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人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文（精選27篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 1
臨近考試，我們的頭都快炸啦！唉，沒辦法……
回憶三年級的時候，我們的課余生活可豐富啦！記得有一次上美術課的時候，給"小勝"起啦一個什么都不勝的外號。
雖然我們的課外生活現在這么豐富，可有時卻截然不同啦！
一到考試我們就把所有的副課都變成了語文，數學，英語課，老師，就算是機器人也的充電，也要維修，那我們的大腦就更不用提了！于是，同學們打了一個很有趣的比方，學校是監獄，教室是牢房、我們就是囚犯啊！
即使在學習我們似學習機器，但我們在一些活動課上卻感覺非常輕松！
在體育課上我們一起追逐打鬧，自由自在無憂無慮的'生活可以減輕我們學習上的壓力，一起互相比賽，那是我們向往的生活呀！
老師，我和我的"難友"想你呼吁：就算考試前夕，我們也需要豐富多彩的課余生活呀！
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 2
李老師，現在我讀四年級了，您再也沒有教我們了，我是多么想念您呀！
李老師，我始終忘不了您。您是一位年輕活潑的好老師，雖然個子不算很高，但是有一張能說會道的嘴，還有一雙“會說話”的炯炯有神的眼睛，而且臉上總是掛著笑容，特別是常常掛在嘴邊的那對小酒窩。
我記得，您的眼睛會說話呢。有一次，您帶我們去上公開課，課堂上， 我偷偷地看了一下后面，哇，好多老師。您提出了一個特難的問題，我本來想舉手的，可是想到這么多老師，勇氣早就拋到九霄云外了。突然，我看見您正用鼓勵的目光看著我，仿佛在說：＂自信點，李亞男，你是最棒的！”我終于舉起了手，并流利地回答出了問題，頓時臺下響起了雷鳴般的掌聲，這多虧了您呀！
我還記得，您對我非常嚴格。記得有一次，我租了一本《仙子童話》，上語文課時，我眼睛望著黑板，心里卻老想著那本書，我趁您不注意的時候，就偷偷地拿出來看，結果還是被您發現了。您走到我旁邊敲了一下我的桌子，看了我一眼，仿佛在說：“專心點，上課不要看課外書喔！”我會意地馬上把書收起來，坐得端端正正的了。
課堂上您對我們是那樣嚴格，我覺得您就像一位嚴厲的'母親。課外活動時，您和我們一起做游戲，參加跳繩比賽，您那活潑的樣子又多么像一個可愛的大女孩呀！
李老師，您是我終生難忘的好老師！
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 3
在我的陽光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。
在六一兒童節的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來的動作，并不是那么的優美。特別是那個開垮的動作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導我們。老師的頭上已經布滿那了汗珠，我知道老師已經很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動作。練了幾遍之后，動作算是過關了。可是新的'問題又來了，不知道什么原因，突然停電了，不能用現成的錄音機和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅持著，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現到最好的時候。老師稱贊我們說：“你們是最棒的！”此時一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那么的和藹可敬。
老師，是您教會了我a、o、e，是您教會了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Good morning！老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環獻給您，我的老師！
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 4
九月十日，是老師您的節日，您像辛勤的園丁，我們像嬌艷的花朵，您一直為我們孕育蓬勃的童年。
有一次，我們在上作文課，班里靜靜的，只有“嘩嘩”寫字的聲音。同學們都在認真，仔細的寫作文。唯有我—————在絞盡腦汁地想。 想想又想想，就是不能從這筆中流出一個文字。我想難題時用筆敲腦門，直把腦門都敲疼了，我還是沒想出來。
