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六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文（通用36篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 1
“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”。這是“八榮八恥”中的一句。讀到這里，一個(gè)令我贊嘆的場(chǎng)面浮現(xiàn)在我的腦海里。
天氣變熱了，正是鍛煉的好時(shí)機(jī)。每天的時(shí)晨練候，我心中卻有一連串的問(wèn)號(hào)：路面為什么那么干凈？誰(shuí)掃的？誰(shuí)會(huì)起來(lái)得這么早呢？我決定要把它弄清楚。
“丁鈴鈴”，鬧鐘把我從夢(mèng)中驚醒，我一看正是4：30，心想這次我一定能找到答案。我走出家門，街上靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有，只有路燈個(gè)天上若明若暗的星星。遠(yuǎn)處的一切都是朦朦朧朧的。“突突”的馬達(dá)聲打破了黎明的寂靜，從遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛綠而生繡的衛(wèi)生車，車上坐著一位年輕的女清潔工，穿著一套橘黃色的工作服，紅撲撲的臉上，閃出青春的光彩。她停下來(lái)，下了車，拿起掃把就認(rèn)真地打掃著每一處，每一個(gè)角落，一百米，兩百米………她從沒(méi)停下來(lái)歇一歇。我晨跑回來(lái)了，那位姑娘仍在認(rèn)真的'打掃。我的心想正是這些人不辭勞苦的把這里打掃的干干凈凈，給這里的每處留下了文明。健康。
想到里，我心里有說(shuō)不出來(lái)的敬佩之情。多么平凡多么高尚的工作啊！辛勤勞動(dòng)是中國(guó)人民引以自豪的。它是最基本的美德，時(shí)時(shí)受到人們的尊敬。只有人人都做到辛勤勞動(dòng)，才能使社會(huì)更美好。讓我們弘揚(yáng)勞動(dòng)的美德，建設(shè)文明的祖國(guó)。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 2
相信大家都讀、背過(guò)這首家喻戶曉的詩(shī)——《憫農(nóng)》吧，我也不例外。“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”詩(shī)中告訴我們吃的每一粒飯，都是農(nóng)民伯伯們辛勤勞動(dòng)，揮灑汗水，用勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福的生活！
在八榮八恥中，有這樣一句話：以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。看那些光榮的勞動(dòng)模范們，他們?cè)谄椒驳膷徫簧希眯燎趧趧?dòng)，贏得了榮光，贏得了尊敬！可有些人卻不懂得辛勤勞動(dòng)的重要性，整天游手好閑，甚至在路邊當(dāng)起了乞丐，他們，不但是物質(zhì)上的乞丐，更是精神上的乞丐。
其實(shí)，學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)。我們從小便就應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)而努力！
是啊，真正的美好生活，只有靠勞動(dòng)去創(chuàng)造。我們市的高坪區(qū)就是依靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活。這里曾經(jīng)是貧窮落后的地方。后來(lái)，這里的人們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，決心用自己的勤勞的雙手，去創(chuàng)造美好的生活。沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)地方竟發(fā)生了翻天覆地的變化，土地變得“肥沃了”；溪水唱著歌兒歡快地流向遠(yuǎn)方；幢幢樓房像雨后春筍般拔地而起……這一切令人欣慰的豐收的碩果，不都是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的嗎？
中華民族是一個(gè)勤勞的民族，祖先們用勤勞和智慧，創(chuàng)造了五千年光輝燦爛的文化，今天，我們作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的.希望，是不是應(yīng)該繼承他們的光榮傳統(tǒng)，用自己智慧的頭腦，勤勞的雙手，創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天呢！
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，積極參加力所能及的勞動(dòng)，用我們辛勤的汗水，創(chuàng)造更美好的生活吧！
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 3
我常聽(tīng)爸爸說(shuō)，人是非常勤快的，可我覺(jué)得還有比人類更加勤快的動(dòng)物，那就是螞蟻。
有一種螞蟻全身都是黑色的，它長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的腰身，小腦袋，大嘴巴，頭上還有兩只說(shuō)話的觸角。它身體的兩側(cè)長(zhǎng)著六只腳，爬得很快。
它們整天辛勤的勞動(dòng)，建窩，找食，逮蟲(chóng)子，沒(méi)有一個(gè)躺在窩里睡大覺(jué)的'。它們看見(jiàn)了自己的好朋友都很有禮貌地打招呼，好象在說(shuō)“你好。”
我非常喜歡它們，經(jīng)常給它們找食物吃。有一次我給它們找了一只蒼蠅，只有半個(gè)翅膀，放在它們的窩邊。有幾只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，走到蒼蠅身邊勇敢的和它搏斗。首先兩三只螞蟻爬到蒼蠅身上，張開(kāi)大嘴去咬蒼蠅，蒼蠅疼的“哇哇”直叫。這時(shí)，螞蟻已經(jīng)叫來(lái)了一大群伙伴，共同把蒼蠅打敗了，搬進(jìn)洞里，結(jié)果還是螞蟻勝利了。咦，我覺(jué)得很奇怪，一般都是螞蟻被蒼蠅捉弄，今天，怎么蒼蠅卻被螞蟻吃掉了呢？這以小勝大的例子，真叫人歡喜！有一只螞蟻向我擺動(dòng)著身體，好像是在感謝我。
還有一回我在外面和螞蟻一起“玩”，忽然，下起雨來(lái)，我趕快跑回家，心想螞蟻可要倒霉了。雨停了，我跑出了家門，來(lái)到螞蟻家洞口，打著手電伸著脖子向里看，我一眼就看見(jiàn)了正在打掃窗邊泥土的螞蟻。奇怪，螞蟻怎么沒(méi)有淋著呢？原來(lái)它剛才用泥土蓋住了窩口，擋住了雨水。
夜深了，人們都回家睡覺(jué)去了，我想螞蟻一定也睡覺(jué)了吧！我拿起手電筒，跑出家門口，好不容易才找到螞蟻的窩，拿手電筒一照，螞蟻仍然在辛勤地勞動(dòng)，還沒(méi)有休息，一個(gè)個(gè)忙得興高采烈。
我真喜歡這些愛(ài)勞動(dòng)又勇敢的小螞蟻。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 4
“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。
我們現(xiàn)在還是中學(xué)生，紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來(lái)就能為祖國(guó)、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。我抄的O（∩_∩）O哈哈
我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書(shū)包自己理；在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持換進(jìn)的整潔；在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的`適應(yīng)能力。
我們要珍惜勞動(dòng)成果。“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一的水、每一分錢。
我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來(lái)源于父母的日夜操勞，來(lái)源于老師的辛勤工作，來(lái)源于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)讓我們向他們致敬向他們問(wèn)候！祝他們“勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)”
我的演講完了，謝謝大家！
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 5
六月，一個(gè)火熱的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)令所有農(nóng)民興奮的季節(jié)。
今天，驕陽(yáng)當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云。熱氣騰騰的.太陽(yáng)快要把大地烤焦了。地上金黃的小麥被風(fēng)一吹，形成一道又一道的麥浪。
我們家有三畝麥子，需要收割。在農(nóng)村，以前收割麥子都是靠人力，非常辛苦，而且風(fēng)險(xiǎn)極大，被稱為“龍口奪食”。現(xiàn)在我們收割麥子基本上實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，請(qǐng)一臺(tái)收割機(jī)來(lái)，不到半個(gè)小時(shí)就結(jié)束戰(zhàn)斗了，這就大大的減少了勞動(dòng)力。
