與老師一起走過的日子作文（通用17篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的與老師一起走過的日子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　與老師一起走過的日子作文 1

　　感謝你給我的四年溫暖，我無以回報(bào)。請(qǐng)?jiān)试S我用我那不夠成熟的文字，記錄與你一起走過的溫馨歲月。

　　——題記

　　那一年，我二年級(jí)。

　　我還是個(gè)懵懂無知的孩子，而你也不過是剛剛師范大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生。至今我依然能清晰地記得你一頭烏黑亮麗的長發(fā)，漾著柔柔笑意的雙眼，以及第一次站在七尺講臺(tái)上的緊張。小小的我，便在心里給你貼上了“好人”的標(biāo)簽。

　　大約是任教兩周以后，你把我叫到門口，寵溺般揉了揉我的頭，柔聲問道：“你來做老師的課代表，好嗎？”在我年幼的認(rèn)知里，課代表就是所有同學(xué)里成績(jī)最好的`那一個(gè)。如此想著，我就歡欣地使勁點(diǎn)頭。

　　然后，你笑了，微微上揚(yáng)的嘴角像極了秋日里那束最和煦的陽光。

　　稚嫩的我不曾意識(shí)到——那是你毫無保留的信任，以及，一份沉甸甸的責(zé)任。

　　那一年，我五年級(jí)。畢業(yè)。

　　盛夏的陽光透過樹葉的縫隙碎了一地，《梔子花開》的旋律一遍遍回蕩在校園里，平添幾分傷感。

　　我抱著一疊厚厚的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)跟在你身后，去教導(dǎo)處交作業(yè)。一路無語，我第一次感到，原來呼嘯而過的不是風(fēng)，而是殘忍的時(shí)間。快到門口時(shí)你開了口，“得力小助手要走咯。”你假裝很輕松，好像在開玩笑。可是做了四年你的課代表的我又怎會(huì)聽不出，你隱藏得很好的一絲落寞。

　　我想開口說點(diǎn)什么，卻發(fā)現(xiàn)好多話都堵在了嗓子口，想說，卻說不出來。“以后……還會(huì)有別的小朋友的嘛！”離別時(shí)，一切話語都會(huì)顯得蒼白無力。

　　你又笑了，卻不免有些惆悵，“難道不要培養(yǎng)了嗎？”

　　那時(shí)的我尚未意識(shí)到——那是你的不舍，對(duì)我，亦是對(duì)一段四年時(shí)光。

　　如今再回憶四年里與你相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想起其他班級(jí)的老師夸自己的課代表成績(jī)?nèi)绾魏脮r(shí)，你會(huì)一臉自豪地拉過我，說，“那又怎么樣啦！我課代表最能干！成績(jī)也很好！”我想起你會(huì)像我的知心大姐姐一樣陪我聊天，談心；想起你總是會(huì)偷偷塞給我各種零食……

　　陽光投射在桌子上，細(xì)小的塵埃在陽光中舞蹈。逝去的年華揀不回來，能帶走的只有那些凌亂的記憶，還有你溫暖如陽光的微笑。與你一起走過的日子，我很幸福。

　　與老師一起走過的日子作文 2

　　“請(qǐng)問，可以教我做第3套播體操嗎?”課間做操時(shí)間快到時(shí)，我們的實(shí)習(xí)老師以一個(gè)非常誠懇的提問亮相了。

　　同學(xué)們都笑了。

　　“不要笑，孔子曰:‘三人行，必有我?guī)熝伞！�在做操上你們確實(shí)是我的老師。”大家笑的更厲害了。

　　我的笑聲中夾雜著一中莫名的失望，因?yàn)楫?dāng)班主任透漏有一位實(shí)習(xí)老師要來我們班時(shí)，我想象中的實(shí)習(xí)老師是一個(gè)帥氣的男生——高大的.個(gè)子，魁梧的身材，一副學(xué)者氣。但眼前的這位老師卻是個(gè)女生——一個(gè)亭亭玉立的大女孩:清澈的大眼睛，像西湖水一樣明鏡，秀麗的眉毛像雙燕飛過湖面的劃痕，端莊的嘴像棲霞山上的紅葉，還有飛瀑一樣的頭發(fā)。

　　開始我還覺得她是一位中看不中用的老師，但相處一段時(shí)間，就發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。

　　她的第一節(jié)課，首先，以一口很流利的英語介紹了自己，然后，又以一口標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)聽的普通話翻譯了一遍。很快，程老師的課受到同學(xué)們的熱烈歡迎，自然，每到她的課，紀(jì)律特好。

　　程老師給我們講的第一課是:What are you doing for vacation?意思是:你假期準(zhǔn)備做什么?突然有人就說:“老師，放假了我們一起玩點(diǎn)什么啊!”程老師聽了，先是笑了笑，然后說:“要是你們表現(xiàn)的好，我可以考慮考慮。”當(dāng)然，我們也更加好好表現(xiàn)，連老不回答問題的黃風(fēng)也用起心來，回答了不少問題。

　　周六了，老師依照所說的，帶我們?nèi)ド虉?chǎng)玩，給我們買了一些吃的，大家都高興極了。還到野外賞雪，背誦詠雪的詩。玩累了，我們就去程老師的家，程老師和我們聊童年趣事，聊前途理想，聊學(xué)習(xí)方法。體育課，程老師還陪我們打乒乓球。聽說，她是為了我們才學(xué)乒乓球的。

