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我的老師作文

時(shí)間:2021-04-30 11:03:55 老師 我要投稿

有關(guān)我的老師作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的有關(guān)我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)我的老師作文15篇

有關(guān)我的老師作文1

  一到四年級(jí)有許多老師教過(guò)我,可最令我敬佩的要數(shù)戚老師,她與眾不同的方法改變了很多同學(xué)。

  記得有一次,同學(xué)們都專心致志地做作業(yè),戚老師在上面批改著作業(yè),一邊批一邊把做得不對(duì)的或者卷面不干凈的同學(xué)叫到身邊,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)訂正!敖仆,你昨晚家庭作業(yè)的卷面很臟,擦掉重寫(xiě)!”江科廷猶如受了極大的委屈似的恨恨地站起來(lái),走到老師跟前拿好本子,然后就趴在自己的桌子上,開(kāi)始嗚嗚哭泣,繼而哭聲越來(lái)越大,索性嚎啕大哭。戚老師停下了筆,我心想:暴風(fēng)雨就要來(lái)了。出乎意料的是,戚老師只是平靜地對(duì)江科廷說(shuō):“你感到委屈,老師非常理解,等把自己的情緒平復(fù)下來(lái),再好好訂正。”可是一直到下課,江科廷也沒(méi)有停止那委屈的哭聲。當(dāng)我們排好路隊(duì)去上體育課時(shí),江科廷被老師帶回了辦公室。奇怪的是,下午的一節(jié)語(yǔ)文課,江科廷端端正正地坐在位子上,老師一提問(wèn),他便把手舉得高高的,發(fā)言的聲音那么響亮。戚老師還可了勁地表?yè)P(yáng)江科廷,并把他重新寫(xiě)的作業(yè)給大家欣賞,江科廷的變化真大,戚老師真是厲害,到底給江科廷喝了什么“迷魂湯”,同學(xué)們都很好奇,但這只有戚老師和江科廷知道!

  戚老師不僅改變了江科廷,還改變了許許多多的同學(xué)。我們都很崇拜她!

有關(guān)我的老師作文2

  我的老師姓王,王老師的頭發(fā)卷卷的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,經(jīng)常扎著個(gè)漂亮的夾子,真好看!她的臉蛋胖乎乎,紅彤彤的,像一個(gè)漂亮的小皮球:她的眉毛又細(xì)又長(zhǎng),說(shuō)話一動(dòng)一動(dòng)的,就像隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉:她的那雙眼睛炯炯有神,發(fā)出鉆石一樣的光芒;她的鼻子圓圓的,像一顆蛋珠子一樣;她的耳朵小小的,像兩片粉色的小貝殼;她的嘴唇紅紅的,就像一顆成熟的櫻桃;王老師還有兩排潔白的牙齒,就像兩排珍珠;她的靈巧的舌頭一動(dòng),就會(huì)彈出一串串俏皮的話;

  王老師經(jīng)常穿一件白色的襯衣,藍(lán)色的牛仔褲,鼻粱上架著一付眼鏡,像一名很有學(xué)問(wèn)的大科學(xué)家,真威風(fēng)!王老師胖乎乎的,走路慢悠悠的,搖搖擺擺的,像大熊貓?jiān)谔砀栉琛?/p>

  王老師要是碰上開(kāi)心的事兒,她笑得像花兒一樣,要是我們上課不認(rèn)真,她的眼睛瞪得滾圓滾圓的,憤怒的目光就像利劍一樣射了出來(lái)。這就是我們的英語(yǔ)老師——王老師!

有關(guān)我的老師作文3

  她有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),她是誰(shuí)?她就是我一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師—龔老師。

  有一次早讀的時(shí)候,龔老師讓我們拿出書(shū)本早讀,只見(jiàn)大家不約而同的拿出了英語(yǔ)書(shū),我突然想起:今天是周二該英語(yǔ)早讀,可是,我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)有找到英語(yǔ)書(shū)。心想:“糟了,昨晚復(fù)習(xí)完忘帶了,怎么辦呀!”想打電話讓媽媽送過(guò)來(lái),可是要問(wèn)老師借電話,這樣老師不就知道我忘帶書(shū)了嗎?等下肯定免不了一頓責(zé)罰,如果不告訴老師還有可能逃過(guò)一劫。我心里正盤(pán)算著,突然聽(tīng)見(jiàn)龔老師說(shuō):“楊子祺,你的書(shū)呢?”我嚇了一跳,整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái),心里七上八下的,嘴巴不聽(tīng)使喚的結(jié)巴起來(lái):“我……我的書(shū)……忘帶了。”原本以為會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓,誰(shuí)知道龔老師走過(guò)來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,這次就先看同桌的吧,下次要記得帶啊!”說(shuō)完還特地走過(guò)來(lái)讓同桌把課本放到中間一起讀。

