有關(guān)教師作文600字9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的教師作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師作文600字 篇1
二十五個(gè)小時(shí)之后，我站在西站的出口處，這么多年來(lái)第一次火車長(zhǎng)途，經(jīng)歷了許多如煙的故事，我從來(lái)不知道一趟列車會(huì)帶給我什么，但是我明白了人情冷暖世態(tài)炎涼在我眼前出現(xiàn)，可悲的是我不能改變什么，那么我想記住那些溫暖的畫(huà)面。
十年前。我的老師，人生中最好的老師教會(huì)了我如何在最艱難的時(shí)候蛻變自己，十年以后，我再次見(jiàn)到了我親愛(ài)的老師，干凈的衣袖上沒(méi)有了粉筆灰，離開(kāi)講臺(tái)三年的老師，弄著自己喜愛(ài)的花花草草，飼養(yǎng)著小孫子喜歡的一只白兔，那白兔干凈如雪，吃著嫩嫩的青草，透過(guò)老師安詳?shù)谋秤埃欠萦篮愕囊懔奈聪н^(guò)，送上一藍(lán)水果，一把鮮花，一張祝福卡片，這么多年，我從未忘記過(guò)，老師交給我的那支筆，用它寫(xiě)下了對(duì)老師最深的祝福，告別之時(shí)，我感覺(jué)到這個(gè)秋天格外的清涼，謝謝你，老師，在這個(gè)浮躁的世界里，你用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我，安靜的心才能走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路!
電視里最美麗鄉(xiāng)村教師的鏡頭，左手寫(xiě)字也同樣漂亮，每每看到這個(gè)宣傳片，我都會(huì)靜靜的思考，在這個(gè)物欲橫流世界里，是我們?cè)谟卯悩拥哪抗饪创蠋煟褪杖胝叩拇~，節(jié)日收禮被人指責(zé)，是的，當(dāng)“老師”被一個(gè)社會(huì)拿出來(lái)議論的時(shí)候，我們會(huì)感覺(jué)無(wú)比的痛心，是什么改變了我們對(duì)老師的偏見(jiàn)，是什么使我們的老師為了養(yǎng)家糊口，不畏辛勞，得來(lái)的是一陣陣職責(zé)和批評(píng)，是我們規(guī)則還是公平?
一年又一年，丹桂飄香，金風(fēng)送爽。無(wú)論是誰(shuí)，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，也許我們?nèi)松镉鲆?jiàn)的老師不奢求你為他做什么，一條自編的短信，一張溫存的賀卡，一個(gè)久違的電話，一個(gè)短短的問(wèn)候，一串深深的祝福。如果這些你不能做到，那么，在夜深人靜的時(shí)候，請(qǐng)給自己一個(gè)回憶，回憶在你的人生里走過(guò)多少老師。
教師作文600字 篇2
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”，就是因?yàn)榻處熓恰叭祟愳`魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑等等，這些都是一個(gè)教師所要做的事。在這個(gè)過(guò)程中，等于說(shuō)是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。整個(gè)接力賽的隊(duì)員主要由一代一代的教師組成，一代相當(dāng)于一棒。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直至跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。一棒一棒，無(wú)窮無(wú)盡。在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)該有三種情況：
一是沒(méi)有按要求傳到或是傳錯(cuò)了傳丟了等，這是混者。渾水摸魚(yú)、濫竽充數(shù)而誤人子弟者即是。
二是剛剛符合要求傳出，這是庸者，平庸無(wú)進(jìn)而得過(guò)且過(guò)者即是。
三是不但按要求傳到，而且加進(jìn)了自己的內(nèi)力和內(nèi)功，使知識(shí)接力棒本身越來(lái)越新、越來(lái)越有用，這是智者。創(chuàng)造發(fā)明，作出貢獻(xiàn)，人類一定記住他。我想，我決不能做阿混，至少要平庸，然后追求智！當(dāng)然要達(dá)到智，需要付出艱苦卓絕的努力。首先必須有一顆愛(ài)心，然后是練好教師的各類基本功，如語(yǔ)言、寫(xiě)作、書(shū)寫(xiě)、板畫(huà)、計(jì)算機(jī)(時(shí)間有多余，再講幾個(gè)要點(diǎn))等，再是不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，爭(zhēng)取有所創(chuàng)造，有所貢獻(xiàn)！
讓教師這個(gè)職業(yè)帶給人們更多的真知，讓我的生命燃燒得更有意義吧！
教師作文600字 篇3