　　和程老師一起走過的日子，她耐心的教育，真誠的幫助，讓我們明白了許多做人的道理，明白了人生的意義。

　　至今我們?nèi)詮男睦锵矚g她、佩服她，更多的是對(duì)她的思戀。

　　與老師一起走過的日子作文 3

　　愛因?yàn)樵谛闹校�平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又我們此刻相逢嘩嘩嘩時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們就要畢業(yè)了。我們正在過著我們最后一個(gè)六一兒童節(jié)。對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)生是非常煎熬，難以割舍的。一方面是要離開母校，另一方面就是要離開我們最敬愛的老師了。

　　我們六甲班的班主任是一個(gè)年輕又漂亮的來自鳳凰縣的姓陳的老師，她是剛被調(diào)下來的。一開學(xué)的時(shí)候，她很嚴(yán)肅地說：同學(xué)們好，我呢，以后我就是你們的班主任了，我姓陳，你們以后叫我陳老師。我們下課以后，個(gè)個(gè)憂心忡忡地說：哎～一新來的老師好嚴(yán)肅，不知道我們以后會(huì)有好日子過嗎？到后來才知道我們擔(dān)心是錯(cuò)的，她并沒有很嚴(yán)格，而且像照顧弟弟妹妹一樣的照顧我們。而沒好日子過的卻是陳老師，我們上課吃糖，頂撞老師，她不但沒有罵我們，還很耐心的'教導(dǎo)我們。而我們并不領(lǐng)情，在背后說她的壞話。唉～現(xiàn)在想起來，感到特別內(nèi)疚。一個(gè)學(xué)期過去了，在寒假的時(shí)候，我也曾反思過。在第二個(gè)學(xué)期開始時(shí)，我?guī)缀鮾A盡所有的愛，去珍惜和陳老師在一起是時(shí)間，而時(shí)光爺爺卻毫不留情，一眨眼就到分別的時(shí)候了，還記得老師請(qǐng)我們出去吃夜宵，我們就像姐妹一樣，坐在一起聊天。在談話過程中，我們得知了一個(gè)很感人的小故事：原來陳老師在還沒有被調(diào)下來教我們的時(shí)候，是在一所很貧窮的一所在山區(qū)的學(xué)校，在哪里教了七八年，在陳老師要被調(diào)下來的這個(gè)消息被陳老師的學(xué)生知道了，她們知道老師喜歡吃糖，因?yàn)樵谏絽^(qū)所以買不到糖更沒錢買糖，把粉筆灰包在紙里，包在糖果的形狀，送給老師。這雖然比不上什么貴重的物品，但這滿滿心意卻值得讓老師永遠(yuǎn)珍藏。

　　親愛的老師，雖然你現(xiàn)在不在河溪教書了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您，也希望您能記住我。或許您現(xiàn)在已經(jīng)有了新的學(xué)生了，但請(qǐng)記住有一群黑黑的，長得不算太高，名字叫做六甲的一群學(xué)生，一直掛念您的一群學(xué)生。一群為了知道您生日死懶在您那兒的學(xué)生，一群為了幫您過生日，把攢的所有錢都拿出來買蛋糕的學(xué)生。請(qǐng)你一定要記住我們一群傻傻的學(xué)生。

　　與老師一起走過的日子作文 4

　　與母親一起走過的日子，讓我感受到了母愛的偉大。與父親一起走過的日子，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。與朋友一起走過的日子，讓我知道了友情的力量，能讓我開心、快樂。而與老師一起走過的日子，讓我懂得了人生的'道理。

　　記得我剛上小學(xué)的時(shí)候。聽說那里什么都不好，尤其是老師非常嚴(yán)厲。我很害怕，不敢上學(xué)，于是在家里哇哇大哭。開學(xué)的第一天。我由于膽小，上課不敢舉手發(fā)言。老師大聲說“那個(gè)同學(xué)能用‘飛’字組個(gè)詞。”全班同學(xué)都舉起手來。“第一排第2個(gè)同學(xué)。”那時(shí)，我還沒有緩過來，全班同學(xué)的目光都注視在我身上，老師用期待的目光看著我。“飛……飛翔。”全班同學(xué)用熱烈的掌聲來鼓勵(lì)我。那時(shí)，我的心也跟著老師的節(jié)奏飛躍起來了。

　　開學(xué)的第一個(gè)星期以后，我遇到了一個(gè)問題，老師說：“哪些同學(xué)有字典，請(qǐng)舉起手來。”我非常驚訝，因?yàn)槿�班同學(xué)就我沒有，老師說：“放學(xué)以后，到新華書店買一個(gè)。”我放學(xué)后，自己默默地走著，心想："叫誰幫我買呢？爸爸在外打工，媽媽整天忙活怎樣掙錢。"我愁著個(gè)臉，非常郁悶。三天后，老師問我：“買來字典了嗎？”我搖頭，我以為老師會(huì)批評(píng)我，沒想到老師把她的字典遞給了我。突然心里有一股熱流在我心里打轉(zhuǎn)。

　　雖然那本字典很破舊，但是這里面包含了老師對(duì)我的關(guān)心、愛護(hù)。我只知道我很愛我的老師。

　　小學(xué)的生活結(jié)束了，我將離開我最親愛的老師，我在小學(xué)生活快兩年了。我懷著一顆不舍的心與他告別，這對(duì)我是個(gè)多么大的傷害啊！

　　老師，講臺(tái)是您的舞臺(tái)，粉筆是您的指揮棒。您帶著我們向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)，一路上有多少坑坑洼洼、坎坎坷坷，都是您陪著我們艱辛的走過，默默無聞的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊(yùn)含了一份份擔(dān)憂，條條皺紋都承載著一個(gè)個(gè)故事。