  下課后龔老師又把我叫到身邊,給我講了一些因小失大的道理,一個(gè)人因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟,不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大。

  謝謝您,龔老師,是您讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí),您每天吃完飯就給我們批改作業(yè),深夜還在為我們備課,我想大聲對(duì)您說(shuō)一句:“龔老師,我愛(ài)您!”

有關(guān)我的老師作文4

  我的老師姓陳,是一位嚴(yán)厲,細(xì)心的老師。他個(gè)兒頭不高,戴著一幅近視眼鏡,由于我的老師經(jīng)常學(xué)習(xí),所以頭發(fā)也變得非常稀少。他經(jīng)常穿著一件舊式的T恤衫,非常隨便,是一位不愛(ài)修邊幅的人。

  有一天,老師給我講一道數(shù)學(xué)題,講了很多遍,我還是不會(huì),老師非常生氣。打了我一個(gè)耳光,啪的一聲,我就哭了,淚如泉涌。老師又給我講了一遍,問(wèn):“你聽(tīng)懂了嗎?”我無(wú)耐的搖了搖頭說(shuō):“我還是不會(huì)。”老師又給我講了一遍,我還是不會(huì),這樣老師給我講了十幾遍,我終于聽(tīng)懂了。老師又給我出了一些類似的數(shù)學(xué)題讓我做,我邊做邊想:“這回一定仔細(xì)做,如果做不對(duì),又要挨打了!边@時(shí),我又想起了奶奶經(jīng)常給我講的一句話:“世上無(wú)難事,只怕有心人!蔽曳浅UJ(rèn)真,非常仔細(xì)的做著數(shù)學(xué)題。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,終于做完了,忐忑不安的拿著數(shù)學(xué)題,給都師看。老師接過(guò)本子,認(rèn)真的看著。我的心,七上八下,心想:阿彌陀佛,讓我做對(duì)了吧,不然的話,老師又該打我了。也對(duì)不起老師細(xì)心的講解,更對(duì)不起奶奶的教悔。老師看了一會(huì),緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái),臉上露出了笑容。對(duì)我說(shuō):“這回有進(jìn)步了,終于做對(duì)了。”我的心一下子放了下來(lái),舒坦多了。

  陳老師打我的一個(gè)耳光,是讓我記住無(wú)論做什么事,都必須認(rèn)真。

  謝謝陳老師給我的這個(gè)耳光,使我明白小題要大做的道理。

有關(guān)我的老師作文5

  在我剛滿三周歲的時(shí)候,媽媽就把我送到了幼兒園。我記得那天媽媽很早就叫醒我,對(duì)我說(shuō):“慧慧,快點(diǎn)起床上學(xué)啦!”然后,給我穿上新衣服,準(zhǔn)備了很豐盛的早餐。我吃好早餐背上新書(shū)包,就離開(kāi)了家。

  過(guò)了五、六分鐘,就到了幼兒園。幼兒園已經(jīng)有很多小朋友,有的在吃東西,有的哇哇大哭。媽媽把我交給幼兒園老師,我拼命抓住媽媽的手不松開(kāi),嘴里還哭叫著。老師耐心地對(duì)我說(shuō):“別哭,別哭,我?guī)闳ネ妗!本桶盐冶н^(guò)去了。我在老師懷里還是不停地哭。老師就抱過(guò)去和別的小朋友一起玩。

  過(guò)了幾天,我就認(rèn)識(shí)了很多小朋友:和他們一起蕩秋千,坐滑梯,做老鷹捉小雞的游戲。漸漸地我就習(xí)慣了,不再哭鬧。老師每天給我們講故事,教我們數(shù)數(shù)、認(rèn)字,還有畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。比我們的媽媽更關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,讓我們漸漸懂事,一天天成長(zhǎng)。

  謝謝您,敬愛(ài)的老師!你們辛苦啦!我一定不會(huì)忘記你們對(duì)我的付出。我要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們——我的啟蒙老師。

