【通用】我......我快樂作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我......我快樂作文，歡迎大家分享。
我......我快樂作文1
時光如白駒過隙，我們終將從懵懂的孩童蛻變成青澀的少年，一路上面對風雨和彩虹，以快樂的姿態迎接生命的美好。我想高呼：“我成長，我快樂！”
小時候的我是活潑愛玩的`，整日和小伙伴們一起在外面瘋玩，巷子里總能聽到我們的笑聲。那時候的我是很愛看電視的，尤其喜歡看西游記，經常在電視前一坐就是幾個小時。
時光轉瞬即逝，我也長大了，從孩童長成了少年。現在的我已經是一名初中生，不會像以前那樣只顧著瘋玩了，而是把更多的時間放在了學習上。回看西游記時，我漸漸品味出了里面的深層含義，如孫悟空大鬧天宮是為了突出他桀驁不馴的性格；經歷取經途中的種種劫難卻從不放棄更是為了凸顯唐僧堅持不懈的品質。我從中體會到了成長的快樂。
我漸漸地了解到，世上的萬事萬物都有其深意，我在探索的過程中不斷快樂地成長，以自己的成長擁抱這個世界的陽光！
我......我快樂作文2
在收到錄取通知書的那一刻，我注定要過不平凡的初中三年生活，注定要有不平凡的感受，注定要有不平凡的收獲，因為我成了四十中學的學生。轉眼間，一學期從指間溜過，我收獲了成功，滿載了快樂。
初來乍到，經受了軍訓的洗禮，我的心靈得到凈化。還記得炎炎烈日下，我們一動不動地站軍姿，腿站僵了嗓子喊啞了臉曬黑了也毫不在乎，依然堅持。七天里你幫我我幫你，同甘共苦。最后的`大匯演那天，我們洪亮的口號，整齊劃一的步伐終于摘得桂冠，更使得我們的心緊緊聚到了一起。現在回想起來那五味俱全的七天竟感到了一絲懷念。雖然過程是苦的，但結果是甜的，真想重溫那美好的時光。
接下來的學習生活更讓我興奮不已。五花八門的課程讓我應接不暇，每天都有新的驚喜、新的收獲、新的體驗，好奇心使我在忙碌。充實中快樂著：我學會了一個單詞，我學會了一節操，我上了一節歷史課，我又交到了一個好朋友……每天因為收獲而快樂，因為快樂而收獲。也許因為快樂，我的性格也悄悄發生了變化，不再像以前，因為一點小事而生氣，取而代之的是大方，開朗。
豐富的文化科技節在充實的學習生活中拉開了序幕，各項比賽讓我眼花繚亂，躍躍欲試。我參加的是英語短劇，從開始的找劇本到排練，全是我們自己張羅，許多個意想不到一個連一個地蹦了出來，使得我不得不佩服我們自己。我們竟然這么棒！我們用英語把劇中人物演得活靈活現，我們用團隊的力量戰勝了困難，取得了較好的成績。科技節不僅鍛煉了我的能力，更給了我自信！
我相信無數機遇與挑戰在等待著我！我成功，我快樂！
我......我快樂作文3
熱，可以讓云朵靜靜地呆著，讓大人們躺在床上不愿動彈，但是，熱卻禁錮不了我們這群活潑好動的孩童，大家依舊笑得開心，不，應該是更加開心了。
是這樣的，熱也帶來了快樂，它和快樂就好像是一對好朋友，熱在前面惹得大家不滿，而快樂就在后邊幫熱打圓場。大家都戴著遮陽帽，男孩的就三種：藍、黑、白，可是我們女孩的帽子顏色可就多了。粉、白、紫、銀、金、紅……我掰著手指頭也沒數過來。戴著這帽子，我們便又增加了一個新游戲：帽子對對碰。就是兩個人抬頭低頭，讓帽子沿兒打到對方的'帽子沿兒，“啪啪啪”一聲聲響，隨后大家就笑開了，從心里不住地溢出快樂。
