寫老師的作文范文（通用39篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的寫老師的作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　寫老師的作文 1

　　隨著歲月的流逝，我們的周圍會出現(xiàn)形形色色的人，他們或是給我們帶來快樂亦或是給我們帶來悲傷，但沒有哪一種人能比老師更值得懷念，他們是那樣的默默無聞那樣地無私奉獻！

　　老師總是顯得那樣忙碌那么疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。講臺上站著，用他那睿智的眼眸注視著你，令你不禁想起那山間的竹林旁，一道涓涓細泉流過，寧靜自然，這樣的老師，這樣的意境，聆聽細流，點點滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺。一切的一切，宛如潺潺的泉流浸潤腦海，令人回味無窮。

　　老師的背景折射在辦公室內(nèi)一堵昏暗的矮墻上在淡黃色燈光的`映襯下顯得那樣寂寞，但他仍執(zhí)著地在批改作業(yè)，不時翻動紙頁的聲音讓人聽著辛酸。我最愛看點綴在字里行間那鮮紅的蠅頭小字。一句句激勵人心的話正是老師對我們的殷切期盼。

　　“嘻嘻！”“嘻嘻嘻！”老師莫名其妙，轉(zhuǎn)過身來竟獲得排山倒海的大笑聲，“老師，棉衣的棉絮掉出來了。”最前排的男生小聲提醒。老師怔了一下，面色微紅慌忙伸手扯那“惹禍”的棉花，尷尬中透出幾許無奈幾計痛楚。大家都沉默了，看著他迷茫的眼睛，猛然間起老師的家境并不怎么好，一人的工資除支付體弱多病的妻子，孩子，還要風頭年邁的雙親，可他總是踏闃鈴起進來，對我們微笑，從未說過一個苦字，去年，他將自己的年終獎金捐了災(zāi)區(qū)的孩子們……太多太多的事涌上心頭，老師，“您知道嗎？您頑強的奮斗精神給我們樹立了榜樣，用辛勤的勞動掩蓋了自身的痛苦，勇敢地登攀，用自己的行動教導(dǎo)我們，怎樣去面對人世間的風風雨雨……”

　　風停了，雨頓了，陽光，清泉，綠樹，紅花。靜謐的校園里生機盎然。哦，陽光，你照亮了我；清泉，你滋潤了我；綠樹紅花，你把美帶給了我，我親愛的老師，是你們把真正的人生賦予了我……

　　寫老師的作文 2

　　高一的學(xué)生正處于從幼稚向成熟的過渡期，所以此時的學(xué)生，老師更加難管，他們不似小學(xué)，初中生，不能以循循善誘的方式來引導(dǎo)，他們又不如高三學(xué)生成熟，不能以成年人的相處方式于人相處，于是高一對于老師來說是一項挑戰(zhàn)。

　　人們常說三歲一代溝，那么我們與最年輕的老師都有兩代溝？語文老師，正是一個與我們有兩代溝的人，但在我們眼里她又如一個大孩子，總能與我們打成一片，這也讓在所有課中，她的課最活躍。

　　從她第一次走進教室開始，我們便從她的眼神中燃燒著兩把挑戰(zhàn)的小火把正雄雄的燃燒著，這是否意味著，我們班將在這位年輕的語文老師的帶領(lǐng)下創(chuàng)造學(xué)習的新高潮呢！這在以后的情況中有所體現(xiàn)但又有所不同，套用一句她的話來說“幾分憂愁幾分喜”這名話在我們班體現(xiàn)的`淋漓盡致。

　　記得今年剛開學(xué)時一次檢測，哎，那考得，我們班倒幾，語文老師大發(fā)雷霆，也難怪在她的教職生涯中，我們在上面點了第一個黑點兒，但老師之后的懲罰也夠?qū)捜莸模�只是讓我們一個個去找她談話罷了，至于檢討書，那一定要寫嘍！

　　之后，我們悔改前非，在一個多月的惡補學(xué)習后，語文成績又提高了上去，我們松了一口氣，語文老師也重新笑了，說真的，老師為了保持自己嚴師的形象一般都不笑的，給人一種高高在上，嚴肅的感覺，但也只有語文老師她笑的十分真切，給人一種親切之感，她就如大姐姐一般溫和。

　　她還有一個優(yōu)點，知錯就改，可以說沒有幾個老師可以在課堂上把自己剛做好的題目推翻認為自己錯了，再去與學(xué)生討論題目的對與否，我們的語文老師也特別時尚，她也喜歡時興的電影與一些流行元素。因此她與我們之間十分有共同語言哦！

　　我心目中的老師就是這樣一個可以與學(xué)生親近，與學(xué)生之間充滿著歡樂，笑聲與共同愛好的人。

　　寫老師的作文 3

　　于老師是我心中的好老師，她是我們四年級時的語文老師，同時也是我們的班主任。于老師中等身材，扎著馬尾辮，戴著一副紅色的邊框眼鏡。她說話的聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對我們也很溫柔。但是，如果當我們犯了錯誤的時候，她就會毫不留情地給我們指出來，并且很嚴厲地要求我們立刻改正過來。于老師熱愛她的工作，并且很有責任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著：學(xué)校還有四十九個孩子在等著我呢!，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學(xué)校給我們上課。

　　記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著肚子疼堅持到了學(xué)校上課。上課的.時候，因為的肚子疼，我頭上直冒汗，聽課也不專心了。這是，于老師發(fā)現(xiàn)了我的表情不對，就趕緊走過來，問我：“你是不是哪里不舒服?”我告訴了于老師實情。于老師就叫一位同學(xué)從辦公室里給我拿來不杯白開水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對我說：“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話，他馬上就來帶你去醫(yī)院看病去了。”我回到座位上，心想：于老師對我真好。

　　于老師是一個嚴厲卻又溫柔的老師，常常關(guān)心我們。在她的帶領(lǐng)下我們?nèi)�班在個方便都取得了很好的成績， 感謝讓遇到一個這么好的老師！她在我心中是一個好老師！

　　寫老師的作文 4

　　胡老師看上去三四十來歲，總是梳著個平頭。他是個瘦高個兒。他上課非常認真，總是講個沒完沒了，還愛拖堂，我們班的男生都叫他“拖課王”。

　　他是教科學(xué)的，非常注意重點，還非常嚴肅。他經(jīng)常把重點抄在黑板上，然后圈1、2、3、4、5……遍，然后說：“你們筆記本帶來了嗎？都抄下來！沒帶的也要抄書上！”語氣嚴肅極了。他總是有很多字不會寫，如果語文老師在，他就去請教她。如果不在，他便在手機上搜索一番，然后回到黑板上繼續(xù)以飛的`速度寫起來。更有時候，他會請教我們呢。

　　而當他在黑板上寫字、圈劃的時候，學(xué)生們就“動”起來了。而他似乎是神仙轉(zhuǎn)世，不管在什么時候，他都會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在開小差。他總是喜歡悄悄的走近那些同學(xué)，往他們腦袋上一拍，說一句：“怎么樣，“炸彈”的聲響夠叫醒你們了吧？”或是說些其他的俏皮話，引得我們哈哈大笑，而他會大喝一聲“夠了！”來鎮(zhèn)住我們。

　　那一次他寫著寫到重點，忽然有一個字不會寫，他突然停下筆來，一頓，托著腦袋想了起來。想了會兒，想起了手機，拿出一查，這字兒查出來了，可他卻沒發(fā)現(xiàn)自己寫了錯別字兒，同學(xué)們沒有一個人去提醒他，直到下課他才自己發(fā)現(xiàn)。他對我們笑了笑，說：“哈哈，對不起，我寫了個錯別字兒！”

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　　寫老師的作文 5

　　教師，也許您不記得了，那一天晚上八點多了，想到我班有同學(xué)朗誦《讓我怎樣感激你》，我也想讀一讀，于是給您發(fā)了信息。我覺得您忙碌了一天了，可能會沒時間給我發(fā)，沒想到的是您很快給我發(fā)過來了，我心想：教師既然給我發(fā)過來了，那我就好好地去讀。

