寬容的啟示作文(2篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的寬容的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寬容的啟示作文1
說(shuō)到“寬容”，我就對(duì)這個(gè)詞深有感觸，這一切都原于一個(gè)故事：《釘子》。從前有一個(gè)壞脾氣的男孩，他父親給他一袋釘子，并且告訴他，如果他一發(fā)脾氣就釘一個(gè)釘子在后院的圍欄上。有一天男孩釘了三十七個(gè)釘子，但很快，每天釘下釘子的數(shù)量減少了，男孩發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣比釘釘子容易的多。后來(lái)父親要他在能控制自己脾氣的時(shí)候拔下一個(gè)釘子。到最后，圍欄上就剩下被釘子釘?shù)亩戳恕?/p>
別人看了故事，肯定想；這個(gè)男孩真有耐性，從一個(gè)總是發(fā)脾氣的男孩變成了一個(gè)能控制住脾氣的男孩，很不容易。但我看了，想法就與眾不同了。亂發(fā)脾氣就等于傷害。人們稍不注意就會(huì)互相傷害。既然我們已經(jīng)嘗過(guò)那種痛苦，為什么不節(jié)制自己的言行，控制自己的脾氣呢？與“送人玫瑰，手留余香”一樣，傷害他人最終就是傷害自己。雖然人與人之間注定無(wú)法避免傷害，但是足夠的寬容可以撫平傷痛。其實(shí)寬容別人也就是在寬容自己。談到這，我想起了一件關(guān)于我寬容的故事。
某天我穿著一件黑白相間的新運(yùn)動(dòng)衣，做操前脫下來(lái)放在座位上。做完操回來(lái)后發(fā)現(xiàn)衣服上有一個(gè)大大的、深深的腳印！我當(dāng)時(shí)十分氣憤，但轉(zhuǎn)念又想；雖然人與人之間注定無(wú)法避免傷害，但也不能輕易傷害別人。傷害發(fā)生的時(shí)候，要多一些寬容。后來(lái)我沒(méi)有“傷害”那個(gè)踩我衣服的人。雖然你一時(shí)發(fā)脾氣不在乎別人的.感受，那如果是別人沖你發(fā)脾氣呢?你會(huì)怎么想？就像圍欄上被釘子釘?shù)亩础鷻诓豢赡茉倩貜?fù)到從前的樣子了，你生氣了說(shuō)的話(huà)你不在乎，但在別人心中留下了永遠(yuǎn)的疤痕，無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。
寬容是一種美，寬容是一種和諧，有了寬容，世界才會(huì)變得更好！
寬容的啟示作文2
對(duì)我來(lái)說(shuō)寬容只是原諒別人的一種行為但這件事徹徹底底的改變了我對(duì)寬容的理解。
那是一個(gè)平常的下午。最后一節(jié)課時(shí)，我們?nèi)嗳锁f雀無(wú)聲，都在練字，過(guò)了一會(huì)兒，我的鋼筆不出墨了，我甩了甩鋼筆。結(jié)果，甩出的墨水不在地上了，而是呈現(xiàn)在了一位同學(xué)潔白的校服上，那美麗的校服上便出現(xiàn)了一排排珍珠般的黑色墨珠。“怎么辦，我有麻煩了，這個(gè)是最近才發(fā)的校服呢，而且老師特別提醒我們不要弄臟它，如果他發(fā)現(xiàn)了怎么辦？如果他告訴老師了怎么辦？老師會(huì)怎樣處置我呢？”我忐忑不安的想，接著我腦海中又浮現(xiàn)出可怕的畫(huà)面。我不安的瞟了他一眼，他還沒(méi)發(fā)現(xiàn)他衣服上的墨水。“也許他不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我就不告訴他了吧。”我心中另一個(gè)聲音說(shuō)。有一件事更促進(jìn)了我的想法——放學(xué)了。
伴隨著鈴聲，我背上書(shū)包正準(zhǔn)備奔出教室的門(mén)時(shí)，我的耳邊回想起了媽媽常對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“一個(gè)人總要面對(duì)他最害怕的事情。”這時(shí)我無(wú)意識(shí)的做出了一件令我意外的事情——拍了拍他的肩膀。“怎么了？”她對(duì)我說(shuō)。“我把……你的衣服……弄臟了……對(duì)不起。”我吞吞吐吐地說(shuō)。我以為他會(huì)很生氣，但我錯(cuò)了，她笑著對(duì)我說(shuō)：“也許這能洗掉，如果洗不掉就當(dāng)添了點(diǎn)花色吧。”我沉默著，他對(duì)我微微地笑了，接著他便走了。我仍然沉默著，這時(shí)我覺(jué)得天空，很藍(lán)。
寬容不止是一種諒解，也是一種美德，更是世界上最美好的東西。被寬容的人是開(kāi)心的，但往往被實(shí)現(xiàn)寬容的人會(huì)更加開(kāi)心。這個(gè)美麗的下午，使我終生難忘。
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