拿什么報答你我的老師作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的拿什么報答你我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拿什么報答你我的老師作文1
“是的，我承認，對于你們，有時候還是縱容多些，但我相信，像你們這般聰明乖巧，有些道理，隨著年齡增長，是早晚能領會的。兩年里，你們變了很多，給我很多信心。”我逐字逐句地默讀著這句話，伴著遺憾，帶著傷感。我深深地體會著它所帶出的情感，所包含的感慨。它讓我內心流淚，那種牽掛的心情是沒有經歷過的人遠遠不能體會的。
您的一句話，就悄悄地把我們分開了。班里的同學對此有些責怪，您為什么不早跟我們說，這樣我們就可以好好珍惜最后相處的這段時間。我們的三年約定，您怎么這么早就反悔。我們還清晰記得您上課時的情景。一身職業裝總是您不變的主題，上課鈴聲一響，您就準時到班。身為班主任的您，總會糾正我們的學習態度和生活習慣，有時您一進教室，就會檢查我們的課前準備情況。盡管我們之間非常熟悉，但您還會像其他任課教師一樣，嚴肅地執行“上課，起立”的制度，把我們的心從課間的玩鬧中收回，巧妙地告訴我們“現在是課堂，要認真聽講，不能有一點松懈”的道理。進入學習狀態，您的第一項任務就是提問我們上節課的內容。開始，我們有些不習慣，很怕叫到自己，總是提心吊膽。但您就像心理學家，一眼看穿了我們的心理，笑著說：“沒關系，答錯我又不會批評你。再說，我能把你們怎么樣？”聽到這話，大家都沒有了顧慮。漸漸地，我們習慣了這種默認的環節，在上課之前都會翻看書，回憶一下上節課的內容。上課時我們也會認真聽講，生怕有哪點細節在下節課會被提問到。您的課堂總是那么不失趣味，又能夠讓我們理解。同學們都喜歡上您的課，把上您的課當做是最快樂的時光。相對于別的班，您很少給咱們班的同學留作業，因為您相信咱們班同學個個都很聰明，盡管沒有作業也都認真學，都努力踏實。
您的一句話，就默默地告別了我們。但是，不管是您，還是班里的每一個同學，都相信我們還是在一起的，我們都為了同一個目標，就是努力奮斗。從入學接到您的第一個電話，就注定了我們師生在一起，在一起共同應對中考，在一起共同面對生活、學習的考驗。
在這將要分別的時刻，我們都很遺憾，遺憾失去了這樣一位好老師；我們都很傷感，傷感我們不能在一起面對層層挑戰。頓時，我不知要在這傷心的時刻，送您什么禮物，是班級的全家福照片，還是有全體同學簽名的同學錄，真不知道要拿什么報答您。其實，任何老師都不需要她的學生用什么報答自己，也許學生的優異成績就能使她幸福，讓她心滿意足。
拿什么報答你我的老師作文2
師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬；師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
在翻云覆雨的夜空中飛機不會迷失方向，因為有導航為它指引；在波濤洶涌的海潮上輪船不會迷失方向，因為有燈塔為它導向；而在漫無天日的黑夜里我不會迷失方向，因為有老師照亮我一生前行的路。
那一年，我在金色的九月踏進了初中校園的殿堂。剛從小學生蛻變成初中生的我顯然有些不知所措。我的第一節便是你的數學課，你用不標準的普通話跟我們講述了數學的重要性與生活應用。那是我就對您沒什么印象。很快您布置了第一次作業，而我卻顧著玩把這事給忘了。第二天您找到了我心里開始想“完了，作業沒寫又要挨罵了，怎么辦。”當我戰戰栗栗地來到您的.辦公室，讓我驚訝的是您并沒有罵我，而是耐心的問我為什么不完成作業，是不是不會做。我略微遲疑了一下，然后點了點頭。然后您就一題一題得教我如何解答，你為了盡力讓我聽得懂努力得用標準的
“普通話”講給我聽，哪怕我怎么也聽不懂，您也一點一點的深入基礎。教完我后又拿了本練習題給我，親切地告訴我盡量寫多點題有助于提升。我忍住了眼眶的熱流，直到走出了辦公室我再也忍不住了......
時間太細，指縫太寬，越是用力想要抓住時間，它便從指縫流走得更快，來不及思考也來不及記錄。轉眼就和您在風雨中走過兩個春秋，馬上就要中考了。您拼命去找題，為了減輕我們中考壓力，您只讓我們把思路寫下來，而您卻在深夜把每個學生的思路都批閱一邊，第二天又清晰得向我們一一解答。在逼近中考的最后一天，你沒有再講課而是在講臺上靜靜地看著我們。您說這也許是我們共聚一堂的最后一天了，我們都含著淚光強忍歡笑的說不會的，我們還可聚會。但其實我們都知道這不過是自欺欺人的安慰罷了。
秋天的葉子始終落了，中考也成為了過去，但我們卻永運是師生。過去的記憶我開始模糊了，只是您當初贈與我的那一套題我把它放在了書柜最顯眼的地方。
在漫漫人海中，我們在同一個班級里相遇成為彼此的羈絆，不可不說這是一種緣分。您用一生的學識來灌溉我們成長。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠。
節日快樂！我的老師。
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