　　第二天，您找我去您的辦公室，我走到教師辦公室門口，感覺十分緊張，心里好害怕。我敲了敲門，慢慢的走到了您的身邊，看到一份用紅紙打印的`稿子，我猜想那是給我的，我感到很興奮，教師問我：“你也想讀讀，我回答了一聲“嗯”，教師說：那很好，只你真心的去讀，我就支持你。”教師把稿子遞給我和我練習了一遍，我慢慢的放松下來，心里充滿了力量。我拿著教師給我打印的稿子回到了教室，自我默默的念叨，好好讀，必須讀好！元旦晚會上，我朗誦了這首詩，感覺無比自豪。

　　在前些天，您在我們班級群里發(fā)了一張照片，說：猜猜教師在什么地方學(xué)習，猜對有獎。我看到教師發(fā)的消息，立刻回復(fù)了一個東營。我們班的一些同學(xué)也猜了猜，回到學(xué)校以后，教師給我們每個參與的每人發(fā)了一個書簽，上頭寫著：因為參與而成功，因為堅持而精彩！看到這句話，我心里有說不出的激動，因為這是教師給我們的鼓勵。

　　教師，感激您，您的一份稿件，一張書簽，這對我而言，都是一種力量，一份信念，在引導(dǎo)著我一路前行。

　　寫老師的作文 6

　　優(yōu)美的上課鈴伴隨著老師優(yōu)雅的腳步聲。老師總是滿面春風地走進教室，一雙炯炯有神的眼睛總顯得她那么和藹可親。當哪個同學(xué)在課上低聲細語時，老師從不當眾嚴厲批評，而是用和善的目光安詳?shù)乜粗�那個同學(xué)。

　　我總在上課時端詳老師的眼睛，這雙眼睛與別人不一樣，流露著溫柔的光彩，鼻梁上架著副眼鏡，顯得神秘而又深不可測;當老師的目光與我的目光相碰時，我便趕緊低下頭或眺望遠處。說真的，我喜歡老師笑，不論是淺笑，還是大笑，只要一笑，那雙眼睛里朦朦朧朧有閃爍的星光，使老師的臉面神采飛揚。只要誰問題打得好，老師便會露出欣慰的笑。

　　老師有時像個小孩子，時不時在課堂上講一些笑話或故事，活躍課堂氣氛，并做各種搞笑的動作，引得全班同學(xué)捧腹大笑。就拿寫這篇作文來說，老師為了讓我們寫好這篇作文，竟表演起“千手觀音”，使我們明白作文要有鮮明的突出。同學(xué)們一上她的課，可所謂個個精神抖擻。你瞧老師那束著光澤的`黑色橡皮筋的頭發(fā)，她的頭發(fā)很濃密，健美、灑脫，卻帶著小孩子一樣騷亂的漂亮，時不時用手把卷曲的頭發(fā)繞著她的耳朵。

　　這就是我們那樸實、溫柔的老師像辛勤的園丁默默無聞地培育著我們這些祖國的話朵;只有用一句詩句來贊揚老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!

　　寫老師的作文 7

　　我從小就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到了我上小學(xué)以后才真正感受到這其平的含義，真的很深奧。

　　劉老師是我的班主任，她個子很高，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，臉上總是掛著慈愛的.微笑，顯得和藹可親就象慈母一般。

　　在這四年里，我和劉老師之間發(fā)生過數(shù)不清的事，每件事我都記憶猶新，其中有一件事讓我永生難忘。

　　那是我上一年級時，在一個陽光燦爛的中午，我和伙伴玩，就在這時候，我“哎喲”地一聲，摔倒在地，太痛了，眼淚止個住地往下流，我一回頭才明白過來是楊陽推了我一下，他們忙過來扶起我，就住樓上走，到了二樓，找到了劉老師，劉老師看著我的傷口和我的淚水，安慰說：“男子漢，應(yīng)該堅強。來，我先給你上上藥。”劉老師輕輕的給我涂了藥水，邊涂邊親切地說：“以后玩的時候要小心點，不要玩一些危險的游戲。”我聽了心里熱乎乎的，心想：劉老師對我真好，就象媽媽一樣關(guān)心我。過了一會兒，劉老師說：“還痛嗎，好點了嗎，要是還沒好，我?guī)е�你去醫(yī)院看看。”我說：“好多了，不痛了，謝謝劉老師。”劉老師微笑著說：“傻孩子，不用謝，在學(xué)校里，我就是你們的第二個媽媽。”

　　這件事雖小，但它在我的心里留下了深刻的印象。有這件一位像媽媽一樣關(guān)心我的老師！我感到很幸運，我一定要好好學(xué)習，來報答老師對我的關(guān)懷和愛護。劉老師，我愛您。

　　寫老師的作文 8

　　有人說，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢，還有人說老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識……

　　三年級時，我們的班主任換成了顧老師，如今他教我們已是第三年了，老師的眉毛黑黑的，鼻梁上戴著一副眼鏡，兩只眼睛在鏡片后邊閃著亮光，有著標準身材，有時很嚴厲，有時又對我們很好。顧老師備課認真，雖然每天辛辛苦苦上了一天的課，累得筋疲力盡，但還每天堅持備課。顧老師上課總是那樣豐富多彩，每一堂課都讓我們進入了一個多彩的世界，在顧老師的教育下，我們的知識也逐漸增長了很多。

　　在上課時，他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮、動聽，有時還會問一些課文里的問題，比如：某個詞語是什么意思，某段話是什么意思。如果做也沒有在老師規(guī)定的時間內(nèi)做完，那老師一定會盯著他寫作業(yè)的.。現(xiàn)在老師比以前三、四年級更嚴格了，如果有老師放學(xué)布置的做沒做完，或沒做的話，老師一定會打電話給家長的，我記得那一次，我預(yù)習功課忘記標自然段序號，老師說：“第一次我就不打電話了，第二次就要打了，我這次就發(fā)個短信。”

　　如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

　　寫老師的作文 9

　　我的老師是一名優(yōu)秀而又善良的老師。我老師的頭發(fā)黑黑的，長長的的，眼睛是都么圓像個圓珠。

　　我老是笑起來的話她那像個圓珠的眼睛也一起笑起來。也一樣老師生氣起來的話那雙眼睛比笑起來的樣子還要大呢？我的老師是都么注意衛(wèi)生的。他呢一到學(xué)校做的第一件事是用輕松步伐走進教室，看看教室的衛(wèi)生打掃的怎樣然后跟打掃操場的同學(xué)一起去操場看看操場的衛(wèi)生怎樣了。如果有什么不行的地方跟同學(xué)一起打掃還有對同學(xué)們耐心教怎么樣打掃衛(wèi)生。

　　我的老師是多么細心，如果她做事起來的話比平常還要細心，老是想事也很周到。

　　我們跟老師生活的這些年老師就成為了我們的另一個母親。可惜的`是老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了。她在另一個學(xué)校工作呢。

　　以前老師晚上值班宿舍的時候常常走進宿舍像我們朋友一樣跟我們一起聊聊天呀，說笑笑話呀反正我們都很喜歡她。

　　我們喜歡老師笑的樣子，不喜歡生氣的樣子因為老師笑的樣子比生氣的樣子很美。老師我們?nèi)��?8名同學(xué)都很想你。還要老師對不起我們有時讓你生氣請你原諒我們。

　　老師我們48名同學(xué)希望您每天開開心心的過每一天，像個開心果一樣開開心心。老師我們48名同學(xué)愛您。我的老師就是真么神奇你的呢。我猜你的老師也是神奇吧。

　　寫老師的作文 10

　　我的老師是吳老師。她在課堂上總是面帶微笑，這讓學(xué)生們感到非常親近。吳老師也很漂亮，黑色的長發(fā)，水汪汪的大眼睛。好像他還能看透每個人的內(nèi)心，總是猜我們在想什么.