熱的時候，大家都不像往日那樣劇烈的運動，因為劇烈運動之后，只會留下滿頭的汗珠。這時候，我們五六個好伙伴便一起說話，嬉戲逗鬧，時而坐在石階上，時而站著幾個人一圈說著話。男生們運動雖不劇烈，可是往日那好動的性格還是顯露無遺，他們又是幾個小團體到處游蕩，要是一起玩，只要召喚一聲，大家便都來了，好多人在一起，玩著游戲。有些調皮的，還會到女孩那里去搗搗亂，我的帽子就被他們掀掉了好幾次。然后他們總會很快跑開，我怕熱，也不愿去追，只好暗自生氣，看著他們在遠方做鬼臉。不過，也有正面沖突的時候，勝利的總是我們，因為我們一起玩的朋友有五六個，而他們卻總是兩三個，這樣子，我們仗著人多勢眾，很輕易的便把他們驅逐出境了。還有的時候，我們女孩也會編一些整人的問題卻問他們，看著他們得知真相后那副又好氣又好笑的樣子，我們別提有多高興了。
校園里有這些伙伴，所以總不會感到寂寞。在大人只能無奈地扇風，開空調的夏季，我們也因為是一個大群體，而渡過的很愉快。我愛我的校園，愛我們這快樂的世界。
我......我快樂作文4
陽春三月，萬物復蘇，到處生機勃勃，是植樹的好季節。星期六的早上，陽光明媚，我和媽媽興高采烈地來到沙田中心小學集合，參加南方報業傳媒集團小伙伴網東莞辦事處舉辦的“與綠色對話”小記者親子采風活動。我們坐著中巴車來到松山湖。
松山湖綠樹成蔭，鳥語花香，煙波浩淼，風景如畫。我們在汐姐姐的帶領下來到環湖路水生場。花王叔叔先給我們講解了種植知識，然后植樹活動開始了。我們領了樹苗，拿了水桶和鏟子等勞動工具，就熱火朝天地干起來了。瞧，這一組爸爸挖坑，孩子扶樹苗；那一組媽媽和孩子一起挖……我和媽媽先找了一個空地，揮動鐵鏟挖坑。那兒的.土很硬，挖不動。我們又換了一個地方，還好，土很松，挖起來不是很費勁。不一會兒，一個大坑挖好了。我和媽媽小心翼翼地把樹苗放進坑里。我扶著小樹苗，媽媽用鏟子給樹苗培土。培好土，我拎著水桶唱著歌來到河邊提水，我把提來的水慢慢地倒在樹苗上。我仿佛看到小樹苗在咕咚咕咚地喝著水，仿佛聽到小樹苗一邊喝一邊說：“謝謝你，小朋友。”
不一會兒，一棵小樹挺立在我的眼前。我決心一個人植樹，媽媽同意了。我找了一個地方挖了一個小坑，把小樹苗放進去，埋上土，澆了半盆水。啊！大功告成了，再看看其他家庭，他們一個個忙得不亦樂乎，臉上掛著晶瑩的汗珠。看著一排排小樹，我高興地笑了。我仿佛看到小樹在我們的愛護下長成參天大樹，為我們撐起一片綠色的家園。
我......我快樂作文5
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”周恩來也說過：“為中華之崛起而讀書。”
我愛學習，我更愛讀書，因為我覺得，讀書是一種享受，也是一種快樂。
書是我的寶貝，每次回到家，我總會像離弦的箭一樣沖進房間，打開書，如饑似渴地讀起來。窗外聲音嘈雜，我坐在床頭，浸泡在書的海洋中，感受著書的美麗和神奇。
我喜歡藏書。爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索脫口而出：“書，書，我只要書！”在我的房間里，擺放著一個大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。我讀過驚險刺激的《海底兩萬里》、氣勢滂薄的《三國演義》、讓人出類拔萃的《激勵故事》……
讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優美的詞句，我會動筆摘抄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的'老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