但是，我們家有一塊麥地，收割機(jī)進(jìn)不去。只能用人力收割。今年我參加了這塊地的收割，真真地體驗(yàn)了一回農(nóng)民的艱辛。
割麥子也要講究技巧，不能蠻干，否則活沒(méi)干多少，只白白浪費(fèi)了許多體力。割麥子最好選在中午十二點(diǎn)鐘前后，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候天氣已經(jīng)比較熱了，麥稈基本上都被烤干了，割得時(shí)候最省力。另外割麥子的時(shí)候，盡量要彎腰，手抓住麥穗下面，麥茬要割的低一些。
割完麥子，我們一般把它拉倒公路上碾壓。兩個(gè)小時(shí)后，麥子碾壓的差不多了。把麥草挑到一邊，下面便露出金燦燦的麥粒。不過(guò)，這時(shí)候麥粒還和麥糠、麥芒等混在一起，需要把它們分散。當(dāng)然，揚(yáng)場(chǎng)需要看好風(fēng)向，掌握好高度……
小小的農(nóng)活，包含著大學(xué)問(wèn)！
在生活中感受勞動(dòng)的艱辛，你才會(huì)真真體會(huì)到“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句現(xiàn)實(shí)意義！也才會(huì)懂得尊重勞動(dòng)人民！
生活是豐富多彩的，只要認(rèn)真體會(huì)，用心體會(huì)，生活中處處會(huì)存在著美。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 6
明媚的陽(yáng)光告訴我今天是教師節(jié)，我走在上學(xué)的路上，心里卻想著：今天是教師節(jié)，我該送什么給我這位辛勤的園丁呢？突然，一陣野菊花香撲進(jìn)了我的鼻子，我睜大眼睛望著那片剛剛開(kāi)放的野菊花地。呀，多么的美呀！有黃的，藍(lán)的和紫的.， 每種顏色的花都很多！我迅速的跑上前去，一朵一朵的摘了起來(lái)。１朵，２朵，３朵，４朵……哇，一共摘了１２朵，老師看到了，一定會(huì)很高興！
走著走著，我已來(lái)到鄧?yán)蠋煹霓k公室。我懷著愉快的心情推開(kāi)了那虛掩的窗子，我清楚地看到書(shū)桌上那開(kāi)著的教科書(shū)和上面的眼鏡，仿佛看見(jiàn)了鄧?yán)蠋熡衷谶@兒熬夜批改同學(xué)們的作業(yè)。老師，您為了教導(dǎo)我們，額上又添上了幾許皺紋，兩鬢也斑白了許多……
以前，我的作業(yè)總是馬馬虎虎的，完全看不清我再寫(xiě)什么。因此，每當(dāng)午休時(shí)，您就馬不停蹄的叫我書(shū)寫(xiě)。在您的教導(dǎo)下，我終于把字寫(xiě)的工整、漂亮！
有一次下大雨，我因沒(méi)帶傘，由您送我回家。當(dāng)您把我送回家后，我才發(fā)現(xiàn)您的背后全濕了。第二天，您沒(méi)來(lái)教書(shū)，我這才知道：您感冒了……
寒假了，您突然對(duì)說(shuō)：“莉莉，我去交你畫(huà)畫(huà)、彈琴，好嗎？”我開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在學(xué)習(xí)的日子里，我認(rèn)真的不知該怎樣形容。
想著想著，我的臉上浮現(xiàn)出開(kāi)心的笑臉。我?guī)е⑿⒕栈ú迦牍P筒里。這時(shí)，一縷陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)。在插花的同時(shí)，我在心里念到：祝全校老師節(jié)日快樂(lè)！
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 7
在我們家里，有俊俏的舅舅，高大的爸爸，勤勞的媽媽，年邁的外婆，還有我辛勤的外公。
他十分地勤勞，稍彎的背，瘦黃的臉，都是青筋的手。別看我外公弱不禁風(fēng)的，其實(shí)他身體硬朗著呢！不管是風(fēng)吹雨打，他都會(huì)去菜地，去照顧他的“孩子”。當(dāng)傍晚時(shí)，他也會(huì)熟練地把一桌美食燒好，等待著我們回家吃飯。有一件事更是奠定了我對(duì)這位辛勤的外公的認(rèn)可。
“轟隆隆”下雷陣雨了，快回去收衣服了！”不知道是誰(shuí)在喊。讓在廣場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞的'大媽們?nèi)炕厝ナ找路恕Ｗ尡緛?lái)人滿為患的村口廣場(chǎng)變得十分空蕩了。外公見(jiàn)狀，便喃喃自語(yǔ)：“我的菜好像還沒(méi)有做防雨工作哎。”說(shuō)完便套上雨衣，拽上鋤頭，跑去了菜地。我急忙說(shuō)：“小心點(diǎn)啊，別摔倒了！”然后，看著他清瘦的背影，在鋪天蓋地的雨中消失了。
不知過(guò)了多久，雨漸漸地停了，像一頭暴躁的野獸冷靜了下來(lái)，我焦急地眺望著外公的身影，可是就是看不到他。過(guò)了十幾分鐘，外公終于回來(lái)了。他對(duì)我說(shuō)：“幸虧我去了，不然今年的菜就白種了。”我補(bǔ)充道：“可你是冒著生命危險(xiǎn)去的啊！”“為了你們啊，如果菜沒(méi)了，你們今天就沒(méi)菜吃了啊！”他說(shuō)道。突然，我的眼圈紅了，原來(lái)外公是為了我們，才冒著生命危險(xiǎn)去“救菜”的啊！我太感動(dòng)了！
通過(guò)這件事，我更加認(rèn)定外公是個(gè)辛勤而愛(ài)家的人了。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 8
今天的升旗儀式對(duì)于我們八年級(jí)全體同學(xué)們來(lái)說(shuō)，具有特殊的意義。今天是我們八年級(jí)也是我們?cè)诹x務(wù)部校園主持的最后一次升旗儀式。下個(gè)學(xué)期，我們將升入九年級(jí)，進(jìn)入高中部新的校園，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。
追憶近兩年的初中生活，這個(gè)校園留下了我們成長(zhǎng)的印記。
還記得七年級(jí)我們初次相見(jiàn)，彼此陌生，對(duì)這個(gè)校園充滿好奇，而今我們與老師結(jié)下了濃濃的師生情，與同學(xué)建立真摯的同學(xué)情。軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)相互鼓勵(lì)，相互幫助，流淌的汗水證明了我們的勇敢和堅(jiān)毅；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們精誠(chéng)合作，努力拼搏，為班級(jí)組贏得榮譽(yù)；春游活動(dòng)中，師生共享美好春光，歌聲和笑聲在鐵門關(guān)久久回蕩；少先隊(duì)退隊(duì)儀式，我們告別懵懂少年，立志做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧?guó)青年；十四歲集體生日，我們回顧第一顆原子彈橫空出世，感受科學(xué)家們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民的`安寧，隱姓埋名的忠誠(chéng)，更知肩負(fù)使命任重而道遠(yuǎn)……
青青校園，承載了我們最美好的青春時(shí)光。而今，我們卻要和這個(gè)校園說(shuō)再見(jiàn)。多想再去音樂(lè)廳感受管樂(lè)團(tuán)的激昂演奏；多想再去天井領(lǐng)聆聽(tīng)好聲音社團(tuán)的天籟之音；多想再去海洋中隊(duì)參加一次海洋科普活動(dòng)；多想再和生物、地理等不能陪我們一路走向初三的學(xué)科老師們來(lái)一張合影……感謝你們將知識(shí)傳授于我，請(qǐng)接受我們發(fā)自肺腑的《感恩的心》。
感恩的心，感謝有你。我們會(huì)將這份感恩付諸行動(dòng)，請(qǐng)期待：花滿華山正有時(shí)，明年六月傳捷報(bào)！
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 9
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是一盞指路燈，照亮我的學(xué)習(xí)前程；老師，您是我們心靈的工程師，給我們鋪一條走向成功大門的路；現(xiàn)在，老師又被成為園丁，培育祖國(guó)的花朵。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)……”當(dāng)我聽(tīng)到這首贊美老師的歌，往事像奔騰的浪濤，霎時(shí)間涌滿我的'胸口。
往事如夢(mèng)，天使般在我腦海盤(pán)旋、徘徊：記得一個(gè)初秋的夜晚，老師忙忙碌碌為我們打印作文，發(fā)表在網(wǎng)上，不知不覺(jué)，下學(xué)了，當(dāng)我看見(jiàn)辦公室里不知疲倦的她在工作時(shí)，真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，休息一會(huì)吧！”好長(zhǎng)時(shí)間了，同學(xué)都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，老師，您又悄悄地進(jìn)入了房間，一舉一動(dòng)都沒(méi)有發(fā)出聲音，生怕把我們弄醒，老師，您有一顆金子般的善心。