就在這時，是您走來對我小聲地，溫柔地說，如何如何寫。我聽了之后，腦子把所有的文字都爆了出來，頓時，我象插上了翅膀，讓我從筆中流出一大張作文。我讀一遍，不好的，不通順的，再寫，再改，直到我滿意為止。老師看了看，打了一個高分，回到家，爸爸媽媽也歡喜得不得了。俗話說“大海深，不比老師的.恩情深，大山高，不比老師的責任高。”
老師，我想對您說，您不僅教我們知識，還教給我們做人的道理，您辛苦啦！
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 5
老師，我想對您說：“謝謝您，教會了我這么多的知識，還教會了我怎樣做人。在許多老師的指點下，我學會了怎樣寫作文，我真的很感謝我的老師們。”
老師，您就像我們的父母，會把愛均勻地分給每一個兒女。“如果您是大海，那么我就是小魚；如果您是草叢，那么我就是小草；如果您是山，那么我就是山上的石子……”這些話都是我經常說給父母聽的，現在我也說給您。
有的同學會想：“老師怎么這么悠閑，我們學生不可以做的事情，老師都可以做，這太不公平了。”可是，你在我看來都是很辛苦的.，一切都為我們服務，把我們當成自己的兒女來看待。有時，我們摔傷了，你們會很心疼，有一點點的傷你們都很急，我真的很感動！
我還要感謝我的郭老師，雖然您有時是魔鬼有時是天使，但我一樣喜歡你。馬上就要升六年級了，我真舍不得您。期末考試我一定要考一個好成績，好好報答您！
祝所有的老師永遠開心！
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 6
老師，我想對您說，您是我們心中的太陽，時時刻刻地關心著我們，給我們帶來了無盡的歡笑與知識！
老師，您就像花園里辛勤的園丁，哺育我們這些花朵，您時時刻刻溫暖著我們的心靈。
老師，您每次上課都會給我們細心的講解，把我們帶入了知識的海洋，帶領我們遨游，探索。
老師，您那深深的.教誨永遠銘刻在我們心里，老師！您辛苦了，您的汗水給我們帶來了豐碩的果實，謝謝您！
老師，您在我們的人生道路上起著非常重要的作用，您不僅教我們知識，還教會我們如何做人，有時您的一個鼓勵的眼神，一句教誨會改變我們的一生。
老師，您有時讓人感覺有點害怕，但有時候也讓人感覺您很和藹可親。啊！多好的老師呀，我真為有您這樣的老師而自豪！
老師， 您像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們點亮了成功的道路，是啊！天下多少位老師都在自己的崗位上默默無聞地奉獻著，教師這個崗位是多么平凡，沒有華麗的舞臺，三尺講臺是他們揮灑人生的天地，面對那幾十雙迷茫而渴求知識的眼睛，他們義無反顧地將自己的知識傳授給孩子們！
我們愛您，我們這些學生永遠愛您——石老師，我們最親愛的老師！我們一定會好好學習！
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 7
老師，我想對你說：“您辛苦了！”您用您辛勤的汗水來灌溉我們成長，您為我們付出了多少？課堂上您忙碌的背影，課下匆忙的背影與放學后疲憊的身影，哪一個不是您辛勤的見證？你頭上的白發，您額頭的皺紋，您身體的疲憊，哪一個不是因為我們才造成的？
老師，我想對你說：“謝謝您！”您是蠟燭，點燃自己卻只為照亮我們，就像那句古詩所說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您是燈塔，照亮我們夜行的路；您是引路人，引導我們走向黎明；您是蠶，直到生命的最后一刻還在不停的工作，您為我們付出，卻不求回報；您教我們知識，教給我們做人的`道理，教給我們感恩，自己卻不求感恩……
老師，我想對你說：“我愛您！”您把知識一絲不漏的傳授給我們，在生活和學習上，您都是我們的引路人。您把我們當成您自己的孩子一樣疼愛、關懷，甚至比自己孩子還親，要是有同學生病了，您會著急的幾天都睡不著覺。
老師，我想對你說：“您真偉大！”不知道從什么時候起，白發爬上了你的頭頂，皺紋跑到了你的額頭，這些都是您為我們付出的見證，這些美麗的痕跡就像一枚枚勛章，照亮你閃閃發光的人生。
老師，我想對你說：“……”
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 8
老師，您像一顆大樹，您像一個天使，您還像充滿知識和智慧的一位仙子。今天，我有許多話想對您說。
老師，我覺得您是一位好老師，是一位有責任感的好老師。在語文課上，您把文中每個句子，每個成語的意思都講解得清清楚楚，讓我們明白了許多知識，謝謝您。不僅如此，您詮釋了老師這份神圣的職業。當我和同桌說話時，您會拿著尺子，悄悄的走過來，打我們兩尺，當時我很生氣，但是我知道您那樣做是對我們好。