有關(guān)我的老師作文6

  我的老師是一位溫柔而且美麗的年輕女教師。

  她非常幽默,假如有同學(xué)把句子說(shuō)顛倒了,她就故意把那個(gè)同學(xué)的名字顛倒著叫,讓大家在笑聲中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。講哪個(gè)字的時(shí)侯,為了加深我們的記憶,總要講一些幽默小故事,讓我們加深記憶。

  下課了,她還像小孩子一樣和我們一起玩,不過(guò)她老是“懶帳”。她又是老師,我們都拿她沒(méi)辦法。

  老師的脾氣更怪。上課回答問(wèn)題,其它老師都希望自己的同學(xué)能答對(duì)問(wèn)題?晌覀兊睦蠋焺t是答對(duì)了不表?yè)P(yáng),答錯(cuò)反倒說(shuō):“太好了,終于難到你們了,我可以繼續(xù)當(dāng)你們的老師了。”一句話逗得大家哄堂大笑。我們的成績(jī)卻在笑聲中大幅度提高。

  還記得有一次我生病,在學(xué)校老師又像媽媽一樣,走到我身邊,用手溫柔地摸了摸我的頭。說(shuō):“怎么樣,頭還疼嗎?”接著又把一杯熱水遞到我手上說(shuō):“感冒了要多喝些開(kāi)水。這樣你的病就好了!蔽医舆^(guò)開(kāi)水,心里有說(shuō)不出的感激。

  我的老師既溫柔又體貼,真是我的好老師。

有關(guān)我的老師作文7

  每一個(gè)人都會(huì)有自己最喜歡的老師,你最喜歡的老師是嚴(yán)厲的還是不嚴(yán)厲的呢?

  我最喜歡的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的,她的頭發(fā)很少,也不怎么長(zhǎng),她有一對(duì)黑得發(fā)亮得大眼睛,鼻子不怎么大,她還有一張能說(shuō)會(huì)道得嘴巴,她說(shuō)話的時(shí)候聲音特別的大聲,如果你在下面走神或打磕睡的時(shí)候,如果被她發(fā)現(xiàn),她說(shuō)話的聲音會(huì)更加的大聲起來(lái),讓你睡不著,還是提醒你她上到那兒了,她還有一對(duì)順風(fēng)耳,如果你在下面小聲的說(shuō)話,她都聽(tīng)得到,而且還能聽(tīng)得很清楚你在說(shuō)什么,她的身材很高大,不胖不瘦,走起路來(lái)很快,她是一個(gè)急性子的人,她說(shuō)到而且還做到,她平時(shí)按排的作業(yè)非常的少,如果你忙不過(guò)來(lái)沒(méi)有做的話,她會(huì)發(fā)火,如果她一發(fā)火就不會(huì)給我們上課,她對(duì)你所犯錯(cuò)的嚴(yán)重問(wèn)題來(lái)看,如果你時(shí)出次犯錯(cuò)的話,她會(huì)用嚴(yán)肅的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)你,讓你下一次不允許在犯了。

  這個(gè)老師是一個(gè)又溫又嚴(yán)厲的老師,她是我最喜歡她不過(guò)的老師,不知是怎么的'別人不喜歡的老師,我都喜歡,但是要分情節(jié),這個(gè)老師她給我做了一個(gè)思想工作,她給我做思想工作的時(shí)候,她說(shuō)過(guò)一句話,有錯(cuò)就改,善莫大焉。這句話說(shuō)明每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),只要你有錯(cuò)就改,就是一個(gè)好學(xué)生。

  老師會(huì)教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓硬蝗羝涫拢鯓幼鋈,老師就相?dāng)于我們的父母,你哪兒有錯(cuò),她們會(huì)為你指出,讓你改正,老師會(huì)叫你好好學(xué)習(xí),這就是我的好老師。

有關(guān)我的老師作文8

  生活就像一片海洋,那些浪花就是我的朋友、同學(xué)、親人,當(dāng)然,還有我最喜歡的竇老師。

  我們的語(yǔ)文老師竇晶晶,就像母親一樣關(guān)愛(ài)著我們。竇老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,有時(shí)還戴一副小巧的眼鏡,看起來(lái)就像一位知識(shí)淵博的“博士”。