朦朧的夜晚，上課了，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)講，而我的心卻飛到了電視里，飛到了游樂(lè)園的世界，一抬頭，我看見(jiàn)了一顆一顆星星在沖我眨眼睛，突然，一顆與眾不同的星星對(duì)著我說(shuō)：“嘵陽(yáng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要走神，好好學(xué)習(xí)，老師相信你是最棒的！”聽(tīng)到這無(wú)言的話語(yǔ)，頭腦立刻清醒過(guò)來(lái)，上完了一節(jié)夜自習(xí)。后來(lái)才知道原來(lái)是老師一雙明亮的眼睛提醒了我。
我終于知道了：世界上的老師一個(gè)個(gè)都是孜孜不倦，無(wú)私的把知識(shí)傳授給學(xué)生，難道不是嗎？
園丁培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖國(guó)的棟梁之才。
辛勤的園丁，花朵在您的培育下開(kāi)放了！老師，您就歇會(huì)兒吧！
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 10
我的媽媽，是一位辛勤的園丁。她特別喜歡種植花草，家里面擺滿了她的藝術(shù)品，有——苦瓜花，小蔥花，還有各種各樣的多肉花，讓我的家里常年蔥蔥綠綠，春意煥然。
最令我心動(dòng)的，便是我媽媽的那一盆小蔥花了。綠油油的小蔥就像堅(jiān)強(qiáng)的孩子一樣，挺立著，展現(xiàn)著自己美麗的身姿。我有時(shí)候炒菜的時(shí)候，不忍心的去拔下一根蔥來(lái)，加上淡淡的菜香，配合著濃郁的蔥香，極為爽脆。這一道菜，主食加上副食，便非常的'好吃。我媽媽說(shuō)：“自己種的果子是最好吃的！”我一直都相信這句話。
媽媽的園丁精神同樣用在自己的學(xué)習(xí)和工作中，勤勤懇懇，一絲不茍。她是一名護(hù)士，經(jīng)常要整理許多病人的資料，這時(shí)她便拿出了這種認(rèn)真苦干的精神，一直這樣下去，媽媽的業(yè)績(jī)也總是名列前茅，特別的令人敬佩和景仰。
我突然又想起了我媽媽的那一盤(pán)心愛(ài)的靈芝花，雖然靈芝花非常好種植，不用經(jīng)常澆水，也不用經(jīng)常曬太陽(yáng)，只需要擺在那里就可以。但是也需要媽媽的呵護(hù)，才能讓它更加茁壯的成長(zhǎng)，就像我一樣，有了媽媽的呵護(hù)，才讓我更加努力，更加奮進(jìn)，努力攀登上更高的高峰！
園丁，是一個(gè)好聽(tīng)而又親切的名字，植物需要園丁，學(xué)生需要園丁，生活中的各行各業(yè)都需要園丁精神。希望我以后也學(xué)習(xí)媽媽，將這種園丁精神發(fā)揚(yáng)光大！
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 11
“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長(zhǎng)的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風(fēng)暴。”這是一首贊美老師的兒歌，的確，我們是一群祖國(guó)的花朵，有著辛勤園丁的澆灌，一定能開(kāi)出世界上最美麗的花朵。今天，我說(shuō)的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。
她是我從小到大遇到的第一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)．對(duì)學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出．一心一意為了學(xué)生的好老師，真讓我感動(dòng)的一位好老師，我從心底里佩服她。劉老師對(duì)我們的關(guān)心相信每個(gè)學(xué)生都是認(rèn)同的。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來(lái)，讓你隨著她的話語(yǔ)去做一件事或一個(gè)東西，讓人信服她，不但如此，她對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)也是讓我佩服的。
有一次，記得是三年級(jí)下學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上漸漸有些退步，星期三，我放學(xué)剛要走出教室，劉老師拍了拍我的.肩膀，對(duì)我說(shuō)：“路很滑，慢慢走。”然后笑了笑，放學(xué)路上，我一直思考這個(gè)問(wèn)題，終于明白了，話中的含義是：人生的路很長(zhǎng)，有時(shí)候也經(jīng)常滑倒，但是滑倒了馬上要站起來(lái)，然后再慢慢走下去，但這次要小心。這句話包含了老師對(duì)我的期望，我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，要好好學(xué)習(xí)。
到了四年級(jí)，我的成績(jī)逐漸升高，這與老師的鼓勵(lì)．同學(xué)們的支持是分不開(kāi)的。到了五年級(jí)，我已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了，是老師的小助手了。
我想：我從劉老師身上學(xué)到的不止是知識(shí)，還是一種堅(jiān)持和執(zhí)著對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)人的負(fù)責(zé)，我以后不管到那里，
都將會(huì)把這當(dāng)作是一種勉勵(lì)。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 12
老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識(shí)，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
我們的朱老師是一個(gè)和藹可親，美麗動(dòng)人，溫柔善良的好老師，對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語(yǔ)文老師，而且還是我們的班主任。朱老師長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，留著齊耳的.短發(fā)，豐韻的臉頰，高高的鼻梁，朱老師講起課來(lái)精神抖擻，干脆利落，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，有趣極了！
朱老師對(duì)我們無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的六個(gè)同學(xué)充當(dāng)老師的小助手，幫助老師批改聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，老師見(jiàn)我們批改的那么認(rèn)真，完成之后，老師把我們幾個(gè)小助手叫到辦公室，給我們一人發(fā)了一些餅干和糖果，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們，我們都開(kāi)心地吃了起來(lái)……
還有一次，我們班有一個(gè)人回答問(wèn)題，回答錯(cuò)了，他低下了頭，以為老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)他，可我們的朱老師不僅沒(méi)有批評(píng)他，還表?yè)P(yáng)了他，我們都問(wèn)為什么表?yè)P(yáng)他？老師說(shuō)：“無(wú)論你們回答對(duì)，或者回答錯(cuò)，只要多舉手發(fā)言，我都很滿意了。”聽(tīng)了老師的話，我們都踴躍的舉手發(fā)言，即使平時(shí)不愛(ài)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，這時(shí)也踴躍把手舉得高高的，等待著老師叫他的名字，所以朱老師的每節(jié)課同學(xué)們都特別開(kāi)心……
朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對(duì)待自己的兒女一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言，在工作中兢兢業(yè)業(yè)。
朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 13
我的爺爺今年72歲了，兒孫滿堂，本可以坐在家里享清福了，可在極差的條件下成長(zhǎng)的他，很小就徒步去山里砍柴拿去賣的他，已經(jīng)吃慣了苦的他，如今已經(jīng)滿臉皺紋，古銅色的手臂上那一條條青筋格外突出，但，這也不影響他每天早上5點(diǎn)半就起床，在田地里忙碌。
春天，爺爺忙著去買種子，和奶奶一起把種子撒到土里，再澆上水，隔一段時(shí)間去施肥。種子也很聽(tīng)爺爺?shù)脑挘粋�(gè)勁兒地往上鉆， 都想讓爺爺看見(jiàn)它們努力換來(lái)的健康。
夏天，爺爺忙著幫菜苗去除雜草。他早早地起來(lái)，拿著割刀，來(lái)到草地里。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，爺爺已經(jīng)把田里的雜草除去一半了，他雖然滿頭大汗，但看了自己的勞動(dòng)成果，還會(huì)滿足地哈哈大笑。
秋天，是爺爺最忙碌而又開(kāi)心的季節(jié)了，終于等到了遍地的蔬菜瓜果成熟，終于等到了飽滿的小麥低下了頭，能不開(kāi)心嗎？他拿著菜籃，來(lái)到田里，把豐收的`成果一點(diǎn)一點(diǎn)地收起來(lái)。待爺爺回家時(shí)，就會(huì)開(kāi)心地跟我們分享：“快看，我種的菜有茄子、黃瓜、白菜、南瓜……”
爺爺?shù)膬号浅?dān)心他的身子骨，時(shí)常勸他不用這么辛苦，爺爺卻笑著搖搖頭，堆起了滿臉皺紋：“我希望在你們回來(lái)的時(shí)候，能吃到我親手種的菜，畢竟怎樣的菜都不如自己家種的好。 ”爺爺?shù)陌櫦y是他飽經(jīng)滄桑的見(jiàn)證，爺爺種的菜卻是他對(duì)我們愛(ài)的見(jiàn)證！
