老師作文必備3篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
真正見到周老師之前，我十分期待他究竟是什么樣子。以前都只是從大屏幕看他，仿佛隔著一層冰冷的墻。想到今天這堵墻會消失，我們能面對面坐在教室里，我興奮得手舞足蹈。
站在門口，四下張望。老師來了，出現(xiàn)在走廊盡頭。他比屏幕里看上去瘦一些，與我一般高，生的文靜而精細(xì)。我退幾步閃開教室門，他邁著輕快的步子走了進(jìn)來。我急匆匆地捧著書，讓周老師給我簽名，他微笑著寫下他的名字——周廣杰。
太喜歡周老師上課了。他總是剛剛好：語速不快也不慢——剛剛好；解題的步驟不多也不少——剛剛好；給我們解題的時間既不倉促也不富�！獎倓偤�。抄周老師的筆記是最幸福的，他的字清晰而秀美，抄起來愉悅而自得。
記得那一回問老師題，他單獨(dú)與我講了四十分鐘，我怕耽誤老師，便問：“周老師，您還有事嗎？”“沒事，不急完成吃飯這件大事！”一直把題講完，學(xué)生所剩無幾，老師才走。
現(xiàn)在想來，我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，與周老師當(dāng)年細(xì)心地解答有莫大的關(guān)系。
很久不見周老師了，常能想起周老師簡明清晰的解題思路。每次翻到周老師講過的題，都能想起他神采飛揚(yáng)地在黑板寫寫畫畫。
那天在微信上看老師去吃大餐，我回復(fù)說：“老師最近一定長肉了，吃這么多。”“我和爸媽一起吃！”我笑道：“還以為和師娘一起呢！”老師仍是那么幽默：“以后總得拖家?guī)Э�！�?/p>
老師溫文爾雅的.微笑仍然清晰，可我再也回不到那個歡快活躍的課堂了。一切都已然逝去，我相信周老師還會帶很多學(xué)生，會為他們解題。也許周老師把我已忘，但我不會忘記他，感謝他對我一路的陪伴、指導(dǎo)和幫助。
什么時候，我能再見一眼我的周老師呢？
老師作文 篇2
讀一則美文，勝似午后的清茶。讀一篇美文，勝似初春的涼風(fēng)。讀一篇好文，是給布滿塵囂的心靈上一次救贖般的慰藉，讓給光怪陸離的當(dāng)今社會中碌碌生存的平凡的人們接觸到真正的享受與幸福，這幸福，無關(guān)功名利祿，這幸福，無關(guān)權(quán)利地位，這幸福，甚至無關(guān)于你身處何處，身份如何，是所有共享同一語言文字的人們都可以共同欣賞并從中得到快樂的。
只可惜，在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，在這個講求效率的社會里。在這個一切以結(jié)果為上的價值觀中，太少的人，愿意捧一杯清茶，持一則好卷，在午后的陽光中，使用僅僅看一部電影或是看一集電視劇的時間來全身心地沉浸入一篇好文。在快餐文化泛濫的今天，我們失去了什么？在電影電視將視覺震撼帶來的今天，我們還有沒有想象力？當(dāng)網(wǎng)絡(luò)小說的驚險離奇跌宕起伏的劇情吸引我們眼球的今天，我們的心靈可以在何處安歇？在這種氛圍下一步步成長起來的孩子們，如何去理解“仁義禮智忠信”？如何去明白“：淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”？
是的，古人亦有云“盡信書不如無書”但是我相信，有一千個讀者就會有一千個哈姆雷特。在大人正確的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)老莊文化并不一定造成孩子們消極避世，而會引導(dǎo)他們堅持本心淡泊名利。同樣的，學(xué)習(xí)那些經(jīng)過苦難的天才之作，細(xì)細(xì)品讀仿佛流淌在他們血液之中的悲天憫人的情懷和孤寂也不會使孩子們自折羽翼，厭世自閉，而是會使人堅強(qiáng)與剛毅。“讀一本書就是與許多高尚的人對話”每個人自一出生都是一張白紙，要想把孩子教育好，僅僅依靠身邊親人和老師的力量是不夠的，我希望新時代的孩子們，并不是驕奢乖張自命不凡，而應(yīng)溫文爾雅，落落大方。
每個人都是世界上既平凡又特殊的存在，可以不如奧斯特洛夫斯基的勇敢與堅定，但是在通往夢想的道路上一定要有自己的信念與擔(dān)當(dāng)。可以不像老莊的'超脫與出塵，但是再遭遇挫折時一定要有自己的灑脫與自信。人生一世，就是應(yīng)該像一杯淡淡的清茶。愿你被整個世界溫柔相待，即使沒有，也應(yīng)該能欣賞花開時節(jié)的漫天芳華，也能接受落葉遍地的世界蕭索。
初一：林凌
點評：以感受開頭，以感受結(jié)尾，這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫；全文層次清晰，語句流暢；結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
美中不足的是，文章重點似乎不是讀美文的感想，而是對社會一些現(xiàn)象、人物的不認(rèn)同；文中并未出現(xiàn)具體的美文事例，因此有些文不切題。
讀后感需要具體性與針對性，在贊美一樣事物的時候，盡量不要言及其它不好的事物，一筆帶過即可，重點應(yīng)該放在想要表達(dá)的感情上，作者仍要繼續(xù)努力呦~
點評老師：蘇璐璐
老師作文 篇3
我的老師，她的身材嬌小，雖然沒有美若天仙，卻擁有一顆善良、純潔的心，她就是我敬愛的洪小小老師。我跟老師相處了兩年，有些話埋藏在心中，遲遲不敢說出來，現(xiàn)在藉這個機(jī)會一吐為快，把心中的話一一道出。
老師！記得三年級剛開學(xué)時，第一眼看到您的表情和眼神，好像一張口就會把我吃掉似的，讓我嚇得直冒冷汗。不過和您相處幾個月后，其實您并沒有我想像中那么恐怖，只要班上同學(xué)都安分守己，您也會獎勵我們。不過當(dāng)您動怒的時候，您就像一只吼叫的母老虎，大家立刻正襟危坐，不敢出聲。
雖然我一直覺得您很嚴(yán)厲，但是我發(fā)現(xiàn)您也有很多優(yōu)點喔！例如：您會在日記本上和我們對話或問我們問題，讓我覺得您好像我的朋友一樣關(guān)心我。還有，有時您出的小考題目很難，使得我們的成績慘不忍睹，媽媽看到考卷上的成績，更是氣得火冒三丈，接著就會打電話給您，您都會適時的幫我們解圍，讓我不至于被媽媽罵到狗血淋頭。另外，您每次講解數(shù)學(xué)，一定都會講解的.非常仔細(xì)，直到大家都明了了。而最讓大家開心的是，您都會讓我們在學(xué)校寫功課，因為您知道我們放學(xué)后，有時還要趕著上一大堆的才藝課，一定沒有時間寫功課，您真的太了解我們了。
老師，謝謝您在我遇到挫折、困難的時候，給我?guī)椭头龀�，讓我的成績步步高升，愈來愈好。您就像一根柺杖，將我慢慢扶起，指引我走向正確的道路，洪老師謝謝您！
【老師作文】相關(guān)文章：
心愿作文老師-老師作文01-12
老師？老師！作文04-21
漫畫美術(shù)老師作文-老師作文01-25
今天我當(dāng)老師作文-老師作文01-25
感恩老師老師的作文05-06
老師作文03-06
（精選）老師的作文03-13
老師的作文【精選】03-14
[精選]老師的作文03-08
【精選】老師的作文04-05