我們的老師作文5篇
篇一：我們的老師
我們老師有一頭漂亮的咖啡色卷發(fā)，漂亮的五官。
我們雖然升上了五年級，但是卻像低年級一樣幼稚，常常讓老師很頭痛，老師常說：“你們比我以前交過的哥哥姐姐還要優(yōu)秀，但你們的品德還有待加強。”
有時候老師會看我們的優(yōu)、缺點，對我們鼓勵和該進步的意見，讓我們一直往好的地方前進，雖然有些人覺得老師很兇，但是我覺得老師講的非常有道理，而且老師是為了我們，現(xiàn)在如果聽不進去，至少要記得，因為以后說不定對我們有用處。
老師對我們總是用心良苦，而我們卻一直讓老師失望，真希望我們班能團結(jié)合作，讓老師不再對我們失望，也要感謝老師那么用心的教導我們，我們一定會表現(xiàn)給老師看。
篇二：我們的老師
教我們的老師有很多，比如：林老師、嚴老師、沈老師、凌老師、憛老師、武老師……很多很多老師是教過我們的，比如：凌老師就是這樣，我們五年級還有教我們，現(xiàn)在是憛老師和武老師教我們，還有劉老師教。
憛老師給我們的印像很好，愛講笑話，愛笑，愛開玩笑，就是寫字有點繚草，反正我們看的懂就行了，憛老師課前還會講一講笑話，但是，我們會大笑，笑了之后就要回到課堂來，有的時候，憛老師會由這件事想岀另一件事，比如：“要是比光速還要快的速度就可以穿越時空，但是，這只是科學家的推測。”憛老師講課講的很快，不到幾天，就己經(jīng)講到第9頁了，作業(yè)要是把抄的題算出來，就是拿作業(yè)本寫課本上的題，但寫的很少，抄題的就只有兩大題，寫課本上的更少，就只有三道題。我們從開學以來，憛老師就沒有生氣過，一直都是笑嘻嘻的，要不就是平靜的.。一般到數(shù)學課我們就很喜歡上，因為我覺得數(shù)學算式很好算，也很喜歡算，很簡單。
這就是我喜歡憛老師的原因。
篇三：我們的老師
我是七一路一小四年級一班的小學生，我們班有兩個老師，你能猜一下她們是誰嗎？哈哈，猜不到吧！那就讓我來告訴你吧！
我們班有兩個好老師，其中一位是李老師。李老師是我們的數(shù)學老師兼班主任，是一位女老師，也是個盡職的老師。每次講課時，她都會很認真地講，如果我們沒聽明白，她就耐心地再講一遍，一直講到我們聽懂為止。
我們班的另一位老師是岳老師，是我們的語文老師，她和李老師都很關心學生。有一次，我們班的張恒銘同學發(fā)燒了，上課鈴聲響了，數(shù)學課才上到一半，意想不到的事情發(fā)生了——張恒銘暈倒了！岳老師連忙給李老師打電話，李老師趕來后，她們一起抬著張恒銘去了校醫(yī)那里。后來，張恒銘被他的媽媽接走了。
這就是我們的老師，兩個盡職盡責、關心同學的好老師。
篇四：我們的老師
是她在我的心田里撒下了種子，是她領著我們航行到知識的海洋，她就是我們的班主任——田老師。
她二十多歲，長著一頭黑乎乎的長發(fā)，一對水汪汪的大眼睛，眼睛下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。她的個子不高，也不矮，她不胖也不瘦。說起話來讓人感到和藹可親。
田老師知識淵博，教學經(jīng)驗十分豐富，講起課來生動有趣。我非常喜歡田老師的語文課。
田老師對我們要求很嚴格。每天早晨，田老師一來到學校，第一件事就是先進教室督促同學們學習。有一次，上早讀的時跟前，劉韻昊在說話，老師就把他叫到跟前，對他進行耐心的批評和教育，讓他珍惜早讀時間，和同學們一起讀書。
田老師不僅在學習上對我們要求很嚴格，而且還非常的關心同學。有一次，正在上課，我突然感覺有點頭痛，胃還有點痛。感覺渾身沒有力氣，就趴在了桌子上。老師看到我，趕快走到我跟前，問我：“王繼豪，你怎么了？”我說：“我有點不舒服。”老師就趕快給我媽媽打電話，讓我媽媽把我接回家看病。這就是我們的班主任田老師，我非常喜歡她。
篇五：我們的老師
在人生的道路上，老師就是我們在岔路口時出現(xiàn)的指路牌，我遇到的這個“指路牌”呢，是幽默與認真同體，她就是我們的李老師。
李老師是個特別沖突的矛盾體，時而如喜劇里的人物一般幽默風趣地把我們逗笑，時而又像北極冰川下的水一般冷得可以把教室溫度降個七八度。
有一次，我們看著課程表上面黑色的兩個字“體育”，上課鈴一響，我們乖乖地坐回了座位上望著窗外李老師和體育老師的對話，大氣都不敢喘一下，直到體育老師轉(zhuǎn)頭離開。大家都發(fā)出了不滿的呢喃，老師一進教室，大家就不吭聲了，李老師淡淡地說了一句：“這節(jié)上語文。”全班便發(fā)出嘆氣的聲音，過了三四秒，老師如同天使一般又淡淡地說了一句：“這節(jié)體育和明天的語文換一下。”全班整整愣了半分鐘，隨即發(fā)出雀躍的歡呼聲。
這就是我們的老師，不按常理出牌，又對我們細致關懷，時而讓我們開心至極，又讓我們想笑卻只能憋著，這就是我們的老師——李云燕。
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