　　記得小學(xué)的時候，因為不懂事，很調(diào)皮。有一次，鈴響了，我還是沒進教室，還在外面玩。正好被別的老師看到，叫到了辦公室，也沒在意。我只是躺在沙發(fā)上，老師們對任何嚴厲的批評都漠不關(guān)心。老師們無奈，只好請吳老師來勸我。吳老師說：“你已經(jīng)是學(xué)生了，不該這樣。老師給你機會，下次不要再這樣了好嗎？”說來也怪，看著她慈祥的眼神，我不禁羞愧，滿臉通紅，然后用力點頭。從那以后，我再也沒有犯過這樣的錯誤。

　　還有一次上課寫作業(yè)的時候，一個問題沒弄懂，寫完其他問題才想起來，但是老師說我會在課前寫完。看到下課了，我絞盡腦汁拼命想，還是想不出那個問題的答案。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，吳老師走過來說：“怎么了？我急著要咬筆。”我把事情的經(jīng)過說了一遍，吳老師笑著安慰我說：“就是因為這個，你放心，我來教你，這個問題就是這樣，應(yīng)該是這樣理解的……”聽完吳老師的`話，我趕緊起身開始寫。

　　那天下午班里有10個人考了a，我就是其中一個，這讓我很開心，也讓我對以后的學(xué)習充滿了興趣，學(xué)習成績也有了很大的提高。這一切都源于吳先生對我的諄諄教誨。

　　這就是我心目中的吳先生——，一個受學(xué)生尊敬，學(xué)識淵博，美麗可愛的老師。

　　寫老師的作文 11

　　初三無非也就是這樣。到了開學(xué)的日子，馬路上也缺不了成群結(jié)隊的，焦急等待著的學(xué)生黨，人人脖子上一個胸卡，書包里鼓鼓囊囊的，好一番別致的風景。

　　說到老師第一個想到的，無疑就是我們班公認的女強人了，英語郁老師了，在主科老師里，就她一位女教師啦，但她依然能讓我們服服帖帖。她性格開朗，經(jīng)常講一些新鮮的事活躍課堂氣氛，英語課，算是我們最放松的課了，整節(jié)課上，充滿了歡聲笑語。她還挺替我們著想的'，在節(jié)日之前，她總會放棄默寫，算是送給我們的節(jié)日禮物了，雖然這微不足道，但足以讓我們開心一天了。她十分關(guān)注我們的學(xué)習，經(jīng)常會讓一些同學(xué)去辦公室里去開小灶，她總會不厭其煩的一遍遍為同學(xué)梳理英語語法啊，句型之類的，連休息時間也放棄了。每天早上她總是很早就來了，這已經(jīng)成了她的習慣，一到學(xué)校，如果是她的早讀，她就組織我們一遍遍讀書，一遍遍糾正我們發(fā)音不對的地方。但我也對她有過厭煩，怎么說呢，英語老師很盡責，每天晚上夜自習結(jié)束回家，她還要布置一些背誦默寫的作業(yè)，那幾次我也不知怎么的，好像特別不喜歡英語，導(dǎo)致成績急劇下滑，一百五十分的卷子只考了九十幾分，殘酷的現(xiàn)實一下子將我打醒了，討厭英語的代價就是這樣，但英語老師卻沒有因為我的逆反而厭煩，她一次一次的鼓勵我，教導(dǎo)我，沒多久，英語成績又回到了原來的水平。我很感謝郁老師，在我需要幫助的時候，拉了我一把，讓我重新站了起來。

　　寫老師的作文 12

　　老師，你是辛勤的園丁，我們是花園里的小花。是你的辛勤耕耘，讓我們慢慢成長。六年來，你為我們付出了多少心血，給了我們多少母愛的溫暖，我有多少心要告訴你！

　　我記得有一次，期末考試快到了，你女兒生病了。你本來應(yīng)該在醫(yī)院照顧女兒的，但是為了給我們復(fù)習，你把喜歡的女兒留在醫(yī)院，照常來給我們復(fù)習課文。你為了我們放棄照顧你的女兒真是太好了！當時好多同學(xué)眼睛都紅了！在你的幫助下，我們的成績進步很快，期末考試成績在全年排名第一。

　　還有一次，我在班上和別的同學(xué)說話，突然你叫我站起來回答問題。我的第二個和尚。你什么也沒說，給我坐下。那堂課我的心一直在怦怦直跳。下課后，你把我叫到講臺上。你總是嚴厲地打電話給我。我以為你帶著我。沒想到你會問我“國慶你為什么在課堂上講話？”我羞愧得沒說話，你對我說：“國慶，以后能不能別說了？”學(xué)習靠自己。如果你在這里，沒有人能幫助你。以后不要再說話了？”我還是沒有說話，只是點點頭。你什么都沒說，就叫我下去。

　　我永遠敬愛的老師，我就是這么對你說的。愛是偉大的，老師的'愛是圣潔輝煌的。你對我們傾注了太多的愛，我們沒有什么可回報的。我只想把千言萬語組合成一句話：老師，您辛苦了。作為你的學(xué)生，我將永遠驕傲。

　　寫老師的作文 13

　　“一日為師，終身為父。”老師從幼兒園開始，就為我們答疑解惑，在小學(xué)生活中，我一直忘不了的是我的數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師姓曹，我們都叫她曹老師。曹老師高高瘦瘦的，像極了一個竹竿，特別是站在別的老師面前時，更能讓我感到她的高。一副眼鏡架在她的鼻梁上，讓老師看起來更加博學(xué)，老師戴上眼鏡后可厲害了，只需用掃描機器人似的眼神掃一下，便會知道哪位同學(xué)在做小動作，哪位同學(xué)在偷看漫畫書……都會被看得一清二楚。

　　老師非常嚴厲，班上很多同學(xué)都怕她。一次，同學(xué)們在班上十分吵鬧，大概是因為下節(jié)課是美術(shù)課，沒有語文，數(shù)學(xué)，英語老師在班上。同學(xué)們個個不是大聲說話，就是在講臺上表演老師上課時的樣子，把大家都搞得開懷大笑。這時，從后門傳來了一陣冷笑，不好!曹老師來了，大家立刻跑回座位，提心吊膽地看著曹老師。可大家擔心的`還是來了，老師一聲令下，美術(shù)課就變成了數(shù)學(xué)課，大家個個垂頭喪氣。老師一點也不留情面，讓我們把七條運算律抄10遍，并且還要背掉，大家立刻沒話說了。

　　曹老師雖然嚴厲，但她對我們也非常負責任，為了讓我們更能理解行程問題，老師便和一位同學(xué)表演起來，從教室兩頭走向中間，就算我們不懂，老師也耐心為我們講解，直到我們懂了為止。

　　曹老師雖嚴厲，但也是為了我們好，我非常感謝這四年來老師對我們的照顧。

　　寫老師的作文 14

　　“叮鈴鈴......”，一節(jié)漫長又難熬的語文課終于下課了，酈老師像往常一樣夾著書本走出了教師室。平靜的教室一下子活躍了起來，我和幾個要好的伙伴也相約走出了教師室。看著其他同學(xué)都在跑來跑去，我們也按捺不住，商量玩什么游戲好。

　　有人提議，我們玩扔跳繩的游戲吧，反正酈老師看不見。我們輪流把跳繩拋向空中，看誰拋的高，接得的穩(wěn)。輪到我了，我非常自信的`把跳繩用力向空中拋去，揉成團的跳繩像火箭一樣發(fā)射了出去。沒想到這次扔偏了，我一下子擔心起來，眼看跳繩就要越過過道圍欄，砸向一樓去了。這時正是下課時間，樓下到處都是一年級的學(xué)生，我不由自主地蒙起了自己的雙眼。半分鐘過去了，似乎什么也沒有發(fā)生，讓我緊張的心情放松了許多，我慢慢地睜開了眼睛，準備去找回跳繩繼續(xù)玩。

　　就在我轉(zhuǎn)身的時候，突然看見一位披著紅色披風的人向我走來，完全是一副超人的打扮。我正不知所措的時候，她說：“小朋友，這是你的跳繩吧？”我看了一眼說：“是的。”我正想說謝謝，忽然她把衣服掀開，原來是酈老師呀！我不知道是該說謝謝呢？還是該向酈老師道歉。酈老師嚴肅地說：“以后要注意不能再這樣玩了，剛才還好我在樓下接住了跳繩，不然會砸到人的。”我小聲地回答道：“對不起，我錯了，以后我會注意的。”酈老師拍拍我的肩，微笑著說：“快進教室上課吧！”