由于我愛看書，增長了許多知識，我的閱讀能力也提高了。在語文考試時，我常常拿了高分。自從我看了書以后，我的寫作水平也大大提高了，在語文課上，老師常拿我的作文當范文念給大家聽，聽著自己的作文，我心里樂滋滋的。
書是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量，給我樂趣。今后，我將繼續與它為伴，從中汲取營養，用知識去改變我的人生。
我讀書，我成長，我快樂！
我......我快樂作文6
寧波富邦體育場就在我家附近，那里樹木郁郁蔥蔥，空氣非常清新，還有許多健身器材，每天吃完晚飯，爸爸、媽媽、哥哥和我就會去那里鍛煉身體。
到了體育場，我準會先去蕩秋千，因為我喜歡清風拂在我臉上的感覺，如果蕩得高的話，在前面，你的臉就會碰到嫩綠的柳枝，往后蕩，你的頭發會觸到有點兒帶刺的`松枝，癢癢的，你一定會咯咯咯地笑出聲來。
拐個彎就是一個新項目——梅花樁。要知道，這可是我最拿手的項目。它是由鐵鏈條和一個個樹樁形的東西組成的，上面有一個梅花形的踩板。談起這個梅花樁，就讓我想起了小時候剛開始學的情景。我踩上去，又摔下來，這樣反復許多次，我有點兒想放棄了，可是看到別人走得那么快，我突然想起一句話——只要努力，就會成功。我又開始繼續練習，就在我成功的那一刻，突然刮來一陣風，梅花樁輕輕地左右搖擺，發出“叮叮當當”悅耳的聲音，好像在說“小朋友，你真棒！”現在我從這頭走到那頭只要四秒鐘時間，厲害嗎？
旁邊就是爬鏈條這個項目。我感覺往上爬很簡單，往下的話腳老是要鉤住。我經常還剩兩三格就跳下來，往往摔得鼻青眼腫。
其他項目還有“騎自行車”“云中漫步”“轉轉盤”……月落柳梢，我們這才戀戀不舍地離開了帶給我無限快樂的體育場。
我......我快樂作文7
母愛像杯濃濃的咖啡溫暖在我們；母愛像顆矗立的大樹保護著我們；母愛像個溫暖的水滴滋潤著我們。
我的媽媽簡直就和《西游記》里的唐僧共同擁有個特點——嘮叨。小時候的我總是嫌媽媽太煩，但現在的我卻認為這是種無人可代替的母愛，溫暖著我的心頭。
“歡歡啊，昨天晚上的天氣預報說今天有中到大雨哎！”陽光浸落在客廳里，我大叫：“媽媽，不會下雨的，太陽光這么強烈！”媽媽還是不放心……
我走在路上，爸爸從后面追了過來，手里還拿著把雨桑他將雨傘放進我的書包里。我堅決不要，又將雨傘還了爸爸，拔腿就跑。只見爸爸生氣的喊：“好心給你送傘你還不要，放學后，如果下雨，我可不接你，你媽媽也不會接你的！”
我蹦跳的走進學校，看見許多同學都帶來了雨傘，唯獨我，兩手空空。我走進班級，認真的讀起語文書，第二節課后，烏云出現在天空里，仿佛是云娃娃惹惱了老天，頓時，烏云密布，眼看就要下雨了。我在每分每秒的祈求著上帝，但上帝仿佛偏要和我作對，雨越下越大。
時間飛的可真快，不會兒，就放學了。“叮鈴鈴鈴鈴……”放學后打鈴聲陣陣的響在我們耳邊。我的同學有的是帶了傘，有的是父母來接回家的，只有我在教室樓里等媽媽，但爸爸媽媽遲遲沒有來接我，我十分生氣，便在雨中狂奔。雨越下越大。只好來到阿姨家借桑我禮貌地說：“阿姨，你能借把傘給我用用嗎？”阿姨見我全身都濕了，立刻拿來塊干毛巾對我全身擦了擦，我對媽媽充滿了怨恨，便憤怒的吼道：“媽媽都不來接我，別人的父母都來接她們的孩子回家了，媽媽讓我帶傘，我不愿意帶，她和爸爸就不來接我了，她們是不是不愛我了？”阿姨笑著說：“她們是愛你的.。”隨后拿來把我平時用的桑我明白了，眼淚流了出來。