老師您也很關心我們，不讓我們受到一丁點傷害，記得有一天語文課上，一個女同學難受，您急忙跑過去摸摸她的額頭，看看發燒沒有，三步并作兩步的把她送到醫務室，當時把您累的滿頭大汗、氣喘吁吁。醫生說：“沒事，休息一會兒就會好的。”您才放心下來。
老師，您關心我們，讓我知道了您很慈祥，在新的一學期中，我將會變成一個全新的.我。
“謝謝您，老師，謝謝您的關懷和照顧，下次可不可以用其他方式來修正我們的錯誤，不然，我的手就又要變得又紅又腫的了。”
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 9
老師，您將一批一批的學生送出了學校的大門，您教導我們做人的道理，這個世上因為有你而更精彩，更完美，世上的每一處缺口都是你填滿的。您無微不至地關心照顧，是我們無法忘記的。您有慈母般的關愛，使我們感受到了第二個慈母的呵護。我們的將來撐握在自己的手中，您的教導鼓起我們對將來的自信，使我們對未來充滿信心。我們定為將來而努力奮斗，為自己的理想而竭力實現。
您是我們人生的火焰，領我們走向光明，走向未來。您像一只正在燃燒著的蠟燭，不斷的燃燒。你的.燃燒使更多的人懂得了生命的珍貴，懂得時間的寶貴，使我們知道這些都是一去不復返的，浪費時間就等于浪費自己寶貴的生命。
老師，許多人因為您的嚴厲而抱怨您，您還是無私的奉獻著自己。當我每次看到您一個人在夜晚的燈下批改著作業時，我就會暗暗告訴自己，努力才是對老師最好的回報，在今后的道路上不能完全依賴他人，要學會自立，才有出路。您的嚴厲使我們懂得了更多做人的道理，讓我們感受到學習的快樂。
老師，我們尊敬您，你的職責是神圣的，您的無私是可以蓋住您的一切。
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 10
我平時寫化學作業字都有點潦草。今天寫得很認真，因為要認真地祝賀您教師節快樂！
小小的臉蛋，大大的眼睛，發絲隨風飄逸。大腦總在嘰里咕嚕的轉個不停，聲音特別而有力（這段需要唱出來）。從初三開始，我的化學都不差，進入高中，有幸能夠遇到您。從一開始到現在，我都很喜歡您對生活的熱情積極以及對教書的認真負責，見識過網絡上無數人的頹度消極，遇到過數以千計的老師，才知道這兩點的難能可貴。因為喜歡您，喜歡化學，所以到目前為上我對化學的熱情一直未減，甚至也想過大學里主修化學。可這兩次考試下來，我仿佛對化學沒那么大信心了，不過未來幾個月的時間里，我會緊跟您的.腳步，繼續努力！
采訪了大多數同學，同學們一致認為：最不敢不做的作業就是化學作業和物理作業，其他作業都好辦，最害怕上的課就是化學課，您會提問知識點的課。足可見您美麗的外表下嚴厲的內心，可時間會證明您的嚴厲使得我們變得更優秀。
黑夜漫長，但幸好有您的一路陪伴。
前路曲折，但幸好有您的用心指引。
一支粉筆，三尺講臺，您用最簡單的方式培養中無數優秀的學子。
老師，教師節快樂呀！
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 11
六年的時光，轉瞬即逝，回憶起六年前剛剛入學的情景，仿佛就在昨天。
在這即將告別母校的時刻，老師，我有好多的話想對您說。
老師，我想對您說：“感謝您六年來給予我的關心和愛護。”
記得剛剛上一年級的時候，我膽小又內向，您總是溫柔的跟我說話，上下樓的時候，您總是拉著我的手，當時沒有想太多，但是您的手讓我感到了安全，回想起來，至今感到很溫暖。
還有一次我過生日，一向不愛說話的我大膽的對您說了，您高興的對我說：“生日快樂！”還特意買了一支鋼筆送給我，鼓勵我好好學習，我真的'好開心，暗暗告誡自己，一定不能辜負您的期望。
老師，我想對您說，最讓我難忘是那個烈日炎炎的下午，全校師生在操場開會，那天天氣格外炎熱，太陽烤得臉上火辣辣的，您把僅有的一把傘給了我，自己卻頂著炎炎烈日，當時我雖然什么都沒有說，但內心卻充滿了對您的感激。
老師，我想對您說，您不僅善良，更有一顆寬容的心。
五年的時候，我對您有了誤解，說了一些不該說的話，可是您不但沒有計較，反而更加關心我，是您用愛化解了矛盾，讓我重新振作起來！
老師，我想對您說，您辛苦了，六年來給予我們太多的愛，我深深地感謝您，親愛的老師，無論將來走到哪里，我都永遠把您銘記在心！
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 12
李老師，您在四年級當我們的班主任的時候，我十分愛撒謊，怎么也改不了這個壞習慣，就是因為撒謊這兩個字，我都被打了許多次，但是我還是向您撒了一個謊。
