風(fēng)馳電掣的歷史老師作文
胖胖的身子，但擋不住一身非凡的氣質(zhì)。無論春夏秋冬，總是一身西裝革履，好不神氣。雖然不高，但走路非�？欤h(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他不像在走路，而是在飛。
他是我們的歷史老師，也是年級組長。他課講的非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細(xì)。講課時聲音非常的大，即使隔兩個班，也能聽到他“震耳欲聾”的聲音。對于我們的學(xué)習(xí)，他是煞費苦心，每次開學(xué)時，都會告訴我們他的教學(xué)計劃和安排。
課堂上，他雖然讓我們保持安靜，但只有“有禁不止”。這道不是因為他管的太松，而是在課堂上，他非常幽默風(fēng)趣。在講“佛教的創(chuàng)始人”時。因為我們對創(chuàng)始人：喬達(dá)摩*悉達(dá)多記不住。他靈機(jī)一動說：“大家這么記：橋塌的多了，人也就死的多了！”這一句話，把全班都逗笑了。大家都便笑著邊說了幾遍，不一會兒就記住了。課后，我們說“這歷史老師真牛！”在對于特別難理解的問題，他更加幽默了：記得是上個學(xué)期，他講到“印度的種姓制度”時。他笑著說：“我們這么來形容，比方說xx你是婆羅門，xxx你是剎帝利，XX和XX為吠舍和首陀羅。那么XX你就是最大的'，你可以管理XX和XX了！現(xiàn)在來演示一下！”話聲剛落，班里又是一陣哄笑。只見他們4個好不情愿的站在了臺上。這時歷史老師笑著讓等級最高的“婆羅門”來發(fā)出命令，那么你們?nèi)痪捅仨毞䦶�！”這一說，臺下更笑了，而臺上的另三位同學(xué)，則更是尷尬極了。不知是在跟著一起笑，還是在悄悄在“罵”歷史老師。下課后，他夾著他那一大冊備課本和資料，如同神行太保般，快步走回辦公室。
光幽默風(fēng)趣是不行的，還得教的好。歷史老師除了在講課時幽默外，其它的時候是非常的嚴(yán)厲，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期的一件事情，更讓我們看到他“兇猛”的一面
一天下午，全是自習(xí)課。我和班上的幾個同學(xué)在最后一節(jié)自習(xí)課時，悄悄溜出去打球。誰知道我們剛剛走，歷史老師便風(fēng)馳電掣般趕來。把我們叫回教室，我們當(dāng)時都傻了眼——他怎么會來？進(jìn)了教室，他怒吼道：“看什么？趕快都站到后面去！不像話！”我們只好服從。10多個同學(xué)和我乖乖的站在后面。他走到講臺說：“先背十五分鐘筆記，之后我們默寫！”我這才知道，他又在“霸課”了。十五分鐘后，他走向我們，說：“你們什么樣子啊？這是歷史自習(xí)課，不知道嗎？再有下次，給與處分，記入檔案！明天交份檢討，先回到座位上！”他說這話時，滿臉通紅。課后我們幾個同學(xué)都說“這老師發(fā)起火來還真厲害��！看來以后得規(guī)矩點啦！”
每次考完試，他都會認(rèn)真仔細(xì)，地給我們訂正試卷，遇到不懂的問題時，他總是耐心地解答。無論是對我們的每一次小測，還是批改我們的作業(yè)，他都是一絲不茍。我們每天寫的作業(yè)，哪怕是一道問答題，他都要收上去一一批改。對于我們錯的多的地方，他總是歸納出來，然后騰出一兩節(jié)課給我們補(bǔ)。
初中生活即將結(jié)束，在以后的學(xué)習(xí)中，我們還會遇到更多的好老師。但無論如何，我們都不會忘記這位幽默風(fēng)趣，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史老師。
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