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傳遞快樂(lè)作文700字

時(shí)間:2021-05-01 13:20:06 快樂(lè) 我要投稿

傳遞快樂(lè)作文700字(精選5篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的傳遞快樂(lè)作文700字,希望能夠幫助到大家。

傳遞快樂(lè)作文700字(精選5篇)

  傳遞快樂(lè)作文700字1

  美德的意思我知道,可就是不知道該怎么表達(dá)出來(lái)。有一天,我終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)。

  那天,我和姐姐去蕭山玩。去蕭山當(dāng)然要坐車?yán)病S捎跊](méi)人送,所以姐姐就拉著我去坐公交車。我們的運(yùn)氣真好,剛到站牌,744路公交車就來(lái)了。可車上的人似乎很多,但姐姐說(shuō):“不要緊,走吧。”我也只好跟著擠了上去。

  車上不要說(shuō)座位了,就連站都沒(méi)地方站。再加上我人小,個(gè)子又比較矮,根本抓不住上面的拉手。車子一發(fā)動(dòng),就被人擠得東倒西歪。看看姐姐,她也是自身難保,根本顧不上我。

  當(dāng)時(shí),我怕極了,真想馬上下車,不要去蕭山玩了。正在這時(shí),坐在我對(duì)面的一個(gè)大哥哥忽然站起來(lái),面帶微笑地對(duì)我說(shuō):“小妹妹,這個(gè)位置給你坐吧!”可能是他看上去有的兇,再加上新聞看得比較多,我用驚恐的眼神看看他,又求救似的看看姐姐,姐姐也一下子不知所措。那個(gè)大哥哥大概看出了我們對(duì)他的不信任,連忙解釋道:“你還小,等會(huì)一不小心就會(huì)被擠倒,我比你高,就不用擔(dān)心了。”看著他那誠(chéng)懇的眼神,姐姐朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,我大聲地對(duì)那位大哥哥說(shuō)了聲謝謝就一屁股坐了上去。啊,真舒服啊!

  坐在位置上,當(dāng)我享受美德傳遞來(lái)的快樂(lè)時(shí),我的心里一直在想:假如現(xiàn)在有個(gè)需要幫助的人站在我的面前,我會(huì)怎么做呢?答案是肯定的:我會(huì)向這個(gè)大哥哥一樣。

  正想著,汽車來(lái)到了城東站。此時(shí)的車內(nèi)雖然空了許多,但依然乘客林立。這時(shí)上來(lái)了一位看上去年紀(jì)雖不大,但已經(jīng)刷老年卡的奶奶。她慢慢地朝我這邊走來(lái)。于是,我馬上找起來(lái),拉著姐姐的衣服對(duì)那奶奶說(shuō)道:“奶奶,這位置您來(lái)坐吧!”“小姑娘真乖,不用了,你坐。”大家的目光一下子集中到我身上,害的我不知如何是好。不過(guò)我馬上覺(jué)悟過(guò)來(lái):既然做了,就真心誠(chéng)意地做到底。我壯了壯膽,大聲說(shuō)道:“奶奶,我有姐姐幫著,沒(méi)關(guān)系了,古代有孔融讓梨,現(xiàn)在就讓我展現(xiàn)一下當(dāng)代小學(xué)生讓位的風(fēng)采吧!”聽完我的話,乘客們都大笑起來(lái),姐姐和那個(gè)哥哥還豎起了大拇指呢!奶奶見這番情景就一邊笑一邊摸著我的頭坐了上去。

  那天,當(dāng)汽車到站時(shí),我的腿已經(jīng)站的酸痛了。但我的心里卻很開心。這可能就是因?yàn)槟苊赖聜鬟f的快樂(lè)吧!

  傳遞快樂(lè)作文700字2

  快樂(lè),猶如一縷陽(yáng)光,照亮了人們的心靈;快樂(lè),猶如一汪清泉,洗凈了生活的塵埃;快樂(lè),猶如一抹春風(fēng),吹綠了人們的心田;快樂(lè),猶如一張張笑臉,讓整個(gè)世界更加美好。請(qǐng)讓快樂(lè)傳遞,讓幸福出發(fā),讓世界充滿陽(yáng)光!