有一次，聽寫本發下來，準備聽寫改錯，當我發現有許多聽寫的字下面都有被老師畫的紅橫線，一算一共錯了20個字，我真不敢相信這是真的，眼前突然一片漆黑，仿佛看見大人們，哥哥姐姐們和鄰居們都在批評我，指責我。課堂上老師批評了我。中午放學回家，我才不愿意因為誠實而被棍子炒肉，便沒有把這個壞消息告訴姑爺，吃了中午飯，我正要改錯時無意中想到了撒謊兩個字，便把您改的那一面撕了，在另外一頁上照著書抄了一遍，然后為了不讓你懷疑，故意把一個字的拼音寫錯，過后又照著您畫的`鉤和橫線描繪了一遍。那時候我的心里是無比的高興，使我總想高歌一曲。到了學校，我給您檢查時，您用不相信的眼光望了望我，我的臉紅了，回到家里，我一點也睡不著覺，想著老師那樣關心我，想讓我期末考試考好，而我卻耍小聰明去騙老師，我便決定第二天去承認了錯物。第二天，我向您承認了錯誤，本以為您會打我罵我，您不但沒有這樣做，而且你還表揚了我。
敬愛的李老師，我從這一次開始再也沒有撒謊了。
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 13
李老師，雖然我們相處才僅僅不到一個月，可是我覺得您早已毫不猶豫地為我們按下了“關愛”的按鈕。
李老師，您還記得嗎？上周五早讀后，我在走道里玩耍，卻因為不小心絆倒了王子濠，從而和他發生了沖突，甚至還打了起來，正在我們怒氣沖沖，互不相讓時，是您，主動過來調解。您說：“男子漢要心胸寬廣，寬以待人，吃虧是福，大度日后才能大氣。”并及時拉住了要去攻擊王子濠的我。當時我還以為您偏向王子濠，現在我懂了，您是真的在關愛我。最后，您提醒我們：“以后要盡量避免矛盾發生喲！”我和王子濠似懂非懂地點了點頭，又互相看了看，笑了……。
李老師，您對我的`濃濃的愛我都感受到了，我一定會在課堂上認真聽講，積極發言，在課下與同學們團結友愛，互相幫助，做個好孩子、好學生，讓您以我為榮！
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 14
李老師，您好！最近過得怎樣啊？開心嗎？我有一些心里話想跟老師你談談。
李老師，您是位好老師！從一年級到六年級，你就教我舞蹈，教我彈琴。和您相處的時間不算少。老師您總是不怕辛苦地工作，常常很晚才回家。我知道你是為學校爭榮譽的。許多同學都很怕您，說你很兇。但其實不是的，他們都不明白，老師您是多么辛苦啊。哪個老師不想自己的學生好，即使您很兇地罵一些同學，你也是為了他們好。你只是跟他們講道理，他們都不明白老師用心良苦。我知道，我全知道，老師，您辛苦了。但那次，為什么您要這樣呢？
誰想讓老師罵呢？但我真的做錯了嗎？是的，我的確是個內向的人。我不愛說話，在老師面前，我總是點頭，說話很小聲。但我知道李老師你很愛我，因為我是個乖孩子。您說我很文靜，這的確是的。但有什么辦法呢？雖然我真的'很想大膽，但我又是那樣地害羞。那次彈琴，因為我視奏很差，所以你就輔導我。你很認真地給一些譜子讓我看，讓我自己彈。因為我反應不算很快，我比較緊張，所以總是彈錯。不是彈錯音就是節奏錯了。“哎，我怎樣教你啊。沒辦法，沒辦法。比你小的孩子都會，你為什么不會呢？再彈一次。”您說。其實這時候的我心里沒有生氣。但過了一會兒我又彈錯了，“這個是什么音符？你沒學過么？這個呢？你看你，你怎么這么差啊？你平時是怎樣練的，說啊。別老是點頭，像個悶葫蘆一樣。”您這時候很生氣。但老師您知道嗎？越是生氣，越是著急是沒有用的，我反而更害怕。我怕我不小心又彈錯了，你又罵我。老師啊，老師，不要罵了。難道你不應該鼓勵我嗎？難道我真的是天才嗎？為什么只會罵我呢？我一直都沒有說話。我能說什么呢？難道我要責怪你？是的，我是個悶葫蘆，我是個苯學生。我只不過是比較害羞，我真的好想改改這個性格，我不想內向的，我想我是個大膽，討人喜歡的小孩子。但那又怎樣，一時間真能改到嗎？李老師，不要再罵我了。
我很傷心，李老師您是個很好的老師，希望你明白我的心意，我并不是悶葫蘆，我是個乖女孩！希望您會鼓勵我，你會支持我。
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 15
李老師，您是我人生中遇到過的最嚴厲的老師，我們班有一部分同學，是您從一年級教到現在的學生，您一直覺得我們會很優秀，可是我們一直辜負了您對我們的希望。
前幾天，男生乒乓比賽耽誤了你上課的時間，您那一聲聲嚴厲的'話語，深深地記在我了我的腦海里，揮之不去，每次想起這件事，總覺得對不起您，您說：”我們比四班差，比四班差一大截，四班樣樣好，我們樣樣差。“那句話把我給嚇到了，讓我覺得不知所措，也許，那一天是您這幾十年來最最火的一次，也許，那一天是您這幾十年來最最失望的一次，您的態度很端正，您認為玩不重要，最重要的是學好語文、數學、英語，李老師，在您第一次對我們發脾氣的時候，我就一直很怕您，還差一年就要離開母校了，也要離開您了，我很舍不得您，您是一位嚴格的好老師，你那嚴厲的話語，使我懂得要把時間花在有用的地方，不要花在沒用的地方，要珍惜時間，做人不能懶，要勤奮努力！