我走在回家的路上，打著傘，雖然狂風呼嘯，但我仍感覺很溫暖。
只要擁有，哪怕點滴，用心珍惜，人生也會常樂。段難忘的經歷，份溫馨的情誼，種獨特的體驗，方自由的空間，乃至本好書，縷陽光，份好心情……真的擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護，讓我們為擁有而快樂吧！
我......我快樂作文8
書，猶如一個神奇美妙的仙境；書，猶如一個知心親近的朋友；書，猶如一個美麗溫馨的家園；書，猶如一個良師給我指導正確的方向……在書的海洋里我們可以自由快樂的飛翔、探索世界的每一個角落！
書像磁石、吸引著我；書像甘泉，滋潤著我。書的芳香如淅淅瀝瀝的雨水灌溉著我們的心田，感覺無比的充實與清爽。書中的知識豐富多彩，每當我捧起書的時候，我仿佛進入了書里的神奇世界。暑假里我看了幾本小說，看得我如醉如癡。《魯賓遜漂流記》讓我大受感動。《笑貓日記》引得我浮想聯翩。《經典故事大王》里面人物的'命運，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，愛不釋手。在閱讀的過程中，我養成了做筆記的習慣：記優美的詞語、記描寫得精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力、也增加了我的理解力。在寫作里，我的素材也豐富起來了。從書中我學會了寬容分享，學會了忍讓和拼搏精神，學會了無邊無際的知識……在書中有源源不斷的高尚品質，書給我帶來了無限的純潔和歡樂。無聲的書會告訴人們有聲的世界，在生活中，許多美麗的東西我們可能會錯過，但是書中美麗的世界永遠向我們敞開，等待我們的到來。
書描寫了大自然的天籟之聲，感覺如身臨其境，仿佛在云游天境，仿佛進入了世外桃源。我遨游書海，猶如一陣清風掠過千山萬水；猶如燕子飛過遼闊的草原，領略祖國的大好江山、秀麗風景，傾聽大自然的鳥語花香……啊！這多么快樂！敞開心扉，讓書的滋潤與養分慢慢澆進心靈，變成深入靈魂的熏陶。在這樣的氣氛里，我們快樂的吸收著。
書的知識讓我受益無窮，因為書是人籍類進步的階梯。我愛讀書，
它上我的生活更加快樂充實！
我......我快樂作文9
“朋友有難，幫不幫？”“幫。”一群女生打鬧著，嬉戲著，活像一群“瘋女”，但一切看起來又是那么溫馨，那么隨和。她們一直就是這樣，直到有一天……
隨著摩天輪的轉動，時間也悄然消逝在眉眼間，失去后才懂得珍惜，時間原來可以沖淡一切，甚至……
他們的相識像是上天注定，命運安排，而她們的分離卻是時間的消磨。
在那個知了也停了的夏天，她們相識了。風吹打在身上，卻是格外涼爽，在微風里閑蕩的他們，卻意外地撞在了一起，也就是意外的夏天，意外的相遇，意外的緣分，把她們意外的糾結在了一起。從此，她們形影不離，真正成為了“有福同享，有難同當”的鐵姐妹了。
多好的緣分，與其說這是一次意外，倒不如說這是一種緣分，是緣分讓她們在這個飄渺的地球不期而遇了。原來緣分這東西這么神奇。
她們沒事的時候就扎在一堆兒，談天說地，無所不談。打鬧著，歡躍著。就在一切事物看起來是如此平靜，如此美好的時候，她們卻要分離了，為各自的夢想而飛翔，為各自的人生而拼搏。沒想到，這一次相遇就是三年，時間如此匆匆，撕心裂肺，他們最終還是含淚揮手。但沒有關系，她們相約在了20xx年，這是她們的希望與信念的牽引。
