作文：失去后的留戀

　　或許失去后，才真正懂得珍惜。

　　某個(gè)初秋的夜晚，我獨(dú)自靠在墻邊。月光如潮水一般涌進(jìn)窗戶，清爽的秋風(fēng)夾雜著潮濕的花香。在這個(gè)憂愁的季節(jié)，不知從何處傳來一陣憂傷的琴聲，伴隨著這哀傷的琴聲，我的思緒也陷入了那段讓我難忘的時(shí)光……

　　記得兒時(shí)，父母問我要不要學(xué)鋼琴。年幼的我何曾想到學(xué)鋼琴這么苦，便一口答應(yīng)下來。家里從此便多了一件樂器，也多了一些哭鬧和訓(xùn)斥。初學(xué)鋼琴只是因?yàn)楹猛�，并沒想到學(xué)鋼琴這么苦這么累。當(dāng)別人家的小孩子在廣場上和朋友一起過家家的時(shí)候，我就只能坐在鋼琴前擺弄著繁復(fù)的五線譜。日復(fù)一日、年復(fù)一年，在這種只有樂譜沒有興趣的日子里，我也算小有成就，考取了鋼琴的六級(jí)證書。這張證書也算是給自己一點(diǎn)安慰和鼓勵(lì)吧。夾雜著哭鬧和訓(xùn)斥的日子就這樣一天天過去，直到我四年級(jí)的時(shí)候，我那還算比較通情達(dá)理的父母看我實(shí)在是對(duì)鋼琴“恨之入骨”便同意我放棄對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)。

　　如果用一個(gè)詞形容我當(dāng)時(shí)的心情，欣喜若狂再合適不過了。當(dāng)時(shí)的我真的是對(duì)鋼琴厭惡到了極點(diǎn)。因?yàn)槟暧谉o知的我認(rèn)為它剝奪了我的童年和其他孩子玩耍的權(quán)利，別人能玩我卻不能玩，真的很不公平。當(dāng)然，年幼無知的我怎能讀懂父母的一片苦心?何曾想過他們?yōu)槲易龅呢暙I(xiàn)?

　　忽然，一陣悠揚(yáng)的琴聲漫進(jìn)我的雙耳。我被那陣琴聲從以前拉回了現(xiàn)在，抬頭望去，那架蓋著紫色琴幕的黑色鋼琴就矗立在我的視線前，那架在那擱置了三年的鋼琴，依然光潔如新，我緩緩走過去，慢慢地用雙手抬起琴蓋，那八十八個(gè)黑白鍵正工整地躺在我面前。輕撫琴鍵，幻想著還能像從前那樣彈出一首動(dòng)聽、悠揚(yáng)的曲子，但幻想已經(jīng)粉碎成泡沫，可望而不可即……

　　或許失去后才能懂得珍惜，就像現(xiàn)在的我。不知當(dāng)初為何哭鬧著放棄鋼琴，如果能堅(jiān)持下來該有多好，或許我現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)鋼琴了如指掌，或許在二樓中廳演奏的是我而不是他們，或許父母已經(jīng)把我當(dāng)成他們的驕傲，或許……

　　但是再怎么回憶，我再也回不到從前了�，F(xiàn)在的我只能望著鋼琴默默地懷戀與惋惜，偶爾靈活一下手指斷斷續(xù)續(xù)彈出一首不像樣的曲子，給自己一個(gè)無奈的微笑。蓋上琴蓋，把那深深的不舍埋藏在心底，把那份留戀留給從前的回憶。

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