李老師，謝謝你，這些年你為了教我們讀書，而奉獻了自己的青春，您像一只蠟獨，點燃自己，照亮我們。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期，感謝您，老師！
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 16
李老師，我想對您說……
您，又瘦又高的身材；您，長著一雙炯炯有神的眼睛；您，臉上總是掛著慈祥的笑容；您，慈祥的`笑容又讓人能感到幾分嚴厲。您，就是我們慈祥而又嚴厲的數學老師——李老師。李老師，我好想對您說：“敬愛的李老師，有時您真的是太嚴厲了！”
說您嚴厲，可一點也不假。記得有一次上課，您抱著數學書和練習冊走進教室。上課鈴響后，大家都開始讀概念，唯獨我一人還在慢吞吞地翻書包找數學書，一秒……兩秒……三秒……您看不下去了，從桌斗里拉出我的書包，扔到教室的最后，并讓我站到教室后面。“你站到后面找書吧！”您氣憤地對我說。下了課，您把我叫到身邊，我本以為會來一頓“爆炒”。但是我錯了，您拉著我的手，和藹地對我說：“賈欣玥，你是一個好學生，老師對你期望很大。今天嗎，我不是要罰你，而是想讓你記住，以后上課前要準備好書。”聽到這兒，我的淚水終于忍不住流了下來，心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
您平時，也非常和藹慈祥。我每天放學回家跟您一路，經常見面。您總是親切地問我：“小賈，老師送送你吧？”雖然，我總是客氣而又羞澀地拒絕您，但您每次遇見我卻總是不厭其煩地這樣問我。前些日子，我們班上數學課時，坐在我前面的“粽子”回答問題，凳子向后移了好多，都快到我的桌子下了。坐下的時候，他忘記了向前移凳子，“撲通”一聲坐空了。您認為是我搞的惡作劇，讓我又一次站到了教室后面。放學了，您見我自己回家，還是一如既往地問我：“小賈，老師送你回家吧？”這一刻，真讓我感覺到時間都凝固了，我心里像打翻了五味瓶一樣……
李老師！您經常教育我們要養成好習慣，您每天放學后輔導我們改錯題。在我心目中，我真不知道您是一位慈祥的老師，還是一位嚴厲的老師。
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 17
老師，我一直想對您說聲“謝謝”，但我一直沒有勇氣，借這次考試作文的機會，我想對您說……
您還記得第二單元考試嗎？考完沒多久，試卷就發下來了。我一看試卷，哇！93分，再看看我們班長王婷婷的試卷，她居然還沒有我考的多，我高興極了。就在這時，我發現有一個組詞和她的不一樣，可是我的“√”比她的“√”大多了，當時想：是不是老師在故意捉弄我？于是，我趕緊思考，誰知，是老師您看錯了。我想告訴您真相，把它改過來！可是這樣一來，班長就比我考的多了，那樣會把我這個副班長弄的很沒有面子的。而且，她會不會笑話我？最后猶豫不決的心還是沒有戰勝我的那雙手，它竟然偷偷的把試卷給放到桌洞里！頓時，那個位上的數字老在我眼前晃，弄的我頭昏眼花。
就在這時，正在講解試卷的你，眼光掃到我這里，一下子，我們四目相對。也許你是無意的，但弄得我好不狼狽。就是您一看，讓我忽然驚醒。讓我清楚的想起你給我們上的《誠實與守信》這課，你還記得嗎？當時你還問我：什么叫誠實，什么叫守信！我回答你‘誠實就是說話真實，待人真誠，守信就是信守諾言，說到做到。’
就這樣，一節課就稀里糊涂的'過去了。一直到下課，我才從《誠實與守信》中“掙扎”出來。當我把拿著試卷，走進你的辦公室，把這件事情說出來時，你高興的笑了笑，并撫摸著我的頭，說“你很誠實呀！這一分算獎勵給你的！”……
老師，如果沒有您平時正確的教導，我想我是沒有勇氣說出來的，更不用說去找您了！老師，謝謝您，是您讓我明白了做人的道理。
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 18
李老師，我想對您說：“您傳授給我們知識，像一個辛勤的園丁，為我們這些嫩芽澆水、施肥。每當我們犯錯誤時您對待我們非常嚴厲。記得那次，我沒有帶語文大練習冊這項作業，您一進班，我就去給您承認錯誤。您非常生氣，我竟然沒有帶作業。您嚴厲的批評了我，我的眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，我想：以后我一定要帶好作業，不讓老師在為不帶作業而生氣。”李老師我想對您說：“每當我們得到了榮譽您有事的哦麼高興。有一次，我在全國作文大賽中獲得了優秀獎，您笑呵呵的。我下次一定獲得更高的`獎項，為我爭光，讓您高興。”