自從上了小學(xué)以后，我心中就給自己定了一個(gè)關(guān)于自己長(zhǎng)大以后的職業(yè)，那就是做一名教師。雖然我現(xiàn)在還小，但是總應(yīng)該為自己的未來(lái)打個(gè)主意，不是嗎？
大家都把教師比做成辛勤的園丁，要照顧七八十來(lái)個(gè)學(xué)生，而我覺(jué)得做一名教師更像是一名種果子的果農(nóng)。因?yàn)榻處熆梢园岩粋�(gè)什么也不懂的小朋友養(yǎng)育成一個(gè)滿腹詩(shī)文的棟梁之才，就像果農(nóng)把一個(gè)小小的果樹(shù)苗在栽種成一個(gè)果實(shí)累累的大樹(shù)。而果樹(shù)是如何生長(zhǎng)的？也只有辛苦付出的果農(nóng)才是最最清楚的。所以我覺(jué)得老師這種無(wú)微不至的精神真的了不起！在學(xué)校的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有不懂得地方老師都會(huì)孜孜不倦耐心地給我們講解直到我們明白為止。老師就是我的第二位母親，在我們生病的時(shí)候除了我們自己的家長(zhǎng)，第二個(gè)人就是老師，老師會(huì)給我們最親切的慰問(wèn)。老師總在默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的為我們付出，從來(lái)不求回報(bào)，她只想讓我們變成一個(gè)有潛力有文化懂禮貌的孩子。老師這個(gè)神圣的職業(yè)讓我佩服不已。這種信念讓我更加想做一名老師！其實(shí)啊，我想做教師是還有別的原因呢一是：老師和學(xué)生之間明明就是不占親的陌生人，但是有了師生這層關(guān)系后，時(shí)間一長(zhǎng)老師對(duì)學(xué)生不僅僅只有責(zé)任之心了，還有一層很難得師生情。二是：這個(gè)理由應(yīng)該是個(gè)不好的想法。那就是因?yàn)槔蠋煵挥每荚嚕挥帽O(jiān)督我們，還有老師只用給我們布置作業(yè)他們不用寫(xiě)。
當(dāng)然，我也想到了不好的：老師的事很多，要備課，一周要開(kāi)很多大型會(huì)議，還要管好多不聽(tīng)話的學(xué)生……教師，這個(gè)神圣的職位，讓我充滿了好奇和渴望……讓我更加想當(dāng)教師。我想當(dāng)教師，我渴望當(dāng)教師。
教師作文600字 篇4
童老師，你說(shuō)你叫童志松，我們卻叫你童子雞。
你是這個(gè)學(xué)期才來(lái)教我們數(shù)學(xué)的，連我們姓名的主人都找不著，有的更是不知道他們姓甚名誰(shuí)。
你說(shuō)你是大浦人。的確，你的口音得讓我們認(rèn)真聽(tīng)，還未必聽(tīng)得懂。
你那么固執(zhí)。解題思路錯(cuò)了，明明錯(cuò)在你，你卻不認(rèn)賬，拼命找理由。直到大家咦~地露出鄙夷的眼神時(shí)，你才作恍然大悟狀，說(shuō)：哦！寫(xiě)錯(cuò)了寫(xiě)錯(cuò)了！
瞧瞧，到底還是不承認(rèn)是自己的思路錯(cuò)了。
你像是一個(gè)老頑童。你跟我們說(shuō)你教了25年的書(shū)，學(xué)生們多數(shù)上了大學(xué)，還自豪地告訴我們以后等我們成名了就知道感謝你了。——其實(shí)哪里是這樣的呢，你又在為自己霸占、延遲我們的下課時(shí)間而找借口。
我尤其記得的，那節(jié)課，下課鈴響過(guò)以后，你跟我們說(shuō)：同學(xué)們，做完這道題就下課！大家在你轉(zhuǎn)身寫(xiě)題目的時(shí)候齊吼：下課了！當(dāng)時(shí)，你正費(fèi)力地擦黑板，聽(tīng)見(jiàn)我們的喊聲，明顯地愣了一下，隨即轉(zhuǎn)身，祈求般伸出一根手指，對(duì)我們說(shuō)：一題、就一題哈！我看著你有些據(jù)樓的背影，也怔了一下。
那是有些蒼老的背影，里面包含了太多無(wú)奈。有同學(xué)們上課傳紙條的無(wú)奈，有掃地同學(xué)在地上用水寫(xiě)童子雞的無(wú)奈，有我們惡作劇時(shí)的無(wú)奈，有我們說(shuō)不要做題時(shí)的無(wú)奈
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，只一個(gè)學(xué)期，我們就畢業(yè)了。羽翼豐滿，飛向不同的中學(xué)。那最后一節(jié)課上，還是有同學(xué)傳紙條。你在黑板上用力寫(xiě)下清華大學(xué)這四個(gè)字。同學(xué)們哄堂大笑。你也抱歉似的笑笑，像是希望聽(tīng)到我們真誠(chéng)的謝謝。可是，可是我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)。
童老師，對(duì)不起。辜負(fù)了你寫(xiě)滿黑板的題型，辜負(fù)了你課堂上費(fèi)力的講課，辜負(fù)了你對(duì)我們太高的期望。是我們不夠爭(zhēng)氣，是我們不好、不乖、惹你生氣。可是我們就這么走了，那句童老師謝謝你，對(duì)不起哽在喉里，即使有機(jī)會(huì)，卻再也不愿意說(shuō)去。一切都因?yàn)槲覀兡晟俚木髲?qiáng)。
童老師，那感激、抱歉，都只能在紙上發(fā)泄。
童老師，再見(jiàn)了再見(jiàn)了。
教師作文600字 篇5