　　與老師一起走過的日子，真的很美好！

　　與老師一起走過的日子作文 5

　　在和老師一起走過的日子，可以說是很難忘的。最使我難忘的是我的小學(xué)老師龐老師陪伴我一起戰(zhàn)勝困難的事。

　　我的老師龐老師是一位男性教師。他外表看起來胖嘟嘟的，斯斯文文，還戴一副眼鏡，談吐舉止都很大方。但老師對(duì)我們引導(dǎo)有方，是一個(gè)具有高超教學(xué)藝術(shù)的人。

　　記得那年上公開課，我出糗可大了！課上，老師給我們分了學(xué)習(xí)小組。老師叫我們每組派一位同學(xué)，上臺(tái)讀寫好的稿子。我們這組的同學(xué)說，讓我去讀稿子。我心中忐忑不安，心怦怦直跳。正當(dāng)我站起來，準(zhǔn)備去讀稿子時(shí)，我們這組的另一位同學(xué)小麗已搶先一步走上了講臺(tái)。我只能眼睜睜地看著她走上了講臺(tái)。這時(shí)，周圍的目光都注視著我。我想：我可能是多余的，我的成績(jī)要比小麗的成績(jī)要差。她又是我們的小組長，我自然應(yīng)該把機(jī)會(huì)讓給她。我坐在凳子上，感到無比的難堪。心想：班上的同學(xué)可能在心中會(huì)嘲笑我。在我想著心事的同時(shí)，小麗已讀完了她的文章。

　　這時(shí)，我聽到老師的`聲音：請(qǐng)一組的小宇同學(xué)也來展示你的文采。熱烈歡迎！我抬起頭，老師用善意的微笑凝視著我，用鼓勵(lì)的眼神望著我。同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，原來同學(xué)們并沒有嘲笑我。他們的掌聲讓我感動(dòng)。我不能辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，可望著聽課的幾位老師，我又有些膽怯了。老師似乎看出了我的害怕，用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說，相信自己，你一定行的。

　　我鼓起勇氣，拿著作業(yè)本子走上了講臺(tái)。盡管當(dāng)時(shí)手有些抖，可我還是流利地把稿子讀完了。讀完之后，同學(xué)們?cè)俅蜗肫馃崃业恼坡暋Ｎ翌D時(shí)有了信心。

　　這次公開課，讓我很感動(dòng)。老師在我不知所措時(shí)，鼓勵(lì)著我。老師的鼓勵(lì)就像春天的陽光，溫暖著我們的心靈；像黑夜時(shí)的一線曙光，給人以希望；像干枯的荒地上的清泉，清涼甘甜。老師是我們的引路人、指導(dǎo)者，我們正是有老師的悉心呵護(hù)，才漸漸茁壯成長。

　　光陰似箭，時(shí)光荏苒。與老師在一起相處的日子雖然短暫，但老師對(duì)我們關(guān)愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻深深地印在了我的腦海中。

　　與老師一起走過的日子作文 6

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭，六年的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束了！

　　曾經(jīng)我們懷揣著對(duì)敬愛的老師、活潑可愛的同學(xué)以及美麗校園的憧憬來到這里。我們?cè)谶@里度過了許多快樂的日子，和同學(xué)們的小吵小鬧都被老師一次次的化解。這些年里，我們對(duì)同學(xué)都有了深厚的感情；這些年里，老師用自己的汗水澆灌著我們棵棵樹苗。

　　與老師一起走過的日子可畏是歷歷在目，那些日子是我們最珍貴的回憶，是我們永遠(yuǎn)不能忘記的！

　　早晨，教室里書聲瑯瑯，晨讀的同學(xué)們神采奕奕，個(gè)個(gè)挺直了身板捧著語文書有感情的讀著每一個(gè)段落。我也被這種環(huán)境感染了，立即掏出課本和大家一起晨讀。上課了，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真的聽老師講課，也許是同學(xué)們聽得入了神吧，好像身邊的一切事物都與他無關(guān)一樣。上課時(shí)的我們總是安安靜靜的，可我們總歸是個(gè)孩子，這不，一下課，就有人＂嗖＂的`一聲，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出了教室，不顧形象的瘋玩。我們玩的游戲是“多種多樣”的，天天變著法玩。比如今天玩?zhèn)�丟沙包，明天可能就會(huì)比賽跳繩、踢毽子呢！反正下課準(zhǔn)不會(huì)閑著。

　　老師就像我們的啟蒙人一樣，一步步的帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情的遨游。上課時(shí)，他總是想盡辦法吸引我們的注意力，讓我們可以全神貫注地聽講，希望我們長得后可以成為有用之才。下課后，老師依舊不辭辛苦的為我們檢查作業(yè)、批改作業(yè)。就連晚上，他也不會(huì)過早地睡覺，總會(huì)坐在桌前，為我們準(zhǔn)備明天演講的內(nèi)容。“春蠶到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這些年里，您為我們做的事太多了，我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的長大，而您的額頭上已爬滿了皺紋。在我們心中，您是辛勤的園丁，來為我們這些樹苗修剪樹枝；您是蠟燭，用自己的光照亮我們前行；您是大樹，為我們遮擋了風(fēng)雨！

