老師駕到作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師駕到作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師駕到作文1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴” 上課鈴聲響了，卻遲遲不見老師的身影。同學(xué)們開始“活躍起來”，東看看，西望望。

　　兩三分鐘后，一位四五十歲的男子走了進來，大約20厘米長的頭發(fā)，卷卷的帶著眼鏡。神情嚴(yán)肅可又帶著點微笑的走了過來。大家被這位素未蒙面的美術(shù)老師雷到了。空氣凝固了兩秒， 隨后有的.同學(xué)在下面竊竊私語，有的同學(xué)在下面偷笑，有的則詫異地望著老師……

　　他走上講臺:"上課！" 大家"唰"地一省站了起來。"請坐！" 他邊打著手勢邊說，“大家有沒有注意，我剛才進來的時候，雖然很嚴(yán)肅，但又帶著點微笑，蒙拉麗莎的微笑，蒙拉麗莎的嘴角給人一種若隱若現(xiàn)的感覺。尤其是在看原畫的時候，在那樣的環(huán)境下，顯得特別得美。” 說著，他雙手重疊放在身體的左側(cè)，嘴角上揚，同學(xué)們看了個個忍俊不禁，他俏皮地打趣道：“怎么沒人鼓掌啊？”話音剛落,臺下就爆發(fā)出掌聲，他順勢將右手舉起，向我們揮著手。

　　哈哈哈……同學(xué)們個個都笑了起來，精彩的美術(shù)課在繼續(xù)，笑聲也在繼續(xù)……

老師駕到作文2

　　“冉老師來了，冉老師來了!”隨著我們班的“太監(jiān)”一聲令下，我們放下了語文書，停下了朗朗的讀書聲，換來了一副嚴(yán)肅的神情，仿佛我們在等待誰。當(dāng)冉老師跨進教室大門，仿佛門是古代大殿的入口，班長站了起來說：“冉老師，萬歲萬歲萬萬歲!”之后又接著傳來我們的'聲音，冉老師滿意的笑一笑，然后提起褲子，慢慢地走到講臺，把褲子一甩，莊重地說：“眾卿家平身。”之后開始上課。

　　不用說，冉老師最喜歡看古裝劇。我記得還有一次，我去交作業(yè)，冉老師抱著個“蘋果”津津有味地看著《武媚娘傳奇》。冉老師看見我來了，立即問我：“這個好，以后上課就用這個了。”我連忙轉(zhuǎn)移話題：“老師，有兩個‘大臣’忘帶作業(yè)了。”冉老師立即沉下了臉，說：“傳那兩個人!”我快速跑回教室。

　　冉老師經(jīng)常神不知鬼不覺來到教室。

　　那天，我們班的“太監(jiān)”因為發(fā)燒而請假，突然我見人在說話，我拿了一個粉筆頭扔向他，竟然打中他的頭，突然冉老師出來了，對我說：“擊得真準(zhǔn)啊，下課教我!”接著我們給冉老師請安。

　　隨著一聲“冉老師來了!”我們班新的一天又開始了。

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