鮮花心中雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng)；蒼鷹心中長(zhǎng)空最美，因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔；魚(yú)兒心中大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予了它的生命，最美教師作文800字。在我心中，魏老師最美，因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。
我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，所以一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有樂(lè)趣，孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當(dāng)最后一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打？”同學(xué)喊著：“丁子超沒(méi)打！”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯?jiān)趺茨荛L(zhǎng)高個(gè)呢？”“老師，我實(shí)在不想吃！”“不行，趕快到食堂打飯，800字作文《最美教師作文800字》。”魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴(yán)肅地說(shuō)。在老師威嚴(yán)的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著頭不言不語(yǔ)地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問(wèn)我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說(shuō)：“因?yàn)椋驗(yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好，我心里難受極了。”魏老師耐心地聽(tīng)我講完，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“一次考試失敗并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗，每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的考試，會(huì)經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)，化失敗為動(dòng)力，成功就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無(wú)能的一種表現(xiàn)，因?yàn)樗鼘?duì)考試成功沒(méi)有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來(lái)，我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò)，在老師期待和信任的目光中，一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢Ｊ堑模〔豢膳拢斠膊豢膳拢膳碌氖俏覀儗?duì)待失敗的態(tài)度呀！
在魏老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)的下，我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么陌生，一切變得不再那么孤單，我有了很多的新朋友，我有了欣賞我，信任我的魏老師。在我心中，“最美文苑教師”這個(gè)稱號(hào)，魏老師當(dāng)之無(wú)愧！
教師作文600字 篇6
金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)，尊師重教這四個(gè)醒目的大字，在我腦海中閃現(xiàn)。心中不由得涌起股股暖流。
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)，他無(wú)私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使我們茁壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材。老師們長(zhǎng)年累月地消耗著自己的能量，照亮他人光輝前程，用巨人的肩膀和雙手托起明天輝煌的太陽(yáng)，人們常用最美麗的語(yǔ)言來(lái)稱贊老師，稱他們?yōu)閳@丁、人類靈魂工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干，就是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照。
