實(shí)用的寬容的作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的寬容的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寬容的作文 篇1

　　如果每一個(gè)人都學(xué)會(huì)寬容，那么世界上還會(huì)有敵人嗎？還會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？人，不僅要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)進(jìn)取，學(xué)會(huì)接受失敗，還要學(xué)會(huì)的是一份寬容。

　　寬容別人，不僅給了別人一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，還給了自己一個(gè)快樂(lè)的機(jī)會(huì)。這是我讀完后最大的感想。也許就因?yàn)槟阋粫r(shí)的豁達(dá)大度、寬容忍讓，感染了那個(gè)人，為友誼架起了一座溝通的橋梁，在我們身邊有多少位名人不是因?yàn)樽约旱膶捜荻�獲得了別人的贊許和敬佩。美國(guó)總統(tǒng)林肯因?yàn)樗�的寬容大度，感�?dòng)了所有的參議員，使他登上了總統(tǒng)的寶座；八路軍聶榮臻憑著他對(duì)日本人民以及他們的后代無(wú)微不至的關(guān)心、呵護(hù)，成為了日本人民心中的“活菩薩”、“中日友誼的使者”，為中國(guó)人民和日本人民之間播下了友誼的種苗。當(dāng)然，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的藺相如也是這樣一個(gè)人，他就是一個(gè)很好的例子。

　　藺相如是趙國(guó)的宰相，他為人機(jī)智勇敢、足智多謀，是趙王的最信賴的人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，有七個(gè)大國(guó)，這七國(guó)當(dāng)中，數(shù)秦國(guó)最強(qiáng)大。秦國(guó)常常欺負(fù)趙國(guó)。有一次，趙王派一個(gè)大臣的手下人藺相如到秦國(guó)去交涉。藺相如見(jiàn)了秦王，憑著機(jī)智和勇敢，給趙國(guó)爭(zhēng)得了不少面子。秦王見(jiàn)趙國(guó)有這樣的人才，就不敢再小看趙國(guó)了。廉頗將軍知道后十分吃醋，我為趙國(guó)拚命打仗，功勞難道不如藺相如嗎？藺相如光憑一張嘴，有什么了不起的本領(lǐng)，地位倒比我還高！他越想越不服氣。那藺相如只要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子就可以得到趙王的喜愛(ài)，當(dāng)上宰相……他怒氣沖沖地說(shuō)：“我要是碰著藺相如，要當(dāng)面給他點(diǎn)兒難堪！”

　　一天，藺相如自己坐車出門，在路上遇到廉頗，便讓下人繞道而行。廉頗知道了以為藺相如真的害怕他了，便得意忘形。藺相如的手下韓勃非常生氣，他氣呼呼的對(duì)主人說(shuō)：“您的地位比廉將軍高，你為什么那么怕他呢？”藺相如笑了笑，心平氣和的對(duì)韓勃說(shuō)：“我并不是怕他。”“那你干嗎躲著他呢？”韓勃又問(wèn)。“當(dāng)年秦王針鋒相對(duì)我都不怕，又何必怕廉將軍呢？要知道，秦王為什么不敢侵犯我們趙國(guó)？是因?yàn)槲覀冓w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。國(guó)內(nèi)文官武將一條心。如果我和廉將軍鬧翻了，不是給了秦國(guó)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)嗎？”這翻話很快傳到了廉頗的耳朵里，他慚愧極了，脫去身上的衣服，背了一根荊條，便直奔藺相如的府邸。藺相如連忙出來(lái)迎接廉頗。廉頗對(duì)著藺相如跪了下來(lái)，雙手捧著荊條，請(qǐng)?zhí)A相如鞭打自己。藺相如把荊條扔在地上，急忙用雙手扶起廉頗，給他穿好衣服，拉著他的手請(qǐng)他坐下。廉將軍趕忙向藺相如道歉，對(duì)自己的老邁昏庸而感到自責(zé)。藺相如緊緊的握住廉將軍的手：“廉將軍你能明白我的苦心我真是太高興了。讓我們忘記個(gè)人恩怨，好好的為趙國(guó)效勞。”“恩，您說(shuō)得對(duì)，讓我們重新做朋友吧！”

