關于老師的小學作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的關于老師的小學作文，希望對大家有所幫助。
關于老師的小學作文1
聽說我這學期要換新老師了，這可是件大事呢！同學們說新老師還是位名師呢，我興奮不已，早就想目睹一下名師的風采。
隨著清脆的鈴聲，新老師終于來了。只見她相貌平平，扎著短發，皮膚稍微有點黑。
老師面帶微笑走上講臺，啊！老師的笑多么燦爛，多么迷人啊！老師清了清嗓子說：“我姓金，你們數學老師姓黃，我們倆可是黃金搭檔。”這一句話逗得我們全班同學都哈哈大笑。金老師那么幽默，使我一下子就喜歡上了她，更喜歡聽她上的語文課。
金老師出口成章，妙語連珠。金老師讀書的聲音很優美，娓娓動聽。你聽：“老師，這一切也許您已經忘了，因為您為學生做得太多太多……”金老師聲情并茂的朗讀把我們帶入到書中的情景中去。聽著聽著，陶醉在其中。不管什么時候，金老師的臉上都掛著燦爛的'笑容，猶如一朵盛開的菊花，加上她優美的朗讀，讓我們覺得聽金老師的課真是一種享受。
金老師也是嚴厲的。那天下午，老師的臉上沒有了往日熟悉的笑容，而是陰沉沉地走進教室，我預感到老師生氣了。果然不出我所料，同學們一個二個接二連三被叫上臺。原因是字跡潦草，抄閱的次數少……弄得我們擔心吊膽，生怕被叫到。老師虎著臉，大聲地訓斥著我們，讓我們對老師增添了幾分敬畏感。
這幾天，在課余課后，我們都說新來的金老師真好。
關于老師的小學作文2
同學們，每當你們來到虹橋小學一小的校園里，總能看到一位神彩翼翼，打扮得漂漂亮亮的女老師，她那金黃色的頭發，在太陽的照射下一閃一閃的`剎是好看。一對水汪汪的大眼睛炯炯有神，好象總想 跟你說些什么。有時還能聽到她那爽朗的笑聲，她就是我最喜歡的老師——秦老師。
記得上一年級的時候，因為我還沒有適應學校的生活規律，上課時小眼睛總要朝窗外望，被秦老師看到后非但沒有責怪我，還用她那雙會說話的眼睛提醒我上課認真聽講，面朝黑板，思想不要開小差。 這件小事時常提醒我，上課要認真聽講，做每一件事都要全力以赴，聚精會神。
去年春天我一不小心得了感冒，回家休息了好長時間，功課落下了不少，等我上學時發現，很多地方我聽不懂，心想，要是有人幫我補該多好呀！就在這時秦老師走過來問我：“病好了沒有？落下來的 功課我來幫你補補”。這句話象一股暖流，流進了我的心田，秦老師讓我把書打開，仔仔細細地把內容講了一遍，我聽了豁然開朗。
那段時間由于秦老師對我無微不至的照顧，我那次考得不錯。
關于老師的小學作文3
剛開學，老師就問我過年得了多少壓歲錢，說話時還顯出一副神秘的樣子。我滿不在乎地說：“50元。”于是，老師伸出手說：“老師有急事，把壓歲錢借給我，明天就還給你。你如果不放心，咱們可以打張借條。”
聽了老師的話，我丈二和尚摸不著頭腦。沒辦法，雖然腦中有無數個問號，但也只好按照老師的話去做。
我拿起筆，認真地寫了一張借條：年月日，老師向我借了50元錢。最后，我還一本正經地簽上自己的名字，按上了手印。心想，這回我可得在老師面前露一手！
第二天，我好奇地拿著借條去找老師要錢。可老師卻不緊不慢地說：“借條給我看看。”我急忙遞上借條。老師看了看，“鄭重其事”地說：“借條上沒有寫還款日期，我可以今天還，也可以10年以后還。借款人姓名也沒有寫清，你只寫了個老師，可以是數學老師，也可以是自然老師、英語老師……誰知道是哪位老師借了你的錢？你說，這錢我能還你嗎？”說完，老師得意地笑了。
