快樂的五一的作文集錦（3篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的快樂的五一的作文3篇，歡迎大家分享。

快樂的五一的作文 篇1

　　今天是五一藝術周，班里要舉行一個古詩文比賽，大家聽到這個消息，教室里馬上沸騰起來，像炸開了鍋。

　　瞧，把王亞超緊張的，書都拿反了，小汗珠也跑出來湊熱鬧。她嘴里嘟嚷著：“日出東南隅，照我秦氏樓，秦氏”趙憲瑩和王亞超完全不一樣，她好像信心百倍的樣子，把書放一邊，看也不看一眼。

　　上課了，教室里鴉雀無聲，目光都轉像老師。第一個上臺的是陳玉春，她快步走上講臺，向大家鞠了一躬，便滔滔不絕第背了起來，幾分鐘過去了，她一共背下來八首古詩詞，臺下響起了熱烈的掌聲。大家都在為陳玉春鼓掌時，王亞超邁著輕快的步伐登上了講臺，她也背下來了八首，大家為她高興，我實在壓制不住激動的'心，大聲叫道：“王亞超，背得好！”大家望著我，笑了起來，我感到臉上火辣辣的，全身熱乎乎的，汗珠探出小腦袋，笑得肚子都撐大了，一不留神，就掉到了我的書本上，我也不好意思的笑了。

　　教室里從剛才的鴉雀無聲轉到了菜市場，喧喧嚷嚷，熱鬧極了，接下來上臺的是趙憲瑩，只見她昂首挺胸，大搖大擺第走向講臺，“老師，同學們下午好！”說著就背了起來，但她只背了七首，她低著頭羞答答地回到座位上，拿著書蓋住了臉，我轉過身，對她說：“你別羞答答的了，這是你自己造成的，后悔也沒用，誰讓你不復習，孔子不是說過溫故而知新，可以為師矣嘛！意思說要多復習一下學過的知識，從而懂得新的知識，憑這一點，你就應該像王亞超學習！”

　　同學們一個個地背完了，我背了10首，是第一名，我很高興，目不轉睛地望著手里的獎狀。老師夸獎了我，我心里像喝了蜜一樣甜，同學們都羨慕我，趙憲瑩更羨慕的不得了，她說希望這張獎狀是她的，該有多好，我望著她說：“臨淵羨魚，不如退而結網。”她馬上說道：“我現在就去‘結網’”。大家笑得前俯后仰，不停地指著她說不出話來。

快樂的五一的作文 篇2

　　時間過的真快，轉眼就到了五一勞動節了，期中考試也考完了，可以輕松的放松幾天了。

　　五一這天早上起來，看看外邊的天氣很好，馬上想起了和張思雨商量好的事情了。“五一天氣要是好的話，我們一起去公園玩。”不過我得先完成作業之后才能出去玩。早上吃完飯，我就開始寫作業，到了下午，作業也快寫完了，就和姥姥商量去公園玩。姥姥說我今天表現好，所以就答應帶著我一起去公園了。我和姥姥來到公園，看到公園兒童樂團里可真是熱鬧，人山人海，我馬上發現公園里新開了一項游戲，“水上樂園”。我迫不及待地坐上了車，“水上樂園”的車頭上有一把槍，如果你擊中目標的話，會噴出很多的水，而且它會一直走，然后就會進入到一個山谷里面，走完一小圈后，車會走到一個山坡上面然后會借助水的力量把車滑上去，這時會噴下很多的水，要是不小心就會澆到人的臉上。哈哈哈，我打中了好幾次目標。水都噴到了其它小朋友的身上。正當在得意的時候，另一個小朋友也打中了目標，水都噴到了我身上。車到站的.時候，我已經是一身水了，但我的心里卻是很高興的。

　　這時候我看到張思雨和她的爸爸也來到了公園，我趕緊跑過去和她打招呼，這是我第一次和同學一起來公園玩。我們一起來到了動物園，看了調皮的猴子，又看了孔雀開屏，還喂了鹿、馬食物，我們還沒有玩夠，她爸爸說，她們該回家了吃飯了。

　　快樂的時間總是過的很快，快樂的事總是讓人忘懷。這是一個令我難忘的五一假期了。

快樂的五一的作文 篇3

　　快樂的五一節到了，何老師帶我們去浙江的余姚玩。

　　早上，我和媽媽四點鐘就起床了，五點鐘小朋友和家長們滿懷著高興的心情上了旅游車。

　　我們在路上又是唱歌，又是說笑話，又是猜謎語，大家還作了自我介紹，每個人都很開心。不一會兒就到了第一個景點——丹山赤水。在那里有連綿起伏的高山，層層而下的梯田，我們在農家小院邊走過，我還看見了好多長得高高的竹筍，我覺得驚訝極了!后來，我還看到清清的泉水，小朋友們都爭著拍照留影呢!不知不覺今天的旅程就結束了。

　　第二天早上，我們來到了龍泉山，龍泉山有60多米高，我們一口氣就爬上了山頂，山上有幾個涼亭。后來，我和嵇海超參觀了園中園，我覺得里面的'小動物非常可愛，尤其是麇鹿，它頭上長著一對圓圓的角。

　　下了龍泉山我們坐車來到了另一個景點——天下玉苑。天下玉苑里有玉器陳列館。在陳列館里我們看到了玉金蟾、玉佛像和玉雕的八仙過海等。導游還跟我們講了許多知識。

　　后來，我們坐上觀光車來到了玉佛寶殿，我在大雄寶殿里還許了三個愿望。接著又坐車到了南天壇，南天壇像一個豪華的宮殿似的非常漂亮。最后，我們坐觀光車來了游樂場，叔叔和我們還開開心心的劃船的。吃過午飯我們依依不舍的離開了最后一個景點——天下玉苑。

　　我們這次旅游非常開心!最重要的是我們還學到了很多知識。

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