當她們再次相聚時，一切是那么順其自然。懷念、遺憾一起涌上心頭。懷念以前的美好時光，遺憾那么久才換一次永遠的'相聚。她們幸福、溫馨地挽著男朋友的手，各自敘述著屬于自己的精彩。可過去的始終是曾經，他們沒有了以前那純純的笑，沒有了那為彼此糾結的心，沒有了那顆渴望飛翔，渴望闖出一份精彩的心。早已物是人非了。她們只有相視而笑，沒有了那屬于友誼的真諦了，她們眼里，只有自己。一切又是那么遺憾，只有心里那份楚楚的傷痛。
一切都是曾經，只有在記憶里游蕩，尋找著屬于自己的幸福。一切都隨風而去吧。讓它在記憶的深處扎根，至少她們曾經擁有過，所以以后的日子，更要抹去眼淚，別讓曾經化成一份悲傷，至少它讓你快樂過。
我擁有，我快樂，讓微笑去化解那無情的遺憾吧。
我......我快樂作文10
古人曾說過：“讀萬卷書，行萬里路。”書是人一生中不可或缺的，它能教會我們許多人生道理。書籍不僅給我們帶來豐富的知識，帶領我們走進到知識的殿堂，在潛移默化我們中學會許多的知識，懂得許多做人的道理。
生活中，讓人一生受益，那就是讀書的`收獲；人生中，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。我喜愛讀書，因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理。
小的時候我喜歡看一些童話故事書，和一些小人書，因為這些書里面有一些色彩繽紛的圖畫，所以我把讀書看做一種樂趣。我雖還不認得那些是什么字，卻總是被那五彩繽紛、趣味盎然的畫面所吸引，一頁一頁地翻看著那一幅幅精美的圖畫，我會忘記了一切。在這些童話中，我深切地感受到生活的美好，人性的善美。雖然我并不是太懂書上的內容，但是我總是會一如既往地、津津有味地讀書。那時候不管是什么書，我都會拿過來看，即使是看不懂我依然會堅持看下去。書本像是有魔力一樣不斷地吸引我，而我總樂此不疲。
漸漸地長大了，我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。讀書能使我們變得聰明，變得高尚。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我領略了世界文學的博大精美；讀《愛的教育》中讓我知道什么是關愛，什么是奉獻；讀《三國演義》使我看到人間萬物，懂得了什么是興亡；讀《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五士的悲壯感動流淚。
就這樣，讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來了無限樂趣。現在，每有新書，我便愛不惜手，書上總有許多知識等著我去探索，我把讀書作為一種生活的樂趣，當做生活得一種享受。
讀書，讓我變得更快樂！
我......我快樂作文11
當我讀完《今天我是升旗手》這篇感人至深的文章后。情不自禁地發出感嘆，對于一個還在讀書的學生來說，星期一早晨當升旗手是學校所能給予他的最大榮譽。而這樣的榮譽對于名校中高手云集的同學來說機會真是太少了！