我恍然大悟：原來老師又使出了教我們寫應用文的'“法寶”，下次絕不能再上當了！
關于老師的小學作文4
人給予別人的并不是外貌的美與丑，而是精神上美好的物質。
我們除了家人之外，最熟悉的人就是老師了，老師在講臺上傳授給我們知識，就算有什么不盡如學生心思之處，勞累還是有的。那紅燭般的'老師怎不令人感動呢？
老師站在講臺上，手指像指引方向的路標，在黑板上游走，聲音像風鈴一般清脆，身子像格尺一般筆直，眼里是盼鐵快成鋼的心花閃現。
那雙手在黑板上來來回回，普通的黑板被點綴成知識的海洋；那聲音清脆悅耳，點燃了我們心中的激情；那筆直的身板將無窮的上進心給予我們。這一切無形中的幫助推動我們向成功的彼岸飛翔，帶領我們在知識的天地中舞蹈。
紅燭沒有什么可以付出，連那些微弱的光最終也會隨空氣一去不返，但它沒有怨言，微笑著走出人們的視線，慢慢消失了。
老師也一樣，把知識無私地奉獻給學生，他給予學生們通向未來的路，他用知識、辛勞與汗水鋪成了一條通向成功的大道，在學生的笑臉中，老師又將面臨任務，開始第二輪的“知識風暴”。
我不愛那昂貴的玩具，只愛便宜的蠟燭，我知道，每個老師都不能伴我一生，但紅燭是他們的化身，看到紅燭，那一位位老師的音容笑貌頓時出現在眼前，我愛那冉冉紅燭，也愛那神圣的老師，但我更不能忘記的就是它們共同的特點：照亮別人，燃燒自己。
關于老師的小學作文5
三年級開學，我們班換了新班主任—劉老師。她就像我們可愛的大姐姐。
劉老師長著一張娃娃臉，彎彎的眉毛下長著一雙圓溜溜的眼睛好像會說話，她留著微卷的長發，走起路來精神抖擻的`，很好看！劉老師臉上總是帶著著微笑，每次同學們上學向她行禮，她總是帶著微笑，摸下我們的頭。有時，我的小辮子沒有扎好，她會用小梳子像幫妹妹那樣幫我梳頭呢，她的手真溫柔，像一雙姐姐的手，呵呵。
我從小喜歡畫畫，很想用自己的特長為班級的黑板報出份力，劉老師知道后，就對我說：“來，君君這期黑板的插圖由你和倪文頤做，好嗎？”我欣喜若狂。剛開始我用粉筆畫畫還真不行，劉老師手把手耐心地教我，不一會兒我就學會了。一盞漂亮的蓮花燈在黑板上展現了，我和劉老師都笑了！
劉老師雖然像姐姐樣關心和鼓勵我們，但她嚴厲的時候也蠻嚇人的。她的耳朵可靈敏呢，上課時，教室里只要有一點小聲音，她就能馬上分辨出是誰發出的。然后，她就會用嚴厲的眼神來提醒你專心聽課。
你看，劉老師像不像我們的大姐姐？！
關于老師的小學作文6
他大大的鼻梁上架著一付眼鏡，圓鼓鼓的肚子，卷曲的頭發，這就是我們幽默的體育老師。
有一次，他跟我們說：“下去上體育課的時候，做完了該做的，可以自由活動。”同學們嘰嘰喳喳地開始議論起來“可不可以玩游戲？”，“可不可以跳繩？”。體育老師說：“可以，可以，只不過千萬不要說？我要自殺？？我要殺人？。”聽完他的說，全班同學哄堂大笑，就連體育老師也笑得停不下來。
還有一次，上課鈴打響后，體育老師還沒來，許多同學都探出頭去看老師來沒來。體育老師來了，對我們說：“請你們不要老是探出頭看英俊瀟灑的我來沒來。”全班同學，笑得直不起腰，停不下來，連說話也斷斷續續。同學們當然不是笑體育老師不英俊瀟灑，而是覺得他真會逗我們笑。
體育老師不僅很幽默，而且還讓我們懂得了許多關于體育或者其它比賽的知識，如果有一些難的`問題，就讓我們自己回家查找資料，這樣也鍛煉了我們查資料的能力。
我們體育老師很好吧？讓我們來跟他交個朋友吧！
關于老師的小學作文7