　　與老師一起走過的日子是那樣美好，有你們的陪伴，我學(xué)到了不少知識(shí)和技能，更感受到了童年的歡樂和幸福。

　　與老師一起走過的日子作文 7

　　我們班的老師叫曹玉香，她非常喜歡我們，同學(xué)們也喜歡她，但是沒有人比我更喜歡她。每次上課她都用溫柔的'聲音講話，漸漸的我就喜歡和曹老師在一起了。

　　有一次，曹老師生病了，沒有來，我覺得非常奇怪，最后快放學(xué)的時(shí)候同學(xué)們趕緊問數(shù)學(xué)老師：“語文老師怎么沒有來上班呢？”數(shù)學(xué)老師著急地說：“語文老師生病了。”我聽了這句話心里覺得很不舒服，當(dāng)天晚上我跟媽媽要電話，媽媽不同意，說：“你要電話干什么？”我解釋說：“語文老師生病了，我想問候一下。”媽媽高興地說：“你真是個(gè)懂事的好孩子。”我拿起電話撥通了號(hào)碼，問老師怎么樣了，老師說沒事了。

　　第二天，我看見了老師早早的來上班，彬彬有禮地說了一聲：“曹老師您好！”曹老師笑了笑跟我一起走進(jìn)學(xué)堂。老師開始上課了，就這樣我的知識(shí)一天比一天多，漸漸的我覺得自己像一個(gè)“小博士了”。

　　不久，我上了三年級(jí)，還是曹老師教我們，我非常的開心！

　　與老師一起走過的日子作文 8

　　周五，我跟老師一起去學(xué)校錄音室錄音，內(nèi)容是我跟老師關(guān)于漢字演變的一段對(duì)話。

　　我跟著老師向錄音室走去，雖然之前已經(jīng)做了功課，也有一些的思想準(zhǔn)備，但我還是感覺很緊張，內(nèi)心忐忑不安，害怕自己錄音時(shí)會(huì)說錯(cuò)話。快到錄音室的時(shí)候老師問我：“你第一次來錄音心里是不是緊張呀？”我說：“是的，真的感覺很緊張”，然后老師用鼓勵(lì)我的語氣跟我說：“沒事的，也只是簡(jiǎn)單的幾句話而已，你就像平時(shí)上課時(shí)的表現(xiàn)就完全沒有問題，所以你根本不用緊張”。我心里想：是呀，平時(shí)上課的時(shí)候我都是大膽發(fā)言，從來也沒有過害怕和緊張的感覺，就這幾句臺(tái)詞早就背的'滾瓜爛熟了我還害怕什么呀？想到這我的心情才慢慢平靜下來了，心態(tài)感覺也沉穩(wěn)了許多。就這樣想著走著我們來到了錄音室的門口了，負(fù)責(zé)錄音的張老師很熱情的把我們迎進(jìn)錄音室，還為我倒了一杯水，跟我說：“你就跟平時(shí)課堂發(fā)言一樣，自然些就可以了，時(shí)間不長，很快就完了”。這時(shí)我鼓足了勇氣，喝了一大口水，感覺心情又輕松了許多，也感覺自信了許多，嗓子也洪亮了許多。

　　錄音開始了，我跟老師一問一答的對(duì)話是那么的自然就跟平時(shí)上課一樣，老師那富有表情和語氣的問題，我都一一對(duì)答了。幾分鐘過后錄音結(jié)束了，老師說我表現(xiàn)的不錯(cuò)，我心里當(dāng)然也是很驚喜，沒想到第一次錄音很順利的就通過了。嘿嘿！

　　與老師一起走過的日子作文 9

　　春去秋來幾載間，那些日子已該從我們身邊悄悄飛逝，回頭望望，那些和老師一起走過的日子，處處開著鮮花……

　　和老師一起走過的日子，是辛苦的。炎炎夏季，汗水一滴滴地打在書本上，留下一個(gè)個(gè)濕漉漉的圓點(diǎn)，老師在講臺(tái)上不停地?fù)]著汗水卻還在口若懸河地講解著課文，下面一個(gè)個(gè)霜打的茄子般地學(xué)生盡管眼皮已經(jīng)不聽使喚，忍不住要靠在一起，頭也忍不住想要和課桌來個(gè)親密接觸，可還是要挺挺胸膛，支撐著頭，默默地聽老師講課，茫茫大雪，地面上已經(jīng)結(jié)了厚厚的一層冰，可就算再寒冷，我們也要坐在冰冷的椅子上，搓搓凍僵的小手，拿著冰冷的筆桿在紙上寫寫畫畫。

　　和老師一起走過的日子，是繁忙的'，早上六點(diǎn)起床，柔柔惺忪的睡眼，穿上衣服抓緊時(shí)間去上早操，在操場(chǎng)上，一圈一圈地跑完之后在拖著疲憊的身子去上早自習(xí)，接著上上午的課，一堂接著一躺，一課接著一課，上午的課上完上下午的課，下午的課上完上晚上的課，然后在拖著疲憊的身子去寢室休息，再接著就是考試，大考考完有小考，月考考完有中考，中考考完有末考，就這樣，一天又一天，一年又一年，循環(huán)至此。

　　但和老師一起走過的日子，也是快樂的。課堂上，和老師一起遨游在知識(shí)的海洋，我們游完古代，有現(xiàn)今，游完英國，游完美國，游完數(shù)學(xué)，游英語，總之，我們整個(gè)沐浴著知識(shí)的光芒，遇著難題，和老師一起探討，聽著老師的講解，會(huì)有一種幸福感油然而生，孔子說:“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”而我卻說:“有知識(shí)充入腦海，不亦樂乎。”

　　和老師一起走過的日子，就像打翻了五味瓶，有酸也有甜，但它卻值得你用一生去珍藏，每次回想，都會(huì)別有一番滋味在心頭!