文章開頭通過主人公肖曉意外撿到錢直接表達了他心中的'愿望：當一回升旗手。盡管愿望由于種種原因不能實現。但是他沒有放棄努力，他坦誠相助林茜茜和馬馭同學機智抓住偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生，并因此引發了“手拉手”活動……終于在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗，主人公肖曉在我心目中的形象隨著一個個事情的發生漸漸高大起來，這么拔萃的同學，他的敢作敢為，熱情料慢，還有他身上一種堅持不懈的精神，這種精神多么值得讓我們學習啊！
讀著，讀著，我不禁暗自高興，因為我是幸運的，四年級上學期，我非常榮幸做了一回升旗手，當一個星期五羊老師告訴我下個星期一我是升旗手時，我腦子里一片空白，那兩天睡得香香的，幾乎什么夢都沒來得及做，心情好到了極點。升旗的時間很快到了，我清晰記得：當操場大喇叭里音樂響起，樓梯上一片腳步聲，各個班的同學潮水一般從教學樓的上下幾層涌了出來，有秩序地往操場上移動，各就各位。六個護旗手，我站在中間，面孔微仰，一步一步走上高臺，將手中的國旗展開，想象天安門旗手那種氣勢甩開國旗，心中跟著國歌的樂曲聲默數，雙手一下又一下扯動旗繩，國旗翻卷著飄蕩著一點一點緩緩上升。最后，我在心里快樂地對自己說：“你是最棒的，戴琪！”
現在我已經五年級了，有自己還不成熟的愿望，但我爭取讓自己能在以后的生活學習中，變得更加寬厚、善良、幽默。讓家長老師同學們喜歡，我相信只要以“滴水穿石”的精神時刻鞭策自己，我一定能獲得更大成功。
我......我快樂作文12
今天我和妹妹練完琴，然后回家寫完作業就去看書了，我們去了一個繪本館看書，里面的書特別有意思，有各種各樣的書呢！對了，那里的書全都是繪本，所以叫繪本館，那里面的書特別好看，而且還有非常多，我和妹妹看得非常認真，圖片非常搞笑，在把字讀一讀，我都快飛起來了，因為那些書實在太搞笑了還有一些書，非常好玩，嗯，不是那么的搞笑，可是非常好看，我覺得今天看的非常開心，對了，忘記告訴你們了，我覺得有一本書非常的.有意思，那本書的名字就叫讓媽媽生氣，有十種辦法(?_)?，雖然他說的是讓媽媽生氣，可是呢，最后一頁說，如果不想讓媽媽生氣，要反著做，因為如果你這么做的話，就讓媽媽生氣你反著做，就不會讓媽媽生氣了，里面說嗯，有把房間搞得亂七八糟，會讓媽媽生氣，反著做，就是把房間弄得干干凈凈，不會讓媽媽生氣，還有上學的時候又拖拖拉拉的，會長媽媽生氣，如果不想讓媽媽生氣，上學的時候不能拖拖拉拉，速度要快，然后這樣媽媽就不會生氣了，等等等等，我的讀書經歷就講到這里了，希望你讀完我這篇博客，能讓你愛上讀書好了，拜拜^ω^！
我......我快樂作文13
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的學習，是沒有一棵草的公園；沒有一本書的'地方，是永遠被黑暗遮蓋著的。
從看書中，可以學到知識，可以享受到樂趣，可以感到快樂。我就非常愛看書，有時看著看著，就沉浸其中，不可自拔。
從看書中，我感到十分快樂。幽默得可以讓你捧腹大笑；稀奇得可以讓你迫不及待地知道其中的奧秘；恐怖得讓你鬼哭狼嚎...
我比較愛看幽默一類的書籍。想知道原因嗎？不急，我先介紹一個小短文，看完之后，相信你，也會愛上的。
《爽啊！》：一位母親的女兒去世了，她便獨自一個人來到墳前，坐在地上，大哭起來：“爽啊！爽啊!..."碰巧一位路人經過，便問：”什么事這么爽啊?"這位母親看見有人，哭得更大聲了：“爽死了！爽死了！...”