園丁是誰(shuí)？是我們最敬愛(ài)的老師，是他們用靈巧的雙手修剪著我們這些幼小的樹(shù)苗，好的引導(dǎo)，歪的扶正，是他們使我們的生活變的多紫多彩。魯迅先生說(shuō)過(guò)他們吃的是草，擠出來(lái)的'是奶，老師就象那勤懇的老黃牛，默默的耕耘，一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀的凝望著您；在那三尺講臺(tái)上，您月復(fù)一月，年復(fù)一年，耕耘著這個(gè)百花園，點(diǎn)綴著每一朵甜美的笑。聆聽(tīng)您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識(shí)填滿；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導(dǎo)下，已經(jīng)羽翼豐滿，在荊棘密布的人生道路上欣然面對(duì)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。您言傳深教，育人有方，甘為人梯，沒(méi)有他們的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
在這屬于您的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
教師作文600字 篇7
俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立。”每個(gè)人都有自己或大或小的理想。理想如一座高山，等著人們?nèi)ヅ实恰](méi)有理想，就會(huì)迷失人生的方向。而我的理想，是成為一名教師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”教師的默默無(wú)聞是多么偉大!他們給予學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生做人，十分勞苦。但是，我認(rèn)為當(dāng)教師是累并快樂(lè)著的。只要能看見(jiàn)學(xué)生的進(jìn)步，就會(huì)有成就感。就拿我班蔡老師來(lái)說(shuō)吧。從四下到五上，平均分整整提高了十幾分之多，六上更是以96分左右的平均分蔑視一切，鼓舞的氣氛久久未散。人生做出有意義的事，才是真正的人生，而教授孩子們，能使生活變得充實(shí)而滿足。他們是祖國(guó)的希望，只要他們做出貢獻(xiàn)，便是驕傲無(wú)比。累使老師充實(shí);樂(lè)使老師自豪。這就是我想當(dāng)老師的理由。
如果我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，不能只憑幻想，必須做出切實(shí)的行動(dòng)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、要打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還要學(xué)習(xí)深?yuàn)W的問(wèn)題，不然無(wú)法在學(xué)生面前立足。
2、關(guān)心每一位同學(xué)，處理好與同學(xué)們的關(guān)系，關(guān)心學(xué)生是良師應(yīng)有的品德。
3、積極幫助老師，例如交作業(yè)，發(fā)作業(yè)，改作業(yè)等，多鍛煉，為以后打基礎(chǔ)。
4、要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)的漏洞與問(wèn)題，比如紀(jì)律、衛(wèi)生、言行等，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
5、培養(yǎng)口才，抓住每一個(gè)發(fā)言與比賽的機(jī)會(huì)，大膽展現(xiàn)自己，變得更加自信。
沒(méi)有堅(jiān)持就沒(méi)有成功，沒(méi)有理想就沒(méi)有人生。手指未曾流過(guò)血就彈不出絕世古典，肌肉未曾受過(guò)傷就跑不出閃電速度，自己未曾努力就實(shí)現(xiàn)不了理想。揚(yáng)起帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪，演繹真正的人生。如此，人生不會(huì)悔恨，不會(huì)傷感，更不會(huì)遺憾!
教師作文600字 篇8
敬愛(ài)的老師們：
又一個(gè)教師節(jié)到了，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向你們致以熱烈的祝賀和親切的慰問(wèn)!
梅當(dāng)人們回顧自己的成長(zhǎng)道路，無(wú)不深情地感激教師的哺育。教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)，是神圣高尚的職業(yè)。教師們無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)出自己的全部知識(shí)和精力，如春蠶吐絲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用生命的金線編織祖國(guó)的明天!試問(wèn)，天底下有誰(shuí)還有比這更寬廣的胸懷?
