幽默風(fēng)趣的老師作文（精選37篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的幽默風(fēng)趣的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幽默風(fēng)趣的老師作文 1
張老師是教了我們四年的數(shù)學(xué)老師。她高高的個(gè)子，苗條的身材，白白凈凈的瓜子臉上總是帶著親切的.微笑，一下子拉近了我們和張老師的距離，我們都很喜歡張老師。
張老師給我印象最深的是張老師說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，常常逗得我們哈哈大笑。有一次，數(shù)學(xué)課上，張老師正在給我們講簡(jiǎn)便運(yùn)算這一部分內(nèi)容，因?yàn)閺埨蠋煱堰@部分內(nèi)容講得特別仔細(xì)，所以我們也聽(tīng)得特別認(rèn)真。突然，張老師不講了，隨手搬來(lái)黑板旁的藍(lán)椅子，趴在講桌上閉著眼睛，一副睡得很香的樣子。大家驚訝萬(wàn)分，左瞧右看。眼尖的陳志博大喊：“快看余睿杰！”大家的目光齊刷刷地投向余睿杰。“都賴(lài)余睿杰！上課居然睡著了！”“張老師肯定在學(xué)他！”“余睿杰！快把張老師叫起來(lái)！”同學(xué)們議論紛紛，教室里像炸開(kāi)了鍋。余睿杰醒了，揉揉眼睛，趕快走到講桌前，輕輕拍拍張老師的手。張老師緩緩睜開(kāi)眼，環(huán)視了一周，不解地問(wèn)：“我大清早來(lái)上課，是在對(duì)你唱催眠曲嗎？”同學(xué)們哈哈大笑，羞得余睿杰的臉一下紅到了脖子根，低著頭回到了座位上。張老師又繼續(xù)講起了課，這一回，再也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢睡覺(jué)了。
張老師的風(fēng)趣幽默不僅讓我們的數(shù)學(xué)課氣氛活躍，而且巧妙地給同學(xué)指出了缺點(diǎn)，維護(hù)了同學(xué)們的自尊。
那是一個(gè)周一，數(shù)學(xué)課上，楊光立被老師叫起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，楊光立胡答一氣，張老師攤開(kāi)雙手，無(wú)奈的說(shuō)：“楊光立，你在課堂上喝了四年咖啡了，咋還沒(méi)喝醒？別人喝咖啡是越喝越清醒，你卻是越喝越糊涂，要不我再給你泡杯龍井吧！話(huà)音剛落，“哈哈哈！”同學(xué)們哄堂大笑。可張老師卻一臉嚴(yán)肅，背著手在講臺(tái)上來(lái)回踱著方步，那樣子，別提多搞笑了，“哈哈哈！”我們又笑了。從此，楊光立上課可認(rèn)真了。
這就是我們班的風(fēng)趣幽默的張老師，能不令同學(xué)們喜歡嗎？
幽默風(fēng)趣的老師作文 2
說(shuō)起老師，我最喜歡我們幽默風(fēng)趣的體育老師周老師了。下面就讓我跟大家說(shuō)說(shuō)他的一些幽默風(fēng)趣事跡吧。
“叮鈴鈴!”上課鈴打響了。這節(jié)食開(kāi)學(xué)的第一節(jié)體育課，我坐在座位上等待著體育老師的到來(lái)。一大堆問(wèn)號(hào)在我腦海打轉(zhuǎn)：體育老師有沒(méi)有換?如果換了，那么新體育老師是誰(shuí)?他長(zhǎng)得怎么樣?只要老師一來(lái)，我就能撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天了。
這時(shí)，教師門(mén)口傳來(lái)一陣沉重的腳步聲，一位人高馬大，長(zhǎng)得十分健壯的新體育老師來(lái)到了我們班。只見(jiàn)他的眼睛小小的`，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)得十分有趣。他的肚子大大的，好像里面裝滿(mǎn)了笑話(huà)似的。只見(jiàn)老師清了清嗓子，用洪亮的聲音說(shuō)道：“我姓周，這個(gè)學(xué)期就由我來(lái)做你們的體育老師。”之后的一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)果然不出我所料，周老師的肚子里全是笑話(huà)——他上課十分幽默。
“今天講體育課守則!”周老師雙手插在背后。“哎~”我們嘆了一口氣。周老師立刻喜笑顏開(kāi)，眨眨眼睛說(shuō)：“可以，不聽(tīng)的可以出去，只不過(guò)......”周老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們都說(shuō)：“周老師您講吧。”于是，周老師講了四條體育課守則，準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)同學(xué)復(fù)述一遍。他一眼便看中了陳航，但陳航只想出一條。周老師見(jiàn)我們?nèi)姼矝](méi)，便挺挺眉毛說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一人說(shuō)一條，加起來(lái)就行了。”周老師剛說(shuō)完，有幾個(gè)同學(xué)便躍躍欲試地站了起來(lái)，脫口而出：“第一，一律穿球鞋上課;第二，不許帶輕物上課。”周老師立刻接上去：“輕物?可以，我同意你帶一排針來(lái)，只不過(guò)前后滾翻時(shí)，你滾一下，針扎你一下，你痛得連針掉了都不知道。后面的同學(xué)一人滾一次，針便扎他們一下，看你怎么辦。”聞?wù)榧t著臉坐下了。林浩文見(jiàn)聞?wù)閿∠玛噥?lái)，單槍匹馬迎上去：“要穿寬松的衣服，便于運(yùn)動(dòng)，不許帶重物。”周老師又立刻面露喜色，說(shuō)“你帶一頭大象來(lái)我并不介意。”我們聽(tīng)了哄堂大笑，課堂氣氛一下子活躍了起來(lái)。
還有一次，周老師讓我們玩報(bào)數(shù)，報(bào)到的舉手站起來(lái)，周老師深吸一口氣，我們緊張到了極點(diǎn)，誰(shuí)知周老師拍拍胸說(shuō)：“好緊張呀!”害得我們虛驚一場(chǎng)。
這就是我們的周老師，一個(gè)上課幽默風(fēng)趣的老師。我喜歡我們的周老師，不僅我別的同學(xué)也非常喜歡他，因?yàn)樵谒恼n上同學(xué)們都感覺(jué)很輕松。
幽默風(fēng)趣的老師作文 3
我有很多科目的老師。在這其中，我最喜歡我們的信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)課程）老師——“胡子”老師。他特別的幽默，戴著眼鏡，說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)有些怪聲怪氣。最重要的是，他是我們的信息技術(shù)課老師（畢竟可以玩電腦，還是光明正大的玩！）！他還愛(ài)說(shuō)些笑話(huà)（但很有哲理），比如：“你看，如果計(jì)算機(jī)只有硬件，沒(méi)有軟件，那么硬件就只能是一坨‘肉’；同樣的道理，如果人沒(méi)有思想，那么也只是一坨‘肉’。”
“胡子”老師不是很喜歡照本宣科。他講課特喜歡讓我們先試一試，我們?nèi)绻_(dá)到了“胡子”老師的標(biāo)準(zhǔn)，那么“胡子”老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，也會(huì)講些我們不知道的有趣的電腦知識(shí)。“胡子”老師也經(jīng)常讓我們登打開(kāi)“百度”網(wǎng)站查詢(xún)資料，我們有時(shí)還偷偷玩4399的`網(wǎng)頁(yè)小游戲。“胡子”老師發(fā)現(xiàn)后，并不會(huì)當(dāng)場(chǎng)揭穿，而是會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“思考一下，為什么網(wǎng)絡(luò)小游戲這么受青少年喜愛(ài)？我們能不能開(kāi)發(fā)一款大家都愛(ài)玩的學(xué)習(xí)小游戲？”
“胡子”老師非常幽默友善，讓人如沐春風(fēng)。我們上信息技術(shù)課時(shí)，有一位同學(xué)經(jīng)常插話(huà)。“胡子”老師點(diǎn)了他三次名，他還是無(wú)動(dòng)于衷。胡子老師讓他站起來(lái)，他站起來(lái)了。老師問(wèn)：“這位同學(xué)，你是不是有新的發(fā)明創(chuàng)造要和我們分享？”，他支支吾吾，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。“胡子”老師說(shuō)：“好吧，你下次再和我們分享吧。”讓他坐下。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下了。之后，他再也沒(méi)有插過(guò)一次話(huà)。“胡子”老師講課的效率也更高了。從那以后，那位同學(xué)特別感激老師沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)他，我們也更加理解老師的苦心和用意。大家上課更積極踴躍了。
“胡子”老師特厲害，每當(dāng)他出現(xiàn)課堂，同學(xué)們就會(huì)既興奮又激動(dòng)，充滿(mǎn)求知的欲望。這就是他的魅力。如果你喜歡上信息技術(shù)課（好像沒(méi)有人不喜歡），那么我們就應(yīng)該要和這位幽默風(fēng)趣的“胡子”老師做好朋友。作者：黃藝瑩
幽默風(fēng)趣的老師作文 4
我的數(shù)學(xué)老師姓冷，叫冷潔。她的身材既苗條又高挑，經(jīng)常穿著休閑的衣服，顯得非常的平易近人。她的臉圓圓的`，白皙的皮膚襯著水汪汪的大眼睛，就像白玉盤(pán)中兩顆黑珍珠閃著光彩。她嘴巴笑起來(lái)彎彎的，猶如上弦月一樣美……
別看她的名字高冷，其實(shí)她幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。每當(dāng)我們?cè)诮淌依锍臭[的時(shí)候，她總是笑吟吟地站到教室中間，提高嗓門(mén)說(shuō)道：“皇帝們請(qǐng)坐！請(qǐng)聽(tīng)我這個(gè)”老宰相“說(shuō)一些話(huà)！”說(shuō)也奇怪，一下子，原本炸了鍋的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們馬上回到座位上，聽(tīng)起了“老宰相”滔滔不絕的教導(dǎo)，還不住地點(diǎn)頭認(rèn)可……
還記得那堂快樂(lè)無(wú)比的數(shù)學(xué)課嗎？由于是下午第二節(jié)，有些同學(xué)昏昏欲睡，結(jié)果意想不到的事情發(fā)生了。我們班小李同學(xué)在“幾何戰(zhàn)場(chǎng)”上不小心“犧牲”了，只見(jiàn)他趴在課桌上呼呼大睡，同學(xué)們不禁打起了小報(bào)告。冷老師抬頭望向他，眼睛一瞇，露出一絲既愛(ài)憐又神秘的微笑說(shuō)：“先讓他睡2分鐘，如果不起來(lái)，嘿嘿！”看到她那興奮的眼神，我有一種莫名的預(yù)感，老師又要耍大招了！只見(jiàn)她轉(zhuǎn)身開(kāi)始寫(xiě)起了板書(shū)，過(guò)了兩分鐘，不，是五分鐘他還沒(méi)醒過(guò)來(lái)。突然，冷老師走到他的桌前，輕輕摸了摸他的頭，又故作模樣地咳嗽了一聲！小李一下子被驚醒了，他迷瞪著眼，呼地站了起來(lái)，嘴里喃喃地說(shuō)：“老師，您找我嗎？”“沒(méi)有，請(qǐng)坐，我的皇帝！”冷老師還擺出了老宰相作揖的動(dòng)作。同學(xué)們哈哈大笑，小李一下子丈二和尚摸不著頭腦，但很快又明白發(fā)生了什么，立馬又站起身來(lái)道歉，老師這時(shí)一本正經(jīng)地叮囑：“下不為例。”教室內(nèi)又響起了沙沙的板書(shū)聲……從此之后，誰(shuí)也不敢在數(shù)學(xué)課上打盹，受此“禮遇”了。
每當(dāng)我們?cè)谟?jì)算題、應(yīng)用題、幾何題里奮戰(zhàn)得快堅(jiān)持不住的時(shí)候，我總會(huì)想起那圓圓的臉，堅(jiān)定又信任的眼神，她給了我們學(xué)習(xí)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和前進(jìn)的動(dòng)力！
幽默風(fēng)趣的老師作文 5
“叮鈴鈴！”上課了，上課了。“哇！”我們眼前一亮。我們年輕的王老師笑容滿(mǎn)面，讓人覺(jué)得格外有精神，再踏著那輕松的步子“蹦”進(jìn)教室。簡(jiǎn)直一頑童呀！
我們的王老師，他是位男的英語(yǔ)老師。一雙溫潤(rùn)·水靈靈的大眼睛，閃著智慧的光芒，透出一絲絲善解人意的目光。一對(duì)不大不小的耳朵能“聽(tīng)遍八方事”。一只大鼻子吸納著智慧的氣息，能說(shuō)會(huì)道的嘴里說(shuō)出的可都是趣聞逸事，那一串串風(fēng)趣·幽默的話(huà)語(yǔ)從那張嘴里“蹦”出來(lái)，總能把我們逗得前仰后合。啊！真是一位風(fēng)華正茂的好老師呀！
