實用的老師作文【合集4篇】
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 篇1
我慢慢地在宿舍樓下踱著，音樂教室里飄來那熟悉的歌聲，聲音渾厚結實，帶著陽剛之氣。我是來向齊宏老師告別的，感激這四年來的培育之恩，感激他那顆摯愛之心。
我欲上樓，又不忍。這一別不知何日才能再相見，一想到再也聽不到齊老師的諄諄教誨，再也不能在音樂教室練琴，心里總覺得空蕩蕩的。
齊老師的童年并不快樂，殘酷的現實催他進取，促他奮進。好強的他放棄了進修的機會，戀戀不舍地邁出了大學校門，踏人社會，來到我們這群中學生中。他是否也曾有過“待到采花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的感嘆，是否也曾有過“苦恨年年壓金錢，為倉促作嫁衣裳”的報怨，我不得而知，但他確實以一顆摯愛的心對待學生，毫無保留地向他們傳授知識。齊老師愛他的學生，他絞盡腦汁，想出各種辦法使學生們領悟音樂的內涵。他利用各種電教設備，為學生們勾勒出一幅幅美麗的音樂畫卷。我們邀游，暢想，去揭示音樂的奧妙、人生的真諦。齊老師尊重他的學生，記得第一次上課時他就正言道：。你們可以在我的課上睡覺，但不許說話，打斷我講課。我把你們當大人，尊重你們，希望你們也尊重我。”不知為什么自此以后課上的“小聲嘀咕”少了，大家注意力更集中了。
齊老師關愛他的學生們，他似乎能體察到每個人的內心世界。當我被告之在樂隊中擔任中提琴時，心中充滿了不平。憑我的能力至少也應當個二提琴，為什么讓我任中提?我一氣之下沖進辦公室，想和齊老師評評理，誰知還沒等我開口，他卻好像早已明白了我的來意。他語重心長地列出我拉中提有哪些優勢以及學校的人員緊等問題。更重要的.，他使我明白了人在社會上不可能總是鋒芒畢露，應從整體著眼顧全大局，努力去塑造好自己的角色。自此我不再報怨，而是去實干。我克服了識譜、演奏技巧上的困難。更重要的是我戰勝了自我，克服了心理上的障礙。
想起齊老師吃力地為我們搬譜架的情景;想起從匯文中學冒雨回校，齊老師把我們塞進出租車，自己在大雨中受凍的情景;想起在音樂教室里我們師生談天的情景……我不禁鼻子酸酸。齊老師，學生們無以報答您，只有用吾儕這片眷眷的心去還您那顆摯愛的心了。
“耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復你?但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽�！边@是齊老師，也是所有兢兢業業在教師戰線上耕耘的人們的寫照。
老師作文 篇2
我有一位體育老師，姓趙。因為他治人的手段“毒辣殘忍”，所以被同學們“親切”的稱為“趙哥”。
“趙哥”的外貌不算帥，但也不寒磣，五官還算精致。可那一頭亂蓬蓬的頭發著實觀之不雅。要是鳥兒們遠遠地看到了，絕對會不顧一切的去做窩！
也不知道為什么，“趙哥”總是和我們過不去。早操跑得不好，加圈！體育課狀態不好，加圈！休息時不好好睡覺，加圈！整天在加圈的折磨中，使我們焦頭爛額，痛不欲生，簡直要走火入魔了！
不過，后來發生的事情卻完全改變了我的看法。
那天烏云密布、天昏地暗，一種“黑云壓城城欲摧”的壓抑感在教室蔓延。主課老師都去講公開課了，教室內靜悄悄的，只有“趙哥”在我們身邊監視著我們學習。我把老師布置的作業完成后，偷偷見“趙哥”正漫不經心的看手機，便投機取巧，輕輕地拿出了長篇科幻小說——斗羅大陸，悄悄地閱讀。正當我看得津津有味時，身邊卻伸出了一只魔手，我心頭一揪，頓然驚醒，猛一抬頭，正是“趙哥”！完了——，暴風雨要來臨！只見“趙哥”微微點著頭，臉上帶著一副玩味的微笑，俯下身子，在我耳邊輕輕的說“到我辦公室一趟！”這聽似和風細雨的話在我的心中卻猶如晴天霹靂！啊，天啊！我的命怎么這么苦？落到了“趙哥”手里，那不歸位了么？以他的毒辣，我會被退宿，甚至會被.......我的心里如同十五個吊桶打水——七上八下。跟著老師走出門，卻看到他在門口不遠處停了下來，轉過頭靜靜的'看著我，語重心長的問：“孩子，你知道你錯在哪兒嗎？”“嗯......我，我不該投機，看小說......”“那你為什么還要看？”“我......”“好了，知錯就改，仍乃俊杰，進去吧！”他拍了拍我的肩膀。一縷陽光射在老師的面頰上，那是太陽穿過烏云照出的，在他的臉上閃著金光！
說來也怪，那天的“趙哥”，不，趙老師，的頭發很有型，真的很帥！
老師作文 篇3
我的英語老師姓朱，她個子中等，戴著一副金絲邊眼鏡，天天都是樂呵呵的，她是一個有趣的英語老師。
記得有一次，朱老師喊我們兩人一組對話，拿英語來講就是“肉絲”。我聽不懂就去問朱老師：“肉絲是什么意思？”幽默的朱老師笑著回答：“意思就是你這根肉絲�！蓖瑢W們一聽都哄堂大笑起來，我也情不自禁地哈哈大笑起來。接下來每當朱老師說“肉絲”這個詞后，總會有人笑著指我。我雖然有些尷尬，但還是覺得挺有趣的。
還有的.時候，朱老師為了幫助同學們記憶一些易錯單詞，會編一些好玩的故事講給我們聽。四年級上學期的時候，我們班有好多人經常會把milk和mike混淆。而朱老師及時地發現了這個問題，準備哪一天抽出時間把同學們的這重大問題改了，讓他們書寫認真。那天，正好是朱老師的早自習，她直奔主題，開門見山地說：“我發現有一些人會把milk和mike混淆，所以我講個故事。有一天，有個中國人在英國寫今天早飯吃了什么。結果把這兩個詞給混淆了，不巧鄰居mike brown路過看到了非常生氣，把他狠狠地罵了一通。
聽完這個故事以后，同學們哈哈大笑，都認為這個人太粗心了。朱老師讓大家好好想想這個故事給了我們什么啟發。從這以后，我們班大多數同學都改正了粗心大意這個壞毛病，書寫比以前認真仔細了。
這就是我的英語老師，你喜歡她嗎？
老師作文 篇4
我們的班主任是唐老師。她有一雙明亮的眼睛，有一頭烏黑烏黑的頭發，長得非常的漂亮。
唐老師很關心我們。昨天，我狠狠地摔了一跤，膝蓋留了血，唐老師知道后，著急地問：“浩翔，痛嗎？”我回答到：“痛�！碧评蠋熩s緊讓班里的`同學帶我去校醫那里檢查，并與我的家長聯系，注意我的傷口。
唐老師真是細心又有愛心的好老師。
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