　　就是因?yàn)樘A相如的寬容大度，使趙國(guó)在廉頗和藺相如的共同努力下，日新月異，興旺發(fā)達(dá)。這個(gè)歷史小故事足以證明寬容忍讓能改變?nèi)魏蔚囊磺校�能使人感到豁然開(kāi)朗。正如書中所說(shuō)豁達(dá)大度，寬容忍讓，開(kāi)始也許有些憋悶，可過(guò)后便覺(jué)心胸特別開(kāi)闊，吐氣揚(yáng)眉，這就好比吃橄欖一般，初時(shí)不無(wú)酸澀，而后回味卻是滿口余香。

　　學(xué)會(huì)寬容，你將擁有一份瀟灑人生，你將擁有一份勝利的喜悅。學(xué)會(huì)寬容，你將永遠(yuǎn)充實(shí)。寬容能改變你的一生，在你的天地里種下了一朵快樂(lè)而又高尚的花朵！等待著秋天豐收的碩果將你團(tuán)團(tuán)圍住。

　　給別人一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了自己一個(gè)享受快樂(lè)的機(jī)會(huì)。

寬容的作文 篇2

　　都說(shuō)文化根于內(nèi)心的修養(yǎng)、無(wú)需提醒的自覺(jué)、以結(jié)束為前提的自由以及為別人著想的善良。人生在世，為提高內(nèi)心的修養(yǎng)，學(xué)會(huì)寬容對(duì)待，不論事物。

　　然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人能夠在受到委屈后依舊保持原有的氣度、風(fēng)度、大度呢？委屈——對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一種磨練，就像曾白手起家到現(xiàn)在風(fēng)光無(wú)限，創(chuàng)造億萬(wàn)資產(chǎn)的馬云，在談起創(chuàng)業(yè)艱辛?xí)r說(shuō)過(guò)：“胸懷是委屈撐大的。”生活中，人們常常會(huì)遇到很多的委屈，使之內(nèi)心受到折磨。但又不可否認(rèn)，每個(gè)人，尤其是成功者，都是伴隨委屈成長(zhǎng)起來(lái)的：因?yàn)樗麄円庾R(shí)到——屈膝是為了跳的更高。

　　年輕人應(yīng)有著：有則改之，無(wú)則加勉的原則。對(duì)自己提出更進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)和要求，要把委屈當(dāng)做砥礪自己提高的硎石，委屈是對(duì)一個(gè)人的必經(jīng)考驗(yàn)，也是對(duì)個(gè)人的能力的砥礪。艱難困苦，玉汝于成。

　　聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人越是成功，他所受到的委屈也越多。想要自己的生命獲得極值和炫彩，就不能夠太在乎所受到的委屈，也不能夠讓它們揪緊你的心靈，擾亂你的生活。你要學(xué)會(huì)一笑置之，你要學(xué)會(huì)超然待之，你還要學(xué)會(huì)將其轉(zhuǎn)化為勢(shì)能。智者會(huì)懂得隱忍，原諒周圍的那些人，讓我們?cè)趯捜葜袎汛蟆！毕胍�成為一個(gè)智者，我們要學(xué)會(huì)寬容。

　　在我們的日常生活、人際交往中，難免會(huì)產(chǎn)生誤解、摩擦和矛盾。通常遇到這種情況，有的人惡言相侵、針鋒相對(duì)，甚至還會(huì)大打出手，最后的結(jié)局無(wú)非就是兩敗俱傷。有的人在受到委屈后會(huì)發(fā)狂動(dòng)怒，歇斯底里的進(jìn)行各種控訴來(lái)宣泄自己的情緒，我也亦是如此。盡管知道這般地生氣實(shí)質(zhì)上是毫無(wú)意義，或是說(shuō)其消耗的我們的時(shí)間與精力，是得不償失的。在生活中，我們需要更多的耐心和寬容來(lái)和睦相處。

　　“海納百川，有容乃大。”汪洋恣肆的大海，就是因?yàn)椴粨窦?xì)流，不拒大河的胸懷，才有如此的壯觀。從古至今，凡事業(yè)有成者，無(wú)不有“海納百川”的寬宏氣度，無(wú)不具有寬容的美德。

　　寬容是一種修養(yǎng)，亦是一種美德，它來(lái)源于內(nèi)心深處；寬容既不是膽小，也不是怕事，而是海納百川；人生在世，為提升內(nèi)心的修養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)寬容對(duì)待，不論事物。