上課時(shí)，我能感覺(jué)到王老師跟其他老師與眾不同。總是在上課最后十分鐘寫(xiě)英語(yǔ)課堂，總是那么的有趣。不說(shuō)別的，就說(shuō)他的教學(xué)方式吧！還是那么的溫和有趣。有時(shí)，他會(huì)帶著滑稽的表情，幽默地說(shuō)：“有一次我問(wèn)三班，你們覺(jué)得寫(xiě)英語(yǔ)課堂好嗎？有一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)，好啊！說(shuō)明快要下課了。誒！你們覺(jué)得怎么樣？”我們班同學(xué)聽(tīng)了，有的捧腹大笑，有的哭笑不得。還比如說(shuō)：December的D，兩畫(huà)分解成12，第二畫(huà)的下面只要在加一橫。瞧！多么巧妙的記單詞的辦法呀！這可都是那位有才的王老師教我的呦！所以呀，這個(gè)單詞的意思就是12月。像這樣，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事·一個(gè)個(gè)單詞中的細(xì)節(jié)，讓我們掌握英語(yǔ)知識(shí)的海洋。瞧！多么"不一般"的老師呀。不像其他老師，只懂得叫我們機(jī)械的讀，寫(xiě)作業(yè)，呆板枯燥。啊！就是這樣的.英語(yǔ)老師，讓我對(duì)英語(yǔ)更喜歡啦！
記得有一次，輪流朗讀小段文時(shí)，王老師請(qǐng)了我們班英語(yǔ)較差的林堅(jiān)。他讀得非常差，結(jié)結(jié)巴巴，有時(shí)連上節(jié)課剛教的單詞·句子都忘了，甚至還能把這個(gè)單詞不小心讀成另一個(gè)單詞。大家都在嘲笑他，可王老師您一絲不茍·全心全意的重新教他讀一遍。
王老師改作業(yè)·試卷速度極快。這節(jié)課考的試卷，下節(jié)課下課后改好，就發(fā)給了我們。真是不及之速呀！作業(yè)本上，試卷上，那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的紅精靈。每一處圈與鉤，每一個(gè)王老師細(xì)心在上面糾正的標(biāo)記都講述了老師對(duì)我們那深深的愛(ài)意呀！
啊！多好的老師呀！能碰上這個(gè)老師可真是我們的幸運(yùn)啊！我為有這么一位優(yōu)秀·幽默·風(fēng)趣的王老師而驕傲呀！
幽默風(fēng)趣的老師作文 6
進(jìn)入初中后，我又接觸了更多的老師。給我印象最深刻的，就是我們的語(yǔ)文老師了。
他為人公正，卻總喜歡自吹自擂；他明明不算高大，卻總是說(shuō)自己很強(qiáng)壯；他明明不算高顏值，卻總是說(shuō)自己很帥。可就是這樣的他，卻深受我們的喜歡，還給我們的帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
還記得那是一個(gè)煩悶的下午，太陽(yáng)站的很高，連窗邊的盆栽也低著頭。同學(xué)們呢？更別說(shuō)了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣、無(wú)精打采，一個(gè)個(gè)都像剛剛跑回了兩千米一樣。下午是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)。噓，別說(shuō)話(huà)，同學(xué)們就要“滿(mǎn)血復(fù)活”了。
語(yǔ)文老師不一會(huì)就看出了我們的異樣，用玩味的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“難道我的魅力還不夠大嗎？你們?cè)趺匆粋�(gè)個(gè)都無(wú)精打采的'？”聽(tīng)到這句話(huà)，我們把目光都集中在語(yǔ)文老師身上。
語(yǔ)文老師看看我們，又補(bǔ)充似的說(shuō)了一句：“還是我的發(fā)型亂了？”并且還裝模作樣的捋了捋頭發(fā)。頓時(shí)，我們班的氣氛活躍了起來(lái)。啊，真美好！太陽(yáng)不刺眼了，小花們似乎也高高的揚(yáng)起了頭。我們看著語(yǔ)文老師熟練的伸出右手的第二根手指，在太陽(yáng)穴旁前后揮動(dòng)著，嘴里也時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。
愉快的一節(jié)課過(guò)去了，女孩們都圍在語(yǔ)文老師身邊，與老師聊天。不瞞你說(shuō)，就因?yàn)檎Z(yǔ)文老師太好相處了，我們班的學(xué)生才能與他打成一片！
那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)《狼》一課。其中有一個(gè)詞“頃刻”，而有好多同學(xué)容易讀成“qīng刻”。語(yǔ)文老師為了防止我們讀錯(cuò)，就對(duì)我們說(shuō)：“如果你們?cè)侔选畄ǐng刻’讀成‘qīng刻’我就讓你們請(qǐng)客！”還好，語(yǔ)文老師這么一說(shuō)我們都不會(huì)再讀錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師卻自己讀錯(cuò)了。突然我們班像炸了油鍋般的吵了起來(lái)，幾乎所有人都在說(shuō)一句話(huà)：“老師，請(qǐng)客！”語(yǔ)文老師也笑著說(shuō)：“我是被你們傳染了。”最后經(jīng)過(guò)調(diào)解，我們才同意，“放他一條生路”。
我們的語(yǔ)文老師你喜歡嗎？嘿嘿，喜歡也不給你。我一想到未來(lái)的三年要和風(fēng)趣幽默的他一起學(xué)習(xí)，嘴角不自覺(jué)的露出微笑。
語(yǔ)文老師，看見(jiàn)沒(méi)？我在作文中寫(xiě)了您呢！
幽默風(fēng)趣的老師作文 7
鈴聲一響，全班41雙眼睛齊刷刷地望向教室門(mén)口。一張呆萌橢圓臉，笑時(shí)露出一排被煙熏黑的“小黑牙”，身材圓柱體，我們一直認(rèn)為他像一尊笑面佛，他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說(shuō)，他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都好笑。他的穿著就更潮流了，只見(jiàn)他上穿羽絨服，下穿長(zhǎng)褲，腳穿涼鞋，這混搭可真牛。可他那肚子太大了，導(dǎo)致他的'外衣永遠(yuǎn)拉不上去。他開(kāi)始講課了，他發(fā)的音絕對(duì)是全校最標(biāo)準(zhǔn)最正宗的四川話(huà)。他每次說(shuō)我們時(shí)，都用他那“纖細(xì)”的蘭花指指著我們。我們看著他那手，笑得更加快樂(lè)。所以我們?cè)诒澈笠卜Q(chēng)他為“物理老頭”。
課堂的音符
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們坐好，等待著“物理老頭”。他走進(jìn)來(lái)，把書(shū)重重地放在桌上，全班同學(xué)被那金屬般的聲音鎮(zhèn)住，大氣也不敢出，他說(shuō)：“今天的內(nèi)容很重要，要認(rèn)真聽(tīng)”。他講完了一遍，問(wèn)，明白沒(méi)，那自然搖頭占多數(shù)。他又把書(shū)重重拍打在桌上，“你們這群‘白花兒’，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，我說(shuō)的是外語(yǔ)嗎？喊你們認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真聽(tīng)”。他雖在上面說(shuō)我們，可我們?cè)谙旅嬉膊缓檬苎剑胄τ植桓倚Γ荒芤恢北镏l(shuí)叫他這么幽默呢!
獨(dú)一無(wú)二曲
上他的課總是過(guò)得那么快。下課鈴一響，他絕不拖堂，這也是我們最欣賞他的品質(zhì)。但他下課的結(jié)束語(yǔ)總是：“現(xiàn)在有兩本資料了，我再也不用擔(dān)心你們沒(méi)有作業(yè)做了”。課堂上有趣，課下更有趣。他每次布置作業(yè)都說(shuō)：“我們都是這么熟了，關(guān)系這么好，這點(diǎn)作業(yè)算什么，今天晚上不用擔(dān)心你們沒(méi)有作業(yè)做了，可以睡個(gè)好覺(jué)了”。我們反抗道：“你是誰(shuí)呀，我們認(rèn)都不認(rèn)識(shí)你，不熟，一點(diǎn)都不熟!”“只要我認(rèn)識(shí)你們就行了，你們不必認(rèn)識(shí)我。”我們只好敗下。
“物理老頭”是首歌，即使時(shí)光匆匆，也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默，他的高超教學(xué)技術(shù)，他的與眾不同，都將成為我初二生活中的閃光點(diǎn)，成為以后我親切的懷念。
他為我們譜寫(xiě)一曲，快樂(lè)的歌。
幽默風(fēng)趣的老師作文 8
風(fēng)趣黃是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的代課老師，那時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)了一周的假，學(xué)校就安排黃老師來(lái)代課。
他上課那笑點(diǎn)平均十秒一個(gè)，又碰上我這笑點(diǎn)低的，幾乎是時(shí)時(shí)在笑。很多原本覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)勁的同學(xué)也開(kāi)始跟著他的思路聽(tīng)了。
記得那天中午批作業(yè)，風(fēng)趣黃跟我們說(shuō)：“只要做全對(duì)了就可以在我臉上畫(huà)一筆，看你們什么時(shí)候能把我畫(huà)成貓。”
此話(huà)一出，班里就熱鬧起來(lái)了，一個(gè)個(gè)都像裝了馬達(dá)似的開(kāi)始快速寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)得比較快，為了能抓住在他臉上畫(huà)第一筆的機(jī)會(huì)，我連檢查都免了，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿上去。可到第三題就被老師挑出了毛病，心里自然很失望。可“災(zāi)難”還在后面，風(fēng)趣黃突然說(shuō)：“有錯(cuò)的要讓我畫(huà)一筆。”
什么？我一聽(tīng)，立馬反駁：“你之前沒(méi)說(shuō)有錯(cuò)的'要被畫(huà)啊！”
“這是剛剛定的！難道只允許你們畫(huà)我，不允許我畫(huà)你們，那我豈不是很吃虧？”
我雖然不服，可也找不出反對(duì)他的理由，只好讓他畫(huà)。還好，他在我的眉心畫(huà)了個(gè)大大的圓圓的點(diǎn)，大叫一聲“哪吒三太子！”
全班哄堂大笑！
我頂著這張三太子臉，心里暗暗發(fā)誓，以后做題必須細(xì)心。
再上去的神童張，被畫(huà)了高高翹起的胡子，風(fēng)趣黃也大叫一聲“阿凡提！”我們便又大笑起來(lái)。我想神童張那道追及問(wèn)題的運(yùn)用題，這輩子也不會(huì)再錯(cuò)了。
和他在一起的日子里，我們臉上天天掛著笑容，曾經(jīng)那些學(xué)習(xí)帶來(lái)的煩惱也全部消失了。直到他離開(kāi)的那個(gè)星期五，我們用班隊(duì)課為他舉辦了一場(chǎng)歡送會(huì)，他給我們買(mǎi)了很多糖果。
告別時(shí)，他卻說(shuō)：“你們老師我不是個(gè)好東西！”
他的這句話(huà)讓我們班許多人又笑了一回，然而我卻不覺(jué)得這有什么好笑的，到現(xiàn)在我還是沒(méi)有明白黃老師對(duì)我們說(shuō)這句話(huà)到底有什么意思，這對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然是個(gè)迷。
我曾想，如果再遇見(jiàn)他，我一定要問(wèn)問(wèn)，可惜一直沒(méi)有。
黃老師在我的成長(zhǎng)中像一個(gè)路人一樣走過(guò)，但卻給我留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了他的風(fēng)趣。
幽默風(fēng)趣的老師作文 9
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然已年過(guò)四十。卻充滿(mǎn)年輕人的活力。深得學(xué)生的喜愛(ài)。
陳老師身高一米七五，戴著一副近視眼睛，儼然是個(gè)學(xué)者，雖穿著樸素但仍是學(xué)生心中名副其實(shí)的帥哥。他每次走進(jìn)教室都是笑容滿(mǎn)面，顯得格外精神。尤其是他那幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格無(wú)不吸引著課堂上的每一個(gè)學(xué)生。