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 14
我身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給我們的印象就是那么單純平凡。但是，在我心里，他是不平凡的。因?yàn)樗睦镅b的是太鋼職高和我們的未來(lái)。他是我們的班主任，李耀東先生。
為了我們——21世紀(jì)的棟梁之才，李先生在太鋼職業(yè)高中百花園辛勤耕耘。看著額頭上的皺紋，感動(dòng)的事情一件一件涌上心頭。
我，不，我們?nèi)喽疾粫?huì)忘記。那是幾周前的一天，我們學(xué)校發(fā)大衣的時(shí)候，我們很開(kāi)心的拿著大衣，忘了檢查的次數(shù)少了三次。這時(shí)候我們都嚇壞了，害怕老師責(zé)備我們，懷著忐忑的心情跟老師說(shuō)了這件事。這時(shí)，教室里非常安靜，60名學(xué)生的目光都集中在李小姐身上。他看著我們，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我們應(yīng)該從這次事件中吸取教訓(xùn)。以后做事要慎重。我先幫你買棉衣。天冷的時(shí)候我們不能讓你凍著。看著李小姐，我們的心激動(dòng)得忍不住哭了。這一刻，無(wú)限的親情和愛(ài)情涌上心頭。千言萬(wàn)語(yǔ)一句話：謝謝老師。你不能一個(gè)人承擔(dān)這筆錢。
你在我們心中占據(jù)了多么重要的位置！這樣的`事情不止一個(gè)。當(dāng)我們離開(kāi)校園時(shí)，他經(jīng)常告訴我們?cè)诼飞弦⌒模鞖饫涞臅r(shí)候要多穿點(diǎn)衣服；當(dāng)他生病時(shí)，他請(qǐng)求幫助。雖然是簡(jiǎn)單的文字，但這些文字，深刻的感情，深深的印在了我們的心里。
憑借他的智慧和力量，他克服了工作中的一個(gè)又一個(gè)困難。李老師是百園勤園丁。這是我們的班主任李耀東，一位平凡而偉大的職高老師。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 15
老師，就像是一支蠟燭，將光亮照耀了別人，把黑暗給了自己；老師，就像辛勤的蜜蜂，永不停歇的采集花粉；老師，就像辛勤的園丁，用不止息的培育祖國(guó)的花朵。
您的職業(yè)是辛苦的，但您從沒(méi)有退縮過(guò)，您永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著自己的淵博知識(shí)，不斷的題學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不停的為每一節(jié)課做好預(yù)習(xí)功課，力求使自己的學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得好，從不讓他們感到課堂氣氛死氣沉沉。您將自己的一生奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)上，從不抱怨什么。您的.無(wú)私精神我們看在眼里，疼在心里。
“一日為師，終身為父。”您既然作為我們每位同學(xué)的教師，我們就有權(quán)利尊敬您，與您和睦相處。您尋規(guī)往復(fù)地在微弱的燈光下耐心批改每位同學(xué)的作業(yè)；您不顧麻煩與各位老師不斷商討問(wèn)題，力求得到較為正確的答案，使同學(xué)們不再質(zhì)疑；您也會(huì)在我們生病時(shí)關(guān)心我們，細(xì)致入微地照料我們。您不但是教師，而且還是我們的慈母。
您如同導(dǎo)師，隨時(shí)隨地地幫助我們指引方向。當(dāng)我們考試失敗時(shí)，您便會(huì)面帶微笑安慰我們道：“一次的失敗算不了什么！畢竟失敗是成功之母！”當(dāng)我們驕傲自滿時(shí)，您便是我們的清醒劑，每時(shí)每刻提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”當(dāng)我們?cè)庥龃煺鄣臅r(shí)候，您的鼓勵(lì)話語(yǔ)邊聲聲入耳：自信是成功的一半。
老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，永遠(yuǎn)敬愛(ài)您。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 16
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
——羅隱
她，唇紅齒白，長(zhǎng)得有棱有角，說(shuō)起話來(lái)，露出兩排整齊的牙齒。她，這張嘴可不簡(jiǎn)單，常常是妙語(yǔ)連珠。原來(lái)深?yuàn)W復(fù)雜的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)她的講解，變得淺顯易懂；原來(lái)枯燥無(wú)味的課文，變得繪聲繪色……她，就是我最喜歡的曾老師，因?yàn)樗v的課生動(dòng)有趣、通俗易懂。
記得有一次，曾老師抱著厚厚的教科書(shū)來(lái)上課。老師喊了聲：“上課！”這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)曾老師的聲音沒(méi)有以前那么動(dòng)聽(tīng)了。原來(lái)，老師病了！她強(qiáng)忍著病痛來(lái)給我們上課，不時(shí)還咳幾下。隨身帶的紙巾也用得差不多了，鼻子捏得像紅蘿卜。看著曾老師生病了，那么難受，我們心里非常感動(dòng)，卻又不知道對(duì)老師說(shuō)什么才好。于是，我們都認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地聽(tīng)老師講課，不想辜負(fù)老師的一番好意，課中夾雜著老師的`咳嗽聲。下課后，同學(xué)們都圍了過(guò)去，七嘴八舌地詢問(wèn)老師的病情。曾老師微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，不用擔(dān)心，只是小感冒，老師很快就好了。你們能認(rèn)真聽(tīng)課，老師就很滿意了！”
人們常說(shuō)：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；又說(shuō)老師像粉筆，用一生的時(shí)間來(lái)教育學(xué)生。我覺(jué)得教師更像蜜蜂，日日夜夜辛勤地工作，只為讓我們這些祖國(guó)的“花朵”盛開(kāi)得更加美麗！
這就是默默奉獻(xiàn)、不辭辛勞、學(xué)識(shí)淵博的曾老師！也是讓我最感動(dòng)的老師！
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 17
我有一個(gè)辛勤的外婆，外婆今年66歲，頭發(fā)是銀白色的，由于勞累過(guò)度，背有點(diǎn)駝，手變得很粗糙。但我們都很愛(ài)外婆。
去年夏天，媽媽把外婆接過(guò)來(lái)了。說(shuō)是讓外婆在這里享享清福，實(shí)際上是讓外婆在照顧妹妹的期間享到所謂的“清福”。可過(guò)了一年了，外婆從來(lái)沒(méi)有一句抱怨的話。就算有，那也是抱怨叔叔、小姨回來(lái)得太晚了。
外婆很節(jié)儉。她從不肯在自己身上多花一分錢，但卻舍得花錢給我和弟弟妹妹買吃的、用的。叔叔給外婆買的補(bǔ)品，外婆都舍不得吃，只是在不舒服時(shí)才吃一點(diǎn)。叔叔小姨總是勸外婆把補(bǔ)品吃了，吃完了再去買。外婆卻說(shuō)：“省一點(diǎn)吧，這補(bǔ)品也挺貴的'，再買不是浪費(fèi)錢嗎？錢是來(lái)之不易的呀。”
外婆來(lái)這里是照顧她的小孫女——我的妹妹，妹妹很頑皮，又愛(ài)哭，什么事不順心就哭。時(shí)間長(zhǎng)了，外婆也想出了幾招對(duì)付她的辦法。哭得輕，外婆就哄她；哭得不輕不重，外婆就誘惑她；哭得很嚴(yán)重，外婆就不理她，等她不哭了再去擦眼淚。
外婆非常勤勞。叔叔小姨都去做生意了，外婆就獨(dú)自一人打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯、照顧妹妹，忙里忙外的。小姨多次要外婆好好休息，別累跨了，可外婆說(shuō)：“沒(méi)事的，我以前還要照顧你們五個(gè)孩子，現(xiàn)在只要照顧一個(gè)，怎么會(huì)覺(jué)得累呢？”
我喜歡我的外婆，在我眼里外婆永遠(yuǎn)都是值得我尊敬的。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 18
在這個(gè)世界上，有許許多多值得我們欽佩的人，老師，就是其中之一。有人把老師比作園丁，現(xiàn)在想想：是呀，老師好比園丁，哺育了一批又一批的人才。在他們的呵護(hù)下，我們慢慢成長(zhǎng)。有很多老師教過(guò)我，但最讓我記憶猶新的一位老師是過(guò)老師——我的數(shù)學(xué)老師。
過(guò)老師可以說(shuō)是我的百科全書(shū)，把她說(shuō)成是小型“百度”也并不過(guò)分，每當(dāng)我對(duì)題目有疑問(wèn)時(shí)，她就會(huì)幫我解答問(wèn)題，我在問(wèn)她問(wèn)題的時(shí)候，她總是在批改作業(yè)，有時(shí)也會(huì)回答像我一樣前來(lái)問(wèn)問(wèn)題的`同學(xué)。在我的印象中，她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