  第一站·教室

  數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師大步走進(jìn)教室,臉上掛著無(wú)言的喜悅,仿佛心情特別好。就在老師準(zhǔn)備上課的時(shí)候,兩個(gè)學(xué)生闖進(jìn)來(lái),打破了教室里的寧?kù)o,只見老師這時(shí)仍掛著舒心的笑容,說(shuō):“以后不要再遲到了,如果再遲到,那我就叫你‘姍姍’了啊!”同學(xué)們都在想,為什么叫“姍姍”呢?仔細(xì)一想,原來(lái)是“姍姍來(lái)遲”啊!老師的一句話,打破了同學(xué)們沉悶的心情,整個(gè)班級(jí)頓時(shí)歡樂(lè)了起來(lái),整個(gè)課堂都活躍了起來(lái)。

  快樂(lè)猶如一粒種子,在人們心底里生根發(fā)芽。快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,讓我們把快樂(lè)傳遞下去!

  第二站·家

  放學(xué)回到家,媽媽已經(jīng)把飯菜準(zhǔn)備好了,我坐在餐桌前,看著媽媽貌似不太開心的樣子,就問(wèn):“媽,我問(wèn)你一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧!”“在金木水火土中,誰(shuí)的腿最長(zhǎng)呢?”媽媽想了一會(huì),還是沒(méi)想到,“哈,還是讓我來(lái)公布答案吧。”“火的腿最長(zhǎng),因?yàn)榛鹜乳L(zhǎng)(腸)么!”媽媽想了一會(huì),不由得哈哈大笑起來(lái)。

  快樂(lè)如同一株幼苗,在心底里慢慢生長(zhǎng)。家庭中快樂(lè)遠(yuǎn)處不在,讓我們將快樂(lè)傳遞下去!

  第三站·朋友間

  放學(xué)后,我和小雪一起走,突然她好像想起了什么,就問(wèn)我:“你知道今天晚上英語(yǔ)作業(yè)嗎?我忘了記了。”“嗯,聽寫單詞。”“聽寫哪兒呀?”“聽寫到作業(yè)本上嗎!”“不,我是說(shuō)聽寫哪里的單詞?”此時(shí)我當(dāng)然知道小雪是在問(wèn)哪一部分,但我還是回答;“聽寫到作業(yè)本上啊!”朋友間的快樂(lè)氣氛就如此渲染開來(lái)。

  快樂(lè)如同一個(gè)花骨朵,瞬間綻放絢麗的花朵,快樂(lè)其實(shí)就是一句話,讓我們將快樂(lè)傳遞下去!

  讓快樂(lè)傳遞,讓幸福出發(fā),讓歡樂(lè)渲染每一站的人們,讓快樂(lè)之花開滿心房!

  傳遞快樂(lè)作文700字3

  有人說(shuō),一個(gè)快樂(lè),讓人分享,就會(huì)變成兩個(gè)快樂(lè)。你把快樂(lè)分給別人,快樂(lè)便增值了。

  曾聽人講過(guò)這樣一個(gè)小故事:二戰(zhàn)時(shí)期,一位名叫多克、在野戰(zhàn)醫(yī)院協(xié)助醫(yī)院做救死扶傷工作的志愿者,面對(duì)醫(yī)院里時(shí)有重傷員去世,氣氛陰沉的局面,為了驅(qū)走傷員心中的陰云,給傷員戰(zhàn)勝傷痛的力量,便在墻上寫了一句話:沒(méi)有人會(huì)在這里死去。他的行為引起了人們的注意,醫(yī)院的人,有的覺(jué)得他精神有問(wèn)題,有的無(wú)所謂,誰(shuí)也沒(méi)去擦掉多克寫在墻上的字。那句話一直留在墻上。

  后來(lái),傷員、醫(yī)生、護(hù)士,都記住了這句話。傷員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著,醫(yī)護(hù)人員盡力精心治療傷員,大伙都充滿了戰(zhàn)勝死神的信心。多克的那句話,給傷員、醫(yī)護(hù)人員帶來(lái)了好心情,帶來(lái)了戰(zhàn)勝傷痛的力量,傷員們一個(gè)個(gè)康復(fù)出院,重返戰(zhàn)場(chǎng)。