李老師，我想對您說：“您批評我時，我雖然很不喜歡聽，可我知道，這都是為了我好。您在我們進步是鼓勵我們，是我們更上一層樓。”
老師啊！老師！我有說不完的話要對您說，總之，在這里只有一句話：“李老師，我愛您！”
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 19
李老師，我想對您說，在我的眼里你就是一個很完美的人，是您教會了我寫作文和許多知識。記得第一次和您學作文，您畫了一張畫，畫上有好多只可愛的小熊貓，它們在玩捉迷藏，您讓我們試著看圖寫話，我十分喜歡您教我寫作文的這種方式。我寫完作文，你夸我真了不起，寫得真棒！當時我心里像喝了蜜一樣甜。從此我就愛上了寫作文。
李老師：我想對您說：“您教會了我修改病句、關聯詞語的用法、標點符號的用法和各種修辭手法的用法。您交給我的'知識，我考試時經常用到，語文成績漸漸地提高了。這次期末考試我語文考了98分，總分是全班第二名。我非常感謝您教會了許多語文知識和寫作文，我想一直和您學下去，我要做您最滿意的學生。
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 20
李老師，有些話一直壓在我心底，我想當面對您說，可又怕您生氣，剛到嘴邊的話又咽了回去。今天，我借寫作文的機會，把憋在心里的話告訴您。
其實，我是個活潑開朗的小女孩，雖然有時候很頑皮，但不希望您認為我是個苯女孩。上個星期五的品社課，您給我們上著生動的'課。我聽的津津有味，您問我們什么東西屬于公共設施，我不假思索地想：這實在太簡單了，石凳、紅綠燈、共廁、垃圾桶，都是公共設施。我胸有成竹的等著您叫我回答，一秒鐘，兩秒鐘。我知道的答案都被別人說去了。“佟月，請你來回答！”我心里“咯噔”一下，心想：完了！沒詞兒了！我只像個木頭人一樣站著。支支吾吾，不知所措，您充滿希望的眼神立刻消失了，看我還回答不出，就叫其他人來回答。雖然只有短短的幾分鐘，可我還是覺得時間過得很漫長。過了一會而，您又叫我來回答，可我還是想不出來，您便讓我站著。下課鈴聲終于敲響了，雖然我只站了幾分鐘，可您知道我有多么難受嗎？ 李老師，我想對您說：其實我不是不會，而是我的答案都被別人搶去了。
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 21
李老師，您好！您知道嗎？一提到您，我就覺得有一股暖流從心里流過，我非常感謝您，但每一次都欲言又止，這次就借著寫作文的機會讓我一吐為快吧！
李老師，您對我做的每一件事，我都歷歷在目。您既嚴厲又細心，讓我們這個班級的同學從以前的調皮搗蛋，到現在的聽話。以前沒怎么得流動紅旗的我們，現在幾乎每星期都得了，流動紅旗都快成我們的“常客”了。
李老師，我想對您說“謝謝”。當作業發下來，我沒及時改錯時，第一個提醒我“有錯改錯不為錯”的人是您；當我考試前沒有好好復習時，第一個警告我：“口渴了才來打井——來不及了”的`人是您；當我做事失去信心時，第一個鼓勵我并告訴我：“重在參與”的人也是您；當我因為考試考不好而悶悶不樂時，第一個安慰我，并跟我說“生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨”的人也是您；當我享受得名次的成功時，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步的人”也是您……您對我恩重如山，但我每一次都說不出感謝！
記得“六·一”節那天，我沒有勇氣上臺表演我選的節目，您語重心長地對我說：“你知道嗎？‘重在參與’，即使你沒有得到同學們的喜歡，但你至少有勇氣參加了，加油！”因為有了您的鼓勵，我出口成“歌”，唱出了美麗動聽的歌曲。這時，我看見您正在對我微笑呢！唱完之后，教室里頓時響起了熱烈的掌聲，我心里美極了，像吃了蜜一樣甜。李老師，我想對您說，是您讓更加勇敢，自信地做好每一件事。
李老師，您是園丁，培養著祖國理想之花。李老師，謝謝您，您對我說的每一句話，我都銘記在心，我不會辜負您的希望，一定以更好成績來回報您。
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 22
李老師謝謝您，謝謝您對我的諄諄教誨，您對我們學習上雖然嚴厲，但是您是我見過最和藹，最親切的老師。您的一舉一動都是那么的優雅！如果還有機會再見到你我真想對你說一聲謝謝。
李老師您還記得嗎？那時我們剛剛從幼兒園步入小學，在點名的時候要喊“到”，我因為緊張的原因不小心口誤說成了“在”。就因為這一個“在”字我被同學笑話了整整3天，那時您在選班長，在班會上，您宣布我和一個男同學當班長，在問同學們是否同意的時候，同學們都在議論我說“在”的事情。這時，您對我們大家說：“同學們，不要拿別人的一件事來否定別人的另一件事。口誤是常有的事，有誰不會發生口誤呢？不光你們會口誤，老師也會口誤。如果點名時口誤的是在坐的各位，然后老師嘲笑你們，你們的'心情會好受嗎？”您說完這句話時，我就有想哭的沖動。這是第一次有人為我辯解。從那以后，我就暗下決心以后一定要好好學習不能辜負了你對我的期望。