自打我一年級(jí)起，在我的記憶里，每當(dāng)上課鈴一響，她便會(huì)拿著幾本書(shū)。進(jìn)教室，第一句話就是：“上課！”給人的感覺(jué)：兩個(gè)字，很兇；三個(gè)字，非常兇。但其實(shí)她并不兇，每當(dāng)我們有題目不會(huì)做的時(shí)候，她一遍又一遍地為我們耐心講解，如果有題目哪個(gè)同學(xué)不懂，她也會(huì)在下課的時(shí)候繼續(xù)認(rèn)真的給那位同學(xué)講題，直到聽(tīng)懂為止。不過(guò)過(guò)老師也有嚴(yán)厲的一面，有一次上課鈴都響了，有人還去往牛奶箱里放牛奶，過(guò)老師直接讓那個(gè)人站到了后面。就因?yàn)檫^(guò)老師這樣嚴(yán)厲，所以說(shuō)我們班無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都在進(jìn)步。
現(xiàn)在回想起那些往事，都不禁感嘆：啊，過(guò)老師真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，難得一遇的好老師啊。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 19
提起老師大家可能都會(huì)想到靈魂工程師一類的，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。
如果把黑板比作成獨(dú)木舟，那么老師就是送過(guò)了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨(dú)木舟的船槳，我們就像一船又一船的過(guò)河人，老師日復(fù)一日年的送走了一批又一批的過(guò)河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著許多銀絲。
他總是很忙，有時(shí)你見(jiàn)到他，在批改作業(yè)時(shí)可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說(shuō)他不累，我們總是很心疼他。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來(lái)反復(fù)寫(xiě)，一直到我寫(xiě)的工整才行，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不服氣回家跟媽媽說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，媽媽卻批評(píng)我說(shuō)你為什么不服氣，如果不批評(píng)你，你就會(huì)永遠(yuǎn)寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)字。這是我才明白老師的一片苦心。
還有一件我印象深刻：
有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽(tīng)課了，聽(tīng)完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來(lái)了，當(dāng)他突然滿頭大汗的`出現(xiàn)在班級(jí)的時(shí)候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，用的說(shuō)回來(lái)干嘛，有的歡呼雀躍，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去。”老師說(shuō)：“我回來(lái)還得給你們講課文呢。”這時(shí)教室里響起一片掌聲。
啊，老師你就像春蠶犧牲了自己把絲無(wú)所回報(bào)的奉獻(xiàn)給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對(duì)老師的最好評(píng)價(jià)。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 20
在我三歲的時(shí)候，媽媽牽著我的小手，和我來(lái)到了幼兒園。
我膽怯的拉著媽媽的衣角，不肯松手。媽媽見(jiàn)罷，溫柔的對(duì)我說(shuō)："寶貝，別怕，在這里的老師也會(huì)像媽媽那樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)你的！而且在這里，你還會(huì)交到很多好朋友的！"是您，親愛(ài)的老師，在我膽怯的時(shí)候，給我勇氣。您拉著我的小手，帶我來(lái)到了幼兒園，給我介紹了新朋友。在這里，我學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞，寫(xiě)字，算數(shù)······。在這里我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼和良好的生活習(xí)慣；是您，親愛(ài)的老師，讓我從一個(gè)不懂事的“小不點(diǎn)”，一步一步把我培養(yǎng)成了一個(gè)好學(xué)生。在這里，我想您表達(dá)中心的`感謝！
上小學(xué)了！終于成為了一名真正的少先隊(duì)員，在老師的悉心教導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了“a”，“o”，“e”，學(xué)會(huì)了“加，減，乘，除”，知道了“東，西，南，北”，與“春，夏，秋，冬！”
老師，您就是辛勤的園丁。每天您在花圃里辛勤的勞作，而我們就是花圃里的花朵，含苞等待開(kāi)放。
每一張優(yōu)異的成績(jī)單，就是您用汗水和辛勤所換來(lái)的碩果。
親愛(ài)的老師，在您的關(guān)懷下，我健康茁壯的成長(zhǎng)著，您卻在時(shí)光溜走中慢慢變老，皺紋爬上了您的額頭，黑發(fā)也在不知不覺(jué)中慢慢變成了白發(fā)。
老師，教師節(jié)到了，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您道一聲“謝謝您，教師節(jié)快樂(lè)！”
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 21
老師我們每天不知要稱呼多少次。，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類的靈魂工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)，；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的.高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它門創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它門磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
金秋九月，天高氣爽，我們衷心地祝愿老師們?cè)诰旁率盏慕處煿?jié)心情愉快，身體健康，萬(wàn)事如意。并祝他們?cè)诮窈蟮娜兆永锾焯扉_(kāi)心，日日快樂(lè)！
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 22
提起老師大家可能都會(huì)想到靈魂工程師一類的詞，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。
如果把黑板比作成獨(dú)木舟，那么老師就是送過(guò)了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨(dú)木舟的船槳，我們就像一船又一船的過(guò)河人，老師日復(fù)一日年復(fù)一年的送走了一批又一批的過(guò)河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著許多銀絲。
他總是很忙，有時(shí)你見(jiàn)到他，在批改作業(yè)時(shí)可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說(shuō)不累，我們總是很心疼他。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來(lái)反復(fù)寫(xiě)，一直到我寫(xiě)的工整才行，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不服氣回家跟媽媽說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，媽媽卻批評(píng)我說(shuō)你為什么不服氣，如果不批評(píng)你，你就會(huì)永遠(yuǎn)寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)字。這時(shí)我才明白老師的一片苦心。
還有一件事我印象深刻：
有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽(tīng)課了，聽(tīng)完了課別的老師都去逛街了，可是我的`老師卻不顧一切的回來(lái)了，當(dāng)他突然滿頭大汗的出現(xiàn)在班級(jí)的時(shí)候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)回來(lái)干嘛，有的歡呼雀躍，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去？”老師說(shuō)：“我回來(lái)還得給你們講課文呢。”這時(shí)教室里響起一片掌聲。
啊，老師你就像春蟬犧牲了自己把絲無(wú)所回報(bào)的奉獻(xiàn)給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對(duì)老師的好評(píng)價(jià)。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 23