　　酈老師就是這樣“刀子嘴，豆腐心”。平時很嚴格，卻對我們很好，我們都喜歡她。

　　寫老師的作文 15

　　入學(xué)五年來，我先后換過四位班主任，閔老師就是其中的一位，她二十出頭。她留著一頭短發(fā)，看上去富有青春的活力，走起路來節(jié)奏很快。這就是我的班主任――閔老師。

　　閔老師剛剛接任我們班級的時候她說過：“我希望我們大家在輕松愉快得環(huán)境中學(xué)習，共同努力，我最大的愿望就是我們班能在年級中獲得第一的好名次。我準備每學(xué)期都舉行一次寫作訓(xùn)練。”誰都知道小學(xué)階段作文是難度最大的，每周一次的周記都令我頭疼，還要集中訓(xùn)練，能輕松愉快的了嘛？

　　果然，開學(xué)后不久，我們就開始了集中寫作訓(xùn)練。然而一個月后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)寫作訓(xùn)練并不像我想象的那么乏味無聊。

　　漸漸地，我已經(jīng)不再認為寫作是件苦事，而把它當作生活中的一件樂事。

　　我記憶最深的是那年春天，閔老師讓我們寫日記《找春天》。春天究竟在哪里呢？于是，我走出家門，去尋找生活里的春天。我在校園里尋覓，啊，我發(fā)現(xiàn)了！小河化凍了，大地松軟了，小草發(fā)芽了，燕子飛來了！回到家，我把找到的春天寫成日記，我仿佛找到了寫作的靈感，一幅立體的'春景圖躍然紙上。

　　閔老師的這種聯(lián)系生活、寓教于樂的教學(xué)方法使我嘗到樂甜頭，在以后的作文中我學(xué)著安裝閔老師的方法去寫作，慢慢地我的作文水平提高了很多。

　　寫老師的作文 16

　　老師 滿天繁星，大地一片靜寂，人們都甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。在校園深處，一個熟悉的身影在閃現(xiàn)。啊，老師，您操勞了一天，現(xiàn)在還在知識的土地上辛勤耕耘。老師，您該休息了……

　　這一夜，我怎么也睡不著，便坐在窗前，望著漆黑的夜空，天上閃爍的星星好象黑色幕布上點綴著的寶石。我眼前浮現(xiàn)出了老師的身影。此時此刻，老師會在干什么呢？我沉思著。天上的小星星好象看出了我的心思：“小朋友，別著急，我站得高，我?guī)湍憧纯窗桑　毙⌒切堑芍�一雙大眼睛，向校園深處忽閃忽閃著。不一會兒，它就飛到了我的窗前：“你們的老師正在燈下批改作業(yè)呢！”我低下頭，覺得鼻子酸酸的，是冷嗎？

　　月亮從窗口照進屋子，使屋里的一切都披上了薄薄的銀紗。桌上，放著一只大紅香蕉蘋果。我順手拿起它，一股芳香撲鼻而來。剎那間，我耳邊又響起了小星星的話，眼前浮現(xiàn)出老師那布滿血絲的`眼睛，那消瘦的臉龐。漸漸地，我拿著蘋果的手垂下。老師，我們在您的帶領(lǐng)下學(xué)習、勞動；我們在您的教育下，從一個不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年……我慢慢地抬起頭，對天上的小星星說:“小星星，你幫我把這只大蘋果送給老師，并囑咐她早點休息，好嗎？”“我一定辦到！”小星星說著，捧起蘋果快活地向遠方飛去……

　　寫老師的作文 17

　　我的英語老師真的是一個非常好的老師，說話輕聲細語，講課思路清晰，很有說服力，聽他的課真的是一種享受。

　　然而，我從未見過她。因為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們沒有面對面的交流和學(xué)習，只有通過屏幕上顯示的圖片用他的聲音交流。然而，從她的演講一開始，我就深深地陶醉了。如果我以前沒見過她也沒關(guān)系。聽她的聲音就知道她是個溫柔的老師。就是對我們要求很嚴格，尤其是和上一任英語老師相比。雖然上一個叫我們英語的老師感覺不到她很溫柔，但是通過長期的相處和一點點的接觸，她對我們還是很友好很溫柔的。這位老師似乎正相反，感到有點致命的誘惑。越誘人的東西越致命。

　　這個老師可以笑著說，可以批評某人，也可以保持溫和的.語氣，分配很多任務(wù)，要求我們在短時間內(nèi)完成很多作業(yè)。而且，還有很多特殊的方式。因為是網(wǎng)絡(luò)課，正常和普通的書面作業(yè)都可以通過發(fā)圖片來完成，還有一系列可以在網(wǎng)上完成的作業(yè)，比如錄音和看課文。真的很痛苦，網(wǎng)絡(luò)課，還有好多作業(yè)沒做。為了減輕我們的負擔，上一位老師精心挑選了幾個重要章節(jié)。讓我們看看，課后完成作業(yè)是可以的。如果用星號標注，通常一個單元不到一半的章節(jié)會被標注出來，挺ok的，但是這個老師不一樣。雖然上面也標有星號，她。讓我們受苦，她笑著問：“有什么問題？不多，只好乖乖學(xué)習。”。

　　寫老師的作文 18

　　他長得瘦瘦的，有著一只高挺的鼻子，還有兩只嚴肅的眼睛，顯得他格外威武;每天穿的都是同樣的一種黑色西服，沒錯，他就是我的語文老師——李老師。

　　李老師既幽默又風趣，當然也很嚴厲。比如有一次上語文課，李老師正在前面板書，班里的搗蛋鬼朱名揚和錢詩雨已經(jīng)按捺不住，開始調(diào)皮了。他們一會兒朝后面的同學(xué)放個屁，一會兒又朝李老師做了個開槍的手勢。這時，李老師在黑板前面好像看見他們的動作似的，大聲的說：“我可是像二郎神一樣，有三只眼的，另外一只眼在后腦勺呢!誰要不聽話，瞎搗蛋，就等著吃我的.小李飛刀式粉筆頭飛彈吧!”聽到這話，全班一陣大笑。只見，有的笑得眼淚都流了下來;有的笑得肚子都疼了，還有的都笑到桌肚子了。教室里頓時成了快樂的天堂。

　　還有一次，上課鈴剛響，一位同學(xué)遲到了。李老師當場就發(fā)現(xiàn)了他。“嘿嘿，小兔崽子，這么慢干什么去了呢?不知道我的規(guī)矩了?”說著，李老師直接拎起他，放了他的大絕招：“佛山無影腳”。“啪”的一聲，遲到的那位學(xué)生頓時沒了影，再一看，飛到隔壁后門旁邊去了。頓時，班里響起了一陣陣熱烈的討論聲：“哇!李老師好厲害啊!”“對!對!”“那招佛山佛山無影腳太酷了!”