  竇老師其實(shí)是個(gè)兩面派。先說(shuō)第一面就是嚴(yán)厲。只要你犯一個(gè)錯(cuò),竇老師就會(huì)暴風(fēng)驟雨般的批評(píng)你,直到你知道自己不該犯錯(cuò),以后不會(huì)再犯時(shí)才會(huì)停止。竇老師上課一般不會(huì)批評(píng)同學(xué),只會(huì)用嚴(yán)厲的目光射向犯錯(cuò)的同學(xué),有時(shí)在她讀課文時(shí),發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作,她就會(huì)停止講課,用嚴(yán)厲的目光瞪著這名同學(xué),直到他意識(shí)到自己錯(cuò)了才繼續(xù)讀課文。跟了竇老師一年多了,在嚴(yán)厲方面,我總結(jié)出了兩點(diǎn):一是上課用眼睛批評(píng)人,二是下課用聲音批評(píng)人。

  竇老師雖然嚴(yán)厲,但她也有溫柔的一面。她對(duì)待有困難的同學(xué)尤其溫柔。每當(dāng)同學(xué)遇到難題時(shí),竇老師就會(huì)耐心的講解。

  竇老師對(duì)我們大家是比較公平的,為什么是“比較”呢?因?yàn)槔蠋煵唤?jīng)常提問(wèn)壞學(xué)生,偶爾也會(huì)提問(wèn)一次,但是次數(shù)不會(huì)太多。這是我發(fā)現(xiàn)的竇老師的小秘密哦!

  我遇到的最好的老師是竇老師,她用心血澆灌著我們,為我們的成長(zhǎng)付出了一切,謝謝您竇老師!

有關(guān)我的老師作文9

  九月一日,我開(kāi)學(xué)了。結(jié)束了開(kāi)心的假期,我迎來(lái)了一個(gè)嶄新的校園,新的桌椅,新的墻壁,新的同學(xué),的老師和新的知識(shí)。

  我印象最深的是,我的三個(gè)新老師。我的語(yǔ)文老師是蔣老師,她對(duì)我們很嚴(yán)格,但是從來(lái)沒(méi)有打過(guò)同學(xué),她對(duì)我們嚴(yán)格是為了讓我們好好學(xué)習(xí),考一個(gè)好的中學(xué)。但她也不是總很嚴(yán)格,有時(shí)還在班上舉行一些活動(dòng),這次蔣老師在班隊(duì)課上舉行了一個(gè)“達(dá)人秀”的活動(dòng),我們十分開(kāi)心,蔣老師放松的時(shí)候讓我們放松,該學(xué)習(xí)的時(shí)候讓我們學(xué)習(xí),真不愧是我們的班主任。

  我的數(shù)學(xué)老師是曹老師,他對(duì)我們有一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)格,但是他講課講的非常好,講一道題要講很長(zhǎng)時(shí)間,直到講到全班大部分人都聽(tīng)懂為止。他非常細(xì)心,總是把題目一條條的分析給我們聽(tīng)。還說(shuō)一些解題的方法,告訴我們一些數(shù)學(xué)的奧妙。他講題總是把一些細(xì)節(jié)講給我們聽(tīng)。布置作業(yè)也不是太多,我非常喜歡他。

  我的英語(yǔ)老師是張老師,我進(jìn)這所小學(xué)一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就是她教的。那時(shí)我成績(jī)不算太好,所以不喜歡英語(yǔ)。也不怎么懂事,現(xiàn)在懂事了,發(fā)現(xiàn)張老師對(duì)我們很好,所以現(xiàn)在慢慢喜歡上了英語(yǔ)。她講的也很好,上課時(shí),還和我們開(kāi)玩笑,我們大家都很喜歡她。上她的課,我們都不會(huì)很郁悶。我們很快樂(lè)。

  三位老師都有自己的長(zhǎng)處和教育方法,都很偉大。

有關(guān)我的老師作文10

  老師,是黑暗中的明燈,指引我們方向,是冬日里的一杯熱茶,溫暖我們寒凍的身心;老師,像父母般對(duì)我們關(guān)懷備至,又像朋友般于我們談笑風(fēng)生;老師,是執(zhí)著的春蠶,是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng),付出卻不求回報(bào)。老師,我愛(ài)您!

  老師,是您帶領(lǐng)我們?cè)谔圃?shī)宋詞間行走,在散文小說(shuō)中遨游,您讓我們踏上知識(shí)的道路,為我們灌溉美好的理想。老師,謝謝您!

  老師,您不僅教會(huì)了我們知識(shí),還教會(huì)我們做人的道理。您讓我們學(xué)會(huì)在困難面前抬頭,在需要時(shí)伸出援手,在黑暗中尋找光明,在風(fēng)雨之后看到彩虹。老師,謝謝您!