老師謝謝您。您是我的啟蒙教師，也是我記憶最深的老師。你頭發上的香氣我至今還沒有忘記。那么的獨特，那么的清新。每次我聞到類似的香氣都會左找右找，看是否有你的身影出現。自從去年起我就再也沒有見過您，我多想再見你一次啊！李老師你是我永遠的老師。你的摸樣我一直都記在心里。
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 23
到今天，我已在中學待了一個星期，也有很多朋友，可在我一個人時總會想起我小學時的朋友和老師。
我永遠不能忘的是在小學六年級時教我語文的李老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來的樣子是那么慈祥、和藹。
記得我語文一向很好，可在一次期中考試中，我語文只考了89.5分，您把我叫到辦公室，從您的眼里我看到您對我的失望，可是您并沒有責罵我，而是耐心的給我講解我錯的題，分析我這次為什么會考不好。看到您的樣子，我心里酸酸地。
不過，有時您也會生氣，而且您生氣時的樣子，我也清楚的記著，有一節課您晚來十分鐘，頓時，班里就亂成一鍋粥了。等您進了教室，可我們像沒看見您似的，繼續各說各的`。一直到您坐下，我們才意識到我們犯錯了，接著您數落起我們。可事后，您還是像往常一樣，不再去計較，只當那是六年級畢業生的一時放松。現在想起當時惹您生氣真不應該。
而且，我記著您曾經在課上說過這樣一句話，使我們至今都清楚的記著：“在課堂上你們是學生，我就是老師，我們就是師生關系，但是，在課下，老師可以是你們遇到困難時，請求支援的對象，可以是你們遇到挫折時，傾訴的工具……總之課下我們就是好朋友！”
老師，千言萬語道不盡學生對您的感激，老師請放心我一定不會讓您失望。
李老師，我想對您說一聲，老師，您辛苦了！
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 24
記得那是20xx年8月30日，一個很開心的報名日。我在父母的陪同下來到招生辦公室報名注冊。當我從原來的班主任那里得知您是我們的新班主任時，我真的好激動，好開心。因為咱們之前私下認識，偶爾也聊過天。而且，之前也有聽別的班同學說過，您是一位非常有責任心，要求比較嚴格，非常耐心，能跟學生聊得來，非常關心學生的好班主任。當時別提我們有多羨慕他們那幾個班了，我一直想，要是我們班也有這樣一位好班主任那該有多好。院長原來也不經意地問過我們：“你們第二學年可能要換班主任，你們想要一個什么樣的班主任？”其他學生都說不知道，我告訴他：“想要李老師那樣的。”“哪個李老師？”院長繼續問道。“就招辦的那個男的李老師。”我回答道。“嗯嗯，他的確是個好老師，對你們應該也有幫助。”院長說道。估計是我運氣好，第二學年我們果然很榮幸地成為師生。
雖然只是短短的一年，但是老師，您帶給我們的是無數的'感動。我們至今都難以忘記，每天早上的早讀，下午的課前，無論我們是否按時出勤，但是您總會以自己最飽滿的激情準時地站在教室或者教學走廊上等待著我們。每當我們上樓進教室的時候您也會帶著燦爛的笑容和我們相互打招呼。每次看到您我們就覺得頓時特別有精神。每門課課前您總是站在教室或者教學走廊迎接著任課老師的到來，直到開始上課后您才離開。每當接到課程變動或者學院的其他通知時，您也總會第一時間通知到我們。每天晚自習，本已經很累的您仍然不顧勞累，按時到教室等待著我們。晚自習有時碰到不會的問題，您也會盡自己的所能為我們講解。晚自習后，我們都陸續準備洗漱睡覺了，但是您仍然不能休息。查寢，解決突發問題直到夜里11點。我們獲得成績了，您總是第一個向我們表示祝賀的老師，我們失敗了，您也會主動安慰我們，鼓勵我們繼續努力。您也會經常跟我們聊天，找我們談話。每次的談話雖然時間不長，但都能很順利很愉快地進行完，而且每次的談話都令我們受益匪淺。為了維護我們的尊嚴和利益，您多次跟領導拍案叫板。
說實話，我們以前都沒有為了維護老師而跟領導拍案叫板的經歷，但是為了維護您，我們無畏任何處分，跟領導多次發生爭執。您才是是我們真正需要的那位的老師。
老師，您為我們付出的真的太多太多了，我們今天之所以能順利出國深造，正是因為您當時對我們的培養，如果沒有您怎么會有我們的今天？總之，千言萬語都無法表達我對您的感謝，在教師節來臨之際，衷心祝您身體健康，闔家幸福，一切順利。
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 25
