老師的感情作文400字（精選5篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的老師的感情作文400字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的感情作文400字1
教了我們三年的一個美術老師轉走了，去教一年級了。
我對這位老師有感情，是因為她每次上課都很有耐心，只要我們遇到不懂的問題，她都會停下講課來細心地幫助我們，一次又一次地解決困難。而且她上課從來都沒向我們發過一次火，溫柔極了。
不僅是因為她教了我們很久，還因為她對我很好。我們每次舉手發言，她大多數都會請我。因此，我每次在公開課上都會大出風頭，讓許多老師拍手叫好。而且這位老師還選了我當了美術課代表，這是一個讓愛畫畫的人多么羨慕的職務啊！美術老師居然會給課代表好幾張a4紙，真是太棒了！
可后來她轉走了，美術老師也換了，變成了一個兇巴巴的老師，每次都會拖堂，弄得每一課都不安寧。
每次我見到原來的老師，都會大聲打招呼，并問一下她什么時候回來。在教師節的時候，我還因為想念而給她寫了賀卡，她還給我寫了回信，說自己也很思念我們班。
唉，我好想念原來的美術老師啊！
老師的感情作文400字2
我今年四年級，換了一位數學老師。以前那個老師教了我們三年，我對她有很深的感情。
她是我們的數學老師，名叫趙桃桃，她戴著個眼鏡，看起來很專業。她每天都努力地給我們上課，有時還會給我們開開玩笑，做做游戲。如果我們上課發言積極，就會給我們糖果吃，如果是小組長每個月都會有獎勵。有一次，我上課表現非常好，她就單獨給我了許多糖果，還跟我說：“趙奕翔，你今天非常棒，下次加油！這可是我給你一個人的糖果。”當時我很開心，也很自豪。可現在的老師只讓我們認真上課不要做小動作，否則還叫我們罰站。下課的時候還命令我們不準出去玩，而且她布置的作業也非常多。
再想想趙老師：就算我們在上課做小動作，她也只會提醒一下我們。而且她布置的作業很少，幾乎只有“口算”，做錯了，她也會耐心地教我們。
要是有一天趙老師能回來，那我會比當上大隊長還開心呢！
老師的感情作文400字3
最近在作文網上，我獲獎了，旅游中的收獲得了第一名。我把好消息第一個告訴了我的老師，她親切地對我說恭喜你！，敬愛的趙老師，我心里有話要對您說。
過去我怕作文，十分賣力也難寫出50字。我的每一篇周記、作文，您都仔細批改，加點、加圈、加評語。一天一天又一天，慢慢地，我句子通順了，文章生動了，結構合理了，我前進的每一步都有您辛勤的汗水。
還記得剛進小學，一年級時，我害羞、膽小，不愛講話。一次我的好朋友被孤立了，我好心地接近她，我卻遭到更大的孤立，正當我委屈、孤獨地徘徊于路上時，被老師您一眼發現。問清緣由后，您在班上給全班同學講了一個故事，三個小動物的故事，娓娓動聽。您說話聲音好聽，語言優美，像吸鐵石一樣，同學們聽得津津有味，有人低下了頭。您讓大家評一評小動物的對與錯，大家一致表示：小熊太霸道，小狗少智慧，小羊太軟弱。
我得到了同學們的友情，得到了老師的鼓勵。從此，我與更多小朋友們交往，心情好多了。老師又推薦讓我參加了學校合唱隊，擔任了班干部，鼓勵我多交往、多說話、要開朗。在校外我還參加了鋼琴、聲樂、舞蹈的學習，接觸人多了，話題多了，心情自然好。
我膽小不愛發言，您從來不說內向那個難聽的字眼，總說我文靜、可愛、很乖，您總是尋找我的.優點長處，加以贊賞。我最盼望每期的評語，迫不及待地仔細閱讀。您鼓勵我丑小鴨終會變成白天鵝，您啟發我玉石要打磨，您夸我金子總會閃光。老師的心理暗示在起作用，我慢慢地懂事，一天天成熟，逐漸有了追求，有了夢想，生活的每一天都充滿陽光。