　　與老師一起走過的日子作文 10

　　大家總在說“我們的老師特別兇！唉，還是溫柔的老師好！”每當(dāng)我聽到這種話時(shí)，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影，那就是我曾經(jīng)的語文老師一一王老師！

　　王老師有一頭烏黑靚麗的長頭發(fā)，還帶著一點(diǎn)自然卷，十分漂亮，一雙水汪汪的大眼睛，還有小巧的嘴巴，真不是我吹，王老師這一張精致的臉龐，仿佛讓人一眼就能記住。

　　我們的王老師，溫柔、體貼、大方，雖說有時(shí)候會(huì)很嚴(yán)厲，但她還是我心中的好老師！

　　王老師公平，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，該批評(píng)就批評(píng)，還記得有一件事，在別人看來是一件小事，卻讓我仿佛終生難忘。

　　那天的早自習(xí)是王老師的.，鈴聲一打，同學(xué)們迅速回了座位上，王老師拿著教材走了進(jìn)來，老師走上講臺(tái)，拿起粉筆對(duì)我們說：“下周我們要開始實(shí)行積分制了！”同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語，老師見此情況又繼續(xù)講下去：“下周開始，作業(yè)交齊，訂正完成，上課回答問題都可以加積分，當(dāng)然，積分可以換獎(jiǎng)品哦！”此時(shí)，班級(jí)里沸騰了起來。“在這里，我要表揚(yáng)一位同學(xué)，小施是全班唯

　　一個(gè)練習(xí)冊(cè)訂正全部通過的，可是積分制沒有開始，積分就不能加了！”老師說著

　　聽到這兒，我的內(nèi)心是既興奮又失落。此時(shí)，老師似乎看到了我皺緊眉頭、愁眉苦臉的樣子，走近我身邊，善解人意地對(duì)我說“既然不能加積分，那么就獎(jiǎng)給你吃巧克力吧！”我聽了心里樂開了懷，剛才的愁云，一消而散，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　下課后，我走上講臺(tái)，拿了一塊巧克力，老師見了說：“等等，你可以拿兩塊，希望你以后還這樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上！”老師的話語里充滿了鼓勵(lì)，望著老師期待的眼神，我心想：既然老師對(duì)我抱有如此大的希望，那么我一定要想老師說的那樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　隨后我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿了一塊巧克力，眼神正好和老師對(duì)視了下，看到了老師對(duì)著我的笑臉，我不好意思地“溜”走了。從此，我就喜歡上了語文課，喜歡上了王老師。

　　老師就像黑夜中的路燈，指引我前去的方向；老師就像辛勤的園丁，陪伴我們成長老師就像燃燒的蠟燭，為我照明周圍的黑暗。

　　而我就是那個(gè)怕黑的孩子，而我的蠟燭則是我心中的好老師一一王老師！

　　與老師一起走過的日子作文 11

　　今天，我們班要和王老師進(jìn)行一場(chǎng)讀書比賽，我們覺得和王老師比賽那贏得希望是沒有的，因?yàn)槲覀冎�道王老師是非常�?yōu)秀的，我們?cè)谒�面前那�?jiǎn)直是不值得一提的。不過我們都想試一試，也是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　今天我們就和王老師堂堂正正的進(jìn)行了一場(chǎng)朗誦比賽，前面去了好幾個(gè)同學(xué)，我們覺得朗誦得非常好，王老師也覺得非常的好，感覺我們會(huì)贏王老師，這就更加激起了我們的斗志，我們就個(gè)個(gè)精神抖擻，信心百倍的舉起自己的手，老師都贊不絕口。這時(shí)，有同學(xué)就在內(nèi)心暗自高興，好像我們應(yīng)該會(huì)贏王老師似的，徜徉于自己的小世界中。

　　輪到王老師了，王老師那優(yōu)美的'聲音像跳動(dòng)的音符一樣瞬間就感染到我們，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，仿佛高山流水，讓人置身于其中。我們不得不承認(rèn)，王老師還是贏了我們。

　　這堂課雖然我們輸了，但是我們也學(xué)到了非常多的東西，比如怎樣學(xué)會(huì)優(yōu)美的朗誦古詩和課文，他們是有區(qū)別的，怎樣積極的朗誦出自己所要表達(dá)的感情，讓我們知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，下次朗讀時(shí)才能更好地得到改正。

　　與老師一起走過的日子作文 12

　　與老師一起走過的日子，綻放出繁復(fù)而璀璨的光芒，會(huì)照耀在我一生的路上。老師帶給我一段彌足珍貴、讓人回味終生的回憶。“授業(yè)之恩，終身不忘”。

　　筍芽?jī)耗苡薪袢盏牟�勃生機(jī)離不開昨日春雨的滋潤。小樹苗今日的頑強(qiáng)堅(jiān)毅離不開昨日沃土賦予的芬芳。無論我們將來成為薪木還是棟梁，都將不忘“‘授業(yè)’之恩”。老師如同春雨、如同沃土。沒有老師，我們沒有今日的努力，更無明日的燦爛。我想對(duì)老師說：“‘授業(yè)’之恩，終身不忘”。