我有一位辛勤的老師，她的名字叫王麗。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，紅紅的`嘴巴。老師的眼睛很漂亮，她每次講課，都有很多的聲音。
王麗老師很負(fù)責(zé)。上課的時(shí)候，她的聲音非常的洪亮，同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味。有一次，王老師給了我們一張獎(jiǎng)勵(lì)貼，我們班的小凡同學(xué)得了一等獎(jiǎng)，王老師很開(kāi)心，說(shuō)小凡同學(xué)考了一百分，他考了一百分，老師很高興，獎(jiǎng)勵(lì)她一根棒棒糖。下課的時(shí)候，王老師給她的同桌買了一盒巧克力，她同桌看到巧克力的味道都非常的香，王老師又給她的同桌買了一瓶可樂(lè)，王老師也很高興，她的同桌看到了，說(shuō)王老師也考了一百分，老師非常高興，獎(jiǎng)勵(lì)她一塊巧克力。
王老師也很關(guān)心同學(xué)。有一次，我的同桌沒(méi)帶筆，老師問(wèn)她：“你家還有沒(méi)有筆？有沒(méi)有橡皮？還有沒(méi)有課文？”她把筆遞給我，我說(shuō)：“有。”老師看見(jiàn)后就說(shuō)：“你家的筆沒(méi)帶，就不要給我買了。”老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“不要緊的。”然后老師把筆給她，同桌拿著筆，老師就走了，同學(xué)們都很羨慕老師。
老師還很負(fù)責(zé)。有一次，我的同桌忘帶筆了，老師看見(jiàn)了，就問(wèn)：“你借我筆干什么？”同學(xué)們都說(shuō)：“沒(méi)帶。”老師就把筆還給了同學(xué)們。
王麗老師是這樣的一位好老師，我一定要向她學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 24
今年的春節(jié)，是多么的特別，原本喜氣洋洋的新年被新冠病毒給蒙上了一層陰影。我們小區(qū)也是和大家一樣的，從春節(jié)初二開(kāi)始，就全面封閉了。但小區(qū)的物業(yè)人員卻一直辛勤的忙碌著。
大概封閉了近一周的時(shí)間，我和爸爸到物業(yè)取快遞。爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地和物業(yè)的經(jīng)理張叔叔聊著。“張經(jīng)理，真是辛苦你們了，定期的消殺，晝夜不休的控制著小區(qū)人員進(jìn)出，咱們小區(qū)多虧有你們?cè)凇！薄霸蹅冃^(qū)的業(yè)主都非常的配合，同事們也不辭辛苦，春節(jié)一直都沒(méi)休息，為的就是一起努力守護(hù)住這片藍(lán)天，不給國(guó)家添亂”。張經(jīng)理的'口罩緊緊地戴著，但從他布滿血絲的眼中能看出他深深的疲憊，更看的到榮耀的神采。
十幾天下來(lái)，張叔叔的臉上已經(jīng)有了很深的勒痕，臉色也被曬得像紅蘋(píng)果一樣。我接過(guò)爸爸的話，“張叔叔，你們自己每天都要接觸這么多的人，一定要注意安全啊。”張叔叔擺擺手，笑瞇瞇地說(shuō)道：“沒(méi)事的，只要勤洗手，戴好口罩、手套就沒(méi)問(wèn)題的。再說(shuō)了，這就是我們的工作嘛。”“張叔叔，雖然你們不想當(dāng)英雄，但在我的心里，你就是我們的守護(hù)神，不折不扣的英雄！”說(shuō)完，我給張叔叔敬了一個(gè)少先隊(duì)禮。張叔叔眼睛瞇成了一條縫，看得出來(lái)，他笑的很開(kāi)心。
感謝你們，辛勤的物業(yè)，你們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳氖拢∧銈兙褪瞧椒仓械淖蠲烙⑿郏?/p>
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 25
我的外公非常勤勞，每次他都要去菜地轉(zhuǎn)兩圈再回來(lái)。
比如有一次外公叫我跟他去菜地里，我原本很好奇，覺(jué)得菜地里非常有趣，就和外公走了。可是我們?cè)谀亲吡撕瞄L(zhǎng)一段路才到菜地，而且路上還坑坑洼洼的，我都不想再來(lái)了，可是還要回去只好這樣了。爸爸還跟我說(shuō)：“外公還把來(lái)菜地的事當(dāng)做鍛煉身體呢！”我問(wèn)道：“那外公為什么不把菜種近一點(diǎn)呢？”爸爸說(shuō)道：“這我就不知道了，你問(wèn)問(wèn)外公吧。”我說(shuō)：“好。”就把這個(gè)問(wèn)題跟外公講了講。外公說(shuō)：“因?yàn)榻牡胤蕉挤纸o別人了！”“就沒(méi)啦！”我說(shuō)道，“其實(shí)還有一個(gè)原因。”“什么呀！什么呀！”我插話道，“就是鍛煉呀！我把種菜當(dāng)鍛煉的。”“是這樣呀！那我能看外公種菜嗎？”“能，等下我正好要種菜，你就看著吧。”我說(shuō)完后就去看了。
外公先用鋤頭挖土，再把種子撒下，又用鋤頭把地理了理，不知道能不能發(fā)芽。
第二天，外公又叫我去菜地，可是我不想去了，外公就說(shuō)：“那我一個(gè)人去看小芽（給小植物取的'名字）了。”一聽(tīng)到這句話我就來(lái)勁，我就說(shuō)我去，我就跟著外公走了。外公看見(jiàn)小芽長(zhǎng)大了，開(kāi)心的很，給小芽澆水，施肥等一些事。外公先澆水，給小芽適量的水之后，又拿出肥料，在小芽旁邊放上，然后就回家了。
后來(lái)外公每天叫我出去，好像在家坐不下，非要出去，我就沒(méi)答應(yīng)。
外公時(shí)常拿一些蔬菜給我們，全都是自己種的新鮮蔬菜，我以后要做一個(gè)不挑食的好孩子，不讓外公的辛苦白費(fèi)。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 26
想到這兒，我便不由自主地想起馮老師。
馮老師教我們數(shù)學(xué)課。她個(gè)子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，更顯出它的平易近人，慈祥和藹。馮老師教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，每天光上課就要一兩個(gè)小時(shí)，還要批改大量的作業(yè)，我經(jīng)常看見(jiàn)馮老師臉色微微發(fā)白，這顯然是由于過(guò)度操勞而引起的。有時(shí)為了給同學(xué)講解難題，到了下班時(shí)間，她還不能回家。雖然每天都疲憊不堪，但是她每節(jié)課依然保持充沛的精力，看不出有絲毫乏意。馮老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特。她從不喜歡板書(shū)，而是當(dāng)眾提問(wèn)，讓同學(xué)們暢所欲言，大膽聯(lián)想。若是回答正確，她便向這個(gè)同學(xué)投去贊許的微笑；若是回答錯(cuò)了，她也不會(huì)批評(píng)這個(gè)同學(xué)，而是對(duì)他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，人真學(xué)就會(huì)了。她不會(huì)直接講新的`知識(shí)，而是給同學(xué)們啟發(fā)，讓我們聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)推理。
這樣，我們不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還學(xué)習(xí)了新知識(shí)。一節(jié)課，我們學(xué)得既輕松又有趣。馮老師經(jīng)常通過(guò)補(bǔ)充一些奧數(shù)題，讓我們接觸不同的題型。她還說(shuō)，學(xué)知識(shí)不能死記硬背，要在運(yùn)用中進(jìn)行理解和記憶。書(shū)本上的知識(shí)是不全面的，課外要經(jīng)常練習(xí)。題永遠(yuǎn)做不完，但方法一定要掌握。我們照這樣做，班級(jí)平均成級(jí)竟然是全年級(jí)第一。
啊！馮老師就是園丁，她辛勤得培育著每一朵花蕾，讓美麗的花園桃花紅，梨花白！
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 27
如果我是小草，媽媽就是太陽(yáng)，讓我快樂(lè)生活；爸爸就是大地，保護(hù)我的安全。那老師是什么呢？老師就是辛勤的園丁，讓我與知識(shí)為伴健康成長(zhǎng)。
我記得有這樣一天，雖然地上撒滿了燦爛的陽(yáng)光，但我們班的氣氛卻陰沉沉的，只能聽(tīng)見(jiàn)隔壁班陣陣悅耳的朗讀聲。這是怎么回事呢？原來(lái)，在剛剛上課的時(shí)候，我們班吵鬧得如同菜市場(chǎng)：同學(xué)們玩的'玩、說(shuō)的說(shuō)、蹦的蹦？小干部看到情況難以掌控，以獵豹的速度跑到辦公室，將班上糟糕透頂?shù)那闆r向老師一字不漏的復(fù)述了一遍，老師只說(shuō)了聲好。
不一會(huì)兒，小干部又去找老師的時(shí)候，只看見(jiàn)老師在埋頭哭泣。小干部回到教室大聲說(shuō)了一句話，在那一霎那，教室中鴉雀無(wú)聲，就成了剛剛的樣子。小干部這樣說(shuō)的：“老師都給你們氣哭了。”就這么九個(gè)字，卻如同九塊巨石將我們的吵鬧聲壓在嘴里。
就在這時(shí)，老師來(lái)到了教室門口，她那雙迷人的眼睛，蒙上了一層水霧。看著老師紅紅的眼睛，我心中那個(gè)美麗的小世界已經(jīng)下起了陣陣傷心的小雨。老師也用眼睛注視著我們，不時(shí)用手抹去眼角的淚花。
老師您居然為我們流下傷心的眼淚。老師是唯一一位沒(méi)有血緣關(guān)系，卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的人。老師，您是一位辛勤的園丁，讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)，懂得知恩感恩。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 28