敬愛(ài)的老師們，在你們當(dāng)中，有兩鬢如霜的老人，雖年事已高但仍堅(jiān)持執(zhí)教；也有剛走出校門的青年，像哥哥姐姐般和藹可親。你們和我們朝夕相處，從學(xué)習(xí)到生活都無(wú)微不至地關(guān)懷我們。一份份精心設(shè)計(jì)的教案，一本本認(rèn)真批閱的作業(yè)，無(wú)不凝聚著你們的心血和汗水。為了幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，發(fā)展智力，你們?yōu)槲覀冮_(kāi)辟了五彩繽紛的課外生活天地，讓我們走向社會(huì)，投身大自然。你們更是學(xué)生思想上的益友，苦口婆心地教導(dǎo)學(xué)生怎樣待人處世、怎樣理解生活。你們用全部的愛(ài)心牽引我們?cè)谌松缆飞锨斑M(jìn)。
敬愛(ài)的老師們，你們的辛勤耕耘終于換來(lái)碩果滿園。學(xué)校各項(xiàng)工作出類拔萃。一批學(xué)習(xí)尖子在全國(guó)或省市各學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)；學(xué)校社團(tuán)、樂(lè)隊(duì)、歌舞、美術(shù)等課外活動(dòng)組織開(kāi)展得虎虎有生氣。我校已成為社會(huì)上有口皆碑的名牌中學(xué)。
師愛(ài)永恒，師恩難忘。掌聲、鮮花、美譽(yù)都難以表達(dá)我們對(duì)園丁的愛(ài)戴，只有勤奮學(xué)習(xí)才是對(duì)老師最好的報(bào)答。相信吧，若干年后，在事業(yè)的航程上，我們將滿載而歸。到那時(shí)，你們定然會(huì)無(wú)限驕傲!
敬愛(ài)的老師們，在這屬于你們的光輝節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)俅谓邮芪覀冎孕牡淖８＃邮芪覀兂绺叩木炊Y!
教師作文600字 篇9
在金色的季節(jié)，又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。
今天我手捧著紅艷艷的康乃馨送到馮老師面前，“孩子，謝謝你的禮物。”老師的臉上蕩漾的笑容是那樣的燦爛，像今天的陽(yáng)光。我心情也格外的晴朗。望著老師慈祥的笑容，記憶把我的思緒牽回了兩年前教師節(jié)……
教師節(jié)的前一天，我想老師平時(shí)為我們操勞、替我們操心，作為學(xué)生的我給老師一個(gè)什么禮物呢?從早上開(kāi)始，我想了許許多多種禮物，但都不覺(jué)得滿意，心想還是等明天再說(shuō)吧。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我送給老師一個(gè)精致的小鬧鐘，讓老師記得按時(shí)休息，老師開(kāi)心地接過(guò)鬧鐘說(shuō)：“你這個(gè)小鬧鐘能提醒老師不要遲到;”我送給老師一籃新鮮的水果，讓老師滋潤(rùn)嗓子，老師夸我說(shuō)：“你真是一個(gè)貼心的好孩子;”我送給老師一盆翠綠的盆景，讓老師的眼睛休息休息，老師微笑地說(shuō)：“這盆景看著真舒服”……
清晨，我已想好了該買什么作為教師節(jié)禮物。可是，今天竟是一個(gè)臺(tái)風(fēng)登陸的日子，屋外風(fēng)大雨急、天色陰沉。我不時(shí)地走到門口看看天色，很是著急。爸爸看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“只要有心就行了。”上學(xué)路上，我無(wú)奈地在學(xué)校邊的小賣部買了幾束“塑料花”作為禮物，到了老師辦公室門口，我小心地走到馮老師身邊，舉起“塑料花”認(rèn)真地說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!”
辦公室里有許多老師認(rèn)識(shí)我，他們一看到我的禮物都“嘲笑”我太小氣了。我知道老師們是在與我玩笑，但我還是很尷尬，感到很難堪，渾身不自在，紅撲撲的臉蛋顯得更紅了，眼眶里的“金豆豆”在打轉(zhuǎn)，愣愣地站著，不知如何進(jìn)退。這時(shí)，馮老師走到我身邊，她親切地說(shuō)：“老師收下你的心意!”接著蹲下身子，親了一下我發(fā)紅的臉頰，“老師謝謝你的禮物。”。我一愣，心里充滿感激，隨即飛快地跑回班級(jí)，生怕眼眶里的“金豆豆”掉下來(lái)，此刻我心里真的好溫?zé)幔�覺(jué)得有絲絲的甜蜜。
親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)!今天又是教師節(jié)，可兩年前的這一天，我卻也收到了一份特殊的而珍貴的禮物——“老師的吻!”我永遠(yuǎn)記住。
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