怎么樣，看懂沒？除了幽默文外，我最喜歡的就屬冷笑話了。瞧！
“某天夜晚，一只黑貓與一只白貓（一公一母）在屋頂上散布，突然，白貓踩到邊緣，一個重心不穩，馬上對黑貓說了一句話。大家猜。它說得是什么？嘿嘿，告訴你吧，是“喵~”。
哈哈，大家也被嚇到了吧？所以趕緊來看這些幽默的書吧！
我......我快樂作文14
“跟我換！跟我換！”咦？今天下午我們班為什么格外熱鬧？原來教室里正開展“換換樂”活動呢！“換換樂”，就是把自己看過的的書本或閑置的文具用品帶來和別的同學交換。
老師先讓我們輪流走上講臺介紹自己的物品。輪到我時，我心里忐忑不安：我帶的小天使圓珠筆和有兩種顏色的香味水彩筆都是舊的`，不知同學們會不會喜歡。我走上講臺，開始介紹起來，我把小天使圓珠筆和有兩種顏色的香味水彩筆的外形、特點和好處簡單介紹了一番，最后，還不忘添上一句：“走過路過，千萬不要錯過哦！喜歡就快來跟我換吧！”說完，心還“怦怦怦”跳個不停，因為我怕別人不需要我的東西。
開始交換了！教室里開始沸騰起來，同學們東瞧瞧，西看看，尋覓著自己心儀的物品。我也按捺不住激動的心情，繞著教室走了一圈又一圈。突然，我看見李思琰手里拿著一支KT貓自動鉛筆，啊！正是我想要的！我急忙跑到她身邊，迫不及待地對她說：“我用小天使圓珠筆跟你換自動筆，行不行？”李思琰打量了一下我的圓珠筆，有點猶豫不決，“你看看，我的圓珠筆可好啦！”我急忙向她又介紹了一遍圓珠筆的好處。她終于答應了。首戰告捷！我高高興興地拿著自動鉛筆，繼續尋找著目標。走著走著，我發現鄔逍筱手里有一支藥丸形狀的小球連起來的蠟筆，多有趣啊！我決定用香味水彩筆跟她交換。可轉念一想：“她會不會跟我換呢？”我懷著試一試的心態，向鄔逍筱介紹了水彩筆，本以為她不會答應，沒想到她竟然爽快地答應了。我正要回座位好好端詳這些文具，突然蘇素盯著我的自動筆說：“我用KT貓筆袋跟你換自動筆，行嗎？”我想：“筆這么小，文具袋這么大，如果換的話，我不就占便宜了嗎？”于是我答應了蘇素的要求。回到座位上，看著換回來的文具，我開心極了。
教室里，每個同學的臉上都洋溢著滿足的笑容。哈哈！今天的“換換樂”活動真有趣！
我......我快樂作文15
六月一日是洋溢著歡歌笑語的兒童節，全世界的兒童們相聚在一起，盡情歌唱，盡情舞蹈。這一年一度的節日，大家都非常期待和向往吧，我們學校就在緊急籌備這個不同凡響的六一！
六一前，老師千挑萬選，周密部署。選擇了朗誦表演《木蘭辭》。這首辭講的是孝順的花木蘭替父從軍的故事，讀起來很有氣勢。老師說這是我們四年級要表演的節目，前提是我們一定要把它背熟，并且讀出感情來。
等我們能將它一口氣背得滾瓜爛熟的時候，老師又給我們統一訂購了披風、腰帶、劍和靴子，讓我們看上去更加威風。為了使背誦顯得不那么單調，老師們還費盡心思為我們穿插合適的動作和設計神態，一絲不茍，全神貫注。這幾天，大家都為了表演忙得不亦悅乎。放學了，老師經常將我們四年級的同學集合到操場，進行最后的排練，將有的語句設計的溫柔而又充滿留戀之情，體現木蘭雖然是個勇敢的'人，又是個孝順的女兒；有的語句設計的非常威風有氣勢，淋漓盡致地表現了“將軍百戰死，壯士十年歸”木蘭豪邁的英雄氣概。有時，我們將劍插在腰帶里，這是對太子表示恭敬；有時，我們需要將劍靠在肩膀旁，像待命出征的戰士；有時，我們要利索地拔刀出鞘，在空中揮舞擺動著。
每天，我們四、五、六年級在一起，比一比，賽一賽，無論那天有多么炙熱的太陽，無論那天我們是多么勞累，總是不能阻止我們練習的腳步。雖然五、六年級的同學經常嘲笑我們，給我們很大的干擾，也確實，我們的節目似乎和它們比起來，幼稚、難看、技術含量低了一點，可是，對于我們每個四年級同學的心里，我們都是無怨無悔，只要我們快樂，就沒有什么名次！
就這樣，一日復一日，每天，我們都照例去操場上用心地排練，認真地做著動作，瀟灑地揮舞著劍，因為，我們知道，這是我們自己的節日，它僅僅屬于我們自己！今日的刻苦練習，只是為了讓自己的節日過得更加精彩，更加快樂！因為，注定，這是一個不同凡響的六一！
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