  當(dāng)我生病時(shí),你溫暖的目光像父母一樣,滿是關(guān)懷,對(duì)我照顧得無(wú)微不至;當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),你冰冷的目光像一把刀子,切開(kāi)我心靈的重重屏障,直射我愧疚的內(nèi)心,當(dāng)我承認(rèn)了錯(cuò)誤,你又報(bào)以一個(gè)甜美的笑容,然后慢慢地教導(dǎo)。老師,我愛(ài)您!

  課堂上,你講課幽默,歡聲笑語(yǔ)不斷;課后,你與我們像朋友一樣,坐下慢慢交談。比賽時(shí),你會(huì)為我們加油吶喊;成功時(shí),你會(huì)有一個(gè)大大的笑容;失敗時(shí),你仍會(huì)有笑容加上一個(gè)鼓勵(lì)的目光。老師,我愛(ài)您!

  一塊黑板,承載了多少記憶;三尺講臺(tái),又裝載了多少夢(mèng)想。我的老師,我對(duì)您充滿愛(ài)意和謝意,您頭上的幾根銀絲,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),那溫暖的目光,仍舊明亮,我想對(duì)您說(shuō):“老師,謝謝您!老師,我愛(ài)您!”

  初二:蕙佳

有關(guān)我的老師作文11

  有人說(shuō):你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲,至死不休;有人說(shuō):你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨;去照亮那漆黑的夜空;有人說(shuō):你是朝霞,常在黎民到來(lái)之前,默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。

  老師是一個(gè)多么神圣的字眼,在我的心中有一個(gè)就是這樣————陳老師。陳老師的眉毛黑黑的,圓圓的臉上帶著一幅金邊眼鏡,眼眶后是一雙亮晶晶的眼睛,有時(shí)又溫柔,一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課,讓我格外印象深刻。你然我們用“飛”組一個(gè)詞,班上很多同學(xué)活躍積極,爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言,而我卻靜靜地聆聽(tīng)著同學(xué)精彩的發(fā)言,忽然一聲“張明浩”當(dāng)時(shí)您沖我微笑,頓時(shí)我體內(nèi)的寒冰悄悄地融化了,我戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗的站了起來(lái)艱難的說(shuō)出來(lái)我第一次的發(fā)言“飛翔”頓時(shí)您向我投來(lái)贊許的目光鼓起了掌,不知不覺(jué)中全班同學(xué)也被帶動(dòng)了起來(lái),響亮的掌聲久久不能停息。

  最后我由衷地發(fā)出一聲敬意:”老師您辛苦了“!

有關(guān)我的老師作文12

  我有一個(gè)既和藹可親、又認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,她就是我的美術(shù)老師——馬老師。

  馬老師個(gè)子不高,中等身材,她那鵝蛋形的臉上嵌著一雙又圓又大的眼睛,像兩個(gè)黑葡萄似的。她那鼻梁上面還架著一副能穿透人心的眼鏡。有一次上美術(shù)課,我裝做非常非常認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,其實(shí)我的心早已經(jīng)飛到九霄云外去了,馬老師用她那穿透人心思的眼神盯著我看了大半天,好像在和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“奕人,上課的時(shí)候不要走神”。

  馬老師非常喜歡我,因?yàn)槲业漠?huà)畫(huà)和手工都比較好。記得三年級(jí)有一次,馬老師的美術(shù)社團(tuán)開(kāi)始了,但我沒(méi)有報(bào)名。馬老師看到社團(tuán)報(bào)名名單中沒(méi)有我的名字,就專門(mén)讓幾個(gè)同學(xué)把我叫到她的辦公室對(duì)我說(shuō):“王奕人,你的畫(huà)畫(huà)得那么好,來(lái)我們社團(tuán)吧”!聽(tīng)了馬老師的話,覺(jué)得馬老師邀請(qǐng)了我,那我就去吧!于是說(shuō):“好啊,好。 瘪R老師聽(tīng)了我的話,非常高興。

  我自從上了美術(shù)社團(tuán),馬老師什么活動(dòng)都讓我參加,每次參加活動(dòng)都會(huì)得一、二等獎(jiǎng),然后再拿去參加展示。馬老師真是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,我真喜歡她。

有關(guān)我的老師作文13

  從幼兒園開(kāi)始,我就接觸到了許多老師,當(dāng)我不開(kāi)心,不高興,又哭又鬧時(shí),老師總是抱著我,哄我玩,教我學(xué)這學(xué)那。但是隨著時(shí)間的推移,這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。

