我們的王老師作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我們的王老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我們的王老師作文1

　　我們班的老師都很厲害。今天，我要談?wù)勎覀儼嗟陌嘀魅瓮跸壬��?/p>

　　王粲老師據(jù)說是整個五年級最好的老師。當(dāng)然她也是神通廣大，我們班主任自然不比她好。但是，俗話說：嚴(yán)老師是好學(xué)生！有了王老師，我們的學(xué)習(xí)成績一定會提高。

　　王老師有很多神通，最有名的就是記憶力。自從我來這里上學(xué)，她一直說她記性不好，最后才知道她在騙我們。她的記憶力其實很好，任何一個學(xué)生都會記住一切。

　　第二出名的是細(xì)致。一絲不茍是很厲害的，那些愛說話的同學(xué)也不會馬上說出來，因為他們想象不到后果。況且王老師也經(jīng)常用這種設(shè)備。有一次，一個學(xué)生認(rèn)為一絲不茍的后果并不大，就故意不肯交作業(yè)，成了漏網(wǎng)之魚。老師見這一招治不了他，就亮出看家本領(lǐng)，讓他把語文課本抄十遍。于是男的就慘了，一年都沒抄完。

　　第三大招是獅吼，專門用來對付不聽話的學(xué)生。任何一個學(xué)生不會說話的'時候，王老師都會馬上把他拉到辦公室，先長篇大論，然后慢慢折磨你，這樣會破壞學(xué)生的意識，讓他聽老師講課。雖然名字和用法差別很大，但后果是一樣的。

　　我們的王老師很厲害。如果你還是不這么認(rèn)為，我們走著瞧！

我們的王老師作文2

　　她，時而對我們好，時而對我們兇，她戴著眼鏡，有著一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會說話的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。

　　為什么說她有一雙會說話的眼睛呢？因為啊，我們只要看王老師的眼神就知道發(fā)生了什么。就說這次考試吧，王老師抱著試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時他的眼神是憤怒的，當(dāng)報到我們班班長的分?jǐn)?shù)時，王老師的眼神一下子變得開心起來，報到我們班經(jīng)常霸占倒數(shù)第一的同學(xué)時，王老師的眼神一下子從開心變到了無奈，因為這成績，老師已經(jīng)無能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預(yù)報似的，一會兒雨，一會兒晴，一會兒暴雨，又像六月的天，說變就變。

　　老師還有一點兒健忘，有一次，老師和我們說，今天要做安全教育平臺，說完之后，老師只說了一個作業(yè)，又說：今天的作業(yè)是1、口算2、自主咦？我記得還有一樣的呀！我們大家齊聲對老師說安全教育平臺!老師這才說：我原來是這個呀，我真是越來越健忘了！王老師剛說完，我們大家都哈哈大笑。

　　這就是我的老師——王老師

我們的王老師作文3

　　王老師才教我們一節(jié)課我就覺得王老像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學(xué)畢業(yè)年齡差不了多少吧，或者王老師從外表看有點像姐姐一樣。

　　王老師聲音甜甜的，有點像小姑娘帶這個眼鏡，近處看有點像墨鏡，挺靚的。我們吵鬧鬧得她并沒有生氣而是要給我們講故事挺讓我吃驚的。

　　王老師三言兩語就能把一場風(fēng)波搞平，早上坐在我旁邊的王昕日韋拿著鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿，王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過來了解事情后并沒有生氣，只讓他們互相說了聲對不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒有發(fā)生一樣，一樣和好如初。

　　王老師講《三國演義》里的周瑜因為嫉妒諸葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會死的，王老師說做人要心胸寬闊，大方。我懂了這樣的道理自己大方，身體健康。

　　上王老師的課覺得不會那么死板，覺得很輕松也很親切，就像朋友一樣。