從幼兒園到三年級有很多老師教過我，每位老師對我都好，但我印象最深的就是我的班主任胡老師。胡老師看起來很嚴厲，但她是一個和藹可親的老師。我們全班同學都很喜歡她。她教我們語文時，總是給我們講故事，使我們聽得懂容易記。原來我寫作文老是很簡單，老師告訴我用具體事例寫，用上優美詞語，現在我寫作文我不用怕了，老師還念過我的文章呢。她關心我們的學習，耐心細致地輔導我們，教室門口常常見到老師拿著紅筆等著我們，這學期班上有三名同學的作文還獲得縣級二等獎。每次胡老師布置的作業都不多，既適中又有重點。我的老師多才多藝，不管學校的'什么比賽，我們班級總是能拿到最高獎。這學期，我們班級獲得了學雷鋒先進班集體，參加“愛閱讀，善表達”展示活動，我們的課本劇《守株待兔》獲得了特等獎。各級各類比賽，我們班都有同學獲得市、縣級獎勵。我們最喜歡的還有每周星期五的少先隊活動，老師都會用幾十元錢買來獎品獎勵一周來學習、生活好的同學。老師在生活上更關心我們。一次，班上一位同學生病了，老師把她叫到辦公室來，給她倒水涂清涼油。還不停地問這問那，并告訴她如果不舒服要告訴她。后來老師打電話給媽媽帶她上醫院看病了，現在我就來告訴大家，這位同學其實就是我，我很感謝老師這樣關心我。胡老師就像媽媽一樣關心我們教育我們，希望您在我們學校一直教我們。我想對你說：“老師，辛苦了，我喜歡你”。
關于老師的小學作文8
樹苗已經長成大樹，房門那個終日在講臺上上課的身影，卻從未改變過。
講臺早已有些掉漆，粉筆換了一盒又一盒，書本上全是手寫過的筆跡，紙張邊都已泛黃，日夜不停地翻書，書頁也已經翹起來，懸掛在上方的投影儀不知壞了多少次，落下的簾布上也有了許多歲月的痕跡。
教室內的桌椅和書架上，都有了一屆屆學生來過的痕跡，墻上、黑板報上的優秀作品依然存在，但人早已離開。窗外的樹苗已經長成大樹，翠綠的枝葉都快要探入窗內了。
老師日復一日、年復一年地踏入教室中，望著那些自己生命中的過客，開始上課。同學們來來往往，有回來探望的，也有不回來的，但他們終是一名過客罷了。但也有時間抹不去的，一些重重在記憶這張紙上留下的痕跡。他們終會活在老師的記憶里。
一天天，講述著之前都爛熟于心的課文，或許，在這中途，她也會想起之前的他們吧。她總會用智慧的`水滴灌溉著每一顆小樹苗，使得小樹苗們快快長成參天大樹。
她的頭發雖然已經略泛白，但眼神還是像以前那樣炯炯有神，手上也有了多年積累的老繭與粉筆灰。在黑板上重重寫下的每一筆、每一畫，都匯聚成了智慧的源泉。她總是把知識源源不斷地澆灌給那些樹苗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
窗外的樹越長越高了……
關于老師的小學作文9
上課了，我高興地走進教室。這一節是班會課，我手里正拿著一份“小能手”申報表，今天將由學生自己評選出十位班級小能手，然后推薦上報給學校。雖然這只是每月評選一次，但對學生來說，能當選是十分光榮的。
教室里，一張張天真無瑕的笑臉正期盼著。評選開始了，班長接過申報表，按申報表上的名單報出候選人，再讓學生評判這些同學一個月來是否符合標準，舉手示意。同學們一個個認真地比較著，舉手著，班干部忙碌著……一名名小能手評選出來了，跟我印象中的一樣，我滿意地看著。可是在評選“運動小能手”時，同學們猶豫不決。突然，許洋同學高舉小手，站起來，十分認真地說：“老師，我選我！”教室里霎時一片安靜，我也感到意外：“為什么你選自己？”許洋同學說：“我認為自己符合評選條件。雖然我的成績不是特別好，但是本學期有了很大的進步。作業本上每次都是優秀，上課時我積極舉手發言，課間不做危險游戲。更重要的是我的體育成績達標，上學期我和其他同學還為班級爭得體育節總分第二名。請同學們相信我，我一定能做得更好！”“嘩嘩嘩……”全班同學鼓起掌來……
