痛苦惆悵的畫面存在于我們的腦海里，這些記憶的畫面使我們感悟到了生活的多姿多彩，永遠值得我們留戀。在我的心靈深處有著一段美好的故事，那就是那條流淌的小溪……
記的在我家鄉中有一條只有兩三米寬的小溪，溪水中生長著許多像頭發一樣的水草，兩邊伴著各種各樣的雜草，生長力十分旺盛。在這條流淌的小溪邊是我和伙伴們的上學之路，也是我們必經的嬉戲之路。
每當早晨的陽光從地平線上冉冉升起時，我都會與幾個伙伴們踏著清快地腳步，哼起悅耳的歌曲沿著這條小溪上學去。早晨的空氣十分清新，溪邊吹來微妙涼爽的清風，山林中的鳥兒也在撒歡兒，嘰嘰喳喳的叫著，與我們的嬉笑聲和打鬧聲交相輝映，構成了一首完美的曲子，回旋飄蕩。
每至春末，岸邊上長著一些可以吃的野草莓，味道酸酸甜甜的，給人一種美的享受�？墒悄切┤菀渍降亩家呀洷粍e人摘去了，還有一些在水的邊沿，有幾個饞嘴的伙伴都說下去摘。我想了又想，有一點猶豫，可望著那紅艷艷的果子也顧不了多少了。我與幾個伙伴們一起挽起褲子下水，等到上岸時一個個嘴巴都紅紅的，都吃了個飽。不妙的是春末水還很涼，我和小伙伴們都匆匆的回家換衣服了。
還記得兩三年前，溪水猛漲，堤岸給沖垮了，大人們就用了幾條樹干捆在一起，制成了一座窄窄的橋。一些膽小的同學望著對岸不敢過去，大一點兒的同學背著小點兒的也顯得一些緊張，有些人寧愿繞著田畔多走一點路也不愿過這座橋，而我們幾個男孩子則大膽地從橋上走了過去。走到對岸，回過頭望著那些不敢上橋的同學自豪地大笑。
到了夏季天氣變得炎熱了起來。我們幾個男孩子可閑不住了。雖然學校三令五申不準下河洗澡，但我們男孩子可不像綿羊一樣被馴服，每天中午都要偷偷跑到溪水里去泡一氣，享受享受清涼的感覺。到了周末，我與幾個伙伴則結伴去溪水嬉戲。大家在溪水里盡情玩耍，歡鬧聲、嬉笑聲、水聲、鳥鳴聲都匯成了一首美妙的大自然交響樂。
小溪啊，你給了我多少美好的留戀，我們那群小伙伴生龍活虎、無拘無束地度過了純真快樂的小學時光!小溪啊，至今你還是我深深的依戀和懷念!小溪啊，不知道什么時候能重新回到你的懷抱……
留戀著的記憶作文(四)
初三的學習生活已經過去了一個多月，現在發覺心里對人對事有了更深刻的感觸。語文課上，才思敏捷的我總想用自己嘹亮的讀書聲表達我對文學的追求。而老師似乎也明白我的心思，一次次的鼓勵讓我不再感到拘束，終于，我變得自信起來。毫無顧慮地舉起右手，那一刻，我好幸福，好開心�？吹嚼蠋煗M意的表情，我會心地笑了。
記得周一的那天下午是語文晚自習，原來要考”隆中對“的卷子，可是偏偏要上自習。盡管初三的自習課對我們來說固然珍貴，但為了這次考試我付出了許多，還有一點苦苦的感覺。語文課的缺失是心靈的空虛啊!第二天的上午第四節課仍舊上語文，因為老師要出去聽課，原本的語文課又改為了自習。同學們都在做自己的事，隨便的說話聲讓我覺得十分刺耳，那是留戀的心酸啊!
心潮在涌動，就這樣，我始終留戀著，回憶著!
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