　　有人說人生就像一場(chǎng)無法回放的絕版影片，我贊同。那么老師就是我人生中不可刪減的經(jīng)典鏡頭……還記得那個(gè)心碎一地的夏日，當(dāng)我被告知因違紀(jì)撤銷希望之星、扣除班級(jí)分的時(shí)候，我的心碎了。班主任把我叫到辦公室，我竭力掩飾我的驚慌失措準(zhǔn)備好暴風(fēng)雨的到來。幾分鐘后，楊老師一句話都還沒說。辦公室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。終于，一聲長長的嘆息打破了原有的寂靜，我悄悄抬頭看了一眼楊老師的臉，注意到那眼神里充滿了深深的憂慮、疑惑、自責(zé)。“不是你的錯(cuò)，是我沒教育好你”。啪！楊老師的眼淚流了下來，我心里的防線一一瓦解，我再也無法掩飾內(nèi)心深處的痛。“刷刷刷”我的眼淚奪眶而出。怎么會(huì)是老師的錯(cuò)呢？這明明是我自己無知犯下的錯(cuò)！那么好強(qiáng)又嚴(yán)厲的楊老師居然為我流淚了。我該怎么做？怎樣彌補(bǔ)這次的傷害？我的心久久不能平靜，這種心情一直被我?guī)У剿�眠的`時(shí)刻，突然間我恍然大悟，心一下子明朗起來，明白了什么才是對(duì)老師最好的回報(bào)。

　　還記得五年級(jí)時(shí)的班主任胡老師，因得知我缺乏鍛煉、體重超標(biāo)、健康指數(shù)進(jìn)入危險(xiǎn)狀態(tài)，便與我約定每天晨跑一小時(shí)。自那以后，跑道上從此就有了我們這對(duì)“勝似親人”的師生。老師的兒子那時(shí)正逢高考，高考！那是多么神圣的字眼！就是這樣一個(gè)時(shí)刻，老師鼓勵(lì)著我前進(jìn)，當(dāng)我跑不動(dòng)時(shí)牽著我跑，見我大汗淋漓為我擦去汗珠，快到終點(diǎn)時(shí)又給我施加壓力，叫我快速飛奔。我實(shí)在無法想象老師就在自己兒子面臨高考的時(shí)刻還不惜放棄早餐時(shí)間陪我晨跑。就是這樣一個(gè)雕塑師，雕塑了我堅(jiān)毅的靈魂。還記得黃老師的關(guān)愛備至……授業(yè)之恩，終身不忘。

　　謝謝老師給我一陣風(fēng)，讓我這片向往天空的羽毛飛上藍(lán)天。謝謝老師的雨露，從一塊頑石成為今日成長中的健康少年，必不忘老師愛的奉獻(xiàn)，終將銘記：學(xué)有所成只因我站在了巨人的肩膀上，那個(gè)巨人就是老師。與老師一起走過的日子，綻放出繁復(fù)而璀璨的光芒，會(huì)照耀在我一生的路上……

　　與老師一起走過的日子作文 13

　　歲月不等人，一晃就和初中老師在一起三年了。在這三年里，留下了許多美好的回憶。有的是甜蜜的、有的是苦澀的、有的是辣辣的、有的是酸酸的。印象最深是的是和語文老師的那次經(jīng)歷。

　　那是在初一的一天，那一天天氣格外晴朗、格外明媚。我的心情也非常好，在上學(xué)的路上，我看到路邊的小樹在朝我招手，樹枝上的鳥兒在為我歌唱，學(xué)校里校車的“叭叭”聲我都聽成在向我呼喚。到了校園里，我看到掛在墻上的黑板上寫著“周六下午有文藝演會(huì)，請(qǐng)老師提前找好人選，進(jìn)行排練。”我想：唉！我們新生肯定不會(huì)去表演，也肯定不會(huì)被選。到了班里，我的心情也不像剛來時(shí)那么高興，有了一種失落的心情摻雜在里面。

　　過了一會(huì)兒，我聽到有人叫我的名字，抬頭一看是語文老師。老師說：“跟我來，我有事要找你。”我應(yīng)答了一聲，隨之跟去。我想：我沒犯什么錯(cuò)誤，叫我肯定有什么重要的事。到了辦公室，語文老師問：“你有沒有參加過節(jié)目，上過舞臺(tái)？”我說：“對(duì)不起，我沒有。”難道是讓我參加周六的演出？不可能。接著，老師說：“教了你這幾個(gè)星期，看你口才不錯(cuò)，想讓你試試周六的演出。”我驚訝的說：“真的嗎？我還以為初一的'學(xué)生不讓表演呢？太棒了！”我的心情瞬間“多云轉(zhuǎn)晴”了。老師看到我這么高興，立馬就決定下我來了。

　　由于我沒有經(jīng)驗(yàn)，怕上臺(tái)后緊張。所以，還剩著幾天每當(dāng)大課間時(shí)，我都會(huì)和同學(xué)們演一回兒，鍛煉一下。每一次，老師都在旁邊指導(dǎo)，指導(dǎo)動(dòng)作、指導(dǎo)語言。我好幾次都不想演了，但一聽到語文老師親切的語言，我都會(huì)充滿動(dòng)力、充滿希望。剛開始，我在同學(xué)面前還有點(diǎn)緊張，但經(jīng)過老師的帶領(lǐng)，時(shí)間一長，這種恐懼就消失了。當(dāng)然，我也有了自信。

