我讀書我快樂六年級作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我讀書我快樂六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我讀書我快樂六年級作文1
書是人類進步的階梯，書能給予我們知識，帶我們暢游浩瀚的書海。在我有困難時它會指引我正確的方向，教會我遇到困難絕不能輕易放棄，是一個“知心朋友”。
美國著名思想家、教育家海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對話”。如果讓我來說的話，我一定會說：“如果沒有讀過一本好書，那你就不能感受到其中的樂趣”。
在我還是嬰兒時，媽媽每天都會給我讀幾個生動有趣的故事。就是這種氛圍養(yǎng)成我以后喜歡讀書的好習(xí)慣。童話故事、經(jīng)典名著、優(yōu)秀作文、科普知識……都是我的最愛。
進入小學(xué)后每次學(xué)校訂書，我都是要訂好多各種類型的書籍。一拿到書我就會迫不及待地閱讀，就像品嘗香濃美味的咖啡一樣。在家里，一做完作業(yè)就會和我的“知心朋友”溝通起來。有時恨不得連吃飯的時間也不放過。只要我一看書，誰也別想打擾我。有一次，同學(xué)們叫我出去踢毽子，由于我看書正看得津津有味，所以一點兒也沒聽見，同學(xué)們都說我是一個名副其實的書癡。
讀書是我明白了許多人生哲理。在讀到《給我三天光明》時，我被海倫·凱勒自強不息的精神深深地打動了，她不平凡的一生，給予我們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。她不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量，也給予了我們這些健康人更多的啟示。記得她曾提出這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么今天你要看看什么？這使我深深感到應(yīng)該要珍惜這美好的時光，珍惜這美好的幸福生活。當(dāng)讀到《三國演義》時，我不禁對諸葛亮的足智多謀欽佩不已，從桃園三結(jié)義中領(lǐng)悟到了團結(jié)、友愛、兄弟間的真情厚誼！
我讀書，我快樂！我快樂，我讀書！親愛的同學(xué)們，讓我們一起在書中享受樂趣，感受快樂吧！
我讀書我快樂六年級作文2
有人曾經(jīng)問過我，讀書是什么感覺？
我想了想，說，是一種感動吧。
而最初帶給我感動的故事，只是一本《賣火柴的小女孩》。
這是一個普通到不能再普通的故事，但每一次讀它，我都會有不同的收獲。故事發(fā)生在一個寒冷的除夕夜，一個沒有賣出火柴的小女孩凍僵了。她努力點燃了一根火柴，當(dāng)希望的火花濺出的那一瞬間，小女孩仿佛看到了火爐和火雞。但火柴是會熄滅的，當(dāng)她點燃了最后一根火柴時，小女孩看見了奶奶。呵，那是多么慈祥的奶奶啊！她笑著撲進了奶奶的懷里，然后，笑著離開了這個世界。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)小女孩的尸體時，他們都說，她想暖和一下身子。但是，誰也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸說的，這個故事是如此簡單，簡單到無法令你產(chǎn)生閱讀的興趣。但當(dāng)我第一次讀它時，我哭了，是充滿同情的哭；當(dāng)我第二次讀它時，我笑了，因為女孩終于在去世前感到了快樂；當(dāng)我第三次讀它時，我的心中交錯許多的情感，我不僅為這個世界的殘酷而憤怒，更為女孩的`行為而感動。
一根小小的火柴，或許照亮不了整個世界，但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候，她感受不到寒冷和饑餓，在她眼前出現(xiàn)的，是一個五彩繽紛的世界。所以，我沒有太多的悲傷獻給她。但是，對于這個世界的殘酷與冰冷，我深受震撼。我的同情心，在這里接受洗禮。一個高尚的人，應(yīng)該具備幫助一個人的美德，去幫助那些比自己弱小的人。可是，又會有誰，擁有那樣一根火柴呢？而這個一無所有的小女孩卻用她的夢想與渴望再次感動了我們。
每讀一本書都是一種不同的感動，每一種不同的感動都在促使我們成長。書，在感動中激勵我們，在激勵中讓我們成長。我愛讀書，在無形中伴我成長，讓我們永不寂寞！
我讀書我快樂六年級作文3
我是個愛讀書的女孩。媽媽經(jīng)常給我買書，她還經(jīng)常從一個公益網(wǎng)站獲得免費試讀書。除了買書，我更多的是從圖書館借書，在新華書店看書，和好朋友交換書。一年下來，我讀過的書少說也有三百本。
我喜歡的作家可多了，有親切可愛的陽光姐姐伍美珍；《長大的大頭兒子》的作者鄭春華；《君偉上小學(xué)》的作者“童書天后”王淑芬……讀著這些大作家的故事，我仿佛已經(jīng)成為了他們的朋友。從一篇篇故事中，我感受到了友誼的珍貴；家庭的溫暖；生活的美好……其中，我最喜歡的要數(shù)《米小圈上學(xué)記》的作者——北貓叔叔，他筆下的校園生活，仿佛寫的就是我們班的故事。我常常把書中的人物和我們班的同學(xué)對應(yīng)起來，比如米小圈就像我們班的崔同學(xué)，老是遇到倒霉事兒，不過整天還是樂呵呵的，像個沒事人一樣，總能給身邊的人帶來歡樂，我喜歡這樣的性格。李黎像我們班的蟲蟲，凡事都愛管，喜歡打抱不平，班級里要是少了她，就沒有那么熱鬧啦……故事中人物的角色似乎就在我的身邊，我身邊最親近的朋友仿佛來自書里，這種感覺真是太奇妙了！最近我又讀了他的新作《姜小牙上學(xué)記》，書中的故事常常把我逗得哈哈大笑。等我讀完了，再和你們分享我的感受吧！
書讀得多了，我也想把我身邊發(fā)生的一些有趣的事情用文字記錄下來，在老師的幫助和鼓勵下，我開始動筆寫小詩歌、小作文。我用一篇作文《美味的砂鍋飯》留住了海南最好吃的臘味砂鍋飯的味道；我用一首小詩《奶奶一定有辦法》記錄了我“無所不能”的奶奶……媽媽從里面挑出一些有趣的作品投稿，沒想到被編輯老師采用了。20xx年，我在《大江晚報》上發(fā)表了2首小詩、3篇小作文。看到自己的作品被印刷成鉛字，我的心里美滋滋的！
我讀書，我成長，我快樂！
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