難忘的老師作文優(yōu)選(3篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的難忘的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的老師作文 篇1

　　四年級的夏天，我來到了這間寬敞的教室，在這里我認識了一位令我永生難忘的老師俞磊老師。

　　俞磊老師上課的方法很特別。每次，他總是極力地發(fā)揮他那演說家的天賦，它可以從一個賣菜的農(nóng)民說到社會的貧富差距，從同學的一言一行談到程門立雪，可以從一位女交警的身上講到城市的新風貌。我們總是驚嘆他有談不完的話，講不完的故事，說不完的道理。

　　那次，我們正在寫有關童年的主題。當我們咬著筆頭發(fā)呆時，他開了口。說起童年，老師好像就返老還童了，只見他講得滔滔不絕，口若懸河，一句又一句富有靈氣的語句從他的口中源源不斷地向外涌，完全到達了忘我的境界。我們聽得目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛，我們一下子進入了一個多姿多彩的童年。“去看殺豬”， “在河上溜冰”、捕鳥“、”偷雞蛋“一個個畫面在我們的腦海中浮現(xiàn)，一個活潑、可愛、天真、頑皮的男孩在我們的眼前呈現(xiàn)，讓我們?nèi)绨V如醉。這不由得讓我們想到了自己的童年趣事，”燒紙船“、”喝陳醋“、”吃辣椒“一下子思如泉涌，那可真謂是”下筆如有神“，自然一氣呵成。

　　俞磊老師批評人的方法，也很有特點。他總是運用他的語言技巧，讓我們在笑聲中接受了他的批評，那天，俞磊老師正激情四射地在講臺上講課，這時臺下發(fā)出一個怪聲”耶！贏了！“，俞磊老師并沒有隨即停止了他那引人入勝的演講，而是用眼角的`余光掃視著周圍，突然他清了清嗓子，說：”現(xiàn)在有些人，做事就是那么認真，堅持不懈地去完成自己過關的宏圖偉業(yè)，這可真是精神可嘉，值得表揚。“說完，他把目光鎖定在一位同學身上，那位同學尷尬地笑笑，立刻收起了自己的手機。

　　俞磊老師批改認真負責，對要求近乎苛刻，想要通過”俞總理“的審閱并不是一件易事。每當我們把交上去給他面批時，他那犀利的目光在稿紙上掃視了幾眼，便知道了我們的不足，但他并沒有給我們具體的意見，而是讓我們自己回去補充一二百字，用自己的能力達到最高的境界，當我們第二次交上去時，他開始一絲不茍，仔仔細細地審閱，再次指出未曾發(fā)現(xiàn)的不足，再次修改，直到他滿意為止。當然這還不當算，我們還要回家進行修改，然后上交，這次他會給我們一段評語、一個分數(shù)。

　　你說這樣一位負責、幽默，又有些演說家天分的老師，能不讓我們喜歡？能不讓我們難忘嗎？

難忘的老師作文 篇2

　　光陰似箭，歲月如梭，我不知不覺就已經(jīng)踏上了五年級的臺階，迎來我們新的班主任——杜老師。

　　杜老師戴粉紅色眼鏡，披一頭有些淡黃色的頭發(fā)，微笑時會露出一排潔白的'牙齒，讓人印象極為深刻。

　　杜老師很平易近人。她總是面帶微笑，哪位同學學習跟不上了，老師就和他談談心，老師和我們就像好朋友一樣。她也從來不擺老師架子，細心地為我們解答問題。一些上課注意力不集中的同學，再也不怕學習上的困難了。杜老師不僅平易近人，還使我們真正做課堂的主人。

　　上五年級后，杜老師很注重培養(yǎng)我們的自學能力。第一節(jié)課老師教我們怎樣讀書，并講解預習筆記應該怎么寫。從此，我們學會了怎樣預習一篇課文，自主學習能力大幅度提高。老師把課后問題交給我們，讓我們小組討論，然后總結(jié)各小組匯報學習結(jié)果。每個同學的回答，她都能給予肯定并耐心地指導，這使我們樹立了學習的信心。杜老師說，閱讀與理解題沒有固定答案，全憑你自己思考與感悟，根本不需死記硬背。所以我們學起語文感覺輕松多了。

　　杜老師，您就像一顆最閃亮的啟明星，永遠閃耀在我記憶的天空中。

難忘的老師作文 篇3

　　夏季的夜晚總是難以入眠，已經(jīng)是深夜12點了，我還在床上翻來覆去夜不能寐。突然想起今天是7月最后的一天，明天是8月1日，于是我不由想起了真妮老師——我曾經(jīng)的外語輔導老師。

　　那是在六年級畢業(yè)的那個暑假，因為我的小學外語常吃“鴨蛋”，媽媽便想在這個假期給我好好補習一下，就給我報了個英語輔導班。在上課的第一天我就遲到了，給我開門的.是一個金發(fā)碧眼的外國女教師，我害怕被批評呀，低著頭不敢知聲，哪知她微笑著對我說了聲“HELLOW！”，我也禮貌的回答了句，可是因為發(fā)音不準，說成“哈羅！”，惹得全班同學哈哈大笑。老師給我安排在第二排中間位子坐下，等我坐好了，才抬起羞紅的臉。看到一位身材高大，有著一頭金發(fā)的漂亮老師，她給大家介紹說她的家鄉(xiāng)在美國，她最喜歡吃的是家鄉(xiāng)的漢堡包，也很喜歡中國菜。

　　接下來的課，老師讓我們用英文做自我介紹，如果有困難的也可以用中文敘述。當輪到我的時候，我真鬧了不少笑話，想用英文介紹表現(xiàn)一下，但是很多單詞都不會，結(jié)果把“I’M”說成“愛木”，“I LIKE”說成“艾克”，總之是漏洞百出，我真覺得很難堪，想著要是有個地縫鉆進去就好了。可沒想到真妮老師一點沒批評我，也沒責怪的意思，一直在不停地糾正我，并且鼓勵我大膽地說出來，她讓我感到很親切，心里也放松了許多。

　　在一個月的輔導時間里，真妮老師總是每天變著花樣給我們上課，有的內(nèi)容我們背不掉，她就編成英文歌曲唱給我們聽,有的單詞記不住，她就用一個個字母卡片拼給我們看，跟我們玩拼圖游戲。我們都很喜歡上她的課，也很喜歡這位1.78高的外國女老師。

　　7月底的那天，真妮老師說要跟我們告別了，她說她有小寶寶了，要回美國了。我們大家聽到這個消息都很難過，真的舍不得她呀。尤其是我，我原來是個“英癡”，對英語一點不感興趣，自從上了真妮老師的課，現(xiàn)在我漸漸喜歡上了英語，也愿意開口讀誦了，媽媽都夸我進步很快呢。

　　想著想著，真妮老師仿佛在我眼前了，就這樣迷迷糊糊的睡著了，我想在夢里能見到真妮老師吧。

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