　　星期五下午，最后一次彩排上，我早一把稿子背的滾瓜爛熟。表演時(shí)只不過動(dòng)作有些僵硬，不那么曲美。老師一個(gè)眼神，我就知道，我動(dòng)作又不標(biāo)準(zhǔn)了。我就會(huì)盡量做的美一點(diǎn)，這次彩排演完，就說明沒什么時(shí)間可以在排練了。星期天一上午，我們都在排練，時(shí)候不早了，我剛要回家吃飯，語文老師把我叫住，說：“不用回家了，我給你買點(diǎn)菜，在這里吃吧。”我說：“不用不用，我還是回家吃吧。”老師還是讓我在這里，我只好同意了。我感動(dòng)了，因此，我對(duì)演出也充滿了期待、更充滿了動(dòng)力！半個(gè)小時(shí)的飯間，我感覺好像三四個(gè)小時(shí)。飯后我想給老師飯錢，但被老師拒絕了。表演開始了，我不在緊張，我的話語之間比之前更加鏗鏘有力了！這是我對(duì)語文老師的報(bào)答。我要讓她因我而驕傲。我也要讓觀眾們看看我語文老師培養(yǎng)出來的學(xué)生是多么的有才能。表演很順利，沒有出一點(diǎn)差錯(cuò)，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。

　　語文老師，我想對(duì)你說：“謝謝你，讓我表演了這次節(jié)目，在這當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了干任何事都不要緊張，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)。讓我懂得了如何面對(duì)人群、社會(huì)。”謝謝你讓我做的這次嘗試，謝謝你，我會(huì)永遠(yuǎn)在心中記住你——語文老師。

　　與老師一起走過的日子作文 14

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺初中生活已經(jīng)過去兩年了，回頭望望，與老師在一起的日子處處洋溢著歡樂的氣氛。

　　——題記

　　和老師在一起的日子，是辛苦的。炎炎夏日，同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下不由地犯困，老師在講臺(tái)上鏤刻不停地講著，不知辛苦，不知?jiǎng)诶鄣慕o我們講課，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對(duì)老師真是的寫照。霜打的茄子搬得同學(xué)們眼皮已經(jīng)不聽使喚，可再熱再困也要聽老師講課，也要提起手寫寫畫畫。

　　和老師在一起的日子是忙碌的，每天，上上下下一共八節(jié)課，同學(xué)們?cè)缟铣酝觑埦鸵獊淼綄W(xué)校，交完作業(yè)，課代表每節(jié)課都要去叫老師，一天要上八個(gè)小時(shí)的課。老師更不用說，每天除了要費(fèi)盡口舌給我們講課，課下還要給我們批改作業(yè)，還要備課，時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)們操心，以至于落下了頸椎病。考試前同學(xué)們要奮斗，老師也要奮斗，位同學(xué)們能考出一個(gè)好成績(jī)做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，年復(fù)一年，循環(huán)至此。

　　和老師在一起的日子，也是豐富的，快樂的。在課堂上，老師帶我們?nèi)ュ塾沃�識(shí)的`海洋，探討數(shù)學(xué)，回望歷史，探索生物，學(xué)習(xí)政治，走進(jìn)物理，了解地理，學(xué)習(xí)英語，沐浴著知識(shí)的光芒。遇到解決不了的問題還可以跟老師探討，找到解決問題的方法是多么令人高興啊！和老師在一起還可以探討生活，向老師傾訴煩惱，可以得到老師的教導(dǎo)和幫助。

　　和老師一起走過的日子是辛苦的是忙碌的是快樂的也是十分豐富的。就像是打翻的五味瓶，有酸的也有甜的，有辣的也有苦的，值得我們?nèi)フ洳兀�去回味！�?dāng)我們長大了成人了，再回想起這些就更會(huì)感到更加懷念。

　　與老師一起走過的日子作文 15

　　在學(xué)校讀書這么多年來，我們一直與老師在一起，與老師在一起是那么溫暖，那么親切，那么幸福。

　　就像有一次，我不小心得了感冒，給媽媽爸爸說了這事，他們卻說：“你怎么這么不小心就感冒了？一定是晚上被子沒蓋好，衣服穿少了，現(xiàn)在又不能來接你，又要耽誤學(xué)習(xí)。你去醫(yī)務(wù)室拿點(diǎn)藥就好了，再見。”我說：“哦！知道了，再見。”掛了電話，我在想：媽媽爸爸是在責(zé)怪我還是關(guān)心我啊？真是搞不懂。但老師就不跟爸爸媽媽一樣了，老師看見我們生病了就會(huì)摸著我們的頭說：“怎么了？是不是生病了？快來辦公室，我給你拿藥吃！回家后多穿衣服、多喝水、記得吃藥。”我回家后按老師說的做，結(jié)果真的好了，我很感謝老師，要不是你給我說怎么做，我早就病嚴(yán)重了！

　　雷老師不僅關(guān)心我們的身體健康，外出學(xué)習(xí)時(shí)，總是忘不了我們，還給我們了一個(gè)驚喜。

　　記得上學(xué)期，雷老師到天津外出學(xué)習(xí)。雷老師回來時(shí)給我們帶了禮物，你猜帶什么禮物？其實(shí)就是天津的特產(chǎn)：麻花，和用的刺繡小手帕，我們一人拿了一個(gè)麻花，吃起來香噴噴的。我還看見雷老師為了讓我們吃得更多，雷老師自己都沒吃。雷老師送給我的手帕到現(xiàn)在我還沒用，珍惜得好好的'，我非常喜歡！我一定要好好保管，不然把手帕弄掉了或弄壞了就等于浪費(fèi)了雷老師的一份心意。

　　雷老師工作時(shí)，經(jīng)常廢寢忘食。記得上學(xué)期，雷老師上公開課前，為了給我們上好課，就不停地讀背課文、修改教案、制作課件，根本來不及吃飯、休息。我都感動(dòng)了！要不是雷老師說男孩子大丈夫不哭，我早就被雷老師感動(dòng)得哭了。