我們班的`同學(xué)都喜歡上陳老師的課，陳老師上課幽默而風(fēng)趣。記得四年級(jí)學(xué)乘法分配律時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)有理解透徹，經(jīng)常做錯(cuò)，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陳老師為了讓我們?nèi)菀桌斫猓幜藗�(gè)小故事，他笑著對(duì)我們說(shuō)：“從前有兄弟倆，‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他們家有一塊又大又香的肥肉，兄弟倆就搶著吃。”陳老師一邊講一邊做出口水直流的樣子，這時(shí)全班同學(xué)已笑得直不起來(lái)。只見(jiàn)陳老師大手一揮，拳頭一握，同學(xué)們的笑聲戛然而止，陳老師清了清嗓子，說(shuō)：“這個(gè)算式中c就是大“肥肉”，a、b分別是“大瘌痢”、“小瘌痢”。這塊‘肥肉’，‘大瘌痢’，‘小瘌痢’都要吃，如果只給一人吃，他們倆就要打架了。所以我們?cè)谧龀朔ǚ峙渎蓵r(shí)輕松幽默的課堂氛圍中，我們很快就掌握了乘法分配律。
現(xiàn)在我們正在學(xué)小數(shù)乘法，好多同學(xué)把積的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，陳老師想了一個(gè)好辦法，編了一個(gè)故事，說(shuō)：“昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小數(shù)點(diǎn)哭著跑著到我面前說(shuō)‘陳老師，陳老師，你的學(xué)生經(jīng)常把我點(diǎn)錯(cuò)位置，我本來(lái)在倒數(shù)第三位，那些同學(xué)硬要把我點(diǎn)在倒數(shù)第二位，你要和他們講一下，以后不要把我點(diǎn)錯(cuò)位’。還有零也來(lái)告狀，說(shuō)你們常亂添零去零，本來(lái)只有一個(gè)零，你們非要弄出兩個(gè)零；本來(lái)有四個(gè)零，卻只加三個(gè)零。”同學(xué)們哄堂大笑，從此以后，同學(xué)們便很少再犯這樣的錯(cuò)誤了。
這就是我們幽默風(fēng)趣的陳老師，我和同學(xué)們都喜歡他。
幽默風(fēng)趣的老師作文 10
一張瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙不是很大卻是很有威力的眼睛，走起路來(lái)是呼呼聲風(fēng)，好象永遠(yuǎn)有忙不完的事情，那就是我的語(yǔ)文老師??王老師。
王老師很有幽默感。隨便舉幾個(gè)例子就能證明。例如有一次，班上有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在作業(yè)本上寫(xiě)姓名，王老師在上課時(shí)就說(shuō)：“這個(gè)作業(yè)本是哪個(gè)無(wú)名大俠的。”全班同學(xué)聽(tīng)后是笑彎了腰。還有一次，班上在進(jìn)行語(yǔ)文考試，同學(xué)們都安安靜靜地在做題目，而王老師卻離開(kāi)教室了，過(guò)了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間才回到教室，進(jìn)來(lái)后說(shuō)：“大家有沒(méi)有看到老鼠來(lái)過(guò)啊？”意思就是偷看的人有沒(méi)有。聽(tīng)了這句話(huà)，全班更是哄堂大笑，笑聲好象傳遍了整個(gè)校園。更有趣的還在后頭，王老師在比喻寫(xiě)作文的層次時(shí)，把同學(xué)們分成了深海的、淺海的魚(yú)，陸地上的`茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比劃了后，回家對(duì)媽媽說(shuō)自己是站在云端望下看的天使，結(jié)果被媽媽奚落了一陣后，想想還是先做只淺水里的魚(yú)吧，天使好象還是有點(diǎn)距離。
王老師的眼睛里雖然只有那么一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)的嚴(yán)厲，但還是讓人覺(jué)得有點(diǎn)怕。尤其作業(yè)不認(rèn)真，字寫(xiě)得潦草時(shí)，只要王老師的眼睛掃到我身上，我的心就狂跳，王老師一聲：“潘佳杰”我的腿腳就有點(diǎn)發(fā)軟，所以見(jiàn)到王老師是有點(diǎn)怕怕的。不過(guò)還是管不住自己，老是被王老師叫到辦公室背課文，訂正作業(yè)。
不過(guò)更讓我崇拜的是，王老師擅長(zhǎng)跳繩。在一次教師跳繩比賽中王老師居然跳了二百六十多個(gè)，取得了很棒很棒的成績(jī)。這對(duì)于只有九十多個(gè)會(huì)跳的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜潭，所以好幾天我逢人就說(shuō)自己的老師跳繩怎么怎么棒，真是感到無(wú)比的光榮。
我還知道王老師的一個(gè)小秘密，因?yàn)槔先ネ趵蠋煹霓k公室。所以我知道在老師的最下面的抽屜里放著滿(mǎn)滿(mǎn)的一抽屜糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老師自己吃的，那是老師的女兒喜歡吃糖果，老師給準(zhǔn)備的。不過(guò)我想不明白的是，每個(gè)媽媽都不讓寶寶多吃糖，要蛀牙，可王老師為什么要給自己的寶寶準(zhǔn)備這么多呢？有時(shí)很想問(wèn)問(wèn)老師，可最終還是沒(méi)敢問(wèn)。
總之，在我的眼里，王老師是個(gè)幽默風(fēng)趣的，又是嚴(yán)厲的一個(gè)好老師。
幽默風(fēng)趣的老師作文 11
老師是一本厚厚的字典，會(huì)糾正你的所有的錯(cuò)別字；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，會(huì)打折你所有的壞習(xí)慣；老師是一位育人的'講師，會(huì)告訴你所有的知識(shí)。
可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，語(yǔ)文鄭老師。她對(duì)我們說(shuō)過(guò)重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞，若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(zhǎng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì)一碰就倒的。”于是，大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的文段了。說(shuō)真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢！每當(dāng)看到自己默寫(xiě)（聽(tīng)寫(xiě)）全對(duì)的時(shí)候，心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，鄭老師會(huì)讓我們讀讀書(shū)或做自我介紹，鍛煉我們的口語(yǔ)能力。
有一陣子，我因?yàn)槔收b訓(xùn)練而耽誤了不少語(yǔ)文課。在晚上六點(diǎn)鐘，我背著書(shū)包走進(jìn)了辦公室。我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師正為另一位同學(xué)補(bǔ)課。我只好拿著語(yǔ)文書(shū)在一旁靜靜地等候。等那同學(xué)一走，老師伸了一個(gè)懶腰，我把語(yǔ)文書(shū)遞到老師面前，怯怯地問(wèn)：“老師，你能給我補(bǔ)一下課嗎？”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題啦！”老師爽快地答應(yīng)了。顯然，她連鐘也沒(méi)抬頭看一下，就順手拎起語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始給我補(bǔ)課。不知講了有多久，天色逐漸暗了下來(lái)。“好了，今天就講到這兒吧！”鄭老師一臉輕松地對(duì)我說(shuō)，“課補(bǔ)完了，快回家吧！”此時(shí)此刻，我覺(jué)得鄭老師就是我的媽媽?zhuān)悄敲雌揭捉耍悄敲春吞@可親。在匆忙收拾書(shū)本時(shí)，我朝時(shí)鐘望了一下：天啊！都快七點(diǎn)啦！我朝鄭老師望了一下，內(nèi)心涌出一股暖流，既是感動(dòng)又是內(nèi)疚。黎老師是多么關(guān)心我們的呀！此時(shí)，我覺(jué)得她是一杯甜甜的咖啡。
他不是我們的班主任，卻像我們的班主任一樣，小心翼翼得呵護(hù)著我們。
啊！這就是我的老師，一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的老師，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)深深的愛(ài)著我們的老師！
幽默風(fēng)趣的老師作文 12
說(shuō)起鄧?yán)蠋煟瑳](méi)個(gè)三天五天是講不完的。鄧?yán)蠋熓俏业陌嘀魅危彩俏业恼Z(yǔ)文老師。他雖然個(gè)頭不高，但長(zhǎng)得非常結(jié)實(shí)、非常帥氣。你別看他表情嚴(yán)肅，不拘言笑，可講起課來(lái)，那是既風(fēng)趣，又幽默，為此，同學(xué)們給他起了一個(gè)雅號(hào)——魯鄧先生，意思就是他的幽默機(jī)智可與魯迅先生比美。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我非常害怕鄧?yán)蠋煟驗(yàn)槲页３１凰币暎凰釂?wèn)，被他批評(píng)。我原本是一個(gè)膽小、靦腆、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，對(duì)老師在課堂上提出的.問(wèn)題，我也從不會(huì)主動(dòng)回答。也許正是這一原因，很多時(shí)候，鄧?yán)蠋熆倳?huì)有意無(wú)意走的到我的課桌旁，用手指輕輕的敲打我的頭，然后語(yǔ)氣由輕向重的對(duì)我說(shuō)：“小子，把頭抬起來(lái)，像個(gè)男子漢！”。而每到這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)莫名其妙的看著我，我會(huì)突然一下不由自主地滿(mǎn)臉通紅起來(lái)，害羞得想找一個(gè)縫鉆進(jìn)去。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始有了一些變化。尤其是在三年級(jí)以后，我喜歡和同學(xué)們談學(xué)習(xí)，談?dòng)螒颍幌矚g和同學(xué)們一起打籃球，踢足球。我還記得有一次鄧?yán)蠋熖釂?wèn)時(shí)，我毫不猶豫的舉手回答了答題內(nèi)容，沒(méi)想到鄧?yán)蠋熅谷灰种撇蛔∨d奮的情緒對(duì)我說(shuō)：“小樣，你也會(huì)搶答了！”。看著鄧?yán)蠋煾吲d的、不停的點(diǎn)頭的樣子，我才恍然大悟，哇！原來(lái)鄧?yán)蠋熞恢痹谟幸獾呐囵B(yǎng)我的自信和勇敢。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是老師的寫(xiě)照。當(dāng)我們都在長(zhǎng)大的同時(shí)，老師們也都在老去。時(shí)光一去不復(fù)返，珍惜今天，就是愛(ài)護(hù)明天，就是對(duì)老師的報(bào)答。現(xiàn)在，我只要一看到鄧?yán)蠋熞呀?jīng)有了皺紋的臉頰，已經(jīng)有了白發(fā)的頭發(fā)，已經(jīng)略有變形的身材，我就會(huì)心疼，就會(huì)想哭，而且，我有一種奇怪的想法：我覺(jué)得鄧?yán)蠋熅拖裎业母赣H一樣，既嚴(yán)肅，又慈祥。難怪爸爸、媽媽常對(duì)我說(shuō)：“兒子，要尊重老師！要永遠(yuǎn)記住，一日之師，一生之父啊！”。
幽默風(fēng)趣的老師作文 13
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，為人們?nèi)霾シ枷愕闹R(shí)，是誰(shuí)？是我們崇敬的老師們。
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”；“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花”；“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師……”令我印象最深的，莫過(guò)于我們的小學(xué)語(yǔ)文陳老師。高高的個(gè)兒，一顆美人痣如珍珠一般鑲嵌在眉心的就是他了。
抑揚(yáng)頓挫的.語(yǔ)調(diào)，“手舞足蹈”般的形態(tài)，還有那經(jīng)常板著的一張嚴(yán)肅臉，讓人忍俊不禁，仿佛誰(shuí)欠了他錢(qián)似的。陳老師上課不僅僅“照本宣讀”，而且會(huì)配一些小故事來(lái)感化大家，同學(xué)們一個(gè)都不會(huì)在陳老師的課上開(kāi)小差或打個(gè)盹，因?yàn)檎l(shuí)都不希望錯(cuò)過(guò)那些幽默的小故事，當(dāng)然，這些故事都與上課有關(guān)。