寬容的作文 篇3

　　我們?cè)诔鸷薜牡胤讲シN愛(ài)的種子，在矛盾的地方灑下寬容的種子。 記得那天晚上，樓上的.屋子向下漏水，水泡了我們家的墻，一直到一樓我們上樓去找他們家原來(lái)他們家?guī)�所漏水了，但是之后他們家的人連下樓看都不看一眼，更別說(shuō)刮大白和賠償之類的話了，真是太沒(méi)道德了。

　　過(guò)了幾天我們老能聽(tīng)見(jiàn)樓上‘砰砰砰’的聲音，屋頂就像要掉下來(lái)似的，有的時(shí)候晚上睡覺(jué)有吵架的聲音，聽(tīng)的讓人不耐煩，我們?nèi)套×恕Ｓ幸淮螛巧系穆曇舯韧�常更大，我們上樓去找他們，我生氣地說(shuō)‘你們家干什么，鬧老鼠嗎，全家動(dòng)員開(kāi)始抓老鼠，他們聽(tīng)了覺(jué)得在諷刺他們，一下子把門關(guān)上了，他們也不承認(rèn)，還用說(shuō)我們誣賴人。 之后，還是天天能聽(tīng)見(jiàn)樓上有“砰砰砰”的聲音，晚上有時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)吵架聲，我們已經(jīng)忍無(wú)可忍了，最后終于把怒氣爆發(fā)了出來(lái)。一天早上我們出去找他們，我們剛出門，就遇到了他們，我們把事情從頭到尾說(shuō)了一遍，并且詢問(wèn)這些事情是不是他家做的，他們說(shuō)：“你們聽(tīng)見(jiàn)的砰砰聲是小孩淘氣蹦蹦跳跳發(fā)出的，吵架和吵鬧聲并不是我家弄得。”之后我們心想退一步再調(diào)查一下事情，最后果然不是他們家發(fā)出的聲音。我們的臉掛不住了然后又找到了他們，我們剛要說(shuō)出口，他們也要說(shuō)，我們互相謙讓著對(duì)方說(shuō)，我們大家互相看看都笑了。

　　最后，我們以寬容的力量打敗了仇恨與矛盾，真是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”啊!我們不能沒(méi)有調(diào)查好情況就下結(jié)論，讓我們?cè)诔鸷薜牡胤讲シN愛(ài)的種子，在矛盾的地方灑下寬容的力量吧！

寬容的作文 篇4

　　瞧！遠(yuǎn)處走來(lái)了一位面帶微笑的女孩。她有著烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，黝黑的皮膚，一只俊俏筆挺的鼻子顯出文靜的神態(tài)，成天面帶微笑，快樂(lè)就是她的標(biāo)志。

　　——她是誰(shuí)呢？她就是我的新同學(xué)小芳。

　　記得我剛升入中學(xué)的時(shí)候，班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。我心里難過(guò)極了，真的好想大哭一場(chǎng)。這時(shí)一個(gè)面色黑黑的女生走到我的面前，滿臉笑容地對(duì)我說(shuō)：“嗨！你好，很高興和你成為同班同學(xué)！我叫小芳，你呢？”我的心里不禁微微震了一下，我想，怎么會(huì)有這么大方樂(lè)觀的女孩？隨后，在和她的相處中，我發(fā)現(xiàn)了她真的是一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗的女孩，并且我也受到她樂(lè)觀性格的感染，和她成為了要好的朋友！

　　在與小芳的朝夕相處中，我發(fā)現(xiàn)她不僅有著開(kāi)朗、樂(lè)觀的性格，而且還有著一顆寬容的心！

　　還記得那一次課間，同學(xué)們都在教室里嬉戲、玩耍。有幾個(gè)男生蜂擁成一團(tuán)，你追我趕，互相打鬧。他們像一群“無(wú)頭蒼蠅”，到處亂撞。

　　唉呀！不好！他們竟然把小芳撞倒了。我急忙走過(guò)去把她扶了起來(lái)，生氣地對(duì)那些男生說(shuō)：“你們不長(zhǎng)眼啊！朝人家身上亂撞！”那些男生竟不知羞愧，反而指責(zé)起我們。小芳連忙說(shuō)：“算了，算了，他們又不是故意的，再說(shuō)了，誰(shuí)沒(méi)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候呢？”見(jiàn)小芳這么大度，我也不好再說(shuō)什么了。