　　雷老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是您把無私的愛奉獻(xiàn)給我；是您把腦海中的知識(shí)傳遞給我們；是您讓我們健健康康，茁壯成長！雷老師，我一定好好學(xué)習(xí)，一定考個(gè)好成績(jī)報(bào)答您的。雷老師，我永遠(yuǎn)愛您！

　　與老師一起走過的日子作文 16

　　轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月過去了，我們班的實(shí)習(xí)老師已經(jīng)走了，我們班的同學(xué)都在哭。當(dāng)時(shí)我們還在開運(yùn)動(dòng)會(huì)。聽到這里，我們不像往常一樣開心，都低著頭。我終于明白：有些東西，當(dāng)你擁有的時(shí)候，不知道它的珍貴，當(dāng)你失去的時(shí)候，你才知道你不能缺少它

　　她是一個(gè)年輕溫柔的好老師；她是一個(gè)美麗可親的大姐姐。在她的課上，我們不像以前那樣無聊，而是一邊玩一邊開心的學(xué)習(xí)。都說教室是學(xué)生發(fā)揚(yáng)光大的大廳，教室是學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。我們班和你在一起會(huì)越來越開心。

　　那一次，她第一次來到我們教室。我看著她。她太瘦了，我害怕風(fēng)會(huì)把她吹走。她給我們講了一個(gè)小故事，一瞬間，我決定讓她做我們的老師。

　　她總是告訴我們她發(fā)生了什么事。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多，哪怕是一分鐘，哪怕是很小的瞬間，我們都會(huì)珍惜。

　　那時(shí)，我第一次鼓起勇氣給她寫了一封信。我寫周記的時(shí)候，也是用書信寫的。她回復(fù)了我。在她回復(fù)我的信中，我印象最深的是這句話：人只能也只需要和自己比較。張世英當(dāng)然很優(yōu)秀，但是只有你有一顆努力的心和努力的工作，你才是最棒的！看完之后當(dāng)場(chǎng)就哭了。

　　12月8日，運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一天，也是吳先生將要離開的日子。那天，我早早來到教室，和同學(xué)一起去給她送行。"我給老師們買了一些食物，稍后會(huì)帶給老師們。"“老師，你想得真周到。”“我給你買，當(dāng)然也給他們買。”“老師，你真好。”“我只想感謝他們這幾天對(duì)我的照顧。”我們邊走邊聊。走著走著，我漸漸落在了后面，以為她要走了，心里有種說不出的心痛。我們來到她的臥室，沒有我想象的那么大。他們都在幫老師收東西，我卻不敢面對(duì)她。我就站在那里默默看著她。事情不在的時(shí)候，她就要開始了。人來車往，我的思緒都被她帶走了！

　　緣，讓我們?cè)谶@珍貴的七年級(jí)相識(shí)；夢(mèng)想，讓我們?cè)谶@悲傷的`七年級(jí)。在我們與你相處的日子里，你讓我們發(fā)現(xiàn)了生活的美好，你讓我們知道了關(guān)懷的安慰，你讓我們浮躁的心變得豁達(dá)。

　　再見，老師。我真的很懷念我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。以后可能會(huì)遇到像你這樣善良可敬可愛的老師。但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們一起走過的日子！

　　和吳老師一起度過的日子，和吳老師一起經(jīng)歷的往事，將是我心中最亮的一顆星。它將永遠(yuǎn)照亮我前方的路，讓我一步一步走下去，永不跌倒。

　　吳老師，我永遠(yuǎn)愛你，永遠(yuǎn)是你的學(xué)生！

　　與老師一起走過的日子作文 17

　　五年前，我第一次邁進(jìn)了江東中心小學(xué)，那是媽媽陪我去的，我感到陌生和茫然，這五年來，大家都有犯錯(cuò)的時(shí)候，也享受過表揚(yáng)后的喜悅。我也受到過老師的責(zé)備與贊揚(yáng)。

　　在我記憶的調(diào)色板中，許許多多的往事，如同星羅棋布一般出現(xiàn)在我的腦海里，讓我深刻，而記憶猶新的就是班主任——田老師和我之間發(fā)生的一件事。

　　那天，放學(xué)了田老師讓沒有把書背完的人留下，而我也是其中之一，大家都留了下來，我們就走了出去，靜靜地靠在墻壁上看起書來，忽然，田老師走了出來，嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“有誰要到我地方背書？”經(jīng)田老師這么一說，教室外鴉雀無聲，沒有一個(gè)人敢背書。過了一會(huì)，總算有人敢背了，接著，老師又讓我們互背“耐人尋味的意思是……”“停，”隨著一聲吼叫，大家安靜了下來，田老師又說：“今天先回家，名字寫在上面，明天早上要到四人小組長地方過關(guān)。”第二天下午果然沒有人再留下了。

　　如果不是田老師的嚴(yán)格，我們?cè)趺从羞@么好的成績(jī)，有些人還對(duì)田老師有意見，說老師這里不好，哪里不好，自己的錯(cuò)也說老師的錯(cuò)。難道你們覺得我們這個(gè)班變到成績(jī)優(yōu)秀的`班都是你們的功勞嗎？不，你們大錯(cuò)特錯(cuò)了，最大功勞的人是田老師，她為我們?yōu)槲覀兊陌嗉?jí)付出了許多，讓我永生難忘。

　　再過六天就是教師節(jié)了，我在這里衷心的祝愿學(xué)校的每一位老師節(jié)日快樂。

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