別看陳老師在課上風(fēng)趣幽默，但他面對(duì)我們的作業(yè)可是一絲不茍呢！并且他對(duì)我們上課的狀態(tài)十分注重。
有一天，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，一會(huì)兒下起了瓢潑大雨，我的好心情也被大顆的雨滴給砸破了，覺(jué)得今天的語(yǔ)文課一點(diǎn)意思也沒(méi)有。哎！真無(wú)聊。對(duì)了，我抽屜里的課外書(shū)還沒(méi)看完呢。瞅瞅老師，他正飽含深情地講著自己的課，估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒也顧不到我。鬼使神差，我拿出抽屜里的課外書(shū)，津津有味地啃起來(lái)。才看了幾行字，就覺(jué)得有個(gè)影子朝我移來(lái)，我忘記了自己手上拿著的課外書(shū)，抬頭望向老師，只見(jiàn)老師用嚴(yán)厲的目光看著我，伸手拿走了我的課外書(shū)。我從沒(méi)看到過(guò)老師這種可怕的眼神，被嚇得六神無(wú)主，雙手抽筋，整個(gè)人直打哆嗦。等待我的是一句“下課來(lái)辦公室一下”。此刻的我感覺(jué)大冬天被澆了一盆涼水。
下課了，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師只給了我四個(gè)字：切勿浮躁。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，陳老師笑著把書(shū)還給了我，拍了拍我的肩，讓我在該看的時(shí)候再看。原來(lái)陳老師也是“刀子嘴，豆腐心”啊！不過(guò)“切勿浮躁”這四個(gè)字我一定會(huì)牢記在心，時(shí)時(shí)用他鞭策自己。
海水退潮時(shí)，把五彩貝殼留在沙灘上，老師卻是漲潮的海水，將我們這些“貝殼”推入正軌，駛向遠(yuǎn)方。我真誠(chéng)地對(duì)老師們說(shuō)一句：“我愛(ài)你們，謝謝你們！”
幽默風(fēng)趣的老師作文 14
中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去精神又干練，他就是我們特色班的老師——趙少磊老師。趙老師可幽默啦！別人都說(shuō)奧數(shù)課枯燥無(wú)味，可我們奧數(shù)特色班的同學(xué)們都喜歡上趙老師的課。
叮鈴鈴，上課了，咦？怎么一向準(zhǔn)時(shí)上課的趙老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們你看我，我看你，都在猜測(cè)著趙老師干什么去啦？砰！門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們齊刷刷的看向門(mén)口，只見(jiàn)趙老師手拿一把黃色的折疊扇子，踱著四方步子一板一眼地走上了講臺(tái)，然后威嚴(yán)的掃視了一圈全班，正當(dāng)全班同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦的.時(shí)候，趙老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課！”我們馬上精神為之一振。
“起立！”班長(zhǎng)鏗鏘有力的喊道。
“老師好！”同學(xué)們異口同聲喊道。
趙老師左手背后，右手拿羽毛扇子一揮，和顏悅色地說(shuō)：“眾愛(ài)卿平身！”
同學(xué)們還沒(méi)有坐下便哄堂大笑起來(lái)。趙老師卻一點(diǎn)也不笑，還一本正經(jīng)地指著我說(shuō)：“張公公，把我的“尚方寶劍”拿來(lái)。”
“啊啊”這叫我可如何是好？老師的眼鏡瞟向了粉筆，明白了，我馬上把粉筆遞給老師。
“再有影響吾皇上課者，拖出去！”
同學(xué)們馬上停止了笑聲，都正襟危坐，靜等老師上課。
奧數(shù)課這樣有趣的開(kāi)場(chǎng)，同學(xué)們?cè)跄芨械娇菰锬兀口w老師還特別會(huì)引導(dǎo)我們理解奧數(shù)難題。
在學(xué)追擊問(wèn)題時(shí)，老師講了一遍例題，同學(xué)們都沒(méi)有明白，趙老師沉思了半分鐘，略顯生氣指著我說(shuō)：“我的一粒黃豆被小豪子搶了，現(xiàn)在他已經(jīng)跑出18千米，小豪子每小時(shí)跑5千米，我開(kāi)車(chē)以每小時(shí)14千米的速度去追，幾小時(shí)追上？”
我喜歡幽默風(fēng)趣的趙老師，更喜歡上特色班趙老師的奧數(shù)課。
幽默風(fēng)趣的老師作文 15
此人年芳三十幾，綽號(hào)——艷姐。她長(zhǎng)得清秀，有一張普通的嘴巴，可一動(dòng)起來(lái)呀，準(zhǔn)能讓你捧腹大笑。艷姐是誰(shuí)？她就是我們班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的李艷老師呀！
要是評(píng)個(gè)幽默大獎(jiǎng)，那可非李老師莫屬！她的幽默指數(shù)可是杠杠的！每次看到她，我都會(huì)想起三年級(jí)時(shí)的那節(jié)課……
那一天上課，同學(xué)們正興致勃勃地聽(tīng)語(yǔ)文老師講著課。這時(shí)，一個(gè)“搗亂分子”出現(xiàn)了：只見(jiàn)他正把腰彎下，低頭在地上亂找亂摸，好像是在撿東西。但過(guò)去了好一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)仍沒(méi)有起來(lái)。再仔細(xì)一看，喲！原來(lái)他正在桌底下偷偷地和同桌小聲說(shuō)話(huà)呢！這個(gè)同學(xué)真狡猾，利用任何機(jī)會(huì)讓自己那條三寸不爛之舌活動(dòng)。李老師本來(lái)還在有聲有色地講課，現(xiàn)在卻停了下來(lái)，輕輕地走到那位同學(xué)身邊，彎下腰，笑了笑。
她說(shuō)道：“這位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你是在搞地下工程嗎？”
話(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌丶t了，連忙坐起身來(lái)。李老師又是一笑，回到講臺(tái)繼續(xù)講課。我突然發(fā)現(xiàn)，在看著老師的幾十雙眼睛里，又多了一雙……
李老師是特級(jí)教師，我想她的成就一定離不開(kāi)她的好學(xué)。李老師教的是語(yǔ)文，但畫(huà)畫(huà)卻十分了得，不得不說(shuō)，她畫(huà)的書(shū)簽一直是我們的最?lèi)?ài)。最值得一提的是她的英語(yǔ)。李老師說(shuō)起英語(yǔ)，張口就來(lái)，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，原因？很簡(jiǎn)單，先看朋友圈，每天都會(huì)有老師英語(yǔ)打卡的`鏈接，再看她的辦公桌上，放了許多有關(guān)英語(yǔ)的資料。李老師的好學(xué)真讓人敬佩呀！
我們班的“艷姐”就是這么一個(gè)幽默好學(xué)的好老師，你們是不是也喜歡上她啦？
幽默風(fēng)趣的老師作文 16
新學(xué)期開(kāi)始了，我們換了新班級(jí)，老師也都換成了新老師，在這些新老師中，我最喜歡的老師就是教我們數(shù)學(xué)的顧老師。因?yàn)轭櫪蠋熒险n幽默、風(fēng)趣，所以我很喜歡上他的課。
“叮叮叮”上課鈴響了，顧老師抱著兩本《課課練》和一本數(shù)學(xué)書(shū)走進(jìn)教室。顧老師先叫兩位同學(xué)到他跟前來(lái)，然后溫和地問(wèn)：“昨天的家庭作業(yè)為什么不做？”一個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)道：“我……忘……寫(xiě)了。”顧老師聽(tīng)了一點(diǎn)也不生氣，反而笑著問(wèn)他：“那你昨天晚飯有沒(méi)有吃，昨天晚上有沒(méi)有睡覺(jué)啊？”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，紅著臉低下了頭。另一個(gè)同學(xué)則可憐巴巴地說(shuō)：“顧老師，作業(yè)沒(méi)有發(fā)到群里。”顧老師含著笑說(shuō)：“你還要人發(fā)作業(yè)啊，你是幼兒園哪個(gè)班的？”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。接著顧老師讓這兩個(gè)同學(xué)回座位了，開(kāi)始上課。顧老師講著講著，有些同學(xué)又開(kāi)始“造反”——玩了。當(dāng)哪個(gè)同學(xué)在課堂上坐不住，想開(kāi)小差了，顧老師就會(huì)用眼睛盯住他，那個(gè)同學(xué)就會(huì)立馬坐正，因?yàn)轭櫪蠋煹难酃庀褚幻秾?dǎo)彈，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)射。顧老師講到口算題時(shí)，就讓我們自己寫(xiě)。有兩位同學(xué)寫(xiě)完了，就拿出書(shū)來(lái)看。顧老師看見(jiàn)后，讓她倆上來(lái)，各送了一個(gè)禮物——“揪耳朵”。其實(shí)我知道，顧老師揪我們的時(shí)候就像是在幫我們的耳朵在做按摩，一點(diǎn)也不疼，他只是在提醒我們要認(rèn)真聽(tīng)講。開(kāi)始做“解決問(wèn)題”部分了，我做好后，也自顧自地拿出一本書(shū)課外書(shū)來(lái)看，結(jié)果看的太入神，被顧老師叫到他面前，顧老師一邊揪我耳朵一邊說(shuō)：“顧老師最喜歡你的小耳朵了。”這時(shí)我也挺不好意思的.，心想以后上數(shù)學(xué)課可要認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)顧老師對(duì)我的期望。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個(gè)風(fēng)趣、幽默的老師，你們喜歡嗎？
幽默風(fēng)趣的老師作文 17
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校來(lái)了一次大換血。把以前教我們科學(xué)的竺老師換到了一年級(jí)，而新教我們的老師姓張。她十分幽默，上課經(jīng)常搞怪，把深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的大白話(huà)。每次她都會(huì)將課堂氣氛拎到最高，讓我們每天都盼望周三和周五的`科學(xué)課早早到來(lái)。
這個(gè)星期，我們四年級(jí)部分同學(xué)參加了“南京市航空航模組裝飛行大賽”。張老師帶領(lǐng)我們四年級(jí)同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)。我比賽的主題是：無(wú)人機(jī)繞標(biāo)桿5米單項(xiàng)。在訓(xùn)練時(shí)，我的無(wú)人機(jī)經(jīng)常不受控制，在天空中直打轉(zhuǎn)，還來(lái)了幾次翻滾，我實(shí)在無(wú)可奈何，可他又不轉(zhuǎn)了，直接從30米高空掉落下來(lái)。張老師打趣道：“這無(wú)人機(jī)是不是被你灌了茅臺(tái)啊？像酒鬼一樣。”我頓時(shí)臉紅脖子粗，趕緊收回?zé)o人機(jī)。
還是排練無(wú)人機(jī)，這回是團(tuán)體一起練，唉，怪我多災(zāi)多難，我的無(wú)人機(jī)居然才飛過(guò)標(biāo)桿就半路殺出程咬金。我們班的季文添堵飛機(jī)半路殺出，他本想來(lái)一個(gè)反向繞圈，可卻碰到了我的無(wú)人機(jī)。我心中暗暗的想：千萬(wàn)菩薩要保佑，別撞！可菩薩好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨著螺旋槳相撞的“噼里啪啦”的聲響，兩機(jī)同時(shí)像石頭一樣“咚，咚”隨聲落地。我們趕緊清點(diǎn)清點(diǎn)戰(zhàn)損：兩根標(biāo)桿被兩機(jī)的螺旋槳?jiǎng)澚眩业臒o(wú)人機(jī)兩片槳葉損壞，機(jī)軸破裂。季文添也很悲催，跟我的遭遇差不多。張老師在旁邊說(shuō)：“唉，你倆真牛，這種錯(cuò)也能犯！你倆是好朋友，連無(wú)人機(jī)在教室也要來(lái)個(gè)熱烈擁抱……不過(guò)，這擁抱太熱烈了點(diǎn)……“原來(lái)快哭的我們被張老師的一席話(huà)逗笑了。
張老師可真幽默！
幽默風(fēng)趣的老師作文 18
尤老師這個(gè)人嘛……一年多來(lái)給我們最深的印象除了高大的身材，就是無(wú)處不在的幽默了。