  二戰(zhàn)結(jié)束后,多克當(dāng)上了一名郵差,他堅(jiān)信自己除了給人們帶來(lái)郵件之外,還能向人們傳遞快樂(lè)。因此,他總是帶著很多紙條,上面寫著鼓勵(lì)人的話:別煩惱,今天是個(gè)不錯(cuò)的日子;要笑口常開;等等。他所到之處,都給人們帶去快樂(lè)。

  多克不是表演藝術(shù)家,也不是作家,他的行動(dòng)看去似乎還有點(diǎn)傻,但他卻做了表演藝術(shù)家、作家也不一定做到的事:傳遞快樂(lè)。

  生活中,人們都希望自己的生活充滿快樂(lè),但快樂(lè)常常是不快樂(lè)與不快樂(lè)之間的間隙,少而又小。我們不妨像多克那樣想方設(shè)法去發(fā)現(xiàn)快樂(lè),并把快樂(lè)傳遞給別人。學(xué)會(huì)養(yǎng)成禮貌待人的文明習(xí)慣,使用文明語(yǔ)言,助人為樂(lè)。有時(shí),一個(gè)微笑,一聲“您好!”一次讓座,都會(huì)給人帶去快樂(lè);牽盲人過(guò)馬路,幫人提提行李,為人指路,都會(huì)給人帶去快樂(lè)。

  傳遞快樂(lè),是一種難能的愛(ài)心。值得一提的是:要想帶給別人快樂(lè),自己先得快樂(lè)。你不快樂(lè),用什么去傳遞給別人呢?傳遞快樂(lè)的人,常常是善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的人。

  傳遞快樂(lè)作文700字4

  每個(gè)人都有煩惱和不愉快,但身邊的朋友和家人會(huì)幫助我們解決煩惱,給我們帶來(lái)快樂(lè)。你是否幫助過(guò)他人?幫助了別人你是否會(huì)感受到從未有過(guò)的自豪和快樂(lè)。

  在五年級(jí)的時(shí)候,我花了一個(gè)寒假的時(shí)間和努力給我的鄰居帶去了快樂(lè)。

  他是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,因?yàn)槌鯇W(xué)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)。他一看見那英語(yǔ)試卷的分?jǐn)?shù)就非常的懊惱,他的父母也很無(wú)奈。每次英語(yǔ)考試回到家他都會(huì)被父母罵一頓,走過(guò)他們家門口都能聽見那響亮的批評(píng)聲。

  后來(lái),他媽媽來(lái)我家玩,跟我媽說(shuō)一大堆關(guān)于她兒子成績(jī)的話語(yǔ)。總的來(lái)說(shuō)就是她的兒子成績(jī)太差,叫我試試看教他一些基礎(chǔ)的知識(shí)。可是,我也不怎么了解英語(yǔ)這門課的幫扶。她繼續(xù)對(duì)我說(shuō):"能教一點(diǎn)是一點(diǎn)吧,這孩子英語(yǔ)太差了。"聽了她的話我還是搖了搖頭。她嘆了口氣,轉(zhuǎn)身向門外走去。

  看著她的背影我心里有點(diǎn)酸酸的,思考了一會(huì)兒,想:要不我?guī)蛶退膬鹤樱吘刮疫@樣既幫助了他有加深了我的英語(yǔ)知識(shí)。

  我先學(xué)習(xí)了音標(biāo),然后是句型,最后是作文。聽起來(lái)很簡(jiǎn)單,但其實(shí)很復(fù)雜,我專門買了一本關(guān)于英語(yǔ)的知識(shí)大全。雖然從這上面可以學(xué)到很多知識(shí),但由于我積累的英語(yǔ)單詞不多,所以有些單詞會(huì)看不懂。這時(shí)候,我就會(huì)跑下樓去問(wèn)我的表姐。她是個(gè)高中的學(xué)生,這些小學(xué)的英語(yǔ)當(dāng)然難不倒她。她細(xì)地教導(dǎo)著我,我把她說(shuō)的一字一言全都記錄下來(lái)。