　　看見了吧，我們的老師，就是這么厲害。當然我們也如此的深愛著他，因為他那風趣幽默的語言，總是能讓我們的班級充滿歡聲笑語。

　　寫老師的作文 19

　　老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的.勸導(dǎo)，給我改正的機會。

　　崔老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)常苦口婆心的開導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來師放棄自己的休息時間，天天早早地來到學(xué)校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。

　　為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師！

　　更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習慣。

　　謝謝您耐心細致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。

　　謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫助。

　　謝謝您的諄諄教導(dǎo)，謝謝您的精心呵護，謝謝您，崔老師。

　　寫老師的作文 20

　　開頭：俗話說；“嚴師出高徒。”是啊！下面我們一起來認識一下我們的葛老師吧！

　　葛老師身穿長裙，蹬著高跟鞋，中等個兒，身材苗條，圓圓的臉上有雙大眼睛，滿頭拉鏈似的頭發(fā)，在遠處看，不知道的以為是誰家婷婷玉立的黃花大閨女呢！她對我們比自己的兒女還要好，上課從不開玩笑，很嚴肅，而下課就和我們是好朋友在一起嬉戲聊天！她和別人交談時，臉上總會露出美麗的微笑；但是誰要惹她生氣時，就會“火冒三丈，怒氣沖天。”咚，誰又在惹事生非了，快去看看吧！

　　原來是我早上聽寫錯了很多單詞，老師正在罰抄呢！突然，老師正在向我招手，示意讓我過去，心想：“今天我之前寫的不好，肯定又要挨罵了。”誰知，老師把我叫到辦公室，全部都是紅差，沒有一個對的。”老師對我說：“怎么寫的，寫的一塌糊涂。你要知道，一個好成績是努力才得出來的`。你把單詞重寫一遍。”說完，我拿著本子，走在走廊上，天上的暈迷不起來了，忽然下起了大雨。

　　我曾一次又一次的希望自己努力學(xué)習，這樣可以受一點苦；我曾一次又一次的盼望自己長大，這樣就少受一點苦。我也想過：“為什么走上教書的道路就無回頭的機會嗎？難道就只有默默地奉獻嗎？

　　會歌一首永難忘，

　　歌聲滿倉固若江。

　　師生之情亦難望，

　　明月此時老其江。

　　日月已過其實還！

　　羨慕我有這樣的好老師吧！

　　寫老師的作文 21

　　白玉白玉肯定是潔白的玉。是的，我的四年級的語文老師叫李玉，是一位漂亮溫柔的老師。

　　老師長得很漂亮。她長著烏黑發(fā)亮的`長發(fā)，月牙似的眉毛下長著長長的睫毛，又大又亮的眼睛，高高的鼻梁，還有櫻桃小嘴。老師很喜歡穿一件橙黃色的防曬服，里面穿著一件白色的短衣，下面是一條黑色的褲子。老師非常和藹可親的，很有耐心。

　　老師講課很好，會一句一句，一遍一遍認真講解。記得，我們班有一個同學(xué)很不聽話，上課經(jīng)常搗亂，不認真聽課，老師并沒有去教訓(xùn)他，而是和他談心，傾聽他的心聲。后來，老師才知道，原來是因為他父母離婚了才會這樣。老師對他說：“孩子，父母離異，并不是你的錯，是因為他們個人感情出現(xiàn)了問題。不過，你不能放棄自己，你要更努力。這樣，你媽媽才會更自信有你這么個兒子，對嗎？”這次談話后，這個同學(xué)很認真、努力，變得很堅強。

　　老師像我們的母親，給予我們一個溫馨的大家庭，讓我們每個人健康成長。無論在駛向成功的道路上遇到多少坎坷，您都會保護我們，陪伴我們，幫助我們。

　　我現(xiàn)在到了育英孟達校區(qū)上五年級，不能天天見到李老師了。老師，等我以后畢業(yè)，我一定會捧著一束鮮花去看您，我相信那時候的您一定身體健康！老師，您現(xiàn)在就好好教學(xué)，好好生活！

　　寫老師的作文 22

　　在眾多的老師中，給我印象最深的是小學(xué)數(shù)學(xué)老師沈老師。沈老師有一張能說會道的嘴巴，吐出的都是一大堆幽默逗人的話語。最有趣的是他那頭茂密的.頭發(fā)，遠遠看去就像一個小鳥巢，這兩個可是他的“基礎(chǔ)配方”。

　　沈老師是我在小學(xué)四年級時到來的。他剛來時，我們都對他那一頭茂密的頭發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，他的頭到哪里，我們的眼睛就看到哪里，沈老師看我們的眼神總是緊緊地盯著他的頭發(fā)看，他會有點小生氣，說：“看什么看，我頭上難道有答案嗎?還是有小鳥住在這上面?”頓時我們班哄堂大笑。

　　當沈老師在講解難題時，有些同學(xué)縮頭縮腦地做小動作。沈老師就故意叫他們站起來復(fù)述他的講課內(nèi)容，他們瞬間嚇得蹦了起來，我可以想象得到那幾個同學(xué)心都快跳出來了吧。在我們背誦的時候，他們總是濫竽充數(shù)，殊不知，沈老師全部看在了眼里。他鎮(zhèn)定地說：“你們干脆帶著降落傘去跳樓。我嘛，買塊豆腐墻去撞算了!”沈老師的一番話就像引爆炸藥的導(dǎo)火線，瞬間“引爆”全場。當我們笑完時，他還優(yōu)雅地做了一個音樂指揮結(jié)束的手勢，再次把我們逗得前俯后仰。

　　沈老師的課經(jīng)常讓我們在課堂上發(fā)出歡快的笑聲，讓別的班級的同學(xué)很是羨慕。他的“逗功”。

　　帶著我們輕松愉快地度過四十分鐘。使我們一次又一次地期待他的課。因為喜歡，所以我們的成績也那么優(yōu)秀。我相信經(jīng)過多少年，我們也不會忘記他，因為他的幽默風趣一直留在我的腦海里。

　　寫老師的作文 23

　　新學(xué)期第一天，我走進教室，只見講臺上站著一位新老師，她就是我三年級的數(shù)學(xué)老師李老師。

　　記得有一次上課，李老師提了一個問題，同學(xué)們都爭著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住的想著：李老師，可千萬別叫我呀！誰知。李老師偏偏又喊到了我，我應(yīng)聲站了起來，同學(xué)們的目光刷地都落到了我的身上，我心里慌亂極了，臉火辣辣地紅到了耳跟邊，頭也不敢抬起來，回答得結(jié)結(jié)巴巴的，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡似的。同學(xué)們也都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我清理了一下思緒，發(fā)現(xiàn)李老師還在看著我，我鼓足勇氣，流暢地回答了李老師的問題。李老師滿意地笑了笑，看眼色，仿佛在說：“答得好！”

　　李老師的眼睛確實也有令人生畏的時候。有一次，在課堂上，我因一件小事兒和同桌爭吵起來，聲音雖然不大，卻被李老師聽到了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。她雖然沒有開口訓(xùn)斥，但我卻領(lǐng)悟到了她目光中的潛臺詞：“你是班干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么自己上課還不守紀律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會神地聽起課來。

　　李老師就是這樣一位對學(xué)生負責的老師。她的.眼睛也是令人生畏的眼睛，而她那信任的眼睛也將在我成長的道路上留下許多深刻的回憶！

　　寫老師的作文 24

　　今天上午，我們班里來了三位佷漂亮的實習老師。她們分別是袁老師，龍老師和賈老師。她們?nèi)�位各有特色，十分令人喜歡。

　　熱心的賈老師

　　賈老師是三位老師中最可愛的老師，也是十分熱心的老師。

　　“啪！啪！……”從教室里傳來一陣陣啪啪的響聲，這是怎么回事呢？哦，原來是我們該去食堂吃飯，正在擺位子呢！這時，我的'同桌彭冠男舉不起那么大的椅子，直叫：“幫幫我，金津！”我吃力地擺好椅子，正準備幫她，忽然，一雙手從后面伸出，幫助彭冠男擺好椅子，仔細一看，哦，是賈老師！賈老師可真熱心！

　　樂于助人的袁老師

　　在三位老師中，最酷，最帥的老師就非袁老師莫屬了！袁老師除了酷與帥這兩個特點外，還有一個特點就是樂于助人！

　　“下課！”“起立！”……可總算下課了，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕直叫了，于是迅速沖向食堂，剛跑到樓梯口，就想起教室的燈還沒有關(guān)，只好又馬不停蹄在趕回教室關(guān)燈。到了教室里，面對比我高幾十厘米的關(guān)燈線，我別無選擇，只好蹦著，跳著，去拉關(guān)燈線，可是線似乎偏偏和我作對，我怎么夠不夠不著，這時，袁老師向我伸出了援助之手，幫我拉上了關(guān)燈線……袁老師，你可真是個樂于助人的老師。

　　三位老師中，龍老師總是默默無聞地坐在教室后面，真像個督導(dǎo)員，她是不是在監(jiān)視我們呀？雖然，我目前還未找到龍老師的特點，不過，我相信，我一定會找到的！