李老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗戶，為我打美好的未來。您不分晝夜的工作，為我們操勞。
李老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問題到了您的口中，卻變成了悅耳動聽的故事，令人歡快而又愛聽。您的聲音就像音樂一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
李老師，您知道嗎？您就像我的親人。李老師，我是一個性格比較內向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕李老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。在您面前，我們從不拘束，完全像李親人一般在聊天。每當這時，您都是微笑著，聽著我們講話，有時您還能說上說一兩句笑話，逗得我們開懷大笑。當您看到我們那么的快樂，您也同樣的笑了。您的笑是顯得那么可親，使我們無法忘記那一時刻。
李老師，您在課堂上不曾用老師這個尊號李我們說話，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著我們，您從不為我們成績差而罵我們。 將來如果我以后是一名教師，我也會學您那樣輔導自己的`學生。李老師，您是辛勤的園丁，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，讓每個學生都無以回報，您從不貪圖個人的利益，只希望我們能有所成就。
李老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。雖然您現在由于工作的需要不再教我們了，但我一定會更加好好學習的。
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 26
時間過的真快，我來到新世紀學校快一年了，在這一年里，我的班主任李老師對我的`幫助很大。她是一位經驗豐富、和藹可親的人，還是一位關心學生學習，關心班集體的先進女教師。
在這一年里，您教會我很多知識，而且還教育我做人的道理。在您的指導下，我的學習也有了很大的進步，在生活上，您對我無微不至。有一次，我肚子不舒服，您就馬上帶我到學校醫務室給我看病，醫生給我拿了藥，您說，要是吃了藥還是不舒服就馬上告訴我啊。李老師，您知道嗎？我聽了您的話好感動，謝謝您在學習上對我的鼓勵和教導。我們有不會的題，您就讓我們小組討論，討論完讓同學們到講臺上講解，您教會了我們很多學習的方法。
李老師，我快要升四年級了，我就要離開您了，我好舍不得，謝謝您，這一年里對我的幫助和關心。我永遠愛您！
人教下四年級二單元：李老師，我想對你說作文 27
李老師，我和您相處，已經快兩年了。雖然天天見面，但有些事還是從未和您說過。今天，我要和您說說心里話。
李老師，我是從外地轉來的，教學質量有很大的差別，哈爾濱有的課，慶安都沒有。比如說：地方課、綜合課、微機課等，而且考試的前3個月課任課全部都停，教學方法特死板。而來到哈爾濱呢，好多課任課都有，而且無論考試還是不考試課任課都不停。我最喜歡的課任是綜合課，在綜合課上我學會了制作沙拉。
李老師，我是快樂的。下課的時候，好多朋友都是善良無瑕的，他們都很愿意和我玩，而且不會的功課問他們，他們在會的情況下很愿意幫助我，所以我生活在這樣一個陽光的集體囊我是最快樂的，特別是我現在的同桌徐馳。
李老師，我是不自信的，因為我是新轉來的，學習不怎么好，所以我害怕舉手發言。生怕我答錯了問題，招來同學的嘲笑。好幾次班干竟選我都不敢參加，雖然我有一顆熱愛班級的心，但我害怕我落選了招來同學的瞧不起，弄不好還會把最要好的朋友失去了，因為我是一個自尊心很強的女孩。
李老師，在二樓墻上貼有奮斗校所有老師的照片，我認為你是最漂亮的一個老師。雖然那些同學都說另一個老師最漂亮，但是我覺得您的氣質和慈祥是所有老師都沒有的，所以我認為您是最美麗的。
李老師，這一學期，我變得越來越自信了，因為寒假我認真完成了作業，現在每天放學回家媽媽都給我預習下堂課要講的內容。所以我敢舉手發言了。因為我都會了，漸漸才發現，原來發言沒有那么可怕。
李老師，每當學校組織我們出去玩的'時候，您總在左右千叮嚀萬囑咐，就像媽媽一樣在周圍看著我們。看到李老師，我們就有安全感。
李老師，我是幸運的，我是快樂的，我是自信的！因為我到了您教的四年二班，成為了您的學生，我下定決心決不給四年二班拉后腿，要做李老師您的最優秀的學生！請您相信我，我一定會努力的！
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