  每天下午吃好飯,我都會(huì)去鄰居家,教他我明白的英語(yǔ)知識(shí)。他全神貫注地學(xué)習(xí)著知識(shí),一遇到不懂的知識(shí)他都會(huì)問(wèn)我。“這里我還沒(méi)有明白。”他告訴我。要是我已經(jīng)懂了這個(gè)知識(shí)我就會(huì)慢慢地教導(dǎo)他,要是我還不懂這個(gè)知識(shí)我就會(huì)去查閱資料把它搞懂。就這樣,他經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的努力知道了許多關(guān)于英語(yǔ)的相關(guān)知識(shí),我也明白了許多自己以前沒(méi)有搞懂的知識(shí)。

  三年級(jí)下冊(cè)他的成績(jī)發(fā)生了巨大的`變化,他激動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“我考了自己歷史上最高的一次。”他臉上的笑容非常燦爛,我也開心地笑了。

  通過(guò)這件事我知道了快樂(lè)的傳遞是互相的,幫助了他人自己也會(huì)感到快樂(lè)!

  傳遞快樂(lè)作文700字5

  新年馬上就要到了。賀卡,一張普普通通的紙,傳遞著彼此的快樂(lè)。

  星期一,我早早地準(zhǔn)備了五張賀卡,分別送給了老師和同學(xué)。她們收到賀卡,臉上泛著驚喜,還有快樂(lè)的神情。我也很快樂(lè)。

  星期二,我又送出一張。快樂(lè)之余,一位同學(xué)神秘地把我拉了出來(lái),塞給我一張賀卡。我想我的臉上一定也有驚喜。我高興極了。放學(xué)后,我又挑了一張。我想看到更多的笑臉。

  星期三一早。我剛進(jìn)教室,就有人往我懷里塞了兩張賀卡。使我的愿望變成了快樂(lè)的現(xiàn)實(shí)。我也以微笑回報(bào)。

  星期四,我坐到座位上,突然感到四周的笑臉和笑聲比平時(shí)多,每一個(gè)人都笑著談話,笑著上課。我也受到了感染,不知不覺(jué)地加入了行列。放學(xué)后,我抽出書包,一個(gè)信封掉了出來(lái),我的心歡呼起來(lái)。這信封真是傳遞快樂(lè)的鑰匙。我剛走出學(xué)校,還沒(méi)站穩(wěn),就聽見“跟我們一起去買賀卡!”同時(shí),我被幾只手給拉了過(guò)去。拉到了花花綠綠的賀卡山前。我站定放眼望去,哇,幾乎全班同學(xué)都在這兒買賀卡!我低頭一看,各式各樣,五顏六色,如雪花般的賀卡到處都是。我被吸引住了彎腰挑了幾張,還想買,錢用完了。那更多的賀卡好像正向我招手。我安了安心,回家去了。

  星期五,班里每個(gè)人都笑開花,就連老師也不例外,大家都拿著一張張賀卡,或贈(zèng)送,或道謝,我發(fā)現(xiàn)我的抽屜里也躺著一張精致的賀卡,我高興壞了。接著,我也送出了賀卡,其中一個(gè)同學(xué)高興地對(duì)我說(shuō):“謝謝你,我收到第五張了!”

  今天,我急切地奔進(jìn)教室,想知道那小小的抽屜里有沒(méi)有屬于我的驚喜和快樂(lè)。啊,有,有兩張!我迫不及待地打開了賀卡,一行行親切的話語(yǔ),一個(gè)個(gè)真心的祝福,千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚在心頭,快樂(lè)蕩漾在我心里,多親密的同學(xué)們啊!

  假如每個(gè)人的快樂(lè)是一顆顆閃亮的星星,假如一張張賀卡匯成一條銀鏈,用銀鏈把星星串在一起,無(wú)數(shù)顆星星連在一起,是一串多么美妙神奇的項(xiàng)鏈啊!

  朋友,你收到快樂(lè)了嗎?

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