別看他很多時(shí)間看上去表情嚴(yán)肅，但他從不浪費(fèi)任何一個(gè)可以“幽默”的機(jī)會(huì)，他的課堂上經(jīng)常爆發(fā)出一陣陣笑聲也就不足為奇了。
時(shí)間回到星期一，尤老師夾著一本《草房子》進(jìn)了教室。他的眼神告訴我們這節(jié)課要讀桑桑的故事了。沒(méi)多會(huì)，同學(xué)們的桌子上都放上了一本《草房子》，只有陳姚瑤的'桌子上空空的。
尤老師沒(méi)說(shuō)什么，在教室里走里一圈，回來(lái)后，目光停留在陳姚瑤的桌子上——還是空空的。一秒鐘，二秒鐘，二十秒鐘……尤老師慢慢地走到陳姚瑤面前點(diǎn)了點(diǎn)她的頭：“你的書(shū)呢？”
“在媽媽那兒了！”
尤老師溫柔的目光漸漸消失，聲音變得很?chē)?yán)厲：“你就不能換個(gè)說(shuō)法嗎？每次都說(shuō)在媽媽那。”
陳姚瑤快哭了：“真的在媽媽那了，真的！”
“別說(shuō)了，這個(gè)理由我都聽(tīng)膩了。”尤老師的語(yǔ)速也越來(lái)越快，越來(lái)越重。
陳姚瑤的眼淚下來(lái)了，她顧不得抹去，繼續(xù)解釋?zhuān)骸霸绯浚T(mén)口太堵，媽媽讓我先走……”
教室里安靜極了，同學(xué)們的心也不由得揪得緊緊的，陳姚瑤今天這一關(guān)難過(guò)嘍。
“讓你換個(gè)理由，老是說(shuō)在媽媽那，在媽媽那——你就說(shuō)在我爸爸那兒也行啊！”尤老師腰還是挺得筆直，但眉毛已經(jīng)彎起來(lái)，嘟著嘴，臉上現(xiàn)出一副孩子的笑臉。
教室里爆發(fā)出一陣笑聲，幾個(gè)膽大的同學(xué)甚至“噓”出了聲，陳姚瑤的淚水剛流過(guò)鼻梁，正順著腮幫王下淌，聽(tīng)尤老師這樣說(shuō)，“撲哧”一聲笑出來(lái)。
笑聲里，尤老師向陳姚瑤揮揮手：“快去把書(shū)拿來(lái)。”
陽(yáng)光輕輕悄悄地挪移，一束光柱探進(jìn)來(lái)，照在尤老師的背上，也映紅了同學(xué)們的臉。
幽默風(fēng)趣的老師作文 19
幽默不同于表情夸張的笑話(huà)，它總是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地悄悄出現(xiàn)，待你發(fā)現(xiàn)它，會(huì)心一笑的時(shí)候，它又悄悄溜走，讓你回味無(wú)窮。如果這個(gè)使人意味深長(zhǎng)的笑又是一位博學(xué)多才的老師創(chuàng)造的，你就更能感受到知識(shí)的樂(lè)趣和語(yǔ)言的奧妙。
我有很多老師，他們?yōu)槿藥煴恚虏偶鎮(zhèn)洹Ｎ沂芤嬗诶蠋焸冏巫尾痪氲慕陶d，也喜歡他們的風(fēng)趣幽默，我的古箏老師給我留下了深刻的印象。高挺的鼻子，嫻熟的指法和批判的眼神，曹老師看起來(lái)總是那么的不怒自威，可在一絲不茍的授課中，冷不丁的`一兩句話(huà)，總是讓人忍俊不禁。
記得有一次，我們幾個(gè)在練習(xí)，曲子雖歡快，但彈的卻斷斷續(xù)續(xù)，結(jié)結(jié)巴巴，曹老師不動(dòng)聲色地喊停。我們對(duì)一個(gè)人說(shuō)：“你，好我，的名，字叫做……，請(qǐng)問(wèn)我這樣和你們講話(huà)，你們聽(tīng)得難受嗎？”此話(huà)一出，我們都忍不住笑了起來(lái)，這是在告訴我們彈古箏也是要有逗號(hào)和句號(hào)的，譜子也需要識(shí)文斷句的，這次以后我們都會(huì)特別注意節(jié)奏。
還有一次，一個(gè)同學(xué)把起步抬手動(dòng)作做的過(guò)于夸張，都快抬到了頭頂了。曹老師優(yōu)雅一笑：“請(qǐng)問(wèn)老人家的手，是在扶過(guò)山車(chē)嗎？”此話(huà)一出，我們噗嗤一聲都笑了出來(lái)。
古有李白戲贈(zèng)杜甫，借問(wèn)別來(lái)太瘦生，總為從前作詩(shī)苦，又有白居易江州司馬青衫濕的風(fēng)趣比喻。幽默和詩(shī)詞一樣，誕生于生活，成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)和總結(jié)，形成于適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景中并耐人尋味。曹老師的幽默，不僅僅讓我們渡過(guò)了一節(jié)又一節(jié)歡樂(lè)的課，還讓我們深深的愛(ài)上了古箏；當(dāng)我們想放棄的時(shí)候，他的幽默可以讓我們卷土重來(lái)，一次又一次的練習(xí)；當(dāng)我們很累想偷個(gè)懶的時(shí)候，他的幽默可以讓我們打起精神，認(rèn)真練習(xí)………
幽默風(fēng)趣的老師作文 20
“古有鬼才諸葛亮，今有幽默徐大爺……”，你聽(tīng)，又有人編詩(shī)歌了，有人想問(wèn)詩(shī)中的徐大爺是何方神圣，別急，別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
徐大爺是我班語(yǔ)文老師，他瘦高個(gè)，皮膚黑黑的，頭發(fā)短短的，高挺的.鼻梁上架著一幅黑框的眼鏡，鏡片下的眼睛，時(shí)常滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，每一轉(zhuǎn)動(dòng)，都能閃爍出幽默智慧的光芒。
課堂，是大爺施展幽默的最佳舞臺(tái)，他每次都能將課堂氣氛拎到最高，我們每天都盼望著語(yǔ)文課的到來(lái)。有一次，大爺給我們上《將相和》這一課。他一邊把生澀難懂的古文轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的大白話(huà)，一邊表演了起來(lái)。只見(jiàn)他猛地一腳踩在凳子上，用力一拍大腿，雙眼圓瞪，厲聲喝道：“我廉頗立下這么多戰(zhàn)功，在外面替趙國(guó)留了多少血，多少傷！他藺相如靠一張嘴，就爬到我頭上了，這太不合理！”演到這，大爺突然收回利劍般的眼神，換了一種音調(diào)，顫抖著說(shuō)道：“只要我一見(jiàn)到藺相如，一定要讓他下不了臺(tái)……”看著徐大爺影帝般精湛的演技，同學(xué)們都捧腹大笑，有的笑得都直不起腰來(lái)，有的笑得眼淚都出來(lái)了。
徐大爺不僅演技精湛，還特別會(huì)編故事。在說(shuō)道“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，他眼里閃著光，嘴角兩旁蓄滿(mǎn)笑意，開(kāi)始滔滔不絕，繪聲繪色地編起來(lái)了。“在某一天，藺相如坐車(chē)出去，見(jiàn)到了廉頗向自己這邊走來(lái)，他立馬讓車(chē)夫調(diào)頭……最后，廉頗脫下戰(zhàn)袍，背著荊條，去藺相如家請(qǐng)罪……”“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著我們的歡聲笑語(yǔ)，下課鈴響了，我們意猶未盡，都抱怨上課時(shí)間太短。
這就是我們班的徐大爺，一個(gè)非常幽默的老師，也是大家心目中的好老師！
幽默風(fēng)趣的老師作文 21
哈哈哈……咦，現(xiàn)在是上課時(shí)間，為什么會(huì)有笑聲呢？別急，讓我細(xì)細(xì)道來(lái)吧……
班上有一個(gè)人特別愛(ài)偷懶，就連數(shù)學(xué)作業(yè)本上的答都答不完整，啥，竟然敢在細(xì)致入微的張老師面前不答完整！于是，張老師便想了一個(gè)的好方法來(lái)“整治”他。
開(kāi)始上課了，張老師快步走進(jìn)教室，和往常一樣幽默的講著課，這時(shí)，張老師故意說(shuō)了一句不完整的話(huà)，被仔細(xì)的同學(xué)們找出來(lái)了，張老師便不好意思的說(shuō)：“大家不可以這樣，為了彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，我來(lái)給你們講個(gè)故事吧。”我還記得當(dāng)時(shí)故事的大意是這樣的`：有兩個(gè)人同時(shí)生了病，巧了，其中一個(gè)人是賣(mài)自動(dòng)殺蟲(chóng)劑的，而另一個(gè)人是吊車(chē)公司的，這一天他們同時(shí)去了醫(yī)院，廣播員十分的懶惰，不但不認(rèn)真廣播，嘴里還嚼著薯片！便說(shuō)：“自殺的去一樓，上吊的去二樓！”這兩個(gè)人聽(tīng)了撒腿就跑出了醫(yī)院，并發(fā)誓再也不敢來(lái)了。
我們聽(tīng)的哈哈大笑，張老師也笑了，問(wèn)這個(gè)故事蘊(yùn)含了什么道理？那個(gè)會(huì)偷懶的同學(xué)馬上舉了手，張老師便請(qǐng)他回答，他說(shuō)：“這個(gè)故事告訴我們，不能偷懶，說(shuō)話(huà)要說(shuō)明白，不可以說(shuō)一半就不說(shuō)了。”張老師聽(tīng)了認(rèn)真思索了一下，便點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那你以后可不可以把話(huà)說(shuō)清楚？如果你以后再不說(shuō)清楚，那我就喊你‘包’！（那個(gè)同學(xué)姓包）”全班聽(tīng)了以后又是一陣哄然大笑，那個(gè)同學(xué)羞紅了臉，并發(fā)誓再也不偷懶了。
果然姜還是老的辣，張老師說(shuō)的笑話(huà)不僅讓我們長(zhǎng)了記性，說(shuō)話(huà)要說(shuō)明白，還告訴我們不能偷懶，有這么一個(gè)幽默的老師，連上學(xué)都變得有趣了。
幽默風(fēng)趣的老師作文 22
新的學(xué)期開(kāi)始，新班主任劉老師給我們連續(xù)上了幾節(jié)課。我們已經(jīng)充分感受到，劉老師上課既幽默，又喜歡上課手舞足蹈，而且上課講解還很詳細(xì)。
上個(gè)星期五第二節(jié)課的時(shí)候，我們還在繼續(xù)學(xué)《觀潮》。劉老師在講詞語(yǔ)句子的時(shí)候蹦得滿(mǎn)頭大汗，當(dāng)讀到“形成一堵兩丈多高的水墻”這句話(huà)時(shí)，劉老師蹦得幾乎要穿過(guò)房頂了。整節(jié)課劉老師都精神飽滿(mǎn)，聲情并茂。還有，我和同學(xué)發(fā)生了沖突，同學(xué)摳痛我了，劉老師因?yàn)檫@件事而批評(píng)了那位同學(xué)。劉老師說(shuō)："小蔣把小田摳著了。小田下課后立馬和同學(xué)去我辦公室，可憐巴巴地對(duì)我說(shuō)：‘劉老師，您看。’給我看了她的那只受傷的手。所以，同學(xué)之間不能相互打鬧”。寥寥幾句，劉老師卻用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)了出來(lái)。讓我們的內(nèi)心能溫暖，又覺(jué)得得到了尊重。
劉老師也是一個(gè)細(xì)心的人，給我們批日記的`時(shí)候，我哪個(gè)字錯(cuò)了，劉老師會(huì)修改符號(hào)圈住，還會(huì)細(xì)心的在旁邊畫(huà)上修改框讓我在里面改正。每篇日記批閱完，劉老師還會(huì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，有什么好的建議就寫(xiě)出來(lái)。我特別喜歡看老師給我寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。每次老師評(píng)生字的時(shí)候，寫(xiě)得好就特優(yōu)，寫(xiě)得不好就優(yōu)。大家都很想成為那個(gè)“特優(yōu)”生。
幽默的劉老師，大家都喜歡。上課的時(shí)候，讀《觀潮》這篇課文，劉老師的聲音氣勢(shì)雄偉雄宏，仿佛劉老師就是浪潮，在教室里風(fēng)號(hào)浪吼，逗得同學(xué)們哈哈大笑。學(xué)習(xí)《走月亮》這篇散文的時(shí)候，劉老師讀得輕柔動(dòng)聽(tīng)，好像老師就是一輪明亮的月兒，溫暖地照耀在我們的身上，我們臉上也洋湓著笑容。我喜歡認(rèn)真負(fù)責(zé)，幽默搞笑的劉老師。
幽默風(fēng)趣的老師作文 23
在這六年的時(shí)間中，有無(wú)數(shù)個(gè)教過(guò)我的老師，而我認(rèn)為的好老師是六年級(jí)的語(yǔ)文老師——張老師。他在開(kāi)課的一周中，給我留下了很深的印象。