　　龍老師，袁老師和賈老師，你們都是我心目中喜歡的老師！

　　寫老師的作文 25

　　小孩子一生下來就欠了媽媽的債，上學(xué)又欠了老師的債。往往這種債永遠都還不清。

　　記得有一次，我把上學(xué)期寫的作文拿給你當做是這周寫的周記，你改作業(yè)的時候就發(fā)現(xiàn)了。當你拿著本子來找我問我你知道這是為什么的時候，我心里就像有十五個水桶七上八下的感覺。當時我使勁搖頭否認了，你讓我下課后去辦公室找你，我心里更忐忑不安了。連課也沒心思聽了，心里一直想該怎么辦，真想時間一直停留在這個時候，不要下課。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，本是清脆美妙的鈴聲卻讓我感到它像魔鬼般可怕。我躡手躡腳地走向走廊，還沒走到辦公室，你就出來了。我支支吾吾地向你說明情況，我才說了兩、三個字，你就親切地對我說了一句話：“這作文是你這周寫的嗎?”看著你的.眼睛，我輕輕地搖了搖頭。這時，你語重心長地說：“寫作文呢要有真情實感，回去把今天的事情記錄下來，也是一篇很好的作文呢。”回家以后，我就以《我犯錯了》為題目把這件事情記錄了下來，第二天交給老師，老師給我寫的評語是——“這件事可能會影響你，誠實比什么都重要。”是的，它會影響我，會在我即將要犯錯的時候想起這件事，讓我引以為戒，做個誠實守信的人。

　　感謝老師，在我的成長路上，傳授給我知識，教會我怎樣做人。

　　寫老師的作文 26

　　他有一句經(jīng)典代言詞：“不要挑戰(zhàn)一個男老師的尊嚴！

　　沒錯，這是他在課上說的，是我這么多節(jié)課來，記得最清楚、記憶最深刻的一句話。那次，全班鬧哄哄地圍在教室外走廊上，鬧哄哄地排在信息室外。上課鈴已經(jīng)打響了，任憑唐一末、羅菲琳和潘昱皓的喊叫聲再大，依舊熱鬧非凡。廖老師從某個地方出現(xiàn)，首先從隊伍中揪出幾個不聽話的，動作之簡單、粗暴。一頓收拾后，人群果然聽話了，安靜了。他手背身后，大步走向前，一個凌厲的眼神掃過來：“我跟你們說，永遠不要挑戰(zhàn)一個男老師的尊嚴么！末了，他又頓了頓，“進去。”

　　因為星期一下午是我記錄，由于有些不確定名單，所以我去問了一下廖老師。第一次。思考臉：就那三個和某某某。“哦，好。我應(yīng)著，手上動筆刷刷刷劃去名字，只留下兩三個人。第二次，看樣子廖老師心情還不錯。害羞臉，笑容極為靦腆：“這樣不太好吧？在我努力追問下，他就說了侯某。第三次（也就是昨天，凡是被點名站起來的人我都記上了，結(jié)果廖老師在那兒害羞半天，一句話輕飄飄地鉆出來打發(fā)我們：“嗯……我看這節(jié)課表現(xiàn)得都不錯，就算了吧。語畢，閃閃發(fā)亮的`大白牙標準八顆，擠得眼睛只留下一條縫。（我：……哦，不行，這樣牙太閃了，是要亮“瞎”我的眼嗎……

　　嚴肅臉：不要挑戰(zhàn)我的尊嚴！沉思臉：就那幾個字吧。害羞臉：這樣不好吧。靦腆臉：我覺得都挺乖的……

　　其實吧，我覺得，廖老師好像有那么一丟丟刀子嘴豆腐心？

　　寫老師的作文 27

　　每個人都有自己的導(dǎo)師。無論貧窮還是富有；無論知識淵博還是無所事事。就在我們身邊，總會有一位老師默默地指引我們走向正確的方向。總會有一位老師為我們努力工作，卻不給我們?nèi)魏位貓蟆．斘覀兺丝s時，總會有一位老師試圖指導(dǎo)我們。當我們遇到困難時，總會有老師支持我們。謝謝你，我親愛的老師！

　　老師！多么普通而偉大的頭銜！你為我們的祖國培養(yǎng)了千千的一千萬人才。這是我們應(yīng)該引以為豪的榮譽！正是因為你的教導(dǎo)，我們才成長起來！正是因為你的訓(xùn)練，我們才成為有用的人！謝謝你，我尊敬的老師！

　　老師！多么熟悉而親切的呼喚！你是一個勤勞的園丁，每天努力為我們澆灌豐富的營養(yǎng)液。看到你關(guān)心的.小昕薇一天天成長為一棵大樹，你欣喜若狂。你是燃燒的蠟燭，你用燃燒的心感染了我們，你一絲不茍地給了我們你所有的知識。在為我們?yōu)⒑顾�的同時，隨著我們的成長，你也在一點一點地改變：你頭上柔滑的銀發(fā)，眼角的皺紋，手上的老繭……這些是你努力工作的結(jié)果。謝謝你，我親愛的老師！

　　謝謝你，我們的老師！有了你的指引，我們可以在知識的海洋中遨游，貪婪地一點一點地吸收知識。因為你的啟發(fā)，我們可以在這個陌生的世界里找到屬于我們的世界。因為你的鼓勵，我們可以抹去我們面前的烏云，勇敢地走向成功的終點線！

　　老師，謝謝！

　　寫老師的作文 28

　　記得剛剛?cè)雽W(xué)的時候，見了品生老師，體育老師……但是唯獨沒有見到音樂老師。哦，天啊，該不會是全校有名的“女霸王”仇飛老師！想到這兒，我不由得渾身發(fā)冷汗。

　　上音樂課了，我捂住眼睛實在不想看見眼前的一切。但是……“你們好，同學(xué)們，我是仇老師……”說到這兒，頓時，我的心碎了，如果你不信她有這么厲害就和我去看看。

　　今天，中午吃完飯出去玩兒，正巧這一幕被我發(fā)現(xiàn)，兩名六年級學(xué)生在走廊里大聲喧嘩，他們怎么也沒料到，空無一人的走廊怎么就會出個身影，“幾班的？”不用問一定是仇老師。兩名男生剛想溜，誰料兩只強壯的手伸向他們，接著一腳將他們踢飛……后果不堪設(shè)想。啊，悲哀呀！

　　但是，上課的`時候她卻是友好的，她常常用優(yōu)美的歌聲把我們帶入仙境，我們在這樣的音樂感染下，總是不經(jīng)意地把每節(jié)課刻在記憶中。讓人久久難以忘懷。但偶爾會有一些突發(fā)事件。

　　“鈴鈴鈴——”正是期末復(fù)習階段中。老師正在黑板上寫字，剎時間一本音樂書在一秒鐘飛出，讓人來不及躲閃，一下子打在我頭上。我很茫然，抬頭一看，只見音樂

　　老師一臉歉意地走過來說“對不起，疼吧，我?guī)湍阋蝗嘁灰蝗嘁唬　边@一刻我是多么幸福啊，一點點暈紅爬上臉頰，我真的好感動，但是回頭一看，音樂

　　老師徑直朝后走去，教訓(xùn)了我后面的女生，哎，又來了。

　　總之一句話，女“霸王”的厲害是嘗夠了，以后要防上加防哦！

　　寫老師的作文 29

　　她，穿著時尚。她，一頭似洋娃娃樣的長卷頭發(fā)，頭發(fā)上經(jīng)常有小發(fā)飾點綴著。一張圓圓的臉，白皙的皮膚，細細的柳葉眉，配上一雙會說話的大眼睛格外炯炯有神。雖說是一張櫻桃小嘴，但從里面吐出的“蓮花”可真不少。這家伙就是我們班的`班主任周老師。