祖國(guó)如果是美麗的花園，我們就是那美麗的花朵，我們的老師就是辛勤的園丁。花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)老師對(duì)我們的關(guān)心。
莊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，不胖不廋，看上去是那么的和藹可親。對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍，要求當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)一定當(dāng)天完成。
莊老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé)任。每一單元，每一課，每一題，她都會(huì)一遍又一遍，不厭其煩地仔細(xì)為我們講解，有時(shí)還會(huì)畫(huà)圖或用實(shí)物做示范給我們看，幫助我們理解，直到我們?nèi)柯?tīng)懂為止。每天除了書(shū)本上的知識(shí)，還會(huì)見(jiàn)縫插針地找時(shí)間為我們講一些課外知識(shí)，增加我們的'知識(shí)面，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這樣，無(wú)形中增加了她的工作量，但她卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。
前些日子，莊老師生病了，腿痛得厲害，站在那兒都很吃力，但為了我們，她沒(méi)有請(qǐng)一天假，還是堅(jiān)持站在講臺(tái)前，細(xì)心地為我們講解每一道題，時(shí)不時(shí)我們可以看到莊老師“金雞獨(dú)立”地站著——因?yàn)樗韧吹脜柡Γ齾s咬牙堅(jiān)持著，直到全班同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)做完，批改過(guò)后，又檢查了訂正情況，她才放心。在我們放學(xué)后，莊老師一瘸一拐的到醫(yī)院打點(diǎn)滴，直到很晚才回家休息。
莊老師就是這么盡心盡力地為我們的成長(zhǎng)付出她辛勤的勞動(dòng)。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，我們要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 29
從我們降臨這個(gè)世界后，除了父母對(duì)我們的教育，老師就是我們的另一個(gè)啟蒙老師，如果你要細(xì)數(shù)他們對(duì)我們的影響，我想我們是數(shù)不夠的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這句詩(shī)句我們都會(huì)，但是我們都能體會(huì)到作為老師這一職業(yè)的職責(zé)嗎？不，我們不能，我們看不到老師深夜還點(diǎn)著燈的身影，我們看不到老師在看到優(yōu)異成績(jī)時(shí)那會(huì)心的笑，我們看不到老師看到我們不聽(tīng)話心里的恨鐵不成鋼。我們只看到他們的嚴(yán)厲，他們的責(zé)罵和他們的光鮮。
老師！是辛勤的園丁，是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人。老師是深深的海洋，承載生命的航船，遨游知識(shí)的寶庫(kù)，駛向遠(yuǎn)方。老師的微笑，是無(wú)窮的力量，弱小的幼苗，沐浴溫暖的'陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。
往事如煙云，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。很快，就升入了初中。
在我的心目中，也有一個(gè)理想的老師。在我看來(lái)，她是那么的完美無(wú)缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她并不是先盲目的責(zé)罵我們，怪罪我們，讓我們?nèi)?xiě)檢討書(shū)，而是先詢問(wèn)我們事情的原因，對(duì)我們講道理，告訴我們事情的嚴(yán)重性和壞處，從而開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難的時(shí)候，她就會(huì)不厭其煩的講給我們聽(tīng)，一直講到我們聽(tīng)懂為止。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 30
手，對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)是勞動(dòng)工具；對(duì)于鋼琴家來(lái)說(shuō)是一件樂(lè)器；而對(duì)我的老師來(lái)說(shuō)手就是她的生命。
我的老師，一位平凡而又普通的教師，而她卻擁有一雙辛勤的雙手。老師的手溫暖而又親切，手指較長(zhǎng)，皮膚干燥，手的紋絡(luò)顯而易見(jiàn)，像大樹(shù)的'年輪。但就是因?yàn)檫@雙粗糙的手才讓我們學(xué)到了知識(shí)。
老師這雙辛勤的手為我們做了許多事情，而平時(shí)的我卻卻很少關(guān)注到。寒冷的冬天老師不畏嚴(yán)寒，用她那雙已干裂的手為我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字，為什么我沒(méi)有給老師送去手套呢？在柔和的燈光下當(dāng)老師用她的手為我們批改作業(yè)時(shí)，為什么我沒(méi)有為老師遞上一杯溫暖的茶水呢？當(dāng)老師用她那雙顫抖的雙手捧起書(shū)本為我們傳授知識(shí)的時(shí)候，為什么我沒(méi)有為老師獻(xiàn)上一句溫暖的祝福語(yǔ)呢？“辛苦了，老師”。
老師這雙辛勤的手還把我從病魔中拯救了出來(lái)。那是在一天清晨，突然，我暈倒了。老師急忙騎車送我去醫(yī)院并打了電話給家長(zhǎng)。朦朧中，我看見(jiàn)了老師的雙手，手的指甲縫里還有著粉筆沫，手心上還染著粉筆的顏色。到醫(yī)院，我躺在病床上握著老師的手對(duì)老師真誠(chéng)地說(shuō)了一聲：“謝謝您，老師。”
老師的手不像媽媽的手那樣漂亮，也不像爸爸的那樣有力，更不像我的那樣白嫩。但這雙手幫助了許多有困難的人，培養(yǎng)了許多棟梁之才。我也要用這雙辛勤的手去幫助許許多多有困難的人。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 31
學(xué)校，無(wú)私奉獻(xiàn)地給了我們知識(shí)，為我們提供了宿舍，食堂這對(duì)我們來(lái)說(shuō)已是無(wú)比的幸福了，我在這里已經(jīng)有一年半了，這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)讓我難以忘記，而最令我感動(dòng)的就是食堂那些最辛勤的阿姨們，她們才是這所學(xué)校中最辛勤的阿姨！
善良，樸素，勤勞，這些不是其他人能夠隨便擁有的，這是從某個(gè)人在做任何事時(shí)看出來(lái)的！而他們，這些食堂的阿姨們，卻是令我最尊敬的工作人員。我所知道的是她們每天早晨為了給我們做夠早飯，三點(diǎn)多就起床，而那時(shí)的我們還正呼呼大睡呢。而當(dāng)我們起床，到食堂打飯時(shí)那香噴噴的花卷就已經(jīng)浮現(xiàn)在我們眼前，當(dāng)輪到我打飯時(shí)，我就會(huì)注意到她們那水靈靈的眼睛下那重重的黑眼圈，那時(shí)會(huì)感到她們的種種辛苦，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
而每當(dāng)所有的學(xué)生都走后就會(huì)發(fā)現(xiàn)那桌子上的一堆堆飯菜，這是挑食的現(xiàn)象，在我們學(xué)校里是經(jīng)常出現(xiàn)的。可是無(wú)論有多么的難打掃，都會(huì)有一位默默無(wú)聞等到老師同學(xué)們都走之后的'阿姨，在這無(wú)比寧?kù)o的食堂里用那雙粗糙的手拿著那舊舊的而又洗的褪色的抹布在那里收拾著餐桌，看起來(lái)她好像已經(jīng)干了很久這樣的臟活了，絲毫不覺(jué)得厭惡，而是認(rèn)認(rèn)真真的擦拭著，看到這里，我有點(diǎn)覺(jué)得作為學(xué)生的我們有些不懂得觀察。
食堂阿姨，在我的心目中永遠(yuǎn)都是善良的，她們每天那忙碌的身影，無(wú)論怎么看都不覺(jué)得厭煩；這就是我們學(xué)校最好的食堂阿姨，也是最辛勤的阿姨！
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 32
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師照亮了別人點(diǎn)燃了自己，即使春雨淅淅瀝瀝地下著，老師窗前的燈依舊工作，醒的身影一如既往的坐立……”我說(shuō)：“老師是向日葵，將陽(yáng)光向我們揮灑，年老自己的芳華。”“是啊！”我們異口同聲的說(shuō)。在我的.記憶相冊(cè)里，我依稀記得……陽(yáng)光烘烤著大地，魚(yú)群時(shí)不時(shí)躍出水面，我正坐在座位上，手里的筆揮動(dòng)著，我正在寫(xiě)一篇作文，汗水濕透了雙手，卻依舊描寫(xiě)著這仿佛沒(méi)有盡頭的文字，教室里只剩下我一個(gè)人了，安靜的連一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)都聽(tīng)見(jiàn)了氣流聲……不知過(guò)了多久，我終于寫(xiě)完了，我長(zhǎng)舒了一口氣，邁著無(wú)力的步伐緩緩地走到辦公室門口，正要打開(kāi)門時(shí)，我沉思道：“老師這時(shí)候應(yīng)該吃飯了吧！”我猶豫了一下，從容的走進(jìn)去，但是，我的猜想錯(cuò)了，老師正赫然坐在辦公室里，并且，在批改著作文，我是頓下筆來(lái)想想，我將作文遞給了老師，老師柔和的望著我并對(duì)我說(shuō)：“放下吧，快去吃飯吧！我剛決定走時(shí)，目光卻定住了，老師的面容正淌著汗珠，不曾擦一下，一陣風(fēng)拂過(guò)，老師在我的視線中，頭發(fā)微微輕拂，老師的背彎著，應(yīng)該是勞累所致了吧，我的眼睛濕潤(rùn)了，心情久久不能平靜，老師叮嚀道：“快去吧！”我在想往食堂的途中，口中念道：“這就是我們的老師，辛勤的老師！為了學(xué)生不辭辛苦，灑盡心血的老師。”