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，只見(jiàn)我們帥氣的張老師挺著啤酒肚，一步一步的像一只企鵝一樣一搖一擺地走了進(jìn)來(lái)，一邊走還一邊對(duì)我大喊道：“各位小姐姐、小哥哥們你們好！我是帥氣而又風(fēng)度翩翩的張濤張老師。”說(shuō)完還用左手握拳抵著額頭，逗得我們哈哈大笑，還有的人都已經(jīng)笑的流眼淚了。這時(shí)張老師已神不知鬼不覺(jué)的`“飄”到了講臺(tái)上，裝作正經(jīng)地宣布：“好了，別笑了！打開(kāi)課本把第一課讀一遍。”我們這才好不容易安靜下來(lái)，捧起語(yǔ)文書(shū)，和大家一起讀了起來(lái)：“我們愛(ài)你啊！中國(guó)……”突然，只聽(tīng)老師一個(gè)海豚音：“停！”把我們都嚇得愣住了，只見(jiàn)張老師用力的拍了兩下桌子，自己痛的哇哇大叫，又把我們逗得是哈哈大笑，這時(shí)，老師擺了擺手說(shuō)：“都別笑，最后一句話(huà)應(yīng)該是：啊，我們愛(ài)你中國(guó)！”他一邊念，一邊做著夸張的動(dòng)作，后來(lái)他又將整篇文章讀了一遍，只見(jiàn)他把嘴巴張的大的好像可以把一個(gè)雞蛋塞進(jìn)去，眼睛時(shí)不時(shí)的看向遠(yuǎn)方，雙手不停的向天空揚(yáng)去，讀到龍井茶的清香時(shí)，他居然把自己的茶葉拿了出來(lái)，放在鼻子前深深的聞了一下，接著又忍不住喝了一口茶，眼睛轱轆一轉(zhuǎn)，還真像一個(gè)孩子偷吃東西后，害怕別人看出破綻的樣子。這樣一來(lái)，張老師立刻將課堂枯燥的氣氛帶動(dòng)的熱鬧起來(lái)了。這節(jié)課就在張老師夸張的動(dòng)作和我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
張老師就是這樣的幽默，他把不喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)都帶動(dòng)的愛(ài)上了語(yǔ)文課，這就是我心目的好老師——張老師。
幽默風(fēng)趣的老師作文 24
“哈哈哈″這笑聲是從哪里傳來(lái)的？原來(lái)是我們班幽默風(fēng)趣的柴老師，又把同學(xué)逗笑了，到底是什么事情把同學(xué)們逗的哈哈大笑呢？讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>
原來(lái)是老師在上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)“搗蛋鬼“陳屹勃在和一位同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師悄悄地走到陳屹勃身旁問(wèn)：“陳屹勃，你來(lái)告訴我，我剛才講的是什么？”陳屹勃回答不上來(lái)。因?yàn)殛愐俨拿掷飵в幸粋�(gè)勃字，老師走上講臺(tái)，皺著眉頭說(shuō)：“你個(gè)‘臭′勃勃″。頓時(shí)班里笑聲滿(mǎn)滿(mǎn)，有的笑得前俯后仰，有的同學(xué)笑得肚子疼，有同學(xué)笑的都倒在地上了。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們站起來(lái)背書(shū)，同學(xué)們背完后，老師說(shuō)：“我來(lái)挑同學(xué)背一下，因?yàn)檫@一段太長(zhǎng)了，所以我們分開(kāi)背”。只見(jiàn)一位同學(xué)立刻把手舉得高高的，原來(lái)是陳屹勃，陳屹勃站起來(lái)傲嬌的說(shuō)道：“我要連起來(lái)背″。說(shuō)完，他便開(kāi)始背了，在他背的過(guò)程中一個(gè)字都沒(méi)有錯(cuò)，等到他背完之后，班里響起了熱烈的掌聲。老師走下講臺(tái)，給陳屹勃點(diǎn)了一個(gè)大大的贊，便說(shuō)道：“現(xiàn)在不是‘臭’勃勃，是‘香’勃勃了”。這時(shí)，班級(jí)里又充滿(mǎn)了笑聲，有的'同學(xué)笑的背都直不起來(lái)了，有的同學(xué)一直在拍桌子，有的同學(xué)已經(jīng)笑到喘不過(guò)來(lái)氣兒了。笑聲淹沒(méi)了教室，就連陳屹勃也忍不住笑了起來(lái)，老師也跟著同學(xué)們開(kāi)始哈哈大笑了。
我們班主任柴老師是不是很幽默風(fēng)趣呢？在這個(gè)班里，你幾乎每節(jié)語(yǔ)文課都可以聽(tīng)到同學(xué)們開(kāi)心的笑聲。
柴老師是哪位呀？瞧，那邊中等身材，有著濃密的柳葉眉，纖長(zhǎng)的眼睫毛，明亮的眼眸下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴的就是她。每每遇到她，總見(jiàn)她身著黑長(zhǎng)裙，上襯白衣，穿著平底鞋。輕盈的步伐，溫暖的笑容，目視前方、炯炯有神。
如果你問(wèn)我最喜歡上什么課？我一定會(huì)告訴你，我最喜歡上幽默風(fēng)趣柴老師的語(yǔ)文課。
幽默風(fēng)趣的老師作文 25
“叮，零零零”上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往教室里跑，以迅雷不及掩耳之速回到自己的位置。
一分鐘過(guò)去了，老師還是沒(méi)有來(lái)上課。同學(xué)們開(kāi)始按耐不住了，前桌跟后桌，左桌跟右桌的同學(xué)七嘴八舌的講了起來(lái)，講話(huà)的同學(xué)越來(lái)越多，教室里跟菜市場(chǎng)沒(méi)什么兩樣了，連大雷聲也未必聽(tīng)的見(jiàn)。 “老師怎么還沒(méi)來(lái)？肯定是有事來(lái)不了了，解放了！”有些同學(xué)大聲地嚷嚷。但有些同學(xué)好像并不相信，紛紛躡手躡腳地離開(kāi)了座位走出了教室，東看看西瞧瞧，好似一大窩的小偷正準(zhǔn)備行動(dòng)呢！
確定了老師不能來(lái)了以后，大肆的聊天起來(lái)，談生活、談家常、談?dòng)螒蚓褪遣徽剬W(xué)習(xí)。大家紛紛離開(kāi)了座位，教室里亂成了一鍋粥
你坐在我的椅子上，我坐在你的桌子上。又說(shuō)又笑，笑聲震耳欲聾。
有的同學(xué)不僅說(shuō)話(huà)，還自己舉辦了摔跤大會(huì)來(lái)倆同學(xué)，互相一抱，你搖來(lái)我搖去，真像兩只活生生的大鴨子在打架。突然另一個(gè)同學(xué)腳一拌摔倒在了地上，“咚”的一聲。這么大的`響聲，摔壞了怎么辦？竟想，他站了起來(lái)，揉揉屁股，還笑嘻嘻的，說(shuō)沒(méi)事，不可思議！ 有的同學(xué)也辦起了奧運(yùn)會(huì)，在長(zhǎng)跑馬拉松呢！你追我趕，在教室里亂跑。
突然，一位同學(xué)銳利的目光看見(jiàn)了老師朝教室走來(lái)。慌忙地大喊：“老師來(lái)了，老師來(lái)了”大家紛紛飛一般回到了座位。瞧！這幫組織，還有專(zhuān)門(mén)看門(mén)放哨的呢！
我們紛紛拿起來(lái)了作文本，裝模作樣地看著。老師進(jìn)來(lái)后，看見(jiàn)我們?cè)诳磿?shū)，非常滿(mǎn)意。
但是，我們這樣做，難道是對(duì)的嗎？難道對(duì)得起自己?jiǎn)幔侩y道對(duì)得起自己的良知嗎？難道在老師不在的時(shí)候，我們就這表現(xiàn)嗎？難道我們應(yīng)該感到慶幸嗎？不！應(yīng)感到羞恥！
幽默風(fēng)趣的老師作文 26
他，個(gè)頭不高，五官嘛，也比較普通，經(jīng)常穿著一件藍(lán)黑色的上衣，下身穿著一條牛仔褲。就是這樣一副普通的不能再普通的面孔上，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。那眼睛就如同掃描儀，不放過(guò)任何一個(gè)課堂違紀(jì)的孩子，還好一副大大的黑邊眼鏡遮擋了少許紅外線(xiàn)。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師王老師，全名王超虎。他還是我們部門(mén)的教導(dǎo)主任，曾多次獲得過(guò)廣州市解題比賽教師組一等獎(jiǎng)，因而在廣州市也是小有名氣的呢！
課堂上，他總喜歡做一些搞笑的事來(lái)提醒我們打起精神聽(tīng)課；課下時(shí)，他就化身戲精，各種滑稽動(dòng)作、語(yǔ)言引發(fā)我們哭笑不得。我知道他這是想緩解我們的學(xué)習(xí)壓力。所以上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們教室會(huì)時(shí)不時(shí)傳來(lái)笑聲，有時(shí)還會(huì)吸引路過(guò)的老師停駐觀望。
記得有一次，王老師讓我們做數(shù)學(xué)書(shū)上的'練習(xí)題，但是我們班的發(fā)呆大王——小A并沒(méi)有動(dòng)手，而是看著仰著頭，眼神呆滯地望著王老師的臉發(fā)呆。突然，王老師用他那犀利的眼神卻又極其溫柔的語(yǔ)言對(duì)小A說(shuō)：“A哥呀，我臉上有字是吧，來(lái)，站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)我臉上有啥？”話(huà)音剛落，教室里一片哄笑。小A這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，摸摸腦袋，滿(mǎn)臉通紅地低下頭，拿起筆開(kāi)始埋頭寫(xiě)題了。
還有一次，我們班的朵拉沒(méi)有訂正完錯(cuò)題，王老師上課檢查作業(yè)本時(shí)發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)她喊道：“朵拉小寶寶，這道題留著是要我?guī)湍阌喺龁幔俊闭f(shuō)完還朝朵拉投過(guò)去一個(gè)“媚眼”。這一舉動(dòng)令原本無(wú)精打采的我們瞬間滿(mǎn)血復(fù)活，笑得前翻后仰。
有了幽默的王老師，數(shù)學(xué)課上我們不再覺(jué)得枯燥了，聽(tīng)講的人越來(lái)越多了，作業(yè)本上觸目驚心的叉叉減少了，招人喜愛(ài)的紅勾連連冒出，成績(jī)自然也越來(lái)越好了。期待這次數(shù)學(xué)期末評(píng)估能在全年級(jí)獲得好的名次，也不枉我們王老師的良苦用心啊！
幽默風(fēng)趣的老師作文 27
我有一位非常幽默的老師，老師高高的個(gè)子，胖胖的身子，短短的頭發(fā)，鼻梁上戴著一副眼鏡。在我第一次見(jiàn)到我的這位老師的時(shí)候，我就被她的外形給逗笑了。
老師首先給人一種憨憨的感覺(jué)，但是只有她一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，話(huà)語(yǔ)里的那種引人發(fā)笑的腔調(diào)是沒(méi)有人能夠?qū)W得來(lái)的。我的這位幽默的老師是我的音樂(lè)老師，同時(shí)她還是一位小孩的媽媽。
音樂(lè)老師有著龐大的身軀，唱起歌來(lái)中氣十足，老師的聲音有一種很高的.辨識(shí)度。還記得老師第一次來(lái)我班上課時(shí)的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)音樂(lè)老師穿著一身滿(mǎn)帶民族風(fēng)格的裙子，還帶了一個(gè)帽子。這樣新潮的老師我們是少見(jiàn)的，所以老師一來(lái)就吸引了我們的眼球。
音樂(lè)老師說(shuō)的第一段話(huà)是自我介紹，全程下來(lái)，讓我們這位音樂(lè)老師有了不一般的認(rèn)識(shí)。老師有她個(gè)人的音樂(lè)團(tuán)，我的這位幽默的音樂(lè)老師可是很厲害的。
自我介紹完了后，音樂(lè)老師就開(kāi)始帶著我們上課了，“根據(jù)這一段歌詞，自行編一首歌來(lái)。”老師的教學(xué)方式極為獨(dú)特，在這一節(jié)課上，老師用她不同的音調(diào)將這一首曲子編成了好幾首風(fēng)格各異的歌曲來(lái)。
整節(jié)課下來(lái)，我們的耳朵來(lái)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的盛宴，沒(méi)想到的是在臨近下課的時(shí)候，我的這位音樂(lè)老師突然搞怪起來(lái)。老師用她獨(dú)特的聲音，為我們說(shuō)了好些個(gè)笑話(huà)，這些笑話(huà)逗得我們哈哈大笑，再加上音樂(lè)老師的的表情與姿勢(shì)，這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)版的搞怪話(huà)劇。總之只一節(jié)課，我們就完全認(rèn)識(shí)到了這位老師的風(fēng)趣幽默。
我們每周只有一節(jié)音樂(lè)課，所有班上的同學(xué)們格外的珍惜這一節(jié)課，很多時(shí)候就算下課了，但是我們還是強(qiáng)留著老師為我們講上一個(gè)笑話(huà)才肯放走老師。
幽默風(fēng)趣的老師作文 28
我有一位老師叫徐文采。第一次上課時(shí)，他讓我們自己來(lái)決定怎樣來(lái)稱(chēng)呼他，有的叫他老徐，有的叫他文采哥，還有的叫他小彩，他都一臉笑容，一一答應(yīng)了。
他的話(huà)語(yǔ)不僅讓我的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，還像一座座燈塔，引領(lǐng)我克服困難。
那是一次作文練習(xí)課，我手里拿著試卷，一會(huì)兒啃筆頭，一會(huì)兒發(fā)呆的都要睡著了，一會(huì)兒又開(kāi)始搖頭晃腦，就是不知道到底要在作文中寫(xiě)什么。老師看到了我的樣子，便走了過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“哎，我說(shuō)王一農(nóng)啊，你的思想空間的清潔工可夠勤快的，剛剛是不是又掃地啦，而且掃的非常干凈啊!”
