【實用】班主任作文匯編8篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的班主任作文8篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
老師，你就像一支紅燭，點燃我們心中的火，卻燃燒著自己，直到紅燭化為灰燼。老師，你就像一個園丁，哺育著我們的花朵，卻在努力工作，直到筋疲力盡，老師。你就像夜晚的燈塔，照亮學生前進的方向。“每當我想起這些贊美老師的詩句，我總會想起我們的班主任馬老師——。
我的班主任和藹可親，是我們班的語文老師。一副圓臉，鑲嵌著紫葡萄一樣的大眼睛，看起來明亮明亮，上面還戴著一副眼鏡！一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般潔白的牙齒，在我看來，老師真可愛！
我字寫的難看的時候你教我寫的好。
是你，我生病沒上的課，你用自己的時間幫我補。
記得我高二的時候，有一次生病了。
了，上午的主課沒有上，是您，下午對我說：“王雨潔，你留下來吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫柔地對我說：“你早上沒來上語文課，我現在幫你把早上的課補上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長的時間，終于幫我把課補完了。但是，你為了給我一人補課，卻耽誤了給同學們批作業的時間，也就延長了您的下班時間，在這我真的感到很抱歉！
其實我說了這么多，最想說的是，謝謝您！老師——您辛苦了！謝謝您對我的教導！
班主任作文 篇2
開學前一天，我得知教了我們三年的趙老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們三年，我真舍不得她。我一直在想：新班主任會是誰呢，她一定很嚴厲吧？
9月1日報到那天，我懷著既緊張又激動的心情走進教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學們自我介紹說她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話的聲音清脆響亮，并沒我想象中那么嚴肅。
一周相處下來，我發現樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室里做作業的我們統統“趕”出教室。她對我們說：上課那么長時間，下課就要出去看看遠處、活動一下。下課活動既是放松，也能保護眼睛，下課再做上課的事，就會讓視力下降，對眼睛不好。樓老師這么關心我們的健康，這一點讓我印象很深刻。
午飯過后，同學們都忙著在走廊玩，誰也不管教室就餐后的衛生。樓老師發現這一問題，就在全班開展討論，讓同學們知道班級環境對我們每個人的.健康有多重要，她還耐心指導我們如何養成良好衛生習慣的具體方法。開學的第一周我們過得很開心，現在不管樓老師在不在班級，同學們都能主動自覺進行衛生值日。我們的班級越來越干凈了！
我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領下，我們班一定會越來越棒！
班主任作文 篇3
班主任是每個班都有的，可如果你遇到我們的班主任，可是倒了大霉啦，因為，只要你不聽話，作業字體不工整，班主任會想盡辦法整你的，我就被整的不計其數。
有一天，做操時，被老師逮到跳兔子舞不認真，做完操，老師讓我和幾個也不認真的同學原地跳，著到出汗，可當時是冬天，想出汗還真難。叮叮叮，上課了，可我們幾個還在跳，這時，我不禁加快了速度。跳著跳著，終于出汗啦，老師一看我出汗了，讓我上講臺上發表感言，讓我難為死了。
一天，因為我的作業部工整，老師在我身上開刀，讓我爬到講臺上挨腳踢，踢了好幾下，在那起作業的我頭上，挨完了打，我下去了，可一點也不痛。這時老師說:"我教其它班的同學時，他們給我的懲罰叫做“擦皮鞋”，因為踢得不痛，感覺像擦老師鞋一樣，這個外號也傳了下來。今天我算是領教了。
當i然，我們的班主任也有好的一面，比如：同學咳嗽了，給同學一些水、同學冷了，把自己的衣服給同學……這就是我們的極品班主任。
班主任作文 篇4
回憶著這將近六年的小學的生活，教過我知識的老師不計其數。但是，我覺得教的最好的老師非我們現在的班主任方可。
我們的班主任有著一頭黑中帶橙的燙發，個子偏高，高高的鼻梁上還架著一副黑色邊框的眼睛，很有一副博士風范。
她也是我們班的語文教師。每一次看見她，她都是面帶微笑，和藹可親。她講課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。
其中有兩堂課我記憶非常深刻。那是在上個學期的一天，老師給我們上的是《把我的心臟帶回祖國》這一課。“請同學們一邊聽我讀，一邊想象，一起去感受此時肖邦的心情”老師剛說完就富有感情的讀了起來，“肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶……然后登上馬車，疾馳而去……”我們聽著，聽著，覺得自己已經隨著老師一起坐在肖邦的馬車上，體會著肖邦此時對祖國的依戀和對侵略者的憎恨之情。此時，連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽著、思考著、想象著……老師講課也蘊含著豐富的感情。
還有一次也是班主任給我們上的品德課，給我們講《害人的邪教》一課時，講著講著，老師就禁不住地流下了同情的淚水。小思影的命運是那么的悲慘呀!同學們被老師真切的情感感染了，不少同學在心里也跟著老師在哭泣。
我們的老師講課就是這樣，他總以豐富的情感創造出一種具體生動的情境，帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。
記得在從前我最討厭上語文課了，每一次上課都顯得枯燥無味。可自從升入六年級后，我就變得熱愛語文了，成績也有所進步。這難道不是老師的功勞嗎?