　　周老師的性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里，同學(xué)們有的在玩手表，有的在和別的同學(xué)講小話，還有同學(xué)直接離開座位去和別人玩游戲，忽然，一個身影出現(xiàn)在門口，同學(xué)們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見周老師皺著秀氣的眉頭，用眼睛死盯每一位同學(xué)，她的火氣好像要從鼻子里面噴出來了一樣，過了三秒，周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來了！她用力地拍打著大門，門都要散架了！還大聲說：“還吵是吧？”那幾個下了座位的同學(xué)嚇得魂飛魄散，像老鼠一樣跑回位子，而其他同學(xué)則把頭埋到地下去了，為什么大家會這樣呢？還不是怕撞在槍口上啊！要我說，你們那幾個同學(xué)就非得吵得讓老周使用“河?xùn)|獅吼”嗎？但周老師一高興，我們就有甜頭了！就說上次吧，我們班考的不能再好了，周老師便甩動著長發(fā)，嘴角還帶著蜜糖一般甜甜的微笑，慢慢地走進教室。（好吧，說實話，平時看她嚴厲多了，還真是有些發(fā)毛）之后，她又把試卷輕拿輕放，生怕弄壞了好成績。她生氣起來可怕，很可怕。但溫柔起來，又是溫柔，極溫柔。

　　這，就是我們班讓同學(xué)們又怕又尊敬的班主任周老師。

　　寫老師的作文 30

　　在這里我就說說我眾多老師中平平凡凡的一個，我的班主任--羅老師，寫老師的作文。羅老師中等身材，披肩的頭發(fā)，和藹的笑容，煥發(fā)的精神，炯炯有神的眼睛會說話，時而嚴厲，時而寬容，時而慈祥，時而快樂。

　　"叮鈴鈴上課了，我們端端正正的坐著等著羅老師來上課。過了一會兒，羅老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿著語文書慢慢走上講臺，步子也沒有原來平穩(wěn)。我們都在心理納悶，羅老師您怎么了？羅老師開始讀范文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯著老師，老師，您去休息會吧！休息會吧！羅老師好像看透了大家的心事，笑了笑說:"同學(xué)們，我沒什么，只是咽喉發(fā)炎，上課吧！”這時羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時刻想著學(xué)生，想著工作。羅老師的行為贏得了家長的信賴，同事們的.贊揚，同學(xué)們的愛戴。

　　有一次我考了好成績，就看不起別的同學(xué)，東西南北都分不清了。羅老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語重心長的告訴我"謙虛使人進步，驕傲使人落后"的道理，聽后我慚愧的低下了頭。

　　寫老師的作文 31

　　說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師！

　　我想問大家?guī)讉�問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學(xué)習、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？

　　是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。

　　我是五（4）班的學(xué)生，我認為我的班主任老師老師是天底下最好的老師。想知道這是為什。想知道這是為什么，就請看下面。

　　我的班主任老師老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現(xiàn)的更好。那時候我覺得她好兇！不過，跟我的班主任老師老師相處了一段時間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的'。

　　我的班主任老師老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來，我們班的差生有很多，而我的班主任老師老師對他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對一活動，就是由一個好同學(xué)幫助一個差同學(xué)。終于，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。

　　寫老師的作文 32

　　我的美術(shù)老師既幽默又優(yōu)秀，近幾年來他獲得的榮譽眾多，數(shù)不甚數(shù)，他就是——張玲瓏老師。

　　張玲瓏是我校的美術(shù)與書法雙重教師，說到雙重教師，想必大家都知道他有多厲害了吧!這還遠遠不止，他才華橫溢，執(zhí)教市級以上公開課十余次;他口才出眾，獲全國書畫論壇優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。他不僅是優(yōu)秀，更助人為樂，被評為‘’常州好人‘’。

　　張玲瓏不僅記杰出，更愛生。每天下午四點半，同學(xué)們都放學(xué)回家了，老師們也紛紛離開學(xué)校，但再走近張老師的辦公室，仍然可以看見同學(xué)們一個個都在進行書法的臨摹和創(chuàng)作，怎么回事?原來那是張老師和孩子們的'一個約定，是 什么約定？我不禁心生好奇。原來，每天下學(xué)后，愛好書法的同學(xué)們都可以在張老師的工作室里學(xué)習書法，張玲瓏老師會現(xiàn)場輔導(dǎo)。看，他一手握著同學(xué)們的手，一手指著范字，一邊寫，一邊說著應(yīng)該注意的細節(jié)，“橫長豎直”，他是那么的認真，那么的細心。它不僅教學(xué)認真，而且分文不收，不僅學(xué)費如此，就連毛筆、墨水、硯臺，他也自己準備，讓你不可思議吧！這多少年來，他不管刮狂風，下暴雨，也不論是烈日炎炎的酷暑，還是飄著鵝毛大雪的嚴冬，他一直遵守著這個不變的約定，就連寒暑假也依然如此。

　　張玲瓏老師在教育崗位上播撒著別樣的愛心，他默默無聞的在崗位上日復(fù)一日、年復(fù)一年地平凡堅守著，我唯有這樣一位優(yōu)秀的老師而感到驕傲！

　　寫老師的作文 33

　　開頭：要說好老師，同學(xué)們肯定會先想到好的老師不批評人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師，她會向我們一樣充滿活力，有著天一樣寬廣的胸懷，有著淵博的知識，有著特殊的教學(xué)方式，還能讓嚴肅的主科變成同學(xué)們心中的最愛，讓緊張的考試變得輕松自如。

　　我心目中的的老師，大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁。老師像一支蠟燭，為后輩們獻出了所有光和熱！他們的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停地燃燒！人的學(xué)業(yè)生涯中，有許多的老師，但總會有一個個令人難忘。我雖然上六年級了，但也有十多個老師精心輔導(dǎo)過我，但我敬愛的是所有的老師。

　　大概一個多月前。我看了雛教授的講座，說了一段關(guān)于教師的實際，其中，"老師"老師的形象多么普通，但是對于學(xué)生來說，老師不普通。一位普通的老師，甚至可以為了學(xué)生的安全，獻出那寶貴的生命。

　　老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。老師多么像那默默無聞的樹根啊！她使小樹茁壯成長，優(yōu)勢樹上的.掛滿碩果，卻不要任何報酬。

　　老師們的足跡遍布四方，您的崗位永不調(diào)換。

　　所有的老師都是好老師，老師對我們嘔心瀝血。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　所有的老師都是我心目中的好老師。

　　寫老師的作文 34

　　塞西利亞星赫爾卡星飛船基地實驗室里，布林克斯博士拿著圓盤翻譯道：“大王，字的意思是：千年前的秘密想知道嗎。沒過多久，有一大群蜜蜂急速地飛了過來，把獵人們團團圍住，然后在他們的身體里實施麻醉劑，其中有一個獵人最怕麻醉劑，便想拒絕它們的“麻醉劑”，但還是把他們蜇得滿頭包，他哼哼了幾下就暈倒過去!現(xiàn)在的我朋友很多，當然女孩也在其中。

　　她說在田里中間的一塊地比較好插，但腰很酸，所以人人都搶著去沿泥路邊上的那塊田里去插秧，因為雖然在那邊插秧比較費力，但是累了的時候可以往泥路上靠一靠，插一下秧，靠一下，插一下秧，靠一下。回首離別長亭，琴簫笙歌何處!真是個貪吃鬼。

　　大家嘆了一口氣，異口同聲地說：“好險呀。項羽為人豪爽，但性情過于耿直沖動，無帝王該有的氣度與風范，霸王雖有霸氣卻無魄力，沒手段，只逞匹夫之勇，失敗是必然的！他們已經(jīng)逃避很久了。人走在上面有搖搖欲墜之感。該怎么抑郁，控制我過分的情緒；

　　覺得全世界都必須聽從你的命令覺得全宇宙都必須圍繞著你轉(zhuǎn)覺得所有的人都必須體諒你的心情。我們爬樹，桃樹光溜溜的`，松柏則很粗糙。

　　”的呼喊聲不絕于耳!我想，不一樣的愛就是這樣：。水的合作給每滴水以永存，人的合作給事業(yè)以成功。”同學(xué)們異口同聲地說，當然包括我;

　　在西沙群島的東面，有一個小島是咱們的海防邊界。”那幾們小伙伴異口同聲的說：“謝謝了。

　　幸福是一種比較，一種知足;