  那時(shí)候,看到大班的小伙伴們背著書(shū)包,戴上紅領(lǐng)巾神氣的樣子,我就一直盼望早點(diǎn)上學(xué),希望上學(xué)后能遇到更多的好老師。

  在我的心目中好老師應(yīng)該是一本百科全書(shū),腦子里裝著《十萬(wàn)個(gè)為什么》的答案,我們問(wèn)什么他們都知道,會(huì)唱歌、會(huì)跳舞,說(shuō)話算數(shù),不期騙小孩,并且能夠理解我們,能夠成為我們的好朋友。

  爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):老師這個(gè)職業(yè)是十分受人尊敬的。因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁,是人類靈魂的工程師。聽(tīng)了他們的話,我有了一個(gè)理想,長(zhǎng)大也當(dāng)一名老師。

  如果我將來(lái)能夠成為一名老師的話,我一定要做一名同學(xué)們喜歡的老師。上課時(shí),我會(huì)用特別的教學(xué)方法,制造輕松的學(xué)習(xí)氣氛,讓嚴(yán)肅的課堂變成同學(xué)們心中的喜愛(ài),讓緊張的考試變得輕松自如,讓所有的同學(xué)都發(fā)揮出自己的真實(shí)水平,考出好成績(jī)來(lái)。下課后,我會(huì)和同學(xué)們一起玩耍,有時(shí)間我也會(huì)帶大家去博物館、到野外郊游、去鍛煉身體……這樣,大家的課余生活就會(huì)非常的充實(shí)而且有意思了。

  為了追求我的理想,從現(xiàn)在開(kāi)始我就要帶著希望和夢(mèng)想好好學(xué)習(xí),永往直前。

有關(guān)我的老師作文14

  今年我們迎來(lái)了一位新的班主任——李首先老師。

  顧名思義,“首先”就是一馬當(dāng)先、力爭(zhēng)上游的意思。李老師精瘦精瘦的,好像一陣風(fēng)就能吹走的樣子,他除了做我們的班主任,還兼著我們的歷史課。每次右手拿書(shū),左手拿水杯進(jìn)入教室,腰間還別著一個(gè)擴(kuò)音器。對(duì)了,每次陽(yáng)光課間時(shí),都會(huì)看見(jiàn)李老師仰望天空,嘴還動(dòng)著,說(shuō)不定在思索著什么哲理呢!

  李老師上課時(shí),能把一個(gè)教室的活躍氣氛帶到能把樓頂掀翻的程度。“行,咱不多說(shuō)!”——這句口頭禪,上課時(shí)能聽(tīng)到七八遍吧。例如說(shuō)到元謀人這段歷史時(shí),李老師扯到了“燒烤”,正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí),自然會(huì)聽(tīng)到:“行,咱不多說(shuō)。”我們才被“拉”了回來(lái)。如果李老師沒(méi)有這句話,一節(jié)課大約也只有1/4的內(nèi)容與書(shū)本有關(guān)吧。

  李老師教育特別嚴(yán)謹(jǐn),有良好的教學(xué)方法。李老師總是對(duì)我們說(shuō):“一屋不掃,何以掃天下!”我覺(jué)得這句話特別在理,你們也許會(huì)問(wèn)學(xué)習(xí)和掃地有什么關(guān)系?學(xué)習(xí)要好,環(huán)境必須要好。環(huán)境好是學(xué)習(xí)好的保證。搞不好環(huán)境的同學(xué),基本都是缺乏鍛煉的,也是怕吃苦的。這兩者怎么沒(méi)有關(guān)系啦?

  雖然李老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),但不打?qū)W生,我們教室像三味書(shū)屋一樣,掛著一把戒尺,李老師也像壽鏡吾老師那樣沒(méi)用過(guò)它,這正如我們所愿。

  老師不管用什么方法,都只有一個(gè)目標(biāo),讓我們出人頭地。他卻甘愿“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  哦,我敬愛(ài)的李老師!

有關(guān)我的老師作文15

  從小到大,我們一生中都會(huì)遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……

  我喜愛(ài)的老師是我們的語(yǔ)文老師楊老師,從剛開(kāi)始上小學(xué)五年級(jí)到此刻,老師一都陪伴著我們,老師長(zhǎng)得很漂亮,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

  老師是一位溫和心細(xì)的人,對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都喜愛(ài)上她的課,老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。

  在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣,前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí),有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了,大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他,因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣,當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到十分滿意。

  楊老師——我們的語(yǔ)文老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。

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