老師的身影久久的映在我的眼簾，不曾抹去……
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 33
人們通常把孩子們比喻成美麗的花朵，然而培養(yǎng)這些花兒茁壯成長(zhǎng)的園丁有一個(gè)天使般的稱號(hào)——老師。有了這些辛勤的園丁，花園才會(huì)充滿生機(jī)，春色黯然每當(dāng)這個(gè)金秋九月，老師用愛(ài)播種的春天就會(huì)綠草如茵，繁華似錦。
小時(shí)候，媽媽告訴我，老師，這是一份神圣的職業(yè)，他們用愛(ài)澆灌著孩子們茁壯成長(zhǎng)，看見(jiàn)明天的太陽(yáng)。于是我想，老師，多么偉大。長(zhǎng)大后，我一定也要成為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的`老師。這個(gè)愿望在我小小的心靈里深深地扎下了根。
眨眨眼，我六歲了，到了該上學(xué)的年齡，我蹦蹦跳跳地來(lái)到向往已久的校園。和藹可親的班主任老師笑著對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，不能再哭再鬧了，知道嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。心想，老師就像媽媽，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子。
初中，我是帶著夢(mèng)想進(jìn)入可園中學(xué)。換了新的同學(xué)，新的老師。我是個(gè)內(nèi)向的女孩，面對(duì)陌生的環(huán)境，是我不知所措。老師，就像一盞明燈，幫我照亮了前路。謝老師讓我成為課代表，幫助同學(xué)。漸漸的，我開(kāi)朗起來(lái)，我知道，老師相信我。當(dāng)我成績(jī)失意時(shí)，老師鼓勵(lì)我，叫我相信自己是最棒的，她給我定下目標(biāo)，讓我超越自己。
九月十日，那是老師的節(jié)日。讓我們懷著感恩的心，感謝老師多年來(lái)辛勤地培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人。最后，讓我真情地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了。”
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 34
我們都是祖國(guó)的花朵，而老師們便是用汗水和心血來(lái)澆灌我們的辛勤的園丁，將我們這些花朵澆灌成祖國(guó)的希望，祖國(guó)的棟梁。我也想當(dāng)個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)花朵的辛勤園丁。
我覺(jué)得，當(dāng)老師首先便是知識(shí)淵博。所以，我現(xiàn)在最重要的任務(wù)便是認(rèn)真學(xué)習(xí)。我應(yīng)該做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)表自己的想法，除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外，課外書(shū)也要多讀一些，其次，我覺(jué)得我學(xué)習(xí)涉及的范圍也要廣，比如：一些簡(jiǎn)單的`醫(yī)學(xué)知識(shí)，以便發(fā)生意外時(shí)急用，課本上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)，一些簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象的原理……
另外，我覺(jué)得當(dāng)老師也要善解人意，學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)要給他們解釋的機(jī)會(huì)，待解釋完后，再用道理來(lái)教育他們，這種辦法學(xué)生也許更容易接受。當(dāng)然，做老師也需要與時(shí)俱進(jìn)，不要一直保持著傳統(tǒng)觀念，要與學(xué)生有共同話題，在課堂上做老師，在課后做學(xué)生的知心朋友。教學(xué)的方式也要與眾不同，學(xué)生們十分愛(ài)玩，而我也不會(huì)阻止，反而會(huì)讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂(lè)，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
而我，為了這個(gè)夢(mèng)想也在不斷地努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，但缺乏積極舉手這個(gè)習(xí)慣，我會(huì)努力改正。作業(yè)也要認(rèn)真、獨(dú)立、細(xì)心、工整地完成，并且努力做到最好。我也要認(rèn)真對(duì)待試卷，上張?jiān)嚲淼腻e(cuò)題總結(jié)出來(lái)后，下張?jiān)嚲肀悴辉俜竿瑯拥腻e(cuò)誤。
我會(huì)為了夢(mèng)想而堅(jiān)持，去努力，去奮斗，去拼搏。
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 35
我上了四年小學(xué)，也認(rèn)識(shí)了許多老師，有可愛(ài)的、嚴(yán)厲的……可是，令我印象最深的卻是我一至三年級(jí)的班主任——朱老師。
朱老師中等身材，不胖也不瘦，卻有一副慈祥的面孔。兩只眼睛炯炯有神，讓人看起來(lái)和藹可親，感到十分的溫暖。朱老師不是年過(guò)五十的老人，也不是一二十歲的.年青人，可干起事來(lái)從不婆婆媽媽，總是那么干凈利落。
記得那是二年級(jí)的一個(gè)中午，在上第一節(jié)課時(shí)，下起了傾盆大雨，一直下到放學(xué)的時(shí)候，雨也沒(méi)有停止，真不知道天上的仙女受了什么委屈，這么哭個(gè)不停。過(guò)了一會(huì)兒，一批有家長(zhǎng)接的同學(xué)回去后，教室里還剩了少數(shù)同學(xué)。朱老師看這雨越下越大，同學(xué)們又沒(méi)帶雨傘或是雨衣，老師急了，她左看看、右瞧瞧。突然，朱老師想起了被“遺忘”在角落里的那把雨傘。于是，朱老師的頭腦里萌發(fā)出一個(gè)想法：把家離學(xué)校近的同學(xué)送回家。朱老師想到就做，拿起傘，手緊緊地牽著同學(xué)的手，頂著狂風(fēng)、暴雨，把同學(xué)一一送到了家，還把自己昨天剛買的傘借給了離家最遠(yuǎn)的那位同學(xué)，自己卻冒著雨跑回家。
第二天早晨，那位拿了老師傘的同學(xué)在把傘還給老師的時(shí)候，經(jīng)過(guò)老師的辦公桌，他看到朱老師在認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)，旁邊還有一碗剛熬好的中藥，那位同學(xué)感動(dòng)得流下了眼淚，他不想打攪朱老師，就悄悄地把傘掛在窗戶邊，還把一滿袋的梨子放在了窗戶邊。
老師，你這么我的班主任 地為我們操勞，你真是我心中的榜樣！
六年級(jí)辛勤勞動(dòng)優(yōu)秀作文 36
走進(jìn)我們的校園，你會(huì)看到小草含青、鮮花盛開(kāi)、松樹(shù)茂盛、柳樹(shù)成陰。你一定會(huì)想：是哪位能工巧匠培育的？不錯(cuò)，這位能工巧匠就是我們的校園工人——郭爺爺。
每天，當(dāng)我們到校的時(shí)候，總會(huì)看到頭頂草帽、衣服樸素、臉上布滿皺紋的郭爺爺。我發(fā)現(xiàn)郭爺爺一走進(jìn)學(xué)校停好自行車，立刻就拿起掃帚清掃起校園內(nèi)外來(lái)。只聽(tīng)唰唰唰的聲音過(guò)后，原來(lái)到處亂跑的塑料袋不見(jiàn)了。搞完衛(wèi)生以后，郭爺爺又放下掃帚，拿起剪刀去給柳樹(shù)和松樹(shù)“理發(fā)”了。他把枯死的柳枝剪去，把松樹(shù)邊緣的枝杈削去。經(jīng)過(guò)他的修剪，柳樹(shù)顯得更精神，松樹(shù)顯得更健壯了。放下剪刀，他又提起水管開(kāi)始給花草樹(shù)木澆水。他澆得那么仔細(xì)，生怕哪一棵小草低下頭，哪一棵小花枯死。喝足了水以后，小草和樹(shù)木顯得更綠了，花兒顯得更紅了。放下水管他又背起噴藥壺，開(kāi)始給教室噴消毒液。他進(jìn)出每個(gè)教室卻沒(méi)留下半句怨言。
放學(xué)的.鈴聲響了，我和同學(xué)小蘭去找郭爺爺修理凳子，只見(jiàn)他正在為同學(xué)們修理掃帚，我禁不住說(shuō)：“郭爺爺，放學(xué)了，您該回家了。”他只微微一笑，繼續(xù)干手里的活兒。
郭爺爺每天都有干不完的事，正是他默默無(wú)聞地工作才有了我們這樣美麗、整潔的校園。我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們的園丁——郭爺爺。
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