　　可是這群男生不知悔改，又再次撞上了我們。我惱羞成怒地說(shuō)：“我們已經(jīng)原諒你們一次了，你們還想怎么樣？”小芳微笑著對(duì)我說(shuō)：“別生氣了，不理他們不就好了嗎？”接著，她又轉(zhuǎn)過(guò)身去嚴(yán)肅地對(duì)那些男生說(shuō)：“下課瘋狂打鬧很容易撞到同學(xué)。這次你們撞到我，我就原諒你們了，如果你們?cè)俨恍⌒淖驳絼e的同學(xué)，鬧到老師那里就不好了。答應(yīng)我，以后不要再瘋狂打鬧了，好嗎？”

　　也許那些男生被小芳的寬容和大度打動(dòng)了，羞愧地低下了頭。小芳見(jiàn)他們肯改正錯(cuò)誤，露出了開(kāi)心的笑容。

　　看！這就是我那寬容、樂(lè)觀的新同學(xué)！她身上有著許多地方值得我學(xué)習(xí)！

　　她那高尚的品格是不是也帶動(dòng)了你呢？

寬容的作文 篇5

　　一位朋友談了這么一段經(jīng)歷，讓我經(jīng)久難忘。

　　20多年前，他上鄉(xiāng)中學(xué)時(shí)，各方面的表現(xiàn)都比較優(yōu)秀，但家境困難，每次交幾元錢的學(xué)費(fèi)，都要跟家里哭鬧一場(chǎng)。一次又要交書費(fèi)，可家里實(shí)在沒(méi)錢了。恰巧他發(fā)現(xiàn)一位老師的抽屜里有10元錢，便順手牽羊拿走了。當(dāng)時(shí)的10元錢還算一筆不小的數(shù)目。錢丟后，學(xué)校很重視，他的班主任———?jiǎng)⒗蠋煟��?dāng)時(shí)剛升任校長(zhǎng)，通過(guò)調(diào)查，知道錢是他拿的。不過(guò)劉老師沒(méi)有單獨(dú)找他，更沒(méi)有當(dāng)眾公開(kāi)。而是借題發(fā)揮，對(duì)全校進(jìn)行教育，在一次師生大會(huì)上，劉老師說(shuō)：

　　“錢，我們已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了。相信這位同學(xué)是一時(shí)糊涂，做了錯(cuò)事。現(xiàn)在他一定很后悔，只要知錯(cuò)就改，就是好同學(xué)。我們?nèi)�體師生也都會(huì)歡迎他，并為他高興的。大家說(shuō)，是不是？”“是！”同學(xué)們異口同聲地回答……

　　為了“治病救人”，也為了讓全體同學(xué)都能吸取教訓(xùn)，劉老師讓大家都好好地反省一下自己過(guò)去的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，還別出心裁地搬出了自己家盛面的瓦罐，放在辦公桌上，第二天自習(xí)課上，讓大家排著隊(duì)，要求手插在兜里，依次進(jìn)入辦公室，不許向瓦罐里面看，只能抽出手來(lái)，把拿的錢，或自己過(guò)去的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，一起丟到里面去，從此忘掉過(guò)去，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生……事后，聽(tīng)說(shuō)瓦罐里不僅有他丟進(jìn)的10元錢，還有別人放里的一支鋼筆、一把小刀……。

　　錢丟了進(jìn)去，也丟下了他心頭的石頭。可書費(fèi)又沒(méi)了著落。收書費(fèi)時(shí)他沒(méi)交錢，他已做好了休學(xué)的準(zhǔn)備……

　　發(fā)新書的那天，劉老師搬來(lái)一摞新書，拍著他的肩頭說(shuō)：“書費(fèi)我給你墊上了，好好學(xué)吧！”聽(tīng)到這兒，他竟流下了眼淚。

　　是啊！人誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)話、做錯(cuò)事兒的時(shí)候？當(dāng)做錯(cuò)而知錯(cuò)時(shí)，我們多么渴望周圍的人們多一份寬厚、仁愛(ài)之心，多一點(diǎn)“瓦罐式”的寬容，給我們一次改過(guò)的機(jī)會(huì)！我們多么不希望人們當(dāng)眾抓破我們的臉皮，墻倒眾人推，使我們?cè)僖矝](méi)有勇氣見(jiàn)人，再?zèng)]法做人。

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