“我只是，我呢，只是只是，想不起來(lái)，起來(lái)——什么——是嗎!文采哥——”我嘟圓了嘴，一副委屈地說(shuō)。
“我記得你說(shuō)過(guò)你們班開(kāi)展了一次官民拉鋸戰(zhàn)啊!”老師一轉(zhuǎn)頭，眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)。“哦，對(duì)那是一道風(fēng)景，不是一件情節(jié)一波三折的事啊!”
“嗯.......”
“嗚.......”
“只是這這這，這事兒沒(méi)太大社會(huì)影響啊，文采哥——”我像吃了包子一樣滿(mǎn)臉褶兒，說(shuō)道。
“那你就可以不吃飯了!”
“why為什么?”我一臉疑惑，但又果斷地回答“no,no不!”
“我吃飯了，你不覺(jué)得奇怪吧?”老師用不解的`表情對(duì)我說(shuō)。但是我在他的臉上看到了一絲奸笑。
雖然他說(shuō)這句話(huà)時(shí)，并不語(yǔ)重心長(zhǎng)，但是，這卻令我恍然大悟——。一件并沒(méi)有太大影響的事，不一定就是一件沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)的事情。
徐老師的幽默深深地抓住了我的心。就是這樣，在秋季班報(bào)名的時(shí)候，我特別選擇了徐老師所任的一個(gè)課時(shí)。
幽默風(fēng)趣的老師作文 29
今年，我認(rèn)識(shí)了一位新的數(shù)學(xué)老師。他20多歲，高鼻梁，瘦身材。他總是微笑。乍一看，他不像老師。你猜到他是誰(shuí)了嗎？是的，他的名字叫化松，他是一名在東方平行線(xiàn)教奧林匹克數(shù)學(xué)的老師。他風(fēng)趣又嚴(yán)厲。
我們上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，第一次學(xué)的是“重疊數(shù)”。他讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣，讓我們時(shí)不時(shí)的開(kāi)懷大笑。最有意思的是老師還讓我們算自己的名字“大宋”“宋丑丑”，看誰(shuí)算的快，算的準(zhǔn)，讓我們哄堂大笑。老師的話(huà)深深打動(dòng)了我。他說(shuō)：“其他老師都教，我就玩，從玩中學(xué)。”
還有一點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)前一天晚上可能休息不好。在課堂上，他就像一只啄米的'雞。他第一眼沒(méi)醒。被老師發(fā)現(xiàn)后，他用嚴(yán)厲的目光盯著那個(gè)男孩。當(dāng)時(shí)班上很安靜，大家都在想這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師是怎么發(fā)脾氣的。宋老師沒(méi)有回應(yīng)“冥思苦想”的男生，慢慢走過(guò)去拍了拍同學(xué)的肩膀說(shuō)：“同學(xué)，早上沒(méi)吃飯嗎？我這里有兩碗熱湯，兩根油條和兩個(gè)雞蛋。你想吃嗎？還是要老師陪你吃飯？”這句話(huà)立刻讓同學(xué)臉紅，同學(xué)們安靜了三秒，然后一起哄堂大笑。
我們宋老師也很關(guān)心人。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樘鞖飧稍锪鞅茄Ｋ卫蠋熡H自帶他去衛(wèi)生間幫他洗漱，叫他多喝水。你認(rèn)為我們的老師怎么樣？
宋先生為人幽默嚴(yán)謹(jǐn)，也關(guān)心人。雖然他接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，可能并不完美，但我覺(jué)得他是世界上最好的老師，因?yàn)樗P(guān)心我們，讓我們的課不枯燥，充滿(mǎn)歡笑；我也嚴(yán)格的教會(huì)了我們知識(shí)，陪伴我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。感謝宋老師陪我們度過(guò)了這段快樂(lè)的時(shí)光。
幽默風(fēng)趣的老師作文 30
在六年級(jí)這個(gè)學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了一位風(fēng)趣幽默的老師，他自稱(chēng)姓“范”。
他中等個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍著幽默的目光。在那張雞蛋臉上，他那只能說(shuō)會(huì)道的嘴顯得焦黃焦黃的，但這一個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有影響到我們聽(tīng)講話(huà)，高高的鼻子上沁滿(mǎn)了汗珠。
我第一次上他的課就被他深深地吸引住了，剛上課他就做起了自我介紹“嗯“不錯(cuò)!大家好，我姓“范“名老師，大家可以叫我范老師，嗯!我為我的名字感到驕傲，因?yàn)槲液兔罪埖娘垼粢粯印彼v起課來(lái)滔滔不絕，講起話(huà)來(lái)聲音異常洪亮，還經(jīng)常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動(dòng)作……我們班的同學(xué)跟我一樣又都被這個(gè)老師給吸引住了，睜著大眼睛看著他。
課上，大家都和和氣氣的，第一節(jié)我們上了“什么是作文”。
“作文!作文是什么呢？”范老師開(kāi)始用他那響出如宏鐘的`聲音演講了。“作文!就是上課吃零食，上課搞小動(dòng)作是不是呀？”說(shuō)完便做了一個(gè)異常搞笑的動(dòng)作。他手指著那兩位同學(xué)，轉(zhuǎn)了一個(gè)身，女孩子般跳了起來(lái)。頓時(shí)----全班哄堂大笑，有的笑得唾沫星子亂飛，而我則笑得蹲在了地上。
范老師只在黑板上寫(xiě)了一個(gè)單詞“SPORT”教室里頃刻間落款鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，只可惜沒(méi)有人丟針。范老師環(huán)視了一下四周，見(jiàn)漢有人在笑，便開(kāi)始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地亂嚎起來(lái)。我們大家都強(qiáng)忍住，不要被范老師逗笑，終于，一位同學(xué)忍不住了，狂笑起來(lái)，這時(shí)范老師突然冒出了一句使許多人大跌眼鏡的話(huà)，“嗯!真不愧是岳英雄呀!”說(shuō)完做了一個(gè)英雄出征去打仗的望遠(yuǎn)的樣子，哎!我們還是沒(méi)有這么大的能力，能抵擋住范老師“攻擊”，捧腹大笑起來(lái)!
我相信，這個(gè)老師一定能把我們從愚昧無(wú)知的荒島領(lǐng)入智慧的彼岸。
幽默風(fēng)趣的老師作文 31
我有一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師。
我有一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師，她姓陳，名字叫陳培青。我們的語(yǔ)文老師她有一頭烏黑而又棕色的頭發(fā)，他還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)性的瓜子臉。使人一看到就會(huì)感覺(jué)她很漂亮。我們都很喜歡她。因?yàn)樗苡哪１确轿医o你舉一個(gè)例子吧!
有一天，在上第一節(jié)課的時(shí)候，我們老師他給我們說(shuō)：“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會(huì)有手足口病。”我們說(shuō)：“哦。”后來(lái)老師還說(shuō)：“如果長(zhǎng)時(shí)間不洗澡、不洗脖子，脖子上就會(huì)有小螞蟻在脖子上爬。”老師說(shuō)完以后，全班立刻笑了起來(lái)。起先，是我們前面開(kāi)始笑得，后來(lái)，后面也跟著開(kāi)始笑啦。我們?nèi)喽夹α艘院螅蠋熞步蛔⌒Γ詈笪覀內(nèi)喽奸_(kāi)始哈哈大笑起來(lái)了。我還有一個(gè)例子呢!請(qǐng)看下一段。
我記得在星期二的時(shí)候。早上，我剛?cè)チ藢W(xué)校，我交了作業(yè)以后，剛從講臺(tái)上下來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)我前桌石闊，從凳子上摔了下來(lái)，這一幕，也讓剛到的語(yǔ)文老師看見(jiàn)啦。后來(lái)，老師趕忙過(guò)來(lái)把石闊扶了起來(lái)，說(shuō)：“你看看你的凳子該修修啦。都這么破啦。”后來(lái)老師接著說(shuō)：“你沒(méi)事的時(shí)候，自己拿一張白紙，再白紙上畫(huà)一畫(huà)凳子，等畫(huà)好了以后，我給你拿一點(diǎn)木頭來(lái)。你自己修修啊。”老師說(shuō)完了以后，我們?nèi)嘤珠_(kāi)始哈哈大笑了起來(lái)。
你說(shuō)：“我們的`語(yǔ)文老師幽默嗎?”
我雖然不知道你會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們老師幽不幽默。但是，在我們?nèi)嗟男闹欣铮覀兊恼Z(yǔ)文老師，永遠(yuǎn)是最幽默最漂亮的。
我希望我們班以后還能有這樣子的事情。讓我們班成為一個(gè)每一天都有開(kāi)心高興的班集體。
加油!!!五一班。你永遠(yuǎn)是最棒的。
幽默風(fēng)趣的老師作文 32
我們班的宗老師是個(gè)名副其實(shí)的幽默大師，因此我們班總是傳出一陣陣爽朗的笑聲。
今天上午，宗老師把楊蕊這位電影大導(dǎo)演家隆重的請(qǐng)上了“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”。
只見(jiàn)，宗老師帶著滿(mǎn)面春風(fēng)般的笑容說(shuō)：“下面請(qǐng)奧斯卡金獎(jiǎng)獲得者楊大導(dǎo)演上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，大家掌聲歡迎!”
講臺(tái)下一片噓聲，大家竊竊私語(yǔ)的議論紛紛，怎么回事?語(yǔ)文課變成了頒獎(jiǎng)典禮!難道楊蕊做了什么驚人舉動(dòng)?在我們充滿(mǎn)疑惑的'鼓掌聲中，楊蕊面色鐵青、微微嘟著嘴、不好意思忸忸怩怩地走上了講臺(tái)。
宗老師眉飛色舞，眼中射出“興奮”的神采：“下面我為楊導(dǎo)演頒獎(jiǎng)!”一邊眼疾手快地從粉筆盒里取出一支黃粉筆，鄭重其事地遞給了楊蕊，可她面無(wú)表情，像個(gè)失血過(guò)多者，一臉無(wú)辜地望著宗老師，宗老師有點(diǎn)不耐煩了：“快!拿好小金人，快!”楊蕊這才緩緩地伸出手，慢慢地接住，好像故意跟宗老師磨洋工，這時(shí)，宗教師把自制話(huà)筒放到楊蕊嘴邊，以主持人的口吻“笑里藏刀”地說(shuō)：“下面請(qǐng)楊導(dǎo)演發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，掌聲鼓勵(lì)!”我更是丈二的和尚——摸不著頭腦，懵懵恫恫。
楊蕊低著頭、努著嘴、眼皮抬著看著宗老師，仿佛誰(shuí)欠了她錢(qián)似的，宗老師不愧是宗老師，靈機(jī)一動(dòng)，解圍道：“我們楊導(dǎo)演是第一個(gè)女生獲得奧斯卡金獎(jiǎng)!激動(dòng)得無(wú)話(huà)可說(shuō)!”