　　寫老師的作文 35

　　小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的`心靈打開。

　　我們班是全校有名的調(diào)皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調(diào)皮鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學(xué)期在卓老師的帶領(lǐng)下，我們班的調(diào)皮鬼也懂事了，學(xué)習興趣也上來了，上課做小動作的也少了……

　　卓老師還是位時尚達人，不僅僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰(zhàn)術(shù)，而是根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習程度的差異選取性地布置作業(yè)。如基礎(chǔ)差的把最基礎(chǔ)的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作潛力。不光在教學(xué)方面有獨特呢，她對待學(xué)生犯錯誤也有獨特的處理方法。這不，此刻學(xué)生沉迷游戲是普遍現(xiàn)象，這下可急壞了老師和家長。可卓老師卻像個心理醫(yī)生一樣耐心地開導(dǎo)我們，為此還專門用一節(jié)課的時間進行以《學(xué)生該不該玩游戲》為主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發(fā)表自我的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既熱烈又激烈。透過這次辯論會，我們懂得了怎樣去玩，什么時候去玩，玩些什么游戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬于老師的節(jié)日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。

　　寫老師的作文 36

　　老師，這是多么神圣的職業(yè)啊！我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養(yǎng)下，每天快樂的成長！

　　有人說，老師就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師像園丁一樣，栽培紅花綠草參天大樹，卻把自己老去。但我說，你是一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷我們，讓我們在你的關(guān)懷下茁壯成長；你是舵手，用靈魂之舟引領(lǐng)我們進入知識的海洋，讓我們在大海中波動；你是燈塔，在浩瀚的海洋中為我們導(dǎo)航，指引我們不斷走向勝利；你是一眼望去的春天，用知識的春天滋潤著我們干燥的心，讓我們學(xué)習生活更加充實。冬去春來，年復(fù)一年，塵土染污你的鬢角，講臺保持你的身材，努力讓你彎腰，努力讓你變臉。

　　“春天的'蠶會織到死，每晚蠟燭會流干燭芯”這句詩說，蠶和蠟燭的生命是短暫的，但短暫的生命是它們永恒的幸福！

　　老師，你不喜歡蠶和蠟燭嗎？你為我們?nèi)找篂槟愕膶W(xué)生努力。每當你站在講臺上給我們講課，手里總是拿著一杯水，學(xué)生們就想：老師上課也可以喝茶？但是，誰能想到這不是一杯解渴水，而是潤喉顆粒。你天天給我們講課，嗓子都啞了，但是你一直用嘶啞的聲音不停的說話，盡你最大的努力用你最大的聲音給我們講課。

　　老師，您煞費苦心地把文化、科學(xué)的知識源源不斷地注入我們的心中，讓我們在祖國的花園里開拓競爭。老師！我想悄悄地對你說：“親愛的老師，你辛苦了。謝謝！”

　　寫老師的作文 37

　　不知不覺中我已經(jīng)度過了小學(xué)六年的時間。現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我剛踏入了這個新的大家庭里，那里讓我覺得溫馨覺得溫暖。但是，說起教師節(jié)，我想起了已為陪伴我度過了四年的語文老師!

　　她有著一雙水汪汪的大眼睛，有張小巧玲瓏的小嘴巴，還有一個迷你型的鼻子，時常穿著一條長裙子。她是學(xué)校的教導(dǎo)主任，也是我們的語文老師。身為學(xué)校的教導(dǎo)主任，一天有很多事要忙，但是，她也是一名出色的語文老師!她是我最喜愛的老師：蘇老師!

　　我之所以喜歡蘇老師，也是有原因的!

　　記得有一次，就在臨近期末考的一個晚上，那天所有老師都布置了很多作業(yè)我寫的有些發(fā)狂。就在這時，我突然想起這項語文作業(yè)以前上新課的'時候就做過了我心里突然冒出來了一個主意：我把以前寫過的作業(yè)翻出來，然后故意把沒墨水灑到老師批改的地方。這樣一來，我不僅可以以免寫這一項作業(yè)，也能完成語文作業(yè)。后來我真的這么干了!

　　第二天早上，上完語文課后老師讓我去他辦公室一趟，我心里忐忑不安。到了老師辦公室后老師與我說了許多話，但是并沒有批評我，而是耐心的給我做了一堂思想課!老師說：“知錯能改，善莫大焉!”這句話已經(jīng)刻在了我的心里，刻在了我的腦海里!

　　這就是我喜愛的語文老師，體貼，體諒，原諒，有耐心……

　　“蘇老師”我最喜愛的老師，“知錯能改，善莫大焉!”我最喜愛的名句!

　　寫老師的作文 38

　　前天是教師節(jié)，我用最簡單最真誠的方式向老師們獻上我的祝福——“節(jié)日快樂，老師”

　　記得那次英語課，老師拿著書走進教室，臉色很白，眼睛充血。我猜老師一定是病了。當老師對學(xué)生說第一句話：“上課！”我剛剛聽到老師聲音嘶啞。老師真的病了。當我們?nèi)�班在教師�?jié)給老師做演講時，我熱淚盈眶。我抬頭看著老師，老師眼里滿是淚水和微笑。連連說：“謝謝！謝謝！”我真的哭了，我自己都不敢相信。但是我哭不出來。今天是老師的假期。我應(yīng)該高興地為老師慶祝節(jié)日。上課的時候，心里有很多話想說，很多畫面浮現(xiàn)在腦海里。聽著老師沙啞的聲音，看著老師蒼白的臉，看著老師疲憊的背影，我心里默默的說：“老師，您辛苦了！休息一下！”

　　下課后，我攔住老師，看著老師手里的粉筆。這些話好幾次傳到我的喉嚨，我又咽了下去。老師笑了，我也笑了，“老師，我.英語字母表中第九個字母.老師，節(jié)日快樂！”老師聽完，如釋重負地笑了笑，轉(zhuǎn)身走了。我知道，老師流下了眼淚。我想：老師，去休息吧！

　　老師，您為我們做了很多。教我們生病讓我難忘；我非常感謝你鼓勵我們學(xué)習。

　　在這個教師節(jié)的'季節(jié)，我想對你說：“節(jié)日快樂，老師！”同時，我也向我所有的老師致以最誠摯的祝福。

　　寫老師的作文 39

　　莊先生是教授我歷史的教師。他的腳步是堅定的，左腳邁出去，緊跟著右腳落地，仿佛沒有什么值得猶疑顧慮的。

　　莊先生上課時往往是不帶什么的，而張口便能授出知識，然而果真如此嗎？看了看他的書，從目錄頁到尾頁，滿滿當當無一例外地寫著鉛筆字——關(guān)于拓展與重點的。走進辦公室，莊先生的位置在最靠門處，入眼便是他操縱著鼠標修改教案的.身影。

　　有時大門緊閉，輕輕敲門，莊先生便會起身開門，同時露出一點微笑。

　　我不常專程拜訪先生，偶爾去一二次，必捧著作業(yè)或試卷。作業(yè)上的錯誤，他定一一解釋清楚，同時教我做題的方法。試卷里的題，他必定認真閱讀后解答，遇見難以辯別的題，他也會求出真理。我走了，然而還有許多認識的，不認識的同學(xué)捧著題進來，于是他又將解答重復(fù)一遍……

　　莊先生是極溫和的，他曾問我為何沒有當歷史課代表，因為從前曾向他答應(yīng)當課代表，然而最終卻因一點膽怯而食言了。對于這點我仍感到十分后悔，于是當作業(yè)需要搬動時，我必上前分擔一二摞，或分發(fā)幾組。

　　莊先生站于黑板前講課時，由于背后燈光的映射，似乎與他平添了一分光輝。我從小便喜歡歷史，由莊先生教授后，這份喜愛便更甚幾分。歷史為先生的身影增添了光芒，還是先生為我心目中的歷史添磚加瓦？——我始終不明白這點。

　　看著作業(yè)上先生所畫的笑臉與鼓勵的話語，我不禁又想起那個站于黑板前的高大身影。

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