乒乓老師作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的乒乓老師作文，歡迎閱讀與收藏。
乒乓老師作文1
當我還是五年級的時候，在一個平淡而又無味的晚上，我和同學黃超豪千篇一律的走在去學乒乓的路上。
當我們用烏龜一般的速度緩緩地走到教室門前，卻驚奇的發現，咦？門居然鎖了！我和黃超豪開心的立馬歡呼雀躍，心里想著今天可以不學乒乓了。正當我和黃超豪準備走了的時候，老師好似從地下鉆出來一樣站在了我們的面前，我們大吃一驚，老師緩緩地，略帶有點不好意思的說：唉，一不小心把鑰匙落在了家里，對不起呀。聽完老師的話我們立馬又開心了起來，還好沒有帶鑰匙，可是老師的一句話就讓我們從人生的最高端跌到了最底端，老師說：你們試一試能不能從后門的門縫里鉆進去。師命難為，我們只好去試一試，黃超豪先走了上去往里面擠，可就是擠不進去，可我看得出，他是故意這樣的，于是我便大展身手，利用我頭小身子小的特點，沒一會兒就擠了進去，老師開心壞了，大聲說道：把窗戶打開，把窗戶打開！而黃超豪則用鄙視的眼神看著我，好似在說：這么好的一個機會可以早點回家，你居然不珍惜！還是五年級的時候，我們正在學兵乓，老師突然內急，要去上廁所，我們突發奇想，趁老師上廁所的時間把老師的手機藏了起來。老師回來了，發現自己的手機不見了，立馬像熱鍋上的螞蟻，一邊走還一邊嘀咕：我記得放在這的呀，怎么不見了？我和黃超豪早已在旁邊笑的趴在地上了，老師好像看出了玄機，編制者我們說：把我的手機交出來，不然，哼哼哼！被逼無奈我們只好把手機交了出來。
你看，我們的是不是特別多？
乒乓老師作文2
當我還是五年級的時候，在一個平淡而又無味的晚上，我和同學黃超豪千篇一律的走在去學乒乓的路上。
當我們用烏龜一般的速度緩緩地走到教室門前，卻驚奇的發現，疑？門居然鎖了！我和黃超豪開心的立馬歡呼雀躍，心里想著今天可以不學乒乓了。
正當我和黃超豪準備走了的時候，老師好似從地下鉆出來一樣站在了我們的面前，我們大吃一驚，老師緩緩地，略帶有點不好意思的說：“唉，一不小心把鑰匙落在了家里，對不起呀�！甭犕昀蠋煹脑捨覀兞ⅠR又開心了起來，還好沒有帶鑰匙，可是老師的一句話就讓我們從人生的最高端跌到了最底端，老師說：“你們試一試能不能從后門的門縫里鉆進去�！睅熋y為，我們只好去試一試，黃超豪先走了上去往里面擠，可就是擠不進去，可我看得出，他是故意這樣的，于是我便大展身手，利用我頭小身子小的特點，沒一會兒就擠了進去，老師開心壞了，大聲說道：“把窗戶打開，把窗戶打開！”而黃超豪則用鄙視的眼神看著我，好似在說：“這么好的一個機會可以早點回家，你居然不珍惜！”
還是五年級的時候，我們正在學兵乓，老師突然內急，要去上廁所，我們突發奇想，趁老師上廁所的時間把老師的手機藏了起來。老師回來了，發現自己的手機不見了，立馬像熱鍋上的螞蟻，一邊走還一邊嘀咕：“我記得放在這的呀，怎么不見了？”我和黃超豪早已在旁邊笑的'趴在地上了，老師好像看出了玄機，編制者我們說：“把我的手機交出來，不然，哼哼哼！”被逼無奈我們只好把手機交了出來。你看，我們的乒乓球老師的糗事是不是特別多？
乒乓老師作文3
當我還是五年級的時候,在一個平淡而又無味的晚上,我和同學黃超豪千篇一律的走在去學乒乓的路上。
當我們用烏龜一般的速度緩緩地走到教室門前，卻驚奇的發現，耶！門居然鎖著（平時來學都是敞開著）！我和黃超豪開心的立馬歡呼雀躍，心里想著今天可以不學乒乓了。
正當我和黃超豪準備走了的時候，老師好似從地下鉆出來一樣站在了我們的面前，我們大吃一驚，老師緩緩地，略帶有點不好意思的說：唉，一不小心把鑰匙落在了家里，對不起呀。
聽完老師的話我們立馬又開心了起來，還好沒有帶鑰匙，可是老師的一句話就讓我們從人生的最高端跌到了最底端，老師說：你們試一試能不能從后門的門縫里鉆進去。
師命難為，我們只好去試一試，黃超豪先走了上去往里面擠，可就是擠不進去，可我看得出，他是故意這樣的，于是我便大展身手，利用我頭小身子小的特點，沒一會兒就擠了進去，老師開心壞了，大聲說道：把窗戶打開，把窗戶打開！而黃超豪則用鄙視的眼神看著我，好似在說：這么好的一個機會可以早點回家，你居然不珍惜！
又在五年級的某一天，我們正在學兵乓，老師突然內急，要去上廁所，我們突發奇想，趁老師上廁所的時間把老師的手機藏了起來。
老師回來了，發現自己的手機不見了，立馬像熱鍋上的螞蟻，一邊走還一邊嘀咕：我記得放在這的呀，怎么不見了？我和黃超豪早已在旁邊笑的趴在地上了，老師好像看出了玄機，便危險著我們說：把我的手機交出來，不然，哼哼哼！被逼無奈我們只好把手機交了出來。
你看，我們的乒乓球老師的糗事是不是特別多？
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