楊蕊更害羞了，臉漲得通紅，手不停地絞著衣角，耳朵紅得像一團(tuán)燃燒地烈焰。
宗老師激情四溢，自顧自地表演楊導(dǎo)演的“巨著”——《大吃一驚》：“……宗老師猛地一跺腳，啪!一個(gè)火紅的花印在沈猛地臉上……”
幽默風(fēng)趣的老師作文 33
今年，我認(rèn)識(shí)一個(gè)新的奧數(shù)老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑瞇瞇的，咋一看不像個(gè)老師，你們猜到他是誰(shuí)了嗎？對(duì)，他名叫宋華，是在東區(qū)平行線(xiàn)教奧數(shù)的老師，他風(fēng)趣而又嚴(yán)厲。
在上第一節(jié)奧數(shù)課的時(shí)候，我們首先學(xué)的`“疊數(shù)”，他把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)講的生動(dòng)有趣，不時(shí)逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計(jì)算，“大宋”和“宋丑丑”，看誰(shuí)計(jì)算的又快又準(zhǔn)，讓我們哄堂大笑。老師說(shuō)的這句話(huà)讓我感觸很深，他說(shuō)：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學(xué)。”
還有件事情，一個(gè)同學(xué)可能頭天晚上沒(méi)休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒(méi)睡醒，被老師發(fā)現(xiàn)后，用嚴(yán)厲的目光一直不動(dòng)的盯著那個(gè)男孩，當(dāng)時(shí)課堂靜極了，大家都想著這個(gè)幽默又風(fēng)趣的老師怎么發(fā)脾氣。宋老師看那個(gè)“沉思”的男孩沒(méi)反應(yīng)，就緩緩的走過(guò)去，拍了拍那個(gè)同學(xué)的肩膀，說(shuō)：“同學(xué)，早上沒(méi)吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個(gè)雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話(huà)立馬讓那個(gè)同學(xué)搞個(gè)大紅臉，同學(xué)們先是安靜了三秒，然后也一起爆笑起來(lái)。
我們宋老師也很關(guān)心人的，有位同學(xué)因?yàn)樘鞖飧啥鞅茄卫蠋熯�親自帶他去衛(wèi)生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你說(shuō)我們老師好不好？
宋老師幽默又嚴(yán)厲，還會(huì)關(guān)心人，雖然接觸時(shí)間不長(zhǎng)，可能他不是十全十美，但我覺(jué)得他是世界上最好的老師，因?yàn)樗P(guān)心我們，讓我們課堂不乏味，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；又在嚴(yán)厲中教我們知識(shí)，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我感謝宋老師陪我們度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。
你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個(gè)幽默的“宋丑丑”老師呢？
幽默風(fēng)趣的老師作文 34
她是我們的英語(yǔ)老師，教學(xué)十二分幽默，她就是Ms顧。
Ms顧有雙可愛(ài)的眼睛，和眼睛配合默契的就是Ms顧的嘴巴了。它總是說(shuō)著有趣的'話(huà)語(yǔ)，配合那含笑的眼睛，總是讓我們哈哈大笑，下面就來(lái)道一件課堂趣事。
有一天，Ms顧滿(mǎn)臉堆笑地走進(jìn)教室，大家卻明顯地感到她的微笑有點(diǎn)不正常，有點(diǎn)“笑里藏刀”的感覺(jué)。果然——“昨天的《補(bǔ)充習(xí)題》，有13位同學(xué)沒(méi)按時(shí)交作業(yè)，現(xiàn)在請(qǐng)他們起立！”我本以為Ms顧會(huì)狠狠地批評(píng)他們，可是，她非但沒(méi)有這樣做，卻讓我們“表?yè)P(yáng)”起了他們：“13位英雄們，我們向你們致敬！以后只要有別國(guó)來(lái)攻打我國(guó)，不用怕！只要你們往海岸線(xiàn)上一站，大炮轟過(guò)來(lái)，你們只需用臉輕輕一擋，不僅毫發(fā)無(wú)損，而且還能反彈回去哦！”那13位個(gè)個(gè)同學(xué)羞愧得低下了頭，漲紅了臉，發(fā)表了他們的“獲獎(jiǎng)感言”：“我保證以后天天按時(shí)交作業(yè)！”。
你不要以為Ms顧只會(huì)笑，沒(méi)有生氣的時(shí)候，我告訴你吧，這回你可是大錯(cuò)特錯(cuò)了！有一次，同學(xué)們的作業(yè)態(tài)度很不認(rèn)真，這回Ms顧一拍桌子，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們太過(guò)分了，你們這樣，讓我對(duì)你們失去了信心！”我們以前只見(jiàn)過(guò)Ms顧笑，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣，她的聲音是出奇的大，簡(jiǎn)直比十八級(jí)地震還可怕。我們這些“披著天使羽毛的小惡魔們”還真被震住了。
Ms顧，你給我們帶來(lái)了多少歡笑，你就像一個(gè)“頑童”逗得我們合不攏嘴。你在幽默中傳授知識(shí)，在知識(shí)的海洋里灌輸了幽默，聽(tīng)你的課總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，在短短的一節(jié)課中，我們就像海綿一樣，吸收著知識(shí)。告訴您一個(gè)小秘密，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛(ài)你。
幽默風(fēng)趣的老師作文 35
在我眼里，在我心中。我的語(yǔ)文老師是非常幽默的，幽默的不能再幽默了！
語(yǔ)文老師姓郭，戴著一副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當(dāng)了她兩年的學(xué)生。郭老師在講臺(tái)上舉手投足之間有一種落落大方、瀟灑自如的氣質(zhì)。每每講到非常精彩的地方，她激動(dòng)得兩手揮過(guò)來(lái)?yè)]過(guò)去，眉飛色舞的，眼睛都快要“飛”起來(lái)了。說(shuō)到開(kāi)心處，嘴巴咧的大大的，看起來(lái)像個(gè)剛學(xué)會(huì)笑的小孩兒。
最令我們喜歡的.是郭老師那張妙語(yǔ)連珠的嘴了。那天，正值酷暑，熾熱的陽(yáng)光照耀著大地，知了在樹(shù)上不安地叫著。講臺(tái)下的我們無(wú)精打采，昏昏欲睡。郭老師一進(jìn)教室掃視了全班一會(huì)兒，眼底閃過(guò)一道金光，嘴角微微上翹，似乎正在密謀一場(chǎng)醞釀許久的陰謀。只見(jiàn)她定睛一看，目光定格在胡江南身上：“江南，胡江南！喲，睡得這么香，再睡下去就成了新版‘睡美人’了！”
同學(xué)們立刻狂笑不止，老師也跟著哈哈大笑，嘴角大幅度上揚(yáng)，彎到了耳后根，潔白的牙齒露出來(lái)，嘴里發(fā)出呵呵的笑聲。笑了好一會(huì)兒，老師的臉才恢復(fù)正常。兩手撐在桌上，嘴角還微微地笑著。“睡美人”胡江南終于醒了，也許是睡醒的，也許吵醒的，看著大家都望著他笑，他也訕訕地笑了。“好了，同學(xué)們笑夠了吧！神清氣爽了吧！好，下面請(qǐng)大家把目光看過(guò)我這邊。對(duì)面的男孩女孩一起看過(guò)來(lái)，嗯，非常好！下面開(kāi)始，上課！……”在郭老師的幽默風(fēng)趣中，我們的瞌睡蟲(chóng)一掃而光。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們永遠(yuǎn)感激您！
幽默風(fēng)趣的老師作文 36
這個(gè)學(xué)期我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師，瞧！她來(lái)了：那個(gè)子不高，留著一條馬尾辮，白皙的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒，總是喜歡穿休閑的時(shí)裝，一看就是一個(gè)不簡(jiǎn)單人物。
有一次課上，呂老師在檢查大家的作文完成情況。等她看到陳藝如的作文時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，面向大家，裝著微笑說(shuō)：“今天我要‘表?yè)P(yáng)’一個(gè)人——陳藝如。”她剛說(shuō)完，同學(xué)們就七嘴八舌地討論：“以前，陳藝如經(jīng)常被批評(píng)，今天怎么被表?yè)P(yáng)，不知道呂老師的葫蘆里賣(mài)了什么藥。”“難道她今天破天荒完成的很好嗎？”呂老師又說(shuō)：“陳藝如你太厲害啦，你寫(xiě)的.是希臘文、‘隱形字’嗎？我‘老眼昏花’，看不出來(lái)。”老師說(shuō)完，就把陳藝如的作文舉起來(lái)，展示給我們看。“啊！空紙一張”“一紙空文”......老師一變臉，立馬賞給陳藝如一個(gè)“勞斯萊斯”，“咔嚓”“咔嚓”幾下子陳藝如的作文，就變成雪花從上面飄到地上。同學(xué)們見(jiàn)了目瞪口呆，嚇得不敢喘大氣。
呂承林出“填空題”
前幾天語(yǔ)文課上，呂老師正在講評(píng)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》，講到“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”一題時(shí)，呂老師就讓呂承林到黑板上寫(xiě)。呂承林奉命行事，可他只會(huì)寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，稍微生僻的字都不會(huì)寫(xiě)，只好請(qǐng)括號(hào)來(lái)占位置。呂老師見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“呂承林同學(xué)，你那填空是給誰(shuí)寫(xiě)的啊！是給我寫(xiě)的嗎？你想當(dāng)出卷子老師啊！你升級(jí)了，變成了老師的老師啦。”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。頓時(shí)，呂承林的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t到了耳根。
我喜歡我們的語(yǔ)文老師——呂老師，更喜歡呂老師上的課，希望她能教到我們六年級(jí)畢業(yè)。
幽默風(fēng)趣的老師作文 37
“哈哈……”是哪傳來(lái)的笑聲？原來(lái)是海曙區(qū)青少年宮作文班里傳來(lái)的。是什么是我們這么捧腹大笑呢？那就是李老師的幽默。
走進(jìn)作文班，就聽(tīng)見(jiàn)李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無(wú)聲時(shí)，李老師呢，也就開(kāi)始說(shuō)了。只見(jiàn)她推推鼻梁上的眼睛，嚴(yán)厲地說(shuō)：“今天，我們將怎樣寫(xiě)信……”這時(shí)，就有一大堆同學(xué)打斷了老師的話(huà)“哎呦，寫(xiě)信都寫(xiě)了上千次了，難道還不會(huì)嗎？”“你們雖然懂得寫(xiě)信的格式，但是，語(yǔ)言都太單調(diào)了。”剛才說(shuō)“會(huì)”的同學(xué)還想挽回面子，但是看見(jiàn)李老師用那令人膽戰(zhàn)心驚的眼神看他時(shí)，剛到喉嚨里還沒(méi)冒出來(lái)的話(huà)又咽了回去。
“現(xiàn)在我們開(kāi)始吧!”……這時(shí)，那位同學(xué)很不服氣，就假裝打起了呼嚕。就這樣，他得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。別看現(xiàn)在氣氛很緊張，待會(huì)兒，就會(huì)有爆笑的場(chǎng)面了。
“現(xiàn)在，我們來(lái)講講怎么寫(xiě)祝詞，如果寫(xiě)給老人，應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？”我馬上站起來(lái)回答：“祝您萬(wàn)事如意，壽比南山!”“很好，那么寫(xiě)給軍人呢？”還沒(méi)等我想好，邊有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答，“此致敬禮，鞠躬。”我們大家都覺(jué)得可行。可李老師卻無(wú)比驚訝地說(shuō)：“這是什么話(huà)，難道是這樣嗎？”李老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。只見(jiàn)她把右手伸過(guò)頭頂，然后鞠了一個(gè)90°的`躬，這個(gè)動(dòng)作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖，那不會(huì)惹更大的笑話(huà)了嗎？”果然，她的動(dòng)作使得我們?cè)谧龅拿课煌瑢W(xué)爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳，以此來(lái)發(fā)泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后，就說(shuō)：“希望大家不要再犯樣的錯(cuò)誤。此回結(jié)束，下回再續(xù)。”然后一閃，就不見(jiàn)了蹤影，這也就代表下課了。
這就是我們的李老師，一位正值不惑之年的幽默的老教師。
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