這位老師就是我最喜愛的老師——薄老師。
班主任作文 篇5
老師,就是一棵大樹,呵護我們;老師,就是一盞明燈為我們照亮前方的道路.
在我讀二年紀的時候,周五早放.爸爸不知道.那天,天下起了傾盆大雨,嚴老師看見我,我沒帶傘,愣在門口,她主動送我回家.
在回家的路上,雨越下越大.嚴老師為了不讓我被雨淋濕,一直把雨傘向我這邊靠.回到家,我身上還干著,可嚴老師的身上卻濕了一大塊.我想留住嚴老師,可我留不住,望著嚴老師遠去的背影,我的眼眶濕潤了.
老師,我想對你說.你就是一棵大樹,一直呵護我們,讓我們茁壯成長.謝謝你!
班主任作文 篇6
老師就像紅色的蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們前進的道路；老師就像母親，每天陪伴著我們；老師就像園丁，為祖國的花朵澆水。
我三年級的時候，趙老師成了我的班主任，擔任英語老師。她很年輕，圓圓的大眼睛，長長的黑發披肩，很漂亮。她對班級紀律非常嚴格，同學們都很怕她。
有一次她在學校上班，同學看到她離開，就開始撒野。這一場是“逛街”，那一場是和朋友聊天，所以上課一塌糊涂，班長想盡辦法也無效。無奈之下，班長想出了一個方案。我看見班長從教室里出來，然后進來，喊著:趙老師來了！學生們聽了這話，立刻坐了下來，一個個像棍子一樣一動不動。
也正是因為趙老師的嚴控，班級紀律一步一步的變好，班里的同學都很專注，我們的成績也在提高。
雖然趙老師在學習上對我們要求很嚴格，但在生活上卻像一個大朋友一樣與我們交流。
我記得去年冬天最后一場雪后，趙老師帶領學生們堆雪人。男生女生一起干活，男生扛雪，女生堆雪，大家玩得很開心，齊聲唱雪人歌。一個美麗的雪人在大家的努力下誕生了！老師和學生高興地手拉手唱歌和跳躍。不知不覺，大破就過去了！到現在，我一刻也忘不了。
班主任作文 篇7
上二年級的時候，我遇到了一位慈祥的班主任----金姍姍老師！
金老師是一位嚴肅又和藹的教師，每當我們認真聽講時，您就會用大拇指鼓勵我們好好學習，天天向上。如果我們有什么做錯了，您也不會批評我們，而使用講故事的方法教育我們，讓我們有所醒悟，主動改正錯誤!
有一天，我們正在努力學習時，您坐在椅子上有喝茶有看書，非常愜意！我產生了嫉妒之心：老師是多么輕松啊，作業任老師怎么布置，又可以不寫試卷、作業等等。于是，我便幻想著自己當上了教師，什么都不用干的滋味！
可是，之后我便不再嫉妒老師了。原因在于一個晴朗的下午：那時，我們全班一起在草地上瘋玩，我一回頭卻不見金老師，怎么回事呢？我狐疑地看了一眼教師辦公室，懷疑金老師肯定就在這里邊。我進去一看，原來金老師還在批我們三單元的作文呢！看著金老師那不知疲倦的身子，我的心像是被什么東西刺了一下，這種感覺，以前還真沒有過！
有人曾說：“老師是位辛勤的園丁，照料著我們這一朵朵還未開放的花兒！老師又是一場細細的春雨，滋養著我們這些嬌小的樹苗……
班主任作文 篇8
這學期剛開學，我們班就來了 一位新班主任—陳老師。她個子不高，一頭短發。長相嘛，用“三大一小”來概括：臉大、眼大、鼻大、嘴小。要說給我們印象最深的，還是她那櫻桃小嘴。我們背地里都叫她“小嘴”陳老師。
別看陳老師嘴小，可從她嘴里吐出的每一句 話都像磁鐵一樣深深地吸引著我們。一次班會 課上，陳老師鄭重地宣布：“小孩子就應該會玩兒! ”啊?竟有這樣善解人意的老師?待反應過來以后，我們個個振臂高呼。“不過一”同學們睜大眼睛望著陳老師。
“學習的時候，應當學得認真踏實。”
“遵命!“幾個調皮鬼忙立正行禮。
“小嘴”陳老師真行，我們真是佩服死她了。
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