評選結束了，“老師，我選我！”稚氣的聲音一直在耳邊回響，使我有所思：“一個小學生勇敢地推出自己，展現自己，真是社會的進步。相信自己，勇于爭先，不正是一種創新意識的`體現嗎？給學生以自信，換個角度看待每個學生，讓他們朝著希望的目標不斷進取，我想評選的意義也在于此。
關于老師的小學作文10
老師的愛“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當我聽到這首歌，我就想起了老師的愛。王老師溫柔善良，和藹可親，就像媽媽一樣關愛著我們。記得那是開學第一天，我們領了許多新書。王老師說：“你們要把這些新書保護好，最好包上書皮。”有的同學說：“我去買書皮來包”。有的同學說：“我讓媽媽給我包。”王老師說：“包書皮很簡單，老師教你們一種既環保又省錢的方法。”老師找了一些報紙,一邊包一邊講解示范。我們很快看懂了，都很興奮。過了幾天，王老師讓欣欣看看誰還沒有包書皮。欣欣很仔細地檢查了一下，發現有三位同學沒有包書皮。王老師關心地問：“你們怎么沒有包書皮？”小浩說：“我爸媽在外地打工。”軒軒說：“我買的書皮太大了。”王正說：“我還沒有學會包書皮。”王老師溫柔地說：“我來幫你們吧！”老師找了幾張大紙，裁好給他們。同學們紛紛過來幫忙，有的'幫助折疊，有的拿來膠帶。不一會兒就包好了。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”王老師真是一位有愛心的好老師。
關于老師的小學作文11
我有一位不嫌貧愛富、心地善良、負責的老師。她像一位辛勤的園丁，在澆灌這些祖國的花朵。
她學識淵博，德高望重，是我們學校四年級組語文教研組長。
她待人和藹可親，臉上總是帶著笑容，這笑容是那么燦爛，那么好看。她將我們班88個同學都當成了她的`親生兒子一樣精心呵護。
記得有一次，我和幾位同學為了自己班里同學不受別班同學的欺負打了那個別班的同學。可是她知道后，把我和那幾個同學叫到了辦公室。我以為一進辦公室就會被罵。哪知，她卻輕言細語地對我們說：“你們錯在哪兒了？你們自己心里清楚嗎？”“老師，我們沒有錯。我們為班上的同學出一口氣才去打他的……”一個同學還沒說完話我就悄悄地踢了他一下，他才停止說下去。“葉彬，你說說自己錯在哪兒了？”她和善地問我。“做事情太莽撞，不知道考慮后果。”我說。“知道錯在哪兒了就好，今后別再犯同樣的錯誤了。”她耐心地說。
四年了，她一直對我們這么好。我們有這樣的老師關愛，是我們前世千百年修來的福分。寫在這里在，我發自內心地想對她說：老師，謝謝您陪我們走過四年的風風雨雨。這四年來，您辛苦了！謝謝您這四年對我們用心關照！這四年來，謝謝您的不離不棄！我一定會懷著一顆感恩的心回報您！希望您將我們這個班教畢業，讓您看到我們班最輝煌的那一天！老師，謝謝您！我想說的話不能用三言兩語表達出來……
我的老師有一個響亮的名字，這個名字會永遠銘記在我心中……
【老師的小學作文】相關文章：
（經典）小學的老師作文11-11
老師小學作文05-20
小學的老師作文03-03
感恩老師的作文小學作文10-03
我的老師小學作文07-09
小學作文：老師的故事03-29
老師的責任小學作文02-13
（優）小學的老師作文01-15
老師的禮物小學作文01-14
感恩老師小學作文09-20