還記得，老師您每次發給我們的糖果、餅干、水果、魷魚絲，都是您自己花錢買的。我舍不得吃，放學出校門時，拿在手中迫不及待地在爺爺面前炫耀，說是老師獎勵我了，其實只不過因為有了一點小的進步而已，我還強要同爺爺分享成果呢！您把學生都當成了自己的孩子，是您給我帶來了許多歡樂，無盡甜蜜的回憶。
感謝您老師，您培育我們健全的人格，開啟心靈的智慧。明年就要畢業了，剩余時光已經不多，我要珍惜！
難舍師生情。
老師的感情作文400字4
張老師給我們傳授知識，給予我們學習的興趣，給予我們前進的方向，我很感謝我的張老師。
張老師平時工作很辛苦，她是一個很慈祥的老師。她今天給我們講了一天的課了，可以看出來張老師很疲倦。突然，一道閃電在天空劃開了一個口子，窗外傾盆大雨從天而降，此時張老師正在批改作業，老師沒有帶傘，我越想越著急，我身上只有一把傘，老師怎么辦呢？突然我想到：爸爸要來接我，一定帶著傘，要不然我把自己的傘給老師，我又不敢那樣做。于是，我只好等到放學，悄悄地來到老師辦公室門口，輕輕地把傘放在老師辦公室門外，然后在傘上面放了一張紙條，上面寫著：“老師您平時對我很關心，今天我要給您遞上一把雨傘代表我的一片心意。”
第二天，張老師在教室問大家，“昨天是誰遞給我一把雨傘，上面還留了一張紙條。”聽了張老師的話，我的臉漲得通紅，不好意思地低下了頭。這時，張老師輕輕地走到我的身旁，把傘遞到我手里，用溫暖的手撫摸著我的頭，并對我露出了慈母般的微笑，這時我也抬起了害羞的臉，會心地笑了。
張老師為我們整天嘔心瀝血，臉上的皺紋慢慢地爬出來了，在這里我要深深地感謝我的張老師。
老師的感情作文400字5
伸伸懶腰，屈指一算升人初中已經有兩個月了，在這兩個月里，真可算得是我人生遇到“驚喜”和“奇跡”最多的日子，曾經因作業多地趴桌上就睡著了，曾經被老師一句嚴厲的話而嚇哭，到現在心中還都想著作業，腦子大的不得了！不過，這么長的時間，當然收獲也不小，我遇到了形形色色的老師，同樣也遇到了各種各樣的同學，發現，老師都是“感情”教學，而學生也就是“心情”聽課！為什么這么說呢！就聽我慢慢道來吧！
上了初中，這種感覺才越來越明顯了，有許多老師都是帶了兩個班，當他剛接到那個班時，對那個班當然就又中親切感，對第二個班就稍有偏見。慢慢的，老師也會發現，原來這個班的學生們依舊可愛！學生，自然會對某個老師產生不滿，覺得老師這個地方看不爽，上他的可就沒辦法好好的聽講，這種表現是很愚蠢的！上政治課時，老師也教給了我們，人無完人，要習慣老師的方法，喜歡他的課，看到他的優點，欣賞他的做法。這樣所謂的心情聽課就會好多了。
前些天，上地理課的時候，當每個學生都用功的背完書以后，老師笑著說：“孩子們老師知道你們都努力了，你們的努力老師也都看到了，謝謝你們，你們真的挺感動老師的，起初，老師剛接住這班時，總覺得這班沒十一班好，老師還總是批評你們，現在你們都挺懂事的，老師很感動！”幾句樸實的話，卻值得人深深的沉思。
初中的老師們可真是嚴厲，有時一句嚴厲的話就把我們嚇的直哭。像我，那一次上體育課，說了幾句話，被老師嚷的稀里糊涂的。幼小的自尊真還是不爭氣，但是還是硬著頭皮沒哭。接著800米跑步時，竟飛一般的跑了第四，把心中的不快全都發泄了出來。后來還是憋不住的哭的一塌糊涂！放學后，又跑到三環路上瘋一般的吼了幾聲。那可真是痛快！現在想想當時真傻！覺得老師那樣做挺對的，畢竟已經是初中生了，哪有小學老師那樣哄著笑著的陪伴著，初中的老師已經把我們當成了大孩子來管教，把自己當社會上的人看，誰管你什么委屈不委屈的。哎~都是“心情”惹的禍！
老師的感情教學，學生的心情聽課，其實沒什么不